贾平凹《我的启蒙老师》阅读练习及答案
《我的老师》阅读答案贾平凹
《我的⽼师》阅读答案贾平凹《我的⽼师》阅读答案贾平凹 做阅读题离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的⽅法是在原⽂中找答案。
⼤多数题⽬在⽂章⾥是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不⼀定能够直接使⽤，还必须根据题⽬要求进⾏加⼯，或摘取词语或压缩主⼲或抽取要点或重新组织。
《我的⽼师》原⽂ 贾平凹 我的⽼师孙涵泊，是朋友的孩⼦，今年三岁半。
他不漂亮，也少⾔语，平时不准⽗母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家⾥的所有来客却不瞅不睬，表情⽊然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的⽼师。
幼⼉园的阿姨领了孩⼦们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了⼀抱花分给⼤家，轮到他，他不接，⼩眼睛翻着⽩，⿐翼⼀扇⼀扇的。
阿姨问:“你不要?”他说:“花⼉疼不疼?”⼈们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚⾄加以残害。
孙涵泊却视⼀切都有⽣命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的⽼师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是⼤⼈还是⼩孩，是惊讶还是 A，⽬不旁视，双⼿打起节拍。
……孙涵泊，孙⽼师，他真该做我的⽼师。
街上两⼈发⽣了争执，先是对骂，再是拳脚，⼀个脸上就流下⾎来，遂抓起了旁边⾁店案上的砍⼑，围观的⼈轰然⾛散。
他爹牵他正好经过，他便跑过⽴于两⼈之间，⼤喊:“不许打架!打架不是好孩⼦!”现在的⼈，多半是胆⼩怕事，事不关⼰，⾼⾼挂起。
⽽孙涵泊不顾个⼈安危，敢于挺⾝⽽出，显得⼗分神勇。
⼀点不假，他真该做我的⽼师。
有⼀次，我在他家书写条幅，许多⼈围着看，⼀⽚叫好，他也挤了过来，头歪着，⼀⼿掏着⽿朵。
他爹问:“你来看什么?”他说:“看写。
”再问: “写的什么?”说:“字。
”⼜问:“什么字?”说:“⿊字”。
还有⼀次，朋友带了他去⼀个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西⽅诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没⼈时都注⽬偷看，⼀有旁⼈就神情严肃。
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
贾平凹《我的老师》阅读答案
贾平凹《我的老师》阅读答案贾平凹《我的老师》阅读答案我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
我的老师(贾平凹)阅读答案
我的老师（贾平凹）阅读答案语文网小编今天推荐的是：我的老师(贾平凹)阅读答案。
语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇我的老师(贾平凹)阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
美文欣赏：贾平凹《我的老师》阅读过程指导+练习(附参考答案)
美文欣赏：贾平凹《我的老师》阅读过程指导+练习（附参考答案）作者简介贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，中国当代作家，中国作协副主席，中国作家协会散文委员会主任，陕西省作协主席。
1973年，开始发表作品。
1975年，毕业于西北大学中文系。
1982年起，从事专业创作。
1986年，出版长篇小说《浮躁》。
1987年，出版长篇小说《商州》。
1988年，凭借《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。
1992年，创刊《美文》。
1993年，出版长篇小说《废都》。
1995年，出版长篇小说《白夜》。
1996年，出版长篇小说《土门》。
1997年，凭借《废都》获得法国费米娜文学奖。
1998年，出版长篇小说《高老庄》。
2000年，出版长篇小说《怀念狼》。
2002年，出版长篇小说《病相报告》。
2003年，担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2005年，出版长篇小说《秦腔》。
2007年，出版长篇小说《高兴》；同年，凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。
2011年，出版长篇小说《古炉》。
2014年，出版长篇小说《老生》。
2018年4月，出版长篇小说《山本》；同年，当选西咸新区作家协会名誉主席。
2019年9月23日，长篇小说《秦腔》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
2020年9月，出版长篇小说《暂坐》和《酱豆》。
02美文诵读韩愈《师说》有云，“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
”师无少长，见贤便可思齐；道之所育，濡染便能教义。
作者贾平凹先生拜孙涵泊为师，心神向往而无仪式所困，魂灵涤荡而无师之责难。
三岁半的孙涵泊无好为人师之癖，却教化普众。
他珍惜生命，慈悲善良，有志气，纯净自然，敢作敢为，大义凛然，毫无伪饰，心无杂念，身上处处闪耀着令成年人汗颜的光芒。
全文一事一悟，叙议结合，在事件的并列对比中循序渐进，突出了人们应深刻反省，回归本真，向童心学习的主旨。
全文描写和议论平分秋色，无生动的描写，感叹无从生发；无点睛的议论，不足让人信服。
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹
贾平凹《我的老师》阅读训练题及答案我的老师贾平凹我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 a，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
贾平凹作品《我的老师》阅读练习答案
贾平凹作品《我的老师》阅读练习答案1、原文：我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的'老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。
”再问：“写的什么?”说：“字。
”又问：“什么字?”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。
孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。
我的老师贾平凹阅读理解
我的老师贾平凹阅读理解贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，毕业于西北大学中文系，当代作家。
2017年3月22日，澳门大学向贾平凹颁授了荣誉博士学位。
下面是我的老师贾平凹阅读理解，请参考！我的老师贾平凹阅读理解我的老师我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。
阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。
孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。
我想，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。
……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。
他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。
而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。
