小 学 音 乐 第 5 册 教 案
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册
新课标人教版小学五年级下册音乐教案全册第一单元北国之春教学内容：观赏《北京的孩子逛街北京》唱歌《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》；为音乐伴奏教学侧记教学目标：1．通过欣赏《北京的孩子逛北京》《驯鹿》《冬猎》，让学生感受北国的美好风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。
2．用充满著悠扬、欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的前进特点以及二声部的人与自然。
教学重难点：重点：1、用悠扬欢欣的声音献唱歌曲《美丽的家乡》，特别注意旋律的展开以及二声部的和谐。
2、熟识月琴、柳琴的音色、表现手法。
难点：在演唱歌曲《美丽的家乡》二声部合唱时，声部要准确，声音要和谐。
教学准备工作：（一）教具钢琴、录音机或vcd机、有关乐谱及卡片。
（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或vcd光盘。
第一课时教学内容：观赏歌曲《北京的孩子逛街北京》。
教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、引入：学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。
2、初听歌曲鼓舞学生了解自己对作品的体会，并概括出来歌曲中描写了哪些北京景观。
3、再次倾听歌曲引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。
4、播放录音使学生跟著录音弹奏第一段旋律并朗诵第二、三段歌词。
5、非政府意味深长的探讨让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，并说出原因，教师总结。
6、请学生跟着录音进行歌表演培养学生的创新能力。
教学侧记第二课时教学内容：稳步观赏《北京的孩子逛街北京》教学目标：通过观赏这首歌曲，并使学生进一步体会北京的生活气息，培育学生爱好北京的情感。
教学过程：1、谈话：师：从电视上你们看到的北京很美，北京天安门很壮观。
请你详细说说你对北京的印象。
生一一回答。
师小结：北京就是我们的首都，北京很美，北京的歌更美。
下面我们稳步观赏《北京的孩子逛北京》2、稳步观赏《北京的孩子逛街北京》播出录音听赏⑴学唱第二声部：①分句教唱后集体练习②个别能力弱的学生轮流跟琴演唱③分组现场表演⑵打听俩能力弱的示范点两声部演唱⑶将学生分成两组一组唱一声部，另一组唱二声部3、进一步展开歌演出4、师生总结完结教学。
部编版一年级音乐下册《音乐乐园五》教案
部编版一年级音乐下册《音乐乐园五》教
案
第一课时
教学目标
- 了解音乐的基本概念。
- 研究唱儿歌《小兔子乖乖》。
- 能够齐唱儿歌。
教学重点
- 研究唱儿歌。
- 熟悉儿歌的曲调。
教学难点
- 能够齐唱儿歌。
教学准备
- 教师准备儿歌《小兔子乖乖》伴奏。
- 学生准备乐器玩具。
教学过程
1. 试唱儿歌《小兔子乖乖》。
2. 学生跟随教师学唱儿歌。
3. 学生用乐器玩具伴奏唱儿歌。
4. 整个小组齐唱儿歌。
教学板书
- 小兔子乖乖
巩固练
- 跟唱其他儿歌。
第二课时
教学目标
- 引导学生理解音乐的表现手法。
- 研究唱儿歌《世上只有妈妈好》。
- 能够用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学重点
- 研究唱儿歌。
- 认识音乐的表现手法。
教学难点
- 能够用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学准备
- 教师准备儿歌《世上只有妈妈好》伴奏。
- 学生准备自己所喜欢的玩具。
教学过程
1. 教师播放儿歌《世上只有妈妈好》，引导学生聆听。
2. 提问学生，“听这首歌的时候，你们有什么感觉？”
3. 分享学生的感受和经历，引导学生理解音乐的表现手法。
4. 学生跟随教师学唱儿歌《世上只有妈妈好》。
5. 学生用自己的语言描述自己对妈妈的爱。
教学板书
- 世上只有妈妈好
巩固练
- 跟唱其他儿歌。
- 分享自己的感受和经历。
小学音乐备课组教学计划方案
小学音乐备课组教学计划方案一、指导思想。
咱们音乐备课组呀，就想着让每一个小宝贝都能在音乐的海洋里快乐遨游，感受音乐的魅力。
