撰写(生态学)学术期刊论文时的检查清单
研究生学术期刊论文校对
研究生学术期刊论文校对在研究生阶段，撰写学术期刊论文是非常重要的一项任务。
无论是科学研究，还是学术交流，发表论文是研究生期间的重要成果之一。
然而，由于时间的压力和个人能力的限制，我们常常会在论文撰写过程中忽略一些拼写错误，语法错误和格式问题。
因此，在投稿之前，学术期刊论文的校对工作至关重要。
校对是一项细致且繁琐的任务，需要对论文的方方面面进行仔细检查。
以下是一些重要的校对方面，供研究生们参考：一、拼写和语法校对拼写和语法错误是常见的问题，在论文中会给读者留下不专业的印象。
因此，仔细检查论文中每一个单词的拼写和语法使用是非常重要的。
可以借助拼写检查软件或在线工具，但是要注意这些工具的局限性，不能完全依赖于它们。
最好的方法是仔细逐字逐句地检查，并请他人进行第二遍校对，以确保论文在拼写和语法方面准确无误。
二、文献引用和参考文献格式校对在学术论文中，文献引用和参考文献格式是非常重要的。
校对时要检查论文中的文献引用是否准确，并确保引用格式与期刊要求的格式一致。
此外，还应检查参考文献部分的格式是否符合要求，包括作者姓名的排序、文章标题和期刊名称的使用方式等。
对于不同的学科领域，参考文献格式要求也有所不同，因此要仔细阅读期刊的要求，并进行相应的校对。
三、图表和公式校对图表和公式在学术论文中是重要的辅助工具，可以更清晰地展示研究结果。
在校对时，要检查图表和公式的编号是否连贯，图表中的标签和标题是否准确清晰。
对于大型的表格或复杂的公式，要特别仔细地检查每一行每一列的数值和符号。
确保图表和公式的格式符合期刊的要求，并且可以清晰地传递研究结果。
四、段落和结构校对段落和结构的安排对于论文的清晰度和逻辑性至关重要。
在校对时，要检查论文的开头是否能够引起读者的兴趣，每一段的开头是否能够明确表达一个主要观点，段落之间的过渡是否流畅。
此外，还要注意论文的结构是否合理，段落之间是否有明确的逻辑关系。
通过仔细校对段落和结构，可以提高论文的可读性和逻辑性。
学位论文规范自查清单
封面是学位论文的外表面，提供应有的信息，并起到保护作用。封面包含以下内 容： a.分类号 在左上角注明《中国图书资料分类法》的类号和《国际十进分类法 UDC》的类号。 b.密级和编号 若论文内容属保密范围，按国家规定的保密条例，在右上角注明 密级，并注明为正本或副本。如系公开发行，不注密级。 c.论文题目 论文题目名称应恰当、准确地反映本论文的研究内容。学位论文的 中文题名不宜超过 20 字，并尽量不设副标题。题名应标注于封面偏上正中位置， 并在其正上方注明“士学位论文字样” （ “”指所获硕士或博士学科门类， 如管理学硕或管理学博） 。若作者为在职人员以同等学力申请学位还应在上述文 字和论文题目之间注明“ （在职人员） ”字样。 d.作者姓名。 e.导师姓名、专业技术职务 专业技术职务不可简写。 f.学科、专业名称 按二级学科填写，若为一级学科博士学位授权专业或该一级 学科不设二级学科则按一级学科填写。 g.学位授予单位 在封面下部居中写明学位授予单位“哈尔滨工程大学” 。 扉页提供整个学位论文有关信息的详细说明，扉页包含封面中的各项内容， 并且还包括以下内容： a.申请学位级别 应写明学科门类、学位级别 b.论文提交日期 c.论文答辩日期 d.作者所在单位 本校学生填所在院（系） ，同等学力申请学位人员 或在职研究生填写本人所在单位。 英文扉页不注密级和编号，其他内容与相应中文内容一致。 摘要是学位论文内容的简短陈述，应具有独立性和自含性，即不阅读全文就能获 得必要信息。摘要内容要说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论，重点 是结果和结论。除实在无变通办法可用以外，摘要中不使用图、表、化学结构式、 特殊符号和术语，不标注引用文献号。要求中、英文摘要内容要一致。 关键词是供检索用的主题词条， 应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条 （参照相应的技术术语标准） 。关键词一般列 3-5 个，按词条外延层次排列（外 延大的排在前面） 。英文关键词与中文关键词要求相同。 目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含： 章节题目（要求编到第 3 级标题，即..） 参考文献 攻读×士学位期间发表的论文和取得的科研成果 如果论文中图表较多，可以分别列出清单置于目录之后。图的清单应有序号、图 题和页码。表的清单应有序号、表题和页码。
