第六章-学前儿童健康教育评价

习惯等进行评价，这是非常重要的指标
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2、 生长发育指标达成情况
形态指标：身高、体重、围度等 生理功能指标：血压、脉搏、肺活量等 心理发展指标：智商、社会适应能力等
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3、疾病统计指标
患病率 发病率 （略讲）
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4、卫生保健工作状况
对健康环境和健康服务的检百度文库与评价
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二、评价方法
1、观察法：例如洗手的及时性和干净程度、 同伴交往情况
2、问卷法：对学前儿童、家长、幼儿教师的 问卷等
3、访谈法：事先准备内容，通过与家长、儿 童及教师的面谈来获得信息
4、小组讨论法：例如让学前儿童在小组成员 面前发表自己的想法，与他人讨论一些问题， 评价者从中了解一些信息
第六章 学前儿童健康教育评价
主要内容：简要介绍学前儿童健康评价 的指标、方法、步骤等
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一、常用评价指标
学前儿童的知识—态度—行为状况 生长发育指标达成情况 疾病统计指标 卫生保健状况
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1、 学前儿童的知识—态度— 行为状况
健康知识：口头测定，前后对照实验 健康态度：积极主动还是消极被动 行为状况：对学前儿童的生活、行为、
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三、评价的一般步骤
1、 准备阶段：人员准备，方案的准备 2、实施阶段：搜集资料，处理评价信息，
撰写评价报告 3、结果分析处理阶段：全面总结成绩和
不足，共同分析问题产生的根源，并提 出下一步改进的合理化建议。
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