根据学校的教学要求，结合咱小学生活泼爱唱爱跳的天性，制定这个计划，让音乐成为孩子们校园生活中的一抹亮色。
二、学情分析。
1. 低年级（一二年级）这些小萌娃就像一个个小音符，充满了活力。
他们对音乐充满好奇，但是注意力集中的时间比较短。
所以在教学中呀，要多采用简单、欢快的歌曲和有趣的音乐游戏来吸引他们。
2. 中年级（三四年级）这个阶段的孩子已经有了一定的音乐基础，他们开始对音乐有自己的理解。
不过呢，有些孩子可能会因为害羞不敢大声唱歌。
咱们就得想办法鼓励他们，多给他们一些展示自己的机会。
3. 高年级（五六年级）大孩子们的音乐感知能力更强了，他们对不同风格的音乐都有兴趣。
但是面临升学压力，音乐课有时候会被他们当成放松的时间，咱们要引导他们认真对待音乐学习，提高音乐素养。
三、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 让学生学会课本上的歌曲，低年级的孩子要能够准确唱出简单的旋律和歌词，中高年级的孩子还要能掌握一些基本的音乐记号，像强弱记号、反复记号等。
2. 每个年级的孩子都要学会一些简单的乐器演奏技巧，比如低年级的孩子学响板，中年级的孩子学口琴，高年级的孩子可以试着接触尤克里里之类的小乐器。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过唱歌、跳舞、演奏乐器等活动，提高孩子们的节奏感和音准。
就像搭积木一样，一块一块把他们的音乐能力搭起来。
2. 鼓励孩子们自己创作简单的音乐作品，哪怕只是一小段旋律或者几句歌词，让他们体验当小音乐家的感觉。
# （三）情感态度与价值观目标。
1. 让孩子们在音乐中感受到快乐、悲伤、激动等不同的情绪，培养他们的情感表达能力。
就像给他们一把情感的钥匙，打开音乐情感的大门。
2. 了解不同国家和民族的音乐文化，让孩子们知道音乐是没有国界的，增进他们的文化包容意识。
四、教学重难点。
# （一）教学重点。
人音版小学音乐三年级下册教案（全册）
人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。
重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。
(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。
4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。
(2)教师简单介绍口笛乐器。
将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。
要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。
要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。
乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。
要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。
（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。
2023年泰山版小学音乐第五册教案(全册)
2023年泰山版小学音乐第五册教案(全册)前言本教案是针对2023年泰山版小学音乐第五册全册的教学内容进行总结和安排。
通过本教案的实施，旨在帮助学生全面发展音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
目标- 通过研究本册音乐内容，培养学生对音乐的基本认知和理解。
- 培养学生的音乐表演能力，提高他们的音乐技能水平。
- 开发学生的音乐创造力，激发他们的音乐天赋。
教学内容本册教案共包括以下几个单元：单元一：音乐基础知识- 学生将研究音乐的基本概念、音乐符号和音乐的分类等基础知识。
通过系统研究，使学生对音乐有更深入的了解。
单元二：音乐欣赏- 学生将欣赏不同风格和时期的音乐作品，了解音乐在不同文化背景下的表现形式。
单元三：音乐表演- 学生将研究和练各种乐器的演奏技巧，培养他们的乐器演奏能力。
单元四：音乐创作- 学生将参与到音乐创作的过程中，培养他们的创造力和表达能力。
单元五：音乐舞蹈- 学生将研究和表演不同类型的音乐舞蹈，提高他们的身体协调性和舞蹈造型能力。
教学方法为了达到教学目标，本教案将采用多种教学方法，包括但不限于：- 听课讲解：通过教师的讲解，帮助学生理解音乐理论和概念。
