2019年教师招聘考试真题及答案
2019年山东省滨州市阳信县教师招聘考试真题及答案
2019年山东省滨州市阳信县教师招聘考试教基公基真题及答案一、单项选择题1.主张把评价的重点从“课程让划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价摸式是（）A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.CIPP 评价模式D.差距评价模式2.第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，将学堂改为学校。
这体现的是我国哪种学校教育制度( )A.王寅学制B.葵卵学制C.王子葵丑学制D.王成学制3.《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
A.1994 年1月1日B.2006 年9月1日C.1995 年9月1日D.1993 年10月31日4.根据埃里克森的人格发展阶段理论.6~！岁的学生面临的主要发展任务是（）A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性5.教师自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利休现了教师的哪种职业道德索养（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.教师的专业技术人员身份是在（）中确认的。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《教师资格条例》7.身体变化和表情动作越来越失去控制，高度紧张使细微的动作发生紊乱，这是对种情绪状态的描述（）A.心境B.激情C.应激D.躁狂8.体现教师职业道德的本质属性,统帅教师职业道德体系的因素是（）A.职业道德基本原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价9.皮亚杰指出具备初步的選思维的阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.小明在平时的考试中一般利用一个小时来做卷子，半个小时进行检查。
但是,这次期末考试过程中小明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。
那么小明利用了哪些学习策略( )A.复述策略、精细加工策略、组织策略B.元认知策略、资源管理策略C.时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略D.认知策略、无认知策略、组织策略11.神经活动过程表现为强、不平衡特性的是哪种气质类型（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质12.设立学校及其他教育机构，不需要具备的条件是( ）A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有一定数量的学生13.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( ）A.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面发展14.“幼儿教育之父”指的是( )A. 苏霍姆林斯基B.柏拉图C.福禄贝尔D.洛克15.（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案
2019年教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案一、单选题1.班主任的工作重点和最为经常的工作是( )。
A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习2.班级组织建构的首要原则是( )。
A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则3.下列关于班级的说法错误的是( )。
A.班级是开展教学活动的基本单位B.班级是学校最基层的正式组织C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯4.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。
A.对象相同B.概念不同C.都是对学生的总体评价D.都是一个教育性概念5.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。
A.发展学生个性B.巩固学生的知识C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”7.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。
你首先应该怎么办?( )A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定B.向家长分析调班结果的利与弊C.告诉家长孩子不愿意调班D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下8.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。
A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法9.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。
A.目标管理B.平行管理C.民主管理D.常规管理10.学校课外活动的基本组织形式是( )。
A.个人活动B.小组活动C.年级活动D.群众性活动参考答案：1-5CADBB6-10AADAB一、单选题1.德育的知行统一原则要求( )。
2019年福建省中小学教师招聘考试真题卷(含解析)
福建省中小学教师招聘考试真题 19
福建省中小学教师招聘考试真题 20
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福建省中小学教师招聘试真题 12
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福建省中小学教师招聘考试真题 16
福建省中小学教师招聘考试真题 17
福建省中小学教师招聘考试真题 18
2019年教师招聘考试教育综合试题及答案1
2019年教师招聘考试教育综合真题1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( )Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( )Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( )Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意5、鲁班发明锯子是借助于( )A、定势B、变式C、问题解决D、原型启发6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( )Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( )Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论8、开展教育工作首先需要( )A、加强德育工作B、确立教育目的C、设计课程体系D、选择教学方法9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？( )A、迁移B、熟练C、同化D、泛化10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是( )A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需要D、自我实现的需要11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？