一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。
他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。
”再问：“写的什么？”说：“字。
”又问：“什么字？”说：“黑字”。
还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。
同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。
同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。
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我的启蒙老师
贾平凹
①５岁那年，娘牵着我去报名，学校不收，我就抱住教室的桌子
腿哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上磕
出了响声。
②那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手一捏，却将我的鼻涕捏去了。
③“学生了，还流鼻涕！”大家都笑了，我觉得很丢人，从此就
再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾，口袋里常装着杨树叶子，每次
进校前就擦得干干净净的了。
④老师长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱
歌一样。
我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，
几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以，
每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真
是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都开
始小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸
呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们为
此打过几次架。
⑤娘后来狠狠地揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，
寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从
此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音
还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
⑥一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我
当即就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见
习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我的嘴一下，她笑了。
我也笑了。
⑦我那时最爱语文，尤其爱造句，每造一句都要写得很长，作业
本就用得费。
后来，就常常跑黄坡下的坟地，捡那死人后挂的白纸条，回来订成细长的本子；一到清明，就可以一天之内订成十多个本子呢。
但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都
说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一挑出。
让我连做三遍。
学写大字也是我
最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师知道后，就送了我一支。
我很感谢，越发爱起写大字，别人
写一张，我总是写两张三张。
老师就将我的大字贴在教室的墙上，后
来又在寺庙的高年级教室展览过。
她还领着我去让高年级学生参观。
高年级的讲台桌很高，我一走近，就没了影儿，她把我抱起来，站在
那椅子上。
那支毛笔，后来一直用到没毛了，我还舍不得丢掉。
⑧从一年级到二年级，我的父亲一直在外地工作，娘要给父亲去信，总是拿着几颗鸡蛋来求老师代写，教师硬是不收鸡蛋，信写得老长。
到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着
给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，
你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都
知道，都想说给父亲听，比如奶奶的病好转了，夜里不咳嗽了。
娘的
身体很好，只是唠叨天凉了，父亲的棉衣穿上没有。
还有我学习很好，考试算术得了100分，语文得了98分，是一个字又写错了。
信花了
3天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什
么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。
”我从那时
起就记住了老师的话，之所以如今我还能写些小说、散文，老师当时
的话对我影响很大。
⑨这一年，我们上完了二年级。
寒假里，同学们都去挖药、砍柴
卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。
到了腊月三十中午，我们就集
合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。
问校长，原来她调走了。
校长拿出一包水果糖来，说是我们的老
师临走时，很想到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给我们每人一颗。
我们就都哭了。
从那以后，我再也没有
见到我的那位老师，在寺庙里读了4年书，后来又到离家15里外的中学读了3年，就彻底毕业了，但我的启蒙老师一直没有下落。
如今，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深
的惆怅。
（选自《自在独行》，长江文艺出版社2016版，有删改）32．本文写了老师在“我”幼小心灵中留下深刻印象的众多事件，请列举其中两件，说说它们对“我”产生了哪些影响。
33．品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）她却并没有恼我，还拧．了我的嘴一下，她笑了，我也笑了。
（2）每一次作业都批“优秀”，但却将错别字一一．．挑出，让我连做三遍。
34．结合选文内容，说说“我”的老师是一个怎样的人。
35．结合全文，谈谈你对作者“每每想起来，心里就充满了一种深深
的惆怅”的理解。
【答案】
32．示例一：报名那天，老师抱起“我”，把鼻涕一把捏去，“我”
感到很丢人，从此进校前都把脸擦得干干净净。
示例二：知道“我”受母亲责罚，老师却到“我”家检讨，关心“我”的学习，让“我”下定决心要用心学习、不落人后。
示例三：老师鼓励“我”学着写信，替“我”修改错字，让“我”对
写作有了信心和兴趣。
33．（1）“拧”抓住老师与“我”玩笑的动作细节，表现老师与“我”关系自然亲近，表现老师的慈爱。
（1）“一一”这里是逐字逐个的意思，表现了老师对作业批改的仔细，突出老师工作细致认真。
34．（1）老师是一个有教育智慧的人。
如，“好多字不会写，就用白
字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，”说明
老师善于鼓励学生。
（2）老师是一个热爱学生、关心学生的人。
如“老师临走时，很想
到各家去看看我们，但时间来不及了，就买了这些糖，让开学后发给
我们每人一颗”，说明老师调职前仍牵挂着学生。
35．“深深的惆怅”在这里指非常失望或失落之意。
老师替“我”捏鼻涕、辅导“我”、一一修正“我”的错别字、鼓励“我”写作等等
对“我”的关爱都使“我”对老师产生了深深的依恋、感激之情。
二年级以后就再也没有见到老师，也不知老师的下落，对老师的思念越深，失落越大。
因此，心里就充满了一种深深的惆怅。