- 听力训练：通过音乐欣赏活动，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
- 互动演奏：通过学生之间的合作，进行音乐演奏活动，提高他们的表演技巧。
- 创作实践：通过音乐创作的实际操作，培养学生的创造力和表达能力。
- 舞蹈训练：通过舞蹈教学，提高学生的身体协调性和舞蹈表演能力。
教学评价为了及时了解学生的研究情况和教学效果，本教案将采用以下几种教学评价方式：- 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。
- 研究笔记：要求学生做好研究笔记，检查他们对研究内容的掌握情况。
- 作业评定：根据学生的作业完成情况和表现评定他们的研究水平。
- 表演评价：对学生的音乐表演和舞蹈表演进行评价和指导。
总结通过本教案的实施，相信能够使学生对音乐有更深入的认识和理解，培养他们的音乐兴趣和才能。
《第五单元 年轻的朋友》学历案-小学音乐人教版12三年级上册
《年轻的朋友》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“小学音乐课程《年轻的朋友》”，这是一首富有青春活力和友情情感的音乐作品，通过学习本课程，学生将了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的基本旋律和歌词内容，感受音乐所传达的友情与成长的主题。
二、学习目标1. 知识与技能目标：学生能够准确演唱《年轻的朋友》歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
2. 过程与方法目标：通过听、唱、演等多种形式，培养学生的音乐感受力和表现力。
3. 情感态度与价值观目标：通过学习本歌曲，让学生感受友情的珍贵，培养积极向上的生活态度。
三、评价任务1. 音准评价：学生能否准确演唱歌曲的每一个音节。
2. 节奏评价：学生能否准确掌握歌曲的节奏，是否与伴奏同步。
3. 表现力评价：学生能否通过表情、动作等表现出歌曲的情感。
4. 创作与改编评价：鼓励学生尝试对歌曲进行简单的创作或改编，展示其音乐创造力。
四、学习过程1. 导入新课：教师播放《年轻的朋友》歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和情感，激发学生的兴趣。
2. 了解背景：教师介绍歌曲的创作背景和歌词含义，帮助学生理解歌曲所表达的主题。
3. 学习歌词：教师带领学生朗读歌词，注意音调和语速，帮助学生准确掌握歌词内容。
4. 练习音准和节奏：教师分解歌曲的旋律和节奏，指导学生进行音准和节奏的练习。
5. 跟唱练习：学生跟随教师进行跟唱练习，注意音准和节奏的把握。
6. 分组练习：学生分组进行练习，互相听对方的演唱，提出改进意见。
7. 表演展示：每组选派代表进行表演，展示学习成果。
五、检测与作业1. 检测：进行小测试，播放歌曲片段，让学生判断歌曲的旋律和节奏是否正确。
2. 作业：学生回家后，自行练习《年轻的朋友》歌曲，并尝试用自己理解的方式表现歌曲的情感。
六、学后反思1. 学生反思：学生回顾本次课程的学习过程，思考自己在音准、节奏、表现力等方面是否存在不足，并提出改进措施。
2. 教师反思：教师总结本次课程的教学效果，分析学生在学习过程中存在的问题及原因，为今后的教学提供参考。
小学信息技术第5册第2课教案美妙声音自己录
2、技能目标：了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；
3、情感目标：能够通过听声音获取其中隐含的信息。
二、个人自学
1.说一说，你知道那些可以录音的工具？
2.学生说（手机、电脑、录音笔等）。
3.指名演示手机录音的方法。（师提供手机）
4.童谣《小星星》。生参考课本11页的活动指导，利用Audacity软件录制童谣。
变声结束后，男生声音会下降8个音阶，变化比较明显;女生会下降3个音阶,变化不明显，但也与以前的声音有了明显的变化。
现在，我们同学就要陆续进入变声期了。声音将会改变。那么我们能不能将现在的声音录下来来留个纪念呢？咱们今天就学习第二课《美妙声音自己录》。
请同学们翻到课本第8页，我们一起去看看这节课的学习内容吧！
教学过程
一、出示目标：师：上节课，我们欣赏了许多美妙的歌声，那么今天我请同学们听两段歌声，听一听，他们之间有什么不同？
学生说看法。（童声演唱）（成年人演唱）
师：每个人的声音从儿童到成年都会有一个变化的过程，这个过程叫做变声期。男生的变声期比较明显。这个时期会出现声音变得嘶哑难听，局部充血水肿，分泌物增多等情况。这个时候要注意保护好嗓子，合理使用嗓子，多吃一些含胶原蛋白和弹性蛋白丰富的食物，注意摄入B族维生素和钙质。