sci论文投稿前必须检查的28个细节
论文投稿前必须检查的28个细节1、拼写检查？主要检查是否有写错的单词、用错的语句以及标书不合适的地方。
2、多次修改？一般情况下，论文从写成初稿多最终投稿，至少要修改三遍。
3、不要反复的检查，检查修改过一次以后，放下一到两天，然后再去检查，之前没有发现的问题这回可能就会发现。
4、确认Title的写作是否合理？主题是否能够通过Title呈现出来？Title的字数是否过多？5、确认是否有合适的Running Title？6、确认每一个作者都写进了作者列表？确认每一个作者的姓名书写没有问题？再次检查确认记录有每一位作者的如下信息：姓名、单位、邮箱、电话？7、确认通讯作者信息是否正确，包括姓名、单位、邮箱、电话、传真以及详细地址？8、检查Abstract，确认是否有研究背景介绍？是否有提出科学问题？是否有研究假说？是否有实验方法及研究方案？是否有实验结果？最后是否有相应的结论、意义及研究的重要性？确认摘要中是否存在缩写词？还要确认摘要中实验方法和实验结果是否顺序一致？最后统计摘要的字数，看看是否超过了300个词？9、关键词，确认是否有合适的关键词，一般5‐6个。
10、Introduction第一段确认背景知识的介绍是否充分、合适？确认文章中第一次使用的缩写是否使用全拼？是否有跟主题不相干的背景知识介绍？第二段确认是否提出领域研究空白？是否提出相应的科学问题？是否根据科学问题提出自己的研究假说？第三段确认是否有研究内容？是否有研究方案？是否有相应的研究结果？是否有结论？最后确认Introduction字数是否超过限制？是否有遗漏的地方？11、Methods确认是否有动物伦理的描述？是否有实验材料和试剂的描述？实验材料和试剂的信息是否齐全？实验动物信息是否齐全？实验设计是否合适？是否有相应的实验分组？每一个实验的介绍开头一句是否表明了该实验的目的？最后是否有相应的统计学分析小结？11、Results确认是否有小标题？实验结果的顺序是否与实验方法的一致？是否按照三段式写作方式？图片引用是否合适？文字描述和图片信息是否一致？显著性差异是否标出？12、Discussion确认参考文献引用是否合适？确认每一个论点都已经讨论到？确认同行的相关研究讨论到？确认是否有局限性，如果有是否陈述清楚？确认Discussion的第一段为重述研究结论？确认最后一段为总结？13、Reference确认格式是否正确？确认参考文献数目是否合适？确认参考文献引用是否？14、Figure legend确认信息是否完整？15、Figure确认图片分辨率是否足够？确认图片色彩模式是否正确？确认图片尺寸是否正确？确认数据图中显著性差异组是否标有星号？确认图片中坐标轴标注是否正确？确认单位是否标上？确认图片中所有字体、字号是否一致？确认图片中所有线条粗细是否一致？16、Table确认是否为三线表格？确认单位是否标记清楚？确认样本数目是否标记？确认数据对齐方式是否正确？确认小数点位数是否合适？确认表格中符号是否有注释？17、确认文章中的每一个部分是否单独一页？18、确认文章是否标有页码？19、确认文章的字体、字号以及行间距是否符合要求？20、确认文章是否经过查重？21、确认文章是否经过英文母语润色？22、确认文章中是否有致谢和作者贡献？23、确认文章中是否有利益声明？24、投稿前确认是否准备好文章的Cover letter？25、投稿前确认是否找到合适的推荐审稿人？26、确认是否有存在竞争关系的审稿人需要排除在外？27、确认是否有相关的基金支持？28、最后确认文章中的每一个作者是否都读过文章？是否对文章的情况详细了解？确认每一个作者的邮箱均为常用邮箱？。
