5#栋土方开挖及基坑支护工程安全监理旁站方案
5Why分析法简介及事故分析要求详解
三、5Why分析法解决问题的基本步骤
2、第二部分: 原因调查（续）
★步骤8：采取明确的措施来处理问题 使用临时措施来去除异常现象直到根本原因能够被处理掉。问： 临时措施会遏止问题直到永久解决措施能被实施吗？ 实施纠正措施来处理根本原因以防止再发生。问： 纠正措施会防止问题发生吗？ 跟踪并核实结果。问： 解决方案有效吗？ 我如何确认？ 为什么一为什么分析法检查清单 为确认你已经按照问题解决模型操作，当你完成问题解决过程时，使 用这个检查清单。
三、5Why分析法解决问题的基本步骤
2、第二部分: 原因调查（续）
★步骤7：使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因的原因/效果关系链。 问：处理直接原因会防止再发生吗？ 如果不能，我能发现下一级原因吗？ 如果不能，我怀疑什么是下一级原因呢？ 我怎么才能核实和确认下一级有原因呢？ 处理这一级原因会防止再发生吗？ 如果不能，继续问“为什么”直到找到根本原因。在必须处理以防止再发生的原因处停止， 问： 我已经找到问题的根本原因了吗？ 我能通过处理这个原因来防止再发生吗？ 这个原因能通过以事实为依据的原因/效果关系链与问题联系起来吗？ 这个链通过了“因此”检验了吗？ 如果我再问“为什么”会进入另一个问题吗？ 确认你已经使用“5个为什么”调查方法来回答这些问题。 为什么我们有了这个问题？ 为什么问题会到达顾客处？ 为什么我们的系统允许问题发生？
三、5Why分析法解决问题的基本步骤5Why分析法＆ 鱼骨图的结合 应用
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四、 5Why分析法询问与回答技巧
通常情况下，在询问为什么的时候，因为是发散性思维，很难把握询 问和回答者的在受控范围内。
比如：这个工件为什么尺寸不合格？因为装夹松动； 为什么装夹松动？因为操作工没装好； 为什么操作工没装好?因为操作工技能不足； 为什么技能不足？因为人事没有考评 类似这样的情况，在5Why分析中，经常发现。 所以，我们在利用5Why进行根本原因分析时，一定要把握好一些基 本原则： 1）回答的理由是受控的； 2）询问和回答是在限定的一定的流程范围内； 3）从回答的结果中，我们能够找到行动的方向。
商务英语-Unit-5-business-meeting知识讲解
Setting Starting Point Text Understanding the Text
Activity 1 Dealing with Language Focusing On Grammar Activity 2
Unit 5 Business Meeting
Unit 5 Business Meeting
Understanding the Text
Task 2 Complete the passage that summarizes the text.
To hold successful business meetings, a few things should be taken care of. Before a meeting, 1. being prepared can ensure the better results. And the organizer can show the participants the list of topics to be covered by 2. s_e_t_tin_g__a_n_a_g_e_nd_a_. During a meeting, usually two things may largely affect the meeting process. Firstly, the participants won’t feel the meeting is a waste of time if they have good 3. __tim__e_k_e_e_p_in_g___. Secondly, everyone should 4. _m__a_in_ta_i_n_fo_c_u_s__ by sticking to the point. After a meeting, the 5. __m_i_nu_t_e_s__should be circulated to all the participants for affirmation.
hsk5级测试考试
hsk5级测试考试今天咱们来聊一聊HSK5级测试考试呀。
你们知道吗，HSK就像是一个很有趣的汉语大挑战。
这个HSK5级考试呢，就像是我们在汉语学习道路上的一座小山峰。
我有个同学叫小明，他就参加过这个考试。
他说在考试之前呀，心里可紧张了，就像怀里揣着一只小兔子，蹦蹦直跳。
考试的时候呢，有好多不同类型的题目。
比如说有那种看汉字写拼音的题。
就像我们平时看到一个特别的字，要把它的拼音准确地写出来。
这就需要我们平时把拼音学得很扎实呢。
小明说他有一次把“热闹”的拼音写成了