四、展示评价
1、学生展示自己用不同设备录音的效果，说一说自己的发现。
2、展播自己录制的童谣，并进行赏评。
五、总结拓展
大家一起说一说录音时应该注意的问题。
板书
设计
美妙声音自己录
录音设备：手机、电脑、录音笔等。
录音软件：录音机、Audacity等。
教后
反思
对于酷狗的使用，学生在课外已用的比较熟练，比如搜索音乐、播放音乐、下载音乐等，但是，对于“播放列表”的使用，学生还不理解，经过课堂上的讲解与说明、小组合作与探究，学生理解了“播放列表”的作用，并能够按照不同顺序播放音乐。在整堂课上，德育渗透在每一环节都有所体现，很好的将德育目标贯穿其中。
《声乐基础与幼儿歌曲演唱》教学大纲(5学期)
《声乐基础与幼儿歌曲演唱》教学大纲一、课程基本信息1．课程名称：《声乐基础与幼儿歌曲演唱》2．课程编号：3．课程类别：专业必修4．课程类型：B 类（理论+实践）5．适用专业：学前教育专业6．总学时：170学时（其中理论84学时，实践86学时）7．总学分：10分二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务《声乐基础与幼儿歌曲演唱》是培养全科型幼儿教师的一门专业核心课程，是专业技能课。
本课程的作用和任务在于了解声乐基础知识，理解歌唱发声原理，掌握歌唱的基本技能技巧，掌握一定数量的幼儿歌曲曲目及儿歌演唱能力，提高学前专业学生从事实践教学的能力，为培养专业化的幼儿教师、从事学前教育工作奠定坚实的基础。
三、理论教学内容与教学基本要求本课程课时安排为五个学期,共170学时。
每学期每周2学时，每学期总计34学时。
每学期采用集体课与小组课相结合的授课方式教学。
课时具体分配如下：第一、二学期1.第一章音的基本概念（2学时）第一节音及音高教学内容：乐音的基础知识、音的产生、物理属性、分类、音名、唱名、音级、音组的概念，音、音名与唱名以及音级、音组的方法。
教学要求：理解音的产生、物理属性、分类，掌握音名、唱名、音级、音组的概念。
教学重点：音、音名与唱名以及音级、音组的分类、方法、原则。
教学难点：音、音名与唱名以及音级、音组分类的基本步骤。
第二节音律教学内容：分音列、三种律制、自然半音、全音、变化半音、全音。
教学要求：理解分音列、三种律制，自然半音、全音；变化半音、全音。
能够掌握八度内音阶上行或下行各音绝对高度的准确性的视唱。
教学重点：自然半音、全音、变化半音、全音的分类方法。
教学难点：自然半音、全音；变化半音、全音的分类步骤。
2.第二章声乐作品记谱法及视唱（2学时）第一节简谱记谱法、五线谱记谱法，乐谱的规范写法教学内容：简谱记谱法、五线谱记谱法及规范写法。
教学要求：学习简谱记谱法、五线谱记谱法的特点及规范写法；掌握两种记谱法的转换。
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第五册音乐教案全册备课对课标的理解：音乐教育的任务为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，是学生主动参与到音乐活动能够实践中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，一培养学生的音乐兴趣和爱好；是学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦；提高鉴赏、表现能力，点定期终生学习音乐和享受音乐、发展音乐能力的坚实基础。
音乐课的基本理念：体现以审美为核心，培养兴趣为重要理念，音乐创造为基本理念，提倡学科综合。
要改变长期以来音乐教学只重视技能训练，知识传授，而忽视学生心灵感悟、情感体验的生成和发展的现象，我们必须强调音乐教育应该遵循艺术本身的规律，充分重视审美体验在音乐教育过程中的重要地位。
因此，通过多种感官的参与、体验，才是学生获得艺术经验之最基本方式和基础，也只有在参与体验过程中才能使学生感受到发现探索的乐趣，表达他们的独创性、丰富他们的经验，促进想象力、创造力的发展。
教学内容：一、唱歌：学习本课中的歌曲；学习正确的口型、唱歌姿势和方法。
二、欣赏：欣赏中外优秀作品；了解人生分类和演唱形式；认识常见乐器和演唱形式；音乐的基本表现手段；欣赏音乐的基本方法。
三、器乐：学习打击乐器的演奏方法；自制乐器。
四、识谱：学习简谱基本知识中的音符、拍号、强度记号、重音记号等知识。
教学目标：1 、通过音乐的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，培养乐观的态度与友爱精神。
2 、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