SCI论文投稿前需要检查的20个细节
SCI论文投稿前需要检查的20个细节1. 检查题目是否字数合适，是否反映了你的研究主题，是否表达正确。
2. 检查有没有写全所有的作者，作者标注是否正确，共同第一作者或者共同通讯作者顺序有没有弄错，尤其共同通讯要看你们单位或者学校怎么认，国内的规矩是排在最前面的是最厉害的，而国外是排在最后的是最厉害的，不过现在有的单位也不再明确的界定通讯作者的贡献大小，很多都认为是同等地位。
3. 检查作者单位名字有没有写错，因为论文涉及到报销、毕业和晋升，很多学校单位的英文写法你的单位一般有明确的要求，不要因为写错英文单位而不能报销。
4. 作者邮箱地址建议大家如果有学校的邮箱就写学校邮箱地址（edu域名的邮箱），实在没有学校邮箱地址可以用gmail、yahoo、163这些，千万不要用qq邮箱。
5. 检查摘要是否符合期刊要求，不同的期刊对于摘要的要求是不一样的，有的要求是结构式摘要（就是有目的、方法、结果、结论4个部分），有的要求是非结构式摘要（就1段话）。
在内容上检查摘要是否有背景介绍？是否有提出科学问题？是否有研究假说？是否有实验方法及研究方案？是否有实验结果？最后是否有相应的结论、意义及研究的重要性？确认摘要中是否存在缩写词？还要确认摘要中实验方法和实验结果是否顺序一致？最后要检查摘要没有超过字数限制（有的杂志要求不超过250个字）。
6. 检查关键词是否是本研究内最重要的内容，一般选5个。
7. 检查前言（Introduction或者Background）的写作是否符合SCI论文的写作规范。
SCI论文的前言比中午要长，大部分都在2000字以上，一般是3-4段，第1段确认背景知识的介绍是否充分、合适？确认文章中第一次使用的缩写是否使用全拼？是否有跟主题不相干的背景知识介绍？第2-3段确认是否提出本领域的研究空白？是否提出相应的科学问题？是否根据科学问题提出自己的研究假说？第3段确认是否提出了本研究的研究内容和研究目的？8. 检查方法（Methods）部分，临床或者动物研究确认是否有伦理的描述？临床研究和Meta分析是否有关于注册的描述？是否描述了实验动物的来源和使用数量？是否有实验材料和试剂的描述？实验材料、试剂的信息是否齐全（有没有备注产家的详细信息）？实验设计和分组是否合理？实验步骤是否有遗漏？细胞是否有描述数量？参考前人的实验方法是否列出了参考文献？每一部分实验的介绍开头是否表明了该实验的目的？统计方法是否选择正确，有没有描述使用的统计软件？9. 检查结果（Results）是否列出了小标题？实验结果的顺序是否与实验方法一致？有没有描述相关的统计学结果，比如P值？文字描述和图片信息是否一致？另外注意结果的描述以客观描述为主，仅仅描述客观结果，不要有主观性的结论。
SCI论文投稿前必须检查的16个细节
写论文，特别是SCI论文，需要注意的地方太多，各种细节，容易顾此失彼。
在投稿前，我会将需要检查的地方一一确认一遍。
写多了文章之后，发现把这些点列出来可以方便检查论文，同时也可以给朋友们用。
顺便也贴在这里，供大家参考。
方法/步骤1. 一句话概况文章创新点（写下来），通读全文看是否突出了创新点。
2. 题目：是否与内容一致（过大或过小？），能否更加简洁明了。
3. abstract：250字以内，按背景-方法-结果-结论排列，有无漏掉重要结论？表述意思是否和文章一致？4. keyword：5-6个5. Introduction：通读检查思路是否清楚，是否和大框架契合？由大背景 具体研究内容，过渡是否平稳（有没有出现没有铺垫忽然冒出的概念/名词等）？层次是否清晰（有无前后重复谈一个问题）？对文献描述是否客观和完整（不在客观表述文献的行文中夹杂个人的评论）？结构是否紧密，删除和主题无关或很间接的文字。