( )A、乌申斯基B、加里宁C、马卡连柯D、赞科夫12、有效地进行班主任工作的前提和基础是( )A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的( )A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是( )A、动机B、气质C、能力D、性格15、智力技能的特点是( )A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和( )A、确定目的B、执行计划C、制定计划D、动机斗争17、永久性遗忘是因消退而引起的( )A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？( )A、肯定与否定B、增力与减力C、激动与平静D、紧张与轻松19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是( )A、说理教育B、榜样示范C、陶治教育D、指导自我教育20、教学过程是以认识过程为基础( )A、促进教师教的过程B、促进学生学的过程C、促进学生发展的过程D、形成技能技巧的过程21、心理学研究表明，过度学习量为时学习效果最佳。
2019河南郑州教师招聘考试真题及答案
2019河南郑州教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论2.教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法违背了人身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。
这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是（）A.连续性B.整体性C.不均衡性D.高速度4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。
这种帮助孩子控制情绪的方法是（）A.转移法B.自我说服法C.反思法D.冷却法5.以下对内部学习动机描述不正确的是（）A.满足于学习活动之内B.学习是因对学习内容感兴趣C.是达到某种结果的手段D.由学习活动本身的意义和价值引起6.“学到老，活到老”是现代教育（）特点的要求。
A.普及性B.长期性C.终身性D.公共性7.开放式课堂模式的理论基础是（）A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.认知主义8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
这种研究方法是（）A.观察法B.合作法C.实践法D.行动研究法9.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理10.学习迁移产生的客观必要条件是（）A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的学习方法11.当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心。
这种心理状态是（）A.忧愁感B.习得性无助感C.抑郁感D.焦虑感12.变换同类事物的非本质特征，以便突出事物的本质特征的是（）A.比较B.抽象C.概括D.变式13.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则14.在解决困难问题时，专家型教师用于表征问题的时间与新手型教师相比（）A.更长B.更短C.一样D.说不清15.下列不属于新课程改革提出的学习方式的是（）A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习16.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听。
2019下半年四川教师招聘考试《教育公共基础笔试》真题试卷及答案(可编辑)
2019年下半年四川省教师公开招聘考试教育公共基础笔试真题试卷（总分100分时间120分钟）一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24小题，每小题1分，共24分）1.马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）1.√【解析】马克思主义教育学的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中具有鲜明的阶级性，不存在脱离社会影响的教育；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是促进学生的全面发展；（4）现代教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）在与社会的政治、经济、文化的关系上，教育一方面受其制约，另一方面又具有相对独立性，并反作用于政治、经济、文化；（6）马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义是教育科学研究的方法论基础。
2.教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）2.√【解析】骨干教师的成长过程可以分为四个阶段，即准备期、适应期、发展期、创造期。
在每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。
其中，准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。
这个阶段教师素质的特点是：（1）以学习书本知识为主；（2）他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点；（3）形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）3.×【解析】校内课程资源，除了教科书之外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源。
校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。
4.某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
2019河南教师招聘考试真题卷附解析
【最新真题】2019备考：河南教师招聘考试真题卷附解析一、单项选择题（下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.教育学的根本任务是()A.研究教育现象B.沟通教育问题C.揭示教育规律D.沟通教育理论与实践2. 教师的法律地位是法律确定的（）A. 政治地位B.经济地位C. 文化地位D.社会地位3. 学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现并掌握知识的原理规律。
这种学习是（）A.独立学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习4. 使学生能从营养学的角度懂得西红柿是蔬菜，又能从植物学的角度懂得西红柿是植物的果实。