逐步养成鉴赏音乐的能力。
养成健康向上的审美情趣。
培养学生的音乐创造力和想象力。
3 、通过作品中表现得对美好事物的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神。
教学重点：1 、保持学生对音乐的兴趣，培养学生用自然的声音，按照节奏和曲调有表情的演唱，培养唱歌的自信心和技巧。
2 、结合所学歌曲认识一些常见记号。
能够主动参与音乐活动。
自制简单乐器，培养学生创编律动或舞蹈、音乐故事的能力。
具有初步的创造能力。
3 、具有一定感受能力。
聆听不同民族、不同国家、不同地区、不同情绪的乐曲。
能够用简单的语言表达度音乐的感受。
4 、培养乐观的态度和友爱精神。
教学难点：1 、能够有感情的演唱歌曲，掌握简单的演唱技巧。
2 、能够用语言表达对音乐的感受，具有一定的感受和鉴赏能力。
3 、能够即兴创编同歌曲情绪基本一致的律动、舞蹈、故事等。
并参与演唱。
4 、培养乐观的态度和友爱精神。
进度安排：周次内容课时1~2第一课可爱的家 1、欣赏：可爱的家2、歌曲：我是小星星 4（含评价1课时）1、欣赏：爱的祝福2、歌曲：我是小星星3~4 第二课时祖国好 1、欣赏：祖国像妈妈一样2、歌曲：我们美丽的祖国 41、欣赏：中华人民共和国国歌2、祖国、祖国多美丽复习5~6 第三课天鹅 1、欣赏：天鹅2、歌曲：天鹅请来当客人 41、欣赏：四小天鹅2、歌曲：天鹅请来当客人评价第四课小树快长大1、欣赏：小树快长大2、歌曲：小树快长大吧 41、欣赏：小松树2、歌曲：银色的桦树林复习7 其中复习考试 2第五课外国小朋友的歌 1、欣赏：木瓜恰恰恰2、歌曲：笛皮杜 41、欣赏：乘着那歌声的翅膀2、歌曲：哈里罗复习评价第六课龟兔赛跑 1、歌曲：小白兔和小灰兔 41、欣赏：龟兔赛跑2、创编3、评价第七课快乐的校园 1、欣赏：中国少年先锋队队歌] 2、歌曲：队礼歌 41、欣赏：快乐的晚会2、小字典3、复习第八课下雪啦 1、欣赏：雪橇2、歌曲：铃儿响叮当 4歌曲：铲雪歌复习期末考试复习考试 2第一课可爱的家教学目的：通过本课教学使学生：1、能够被成歌曲《小星星》，知道歌词采用了“将人比作物”的比拟手法。
2、能例举我国民族乐队和西洋管弦乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。
3、通过音乐活动，丰富学生对“家”的情感体验。
教学重点：1、能背唱歌曲《小星星》，丰富学生对“家”的情感体验。
2、认识民族乐队和西洋乐队中常见的集中乐器，并模仿演奏姿势教学难点：认识民族乐队和西洋乐队中常见的集中乐器，并模仿演奏姿势。
教学时间：3课时第一课时教学内容：欣赏《可爱的家》教学重点：认识民族乐队中常见的几种乐器，并模仿演奏姿势。
教学难点：感受歌曲的情感教学过程：1、谈话引出主题2、介绍乐队情况3、出示图片介绍4、欣赏激发情感5、小节第二课时教学内容：学习歌曲教学重点：背唱歌曲教学难点：理解“将人比成物”的比拟手法教学过程：一、谈话引入主题二、介绍歌曲《小星星》三、学习歌曲1、朗读歌词2、讨论歌词的意思，理解“将人比作物”3、欣赏歌曲4、学习歌曲四、歌曲处理五、激发情感总结第三课时教学内容：欣赏《可爱的家》教学重点：认识西洋乐队中常见的几种4乐器，并模仿演奏姿势。
教学难点：感受歌曲的情感教学过程：1、谈话引出主题2、复习民族乐器3、介绍西洋乐队4、出示图片5、欣赏歌曲6、小节第二课祖国好教学目的：1、能看这歌片演唱《我们美丽的祖国》。
2、能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
3、能准确无误的说出本可欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
4、能听出《祖国像妈妈一样》的演唱形式和基本情绪。
教学重点：1、能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
2、能看这歌片演唱《我们美丽的祖国》高声部的旋律；并能够随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。
教学难点：并能够随着伴奏音响，与他人一起进行二声部合唱。
教学时间：3课时第一课时教学内容：学习歌曲《我们美丽的祖国》教学重点：学习歌曲高声部的旋律以及歌词。
教学难点：学习高声部旋律教学过程：一、师谈话导入同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。
今天我们就学习一首关于祖国的歌曲《我们美丽的祖国》。
（图片欣赏）下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们美丽的祖国》）。