转折（however）后，是否到位地指出了文献的不足，以及详略得当地描述了自己将要进行的工作？6. material and method：使用的主要药品是否已全部列出？所用到的所有方法是否均已详细说明？统计学分析有无包括？表述浓度添加、制备过程、分析过程是否清楚（尤其是非传统的方法，应仔细说明）？仪器参数，型号是否全部列出？7. results：再次检查Figure和table数据之间是否可以相互印证（或是相互矛盾）？如何解释数据的异常现象（如果确信试验未错的话。
非常重要，不因为困难而视而不见，审稿人可不会视而不见）？对着图检查result的描述是否和图趋势符合，有无漏掉重要的结果（客观表述，避免掺入主观意思）？合理整合结果，不设置过多的小标题。
8. discussion：是否与introduction呼应但不重复？不与result重复。
讨论够不够深入（有延伸和推论，需要合理性，但可加入一些自己的看法，要注意采用讨论的语气，不显得武断）。
期刊质量检查标准
期刊质量检查标准检查项目一：版面内容(含广告内容)检查说明：在本检查年度内，期刊因版面内容问题受到新闻出版行政部门以下之一处理的，该期刊本年度内容质量为不合格：1．受到新闻出版行政部门3次以上(含3次)警示处理的；2．受到新闻出版行政部门停刊整顿处罚的。
检查参考标准：1.出现《出版管理条例》第二十六条禁止刊载内容之一，造成严重影响的，为不合格：（1）反对宪法确定的基本原则的；（2）危害国家统一、主权和领土完整的；（3）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉的；（4）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；（5）宣扬邪教、迷信的；（6）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；（7）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；（8）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（9）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；（10）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。
2.以未成年人为对象的期刊不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。
有上述内容且造成严重影响的，为不合格。
3.版面内容出现其他违反有关法律、规章以及宣传纪律问题，造成严重影响的，为不合格。
检查项目二：文字编校检查说明：差错率超3/10000，文字编校即为不合格。
检查参考标准：1．错字、别字、倒字，每处计1个差错；前后颠倒字，每处计1个差错；每处多、漏1～3个字，计1个差错，3个字以上的，计2个差错。
同一差错在一本期刊中反复出现的，最多按照3个差错计算，低于3个的，照实际计算。
2．封面上的文字差错，每处计2个差错。
3．主标题出现错别字的，每处计3个差错。
引题、副题、小标题出现错别字的，每处计2个差错。
4.词语差错，每处计1个差错；同一差错在一本期刊中反复出现的，最多按照3个差错计算，低于3个的，照实际计算。
5．知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错。
6．数字、计量单位的差错，每处计0.1个差错。
期刊发表论文检测范围
期刊发表论文检测范围期刊发表论文检测范围是指对期刊发表的论文进行检测的范围和标准。
在学术界，期刊发表的论文是评价学术水平和研究成果的重要标志，因此对期刊发表论文的检测范围和标准有着严格的要求。
首先，期刊发表论文的检测范围包括对论文的原创性和学术性的检测。
原创性是指论文的内容应当是作者独立完成的研究成果，不能存在抄袭和剽窃他人成果的情况。
学术性是指论文应当符合学术规范，具有一定的学术价值和研究意义。
因此，期刊发表论文的检测范围会对论文的原创性和学术性进行严格的检测和评估。
其次，期刊发表论文的检测范围还包括对论文的学科和内容的检测。