它所遵循的教学原则是（）A. 逐渐分化原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.整合协调原则5. 学生主观能动性的最高表现是( )(常考）C.创造性D.超越性6.下面对学习策略的解释，其中不属于学习策略的定义的观点是（)(易错)A. 学习策略是对一切学习活动的指导B. 学习策略是具体的学习方法与技能C.学习策略是学习的调节与控制技能D. 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体7.“愤”“悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“心求通而未得之意”就是（）A.愤B.启C.悱D.发8. 下列不属于新课程倡导的教师角色的是（）A. 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者B. 从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者C.从学校与社区的关系看,教师是非社区型封闭的教师D.从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者与建设者9. 在整个课程编制中最为关键的准则是（）A.课程内容B.教学目标C. 课程标准D.课程目标10. 目标模式的代表人物和被誉为“课程评价之父”的是（）A.斯宾塞B.泰勒11.下列不属于现代教学的非基本组织形式的是（)A.班级授课制B.个别授课制C.复式教学D.现场教学12.下列属于现代教育评价理念的是（）A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.发展性评价13.在教学工作中釆用“提出问题一建立假说一拟定计划一验证假说一交流提高”的操作程序的教学模式属于（）A.自学一指导式B.目标一导控式C. 传递一接受式D.问题一探究式14.下列不属于新课程倡导的学习方式的是（)A.独立学习B.自主学习C.探究学习D.合作学习15.历史第一部论述多种心理现象的著作是（)A.《心理学大纲》B.《认知心理学》D.《生理心理学原理》16.下列不属于多媒体教隐患的是（）A.颠倒教学内容和形式的关系B.大容量导致学业负担加重C.盲目利用，浪费教学可用资源D.不顾实际强求使用多媒体教学17.为真理而献身的自豪感属于人类情感中的（)A.道德感B.美感C.责任感D.理智感18.下列不属于心理健康教育主要内容的是（)A.学习指导B.生活指导C.择业指导D.观念引导19.当一个人颜值比较高，他的其他同外表无关的表现也会得到更好的支持。
济南市长清区2019年7月教师招聘考试真题及答案
济南市长清区教师招聘考试真题一、单选题（共70题每题0.9分）1.在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。
这是指心理发展的( )。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.差异性2.各级师范学校学生享受( )奖学金？A.教育B.国家C.师范生D.专业3.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是( )。
A．教学的重要任务是创造最近发展区B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．提前讲授下一阶段才能掌握的内容D．根据学生现有的水平进行教学4.下列成语描述的行为属于动物的本能行为的是( )A.蚂蚁搬家B.杯弓蛇影C.饿虎扑食D.谈虎色变5.根据加涅的学习结果分类解决“怎么做”的问题属于( )A.言语信息的学习B.态度的学习C.认知策略学习D.智慧技能学习6.通过言语之间联系的学习属于（）A.智慧技能的学习B.言语信息的学习C.认知策略的学习D.态度的学习7.提出“观察学习”和“模仿”的是()。
A．群体动力学理论B．社会学习理论C．交互作用分析理论D．来访者中心理论8.学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于( ) A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习9.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为( )。
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.胜任内驱力D. 附属内驱力10.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。
A．25% B．75% C．50% D．100%11.某学生将自己某学科的嘘声失败归结为“自己不是学这科的料”。
他的这种归因属于（）A．内部、稳定性的归因B．外部、稳定的归因C．内部、不稳定的归因D．外部、不稳定的归因12.习骑自行车后不利于学习骑三轮车,这种迁移属于( )A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移13.新课程改革明确规定高中阶段课程以( )为主。
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一、判断题(10题，每题分，共8分。
)你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
( )2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。
( )3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。
( )4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。
( )5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。
( )6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。
( )7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。
( )8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。
( )9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。
( )10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。
( )二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。
)每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。
11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。
A. 个人本位论B. 社会本位论C. 文化本位论D. 生活本位论12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。
他成名后，其父经常带他游走于当地的名门大户之家，以赚钱取财，不让他继续学习，到20岁左右时“泯然众人矣”。
方仲永的悲剧启发我们：( )。
A. 遗传是成功的决定性要素B. 接受教育是成功的重要因素C. 环境对成功有重要影响D. 个体主观能动性的发挥决定是否能成功某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，班主任把最后一名成绩的学生叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了，从现在开始每节上课站在教室后面听讲。
”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。
数学老师说：“这位同学这次没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步的”。
根据材料回答第13—17题。
13. 案例中期末考试的评价方式属于：( )。
A. 准备性评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 自我评价14. 对案例中班主任做法的描述正确的观点有：( )。
A. 该班主任为了学生能够取得好成绩，采取的方法是可行的B. 该班主任的做法违背教育法律法规精神C. 该班主任的做法侵犯了学生权益D. 该班主任显然没有认识到师爱的重要作用，其做法很可能适得其反15. 该学生站在教室后面听课的心理症状可能是：( )。
A. 强迫症B. 抑郁症C. 狂妄症D. 恐怖症16. 对案例中数学老师做法的描述正确的观点有：( )。
A. 数学老师违背班主任的要求，是一种不配合教学的行为B. 数学老师对待学生是一种发展的观点C. 数学老师行为是符合教育法律法规精神D. 数学老师运用了新课程教育理念，并不是拆班主任的台17. 案例中体现的教学原则有：( )。