这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、听唱法学习歌曲旋律。
四、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。
但是光有这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。
第二课时教学目的：在上节课学习歌曲旋律的基础上，通过听录音，使学生自主学习歌曲演唱；通过看图片，激起学生演唱情感；通过看歌唱家的表演，提高学生歌唱表现力。
教学用具：录音机，磁带，幻灯片，VCD。
教学课时：第二课时教学活动：一、猜谜导入给同学们猜个谜语:什么地方四季常开鲜艳的花朵？什么地方到处充满幸福和欢乐？（我们美丽的祖国）今天，我们就要继续来学习这首赞美祖国的歌曲《我们美丽的祖国》，（播放课件出示歌曲。
）二、歌唱祖国１、听录音范唱①初听，整体感知。
我们已经学习了这首歌曲的旋律，现在我们一起仔细地听一听这首歌是怎么演唱？（听录音）这首歌曲是什么拍子呢?我们该如何打节奏?（请多名学生示范，并由学生自评，集体试打节奏。
）②细听，品味感悟。
现在请同学们边听边打节奏并跟着小声地唱一唱。
2、点评，帮助理解这首歌有几个小小的地方要稍微注意一下。
（教师播放实物幻灯并进行集体讲解，同时让学生集体试唱。
）3、大胆试唱请同学们大胆地把这首歌唱出来。
（师指挥）三、欣赏祖国１、欣赏同学们嗓子不错，但是歌曲感情的融入与表现力还有点欠缺，这是一首赞美祖国的歌曲，现在老师要请你们欣赏一些与我们祖国有关的图片。
（播放幻灯片并旁白）２、讨论看完以后，你们有什么想说的呢？作为一名中国人，你们有什么感受？此时的心情怎样？（引导学生说出自豪、骄傲、幸福的感受）3、再唱带着骄傲、自豪、幸福的感情再演唱一遍歌曲。
四、歌曲处理１、提示我们在演唱歌曲时还可以应该带上一些简单的动作，这样可以使歌曲的表达更加明确，更加感人。
２、观看歌唱家的表演今天，老师为同学们请来了两个指导老师，现在我们一起来看一看，她们在演唱这种赞美祖国的歌曲时是如何表现的？请同学们注意观察她们的表情、动作与眼神。
（播放VCD《祖国像妈妈一样》、《祖国祖国多美丽》。
）3、小组交流觉得她们演唱得怎么样？现在请同学们小组交流一下，说说我们在演唱这首《我们美丽的祖国》时，我们应该怀着怎样的心情？每个句子我们要带上什么样的表情？并小组共同设计一些简单的动作。
五、用歌声赞美祖国１、师生齐唱准备好了吗？请同学们站起来，现在我们一起跟着伴奏来演唱一遍，带上我们的表情与动作，将骄傲、幸福的感情融入到歌曲的演唱当中去。
）２、师生齐演看到同学们如此精彩的表演，老师忍不住想和同学们一起跳起来、动起来，请几个同学到上面来，跟老师一起表演，谁愿意就大胆地站上来，其他同学边跟着唱边打打节奏。
六、课堂小结同学们，今天玩得开心吗？上完这堂课你们有什么收获呢？七、师生再见今天，我们就上到这里了，老师希望你们把快乐、幸福带到校园的每一个角落。
同学们再见了！让我们在音乐声中，有秩序地走出教室。
第三课时祖国祖国真美丽教学目的：能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》，知道这是一首新疆风格的歌曲。
能准确无误的说出本可欣赏的《中华人民共和国国歌》的词、曲作者。
能听出《祖国像妈妈一样》的演唱形式和基本情绪。
教学重点：能背唱歌曲《祖国祖国多美丽》教学过程：一、师谈话导入同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。
今天我们就学习一首关于祖国的歌曲《我们美丽的祖国》。
（图片欣赏）1、下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？。
这首歌叫做《祖国祖国真美丽》，是我们今天要学习的歌曲。
刚才同学们听到的是录音上唱的，2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“la”这个音，注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。
刚才同学们哼唱了一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。
（师指正）再哼唱一遍。
4、听唱法学习歌曲旋律。
5、视唱歌词二、欣赏歌曲：祖国像妈妈一样1、朗读歌词2、欣赏3、激发感情四、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。