不同的期刊会有不同的学科和内容要求，因此对于期刊发表的论文来说，需要符合期刊的学科和内容范围。
一篇优秀的论文应当在选题上符合期刊的定位，内容丰富，观点新颖，研究方法科学，数据可靠，结论合理，语言准确规范，文献引用规范等。
另外，期刊发表论文的检测范围还包括对论文的格式和排版的检测。
期刊对论文的格式和排版也有着一定的要求，包括论文的字数、图表、参考文献等方面的规定。
因此，作者在投稿前需要仔细阅读期刊的投稿指南，按照期刊的格式和排版要求进行论文的撰写和排版。
最后，期刊发表论文的检测范围还包括对论文的语言和文字的检测。
语言和文字是论文的载体，对于一篇优秀的论文来说，语言应当准确、清晰、简练，文字应当流畅、连贯、规范。
因此，期刊发表论文的检测范围会对论文的语言和文字进行严格的检测和评估。
综上所述，期刊发表论文的检测范围涵盖了论文的原创性、学术性、学科和内容、格式和排版、语言和文字等多个方面。
对于作者来说，需要在投稿前对论文进行全面的自查和修订，确保论文符合期刊的要求，提高论文的通过率和发表质量。
同时，对于期刊编辑和审稿人来说，也需要严格按照期刊的要求对论文进行检测和评估，保证期刊发表论文的质量和水平。
期刊发表论文的检测范围是对学术研究和学术出版的双重保障，有助于促进学术交流和学术进步。
学术论文投稿前的自查应该怎么做？
投稿之前对稿件进行一番自我检查是十分有必要的，这不仅可以避免稿件因一些简单的疏忽而被拒稿，同时还能进一步发现稿件可能存在的问题，提高见刊几率。
那么，关于学术论文投稿前的自查，我们应该怎么做呢？一、选题是否具有创新性是否处于学术前沿，能否反映学术研究的现状、新动向和新趋势?对于课题的选择，我们应该避免三个方面的问题：1、避免思维的从众倾向科学研究要从资料出发，思维要在已有思维材料的基础上进行，因而容易受其束缚;作为思维主体的人又生活在具体的社会环境中，各种社会观念、特定的文化氛围不能不对他产生影响。
摆脱束缚，排除干扰，真正用自己的头脑思考问题，才会取得创造性思维的成果，写出创新性的毕业论文。
2、避免思维定势所造成的消极影响创造性思维的完成离不开对问题的潜心思索，人在创造性思维的过程中，由于长时间集中思考一个问题，很容易在头脑中形成固定的思路，思维完全定向运动，心理活动表现出较强的惯性和明显的趋向性。
当沿着一个固定的思路思考问题，屡遭失败，久无突破时，就要主动考虑调整思路，变换思维的角度，谋求新的解决问题的途径，以避免思维定势造成的消极影响。
为了摆脱习惯思维的束缚，可以采取两种方法：一种方法是同别人讨论，或翻阅新的资料，以接受新的刺激，用新的信息启发自己的思想;另一种方法是把正在研究的问题搁置一段时间，使原有的思路逐渐淡化，使思维跳出原来的圈子，走出“原地转”的境地。
3、避免妨碍创造性思维的非智力因素不利于创造性思维的非智力因素很多，包括研究者自身性格特征中的一些不利方面，都可能会对创造性思维活动产生妨碍，因而要注意克服。
二、研究观点是否扎实、可靠研究结论是否有实质性的推动?三、是否已经表述清楚?自己能否用简单几句话概括出论文的主要观点和创新之处?这样就可以检验自己的观点是否表达清楚，是否鲜明、突出，是否有新意，是否站得住脚。
四、论文的材料、数据和图表是否准确、简明和完备?有无错别字、表达不到位的地方?在做实验的时候要提前将实验步骤详细做个计划，一旦实验过程中有数据发生变动的话要及时将发生变化的实验数据整理出来，最好能对变化的部分做一个详细的解释。
撰写报告的核查清单
撰写报告的核实清单●避免提到“可有可无”的东西——如果它们确实值得一提，那么就给它们应有的空间。
●明确你的观点——不要让你的读者去揣度你的意思，始终保持准确。
永远不要假设你的读者知道一些事情，或者期望他们能够自己领悟出一些重要的观点。
●不要在报告的任何阶段使用笔记的格式：一般都需要散文体。
●省略无关的细节：始终寻找可以缩减文字的方法，在读者可以理解的范围之内做到尽量简洁。
●不要说些动听而无意义的话——不必要的重复是非常明显且单调乏味的，它不能加深审稿人对你的报告的印象（反而会产生负面效果）。
●诚实地写作。