A. 直观性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则18. 一次课后测验，小学生李军因为一道数学题没做对，而这道题在考试前老师又刚好讲过。
数学老师很生气，罚他当天在放学前把这道题连做20遍才能回家，李军一直写到晚上8点才完成。
数学老师的做法：( )。
A. 是对的，这样能使李军巩固了这部分知识B. 是不对的，侵占了李军的休息时间C. 是不对的，影响李军的课外娱乐时间D. 是不对的，这是对李军的变相体罚19. 注意的特点有：( )。
A. 指向性B. 调节性C. 维持性D. 集中性20. 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为：( )。
A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 情绪记忆21. 某学生把考试不及格归因于试题太难超出要求等，这种心理防御机制属于：( )。
A. 压抑B. 补偿C. 文饰D. 升华22. 根据动机产生的源泉不同，可把动机划分为：( )。
A. 主导动机B. 从属动机C. 外在动机D. 内在动机23. 对教学活动提出具体要求，不仅规范教师教的活动，也规范学生学的活动的是：( )。
A. 课程标准B. 教学目标C. 教学方式D. 教学评价24. 目前，我国中小学课程的主要构成有：( )。
A.课程设计B.课程标准C.课程计划D.教材25. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的有：( )。
A. 教科书和配套的习题集B. 课程音像制品C. 教室环境D. 教学课件26. 下列选项中有关信息化学习的描述，正确的有：( )。
A. 信息化学习能充分发挥学习者的主观能动性，其学习评价的主体也不仅仅局限于教师，而是向学习者的转移B. 信息化环境下的学习，可以利用各类资源进行情境、探索性的学习C. 信息化环境下，学生可以使用信息工具，进行创新性、实践性的问题解决学习D. 信息化学习中，评价无关紧要，必须以教师为绝对引导主体27. 某小学的张老师，为了弥补家庭收入，利用课余时间和节假日，为本班以及其他班的学生补课，并收取一定数量的补课费。
张老师的这种做法违背了：( )。
A. 爱岗敬业的职业道德B. 依法治教的职业道德C. 严谨治学的职业道德D. 廉洁从教的职业道德28. 违反教育法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担：( )。
A. 民事责任B. 行政责任C. 刑事责任D. 以上都有29. 张强上课不敢发言，遇到不懂的问题也不敢向老师问。
一次，他鼓足勇气向老师提了问题，老师耐心的解答了他的问题，并对他敢于提问进行了表扬。
慢慢地，张强学会了主动向老师提问的行为方式。
在这个案例中，老师运用了_____来影响了张强的行为方式。
A. 示范法B. 代币奖励法C. 行为塑造法D. 强化法30. 提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等。
除此之外，下列哪些方法比较有效?( )。
A. 教师之间的相互交流B. 穿着得体，注重外在形象C. 加强体育锻炼，增强身体素质D. 反思自己的教学效果三、单项选择题(25题，每题分，共20分)每题的备选答案中只有一项是正确的。
31.“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科，其中心是：A. 孝的教育B. 礼乐的教育C. 书数的教育D. 御的教育32. 孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。
另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。
孔子在教育中所采用的教学原则是：( )。
A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 直观性原则D. 因材施教原则一位老师在进行德育教育时，举了个例子:古代有个人，他的妻子得了重病，但又一种药能救她的命。
而这种药却很贵，这个人根本无法筹足买药的钱。
于是他想法把药偷了出来，救了妻子的命。
这位老师进而引导学生回答这个人该不该偷药。
一部分学生回答“该偷”，另一部分回答“不该偷”。
老师在学生回答后，对学生的回答进行了点评。
据此回答33-34题。
33. 根据这个案例，下列说法正确的是：A. 回答“该偷”者道德水平低B. 回答“不该偷”者道德水平高C. 不能根据学生的回答判断其道德水平D. 学生回答的结果与其道德水平没一点联系34. 在这个案例中，该老师所使用的教学模式为：( )。
A. 传递——接受式B. 引导——发现式C. 示范——模仿式D. 情境——陶冶式35. 在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。
甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。
这种分组教学属于：( )。
A. 学科能力分组B. 跨学科能力分组C. 不同学习内容和不同学习目标的分组D. 学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组36. 心理教育的对象主要是：( )。
A. 心理正常的学生B. 存在心理问题但无力自我解决的学生C. 存在严重心理问题的学生D. 存在轻度心理问题的学生37. 下列哪项符合学生记忆力发展趋势的表现?( )。
A. 女生侧重机械记忆，男生侧重意义记忆B. 女生侧重有意记忆，男生侧重无意记忆C. 无意记忆发展缓慢，有意记忆发展迅速D. 机械记忆随年龄增高而提升38. 学生在学习中表现出来的观察力、注意力、想象力、创造力等能力属于心理健康考察范畴指标中的：A. 智力正常指标B. 非智力指标C. 协调与控制情绪指标D. 智力与体力综合指标39. 把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、态度等转移到别人身上，指责、批评别人的恶劣的防御机制是：( )。
A. 投射B. 幻想C. 转移D. 抵消40. 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，并且经常用算法式和启发式两种方式来进行，这在问题解决过程中属于：( )。
A. 发现问题阶段B. 理解问题阶段C. 提出假设阶段D. 检验假设阶段41. 个体将已有知识经验用于解决作业中或实际生活中的问题，这是：( )。
A. 知识应用B. 知识综合C. 知识概括D. 知识迁移42.《教育心理学》探讨的主要问题是：( )。
A. 教育的本质、目的B. 教育的任务、原理C. 教育的内容、方法D. 教育过程中师生互动时的心理现象43. 在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律中的：( )。
A. 练习律B. 准备律C. 近因律D. 效果律44. 在《教育心理学》相关理论中，“举一反三”、“闻一知十”、“触类旁通”等，具体指的是：( )。
A. 记忆的策略B. 学习的迁移C. 技能的形成D. 概念的掌握45. 在教育心理学家加涅的信息加工理论中，信息的存贮过程，又被称之为工作记忆的是：( )。
A. 感觉记忆B. 瞬时记忆C. 短时记忆D. 长时记忆46. 用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习，这属于学习策略中的_____策略。
A. 认知B. 资源管理C.精细加工D. 元认知47. 对教师来说，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，就要做到：( )。
A. 走路身体一定要端正B. 对学生下命令一定要正确C. 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D. 以身作则，起好示范榜样作用48. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是：( )。