审稿人期待什么写实验报告或者文章最令人沮丧的事情之一就是你完全不知道审稿人的要求是什么。
当然，本书试图帮助你解决这个问题。
此外，这里总结了一些问题，是你的审稿人会在审阅你的报告时提到的。
但是，请注意，其中某些要求比另一些重要得多。
标题●标题是否清晰明确的表述了研究的内容？●是否涉及到了研究的主要变量？摘要●是否清晰而准确的表述了研究的内容？●是否清楚的表述了研究的发现？●是否对讨论的内容做了合理的解释？是否提到了结论，这个结论是真实的吗？●你可以在不看报告正文的情况下理解摘要吗？●是否足够简洁，或者它包含了不必要的细节？导言第一部分●基于学生的背景，这个研究中的介绍充分吗？特别是，是否对相关的背景文献进行了充分的回顾？它是否恰到好处，长短适中？●导言是否有逻辑，有条理？它是否基于一系列的研究基础之上？●这个研究有足够的研究支持吗？（可行性）●这个研究设计到了经典材料和最新材料吗？（可行性）第二部分●对这个研究的描述充分而准确吗？●对假设和预期的陈述是否清晰，对所涉及的基本原理的表达是否清楚？方法实验设计●是否清晰而准确地描述了实验设计？●是否清晰而准确地描述了自变量，包括对自变量各个水平的清晰说明？●是否完整而准确地描述了因变量，包括对因变量测量单位的清晰说明？●是否使用合适的术语对设计进行了准确的描述？●实验设计合理吗？参与者●参与者是否得到了充分的描述？●参与者的数量充足吗？●研究所选的参与者是否合适？●参与者是否被恰当地分配到了各个实验条件？●选择参与者的方法合理吗？●仪器；材料；仪器和材料●这部分的标题合适吗？●对实验仪器的描述是否足够详细，以确保其他人能够准确地重复实验？●是否恰当地使用了图形，它们是否让事情变得更清楚了？程序●对程序的描述是否足够详细，以便实验可以准确地得到重复？●不同实验条件下的程序差异是否得到了清楚地表达？●是否完整地将介绍了指导语，适当地表达了主要意思，或者在必要的情况下逐字给出了指导语？指导语是标准化的吗？它们表述恰当吗？●是否做出了足够的努力确保参与者理解指导语？●是否对程序的随机化作了清楚的说明？●实验中是否存在混淆变量？实验进行得顺利吗？●实验是否符合伦理规范？参与者是否知情？●程序是否存在导致数据解释困难的缺陷？结果●是否清楚地说明了分析哪些数据，以及表格中呈现的数据时如何得到的？●数据是否得到了充分的描述和清晰的呈现？表格的条目是否合适，是否容易被理解？有没有直接把统计软件包中得来的结果一股脑儿放在结果中？●在每一种情况下所使用的推论统计是否清楚？研究所发现的结果是否清楚？●对于每一种推论检验，是否交代了必要的信息？是否报告了显著性水平？是否从数据中得到了好的结果？●是否恰当而完好地呈现了数据？结果呈现是否符合逻辑顺序？●是否合理地适用了图表？有没有正确绘制图表并适当地进行注释？●是否克制住了在这一阶段就解释结果的诱惑？讨论●是否明智而准确地总结了结果？结果是否得到了合理的解释？●这些结果的最直接解释是否得到了结论？有没有讨论其他的解释？●讨论是否合理？●结果中是否存在不一致或者矛盾的地方？●有没有尝试去评估研究结果对导言中所回顾材料的意义？●讨论中是否包括了对实验设计中可能影响结果的不足之处的说明？●是否提高了实验结果的更广泛的意义，这些是否合理？●是否讨论了将来的研究前景？有没有得出什么结论？结论是否合理？参考文献●是否恰当地附上了相关内容，它是否包含了适当的文献？其他●是否给出了样本大小的基数？（可行性）●是否遵守了撰写报告的惯例？材料是否都出现在了合适的部分？●是否列出了事实论断的参考文献，参考文献由引用得是否恰当？是否恰当地绘制了表格和图，是否恰当地引用了引文？●对这个研究或者该研究所设计的心理学领域一无所知的人，是否读懂这篇报告？。
论文写作规范检查清单(第2稿)
论文写作规范检查清单（第2稿）在提交修改稿件以前，先将以下项目逐一检查：检查项目一：各级标题【规范1】各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号。
不同层次的数字之间用下圆点“.”相隔，末位数字后面不加标点，并在末位数字后面空一格。
如“1 ”、“1.1 ”、“1.1.2 ”。
标题层次一般最多不超过4级。
4级以下可用“（1）……”、“①……”等表示【规范2】各层次标题的字体与字号、行距、顶格或缩进、转行或连排，同一层次的标题应该一致。
检查项目二：正文排版【规范】全文中各段落文字的字体与字号、行距、首行缩进应该一致。
正文一般首行缩进“2字符”。
检查项目三：半角全角【规范1】在中文正文中，括号“（）”、逗号“，”、句号“。
”、分号“；”、冒号“：”等，全部用【规范2】在英文摘要中和参考文献中，全部用半角符号，包括“-”。
【规范3】【规范4】【规范5】阿拉伯字母α、β、γ、δ、μ、υ……等，在中文论文中，提倡用半角；在英文论文中，必需用半角。
在英文论文中，°C、%、‰等，也必需半角。
检查项目四：大写小写【规范1】大写（1）来源于人名的计量单位符号的首字母例如：Pa（帕），A（安），V（伏），Hz（赫），J（焦），W（瓦）。
（2）化学元素符号的首字母例如：Na（钠），Ca（钙），Hg（汞），Fe（铁），Ag（银），Mg（镁），Zn（锌）。
（3）计量单位中表示106及其以上因数的词头符号共有7个，最常见的是M（兆）106。
（4）名词术语缩写例如：DNA、ATP、SOD（超氧化歧化酶）、HDL（高密度脂蛋白）、TG（甘油三酯）、TC（胆固醇）等。
（5）国家、特定组织、单位、报刊及外国人名字的首字母。
（6）生物的拉丁文学名，属名的首字母大写，命名人的首字母大写（种加词、变种名【规范2】小写（1）来源于人名以外的一般单位符号的字母，小写例如：m（米），kg（千克），s（秒），mol（摩），t（吨）等，小写。
（2）表示103以下的词头共有13个，常用的有：k（千）103，d（分）10-1，c（厘）10-2，m（毫）10-3，µ（微）10-6，n（纳）10-9。
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撰写（生态学）学术期刊论文时的检查清单
题目
题目概括了主要结果吗？
摘要
摘要叙述了你的故事吗？
前言
∙前言中的第一或第二句话，是否已经为你要回答的问题设好了序幕？你的描述是否已经“勾住”了读者呢？
∙你是否已经对你的科学问题进行了解释和阐述，而不是夸耀你的研究对象如何如何好？
∙你是否已经简要概括了与你要研究的问题相关的那些前人的工作？（要简要，这里不需要详细的文献综述）。
∙在前言的最后你是否意见很清楚地说明了你要回答的科学问题？
方法
∙你是否已经简要地解释了你的研究对象（系统）的相关自然史特征？（有些信息可以在前言中论述）。
∙你是否已经详细说明了你的实验方法，其他的研究者可以来重复你的实验？方法要简洁，由于刊物的版面有限。
∙你是否在叙述每个方法的时候，在开头都已经说明了为什么要进行这个测定？
∙你是否简要说明了你所使用的各种统计分析方法？
∙你所使用的方法都与你的研究相关吗？
结果
∙你的结果展示是否符合读者理解的逻辑性？（不一定要与你做的顺序相同）
∙你的结果是否没有重复展示？（以图、表或文字表示）。
∙你的文字是否充分解释说明了你的结果？而不是只是简单地告诉读者去看哪个图表？
∙你的结果描述是否是用生物学含义而不是统计学术语来描述的？
∙你是否展示了每个结果的效应大小这个参数？
∙你所展示的结果都是你的故事所需要的吗？
讨论
∙你是否强调了你的主要结果，并对其进行了解释？
∙你是否将你的结果上升到了一个更一般的层面？
∙讨论中的信息是否与你开始提出的问题相关？你的故事看起来严密吗？
结论
你是否有一条很重要的建议？
图和表格
∙图表是否已经尽量简洁？
∙表头和图例是否全面？图表是否自明？读者不需要看文章是否就能明白其含义？
∙你在图中标出了标准误差吗？
∙你的散点图是否有一条合适的模拟线（趋势线）？
∙图例中是否有图注说明？
∙你对图的编辑是否符合出版的要求？
∙你的图表数量是否已经降到最低，但却足够清楚说明你的故事？
摘自《如何做生态学》（Ricgard Karban and Mikaela Huntzinger 著、王德华译；高等教育出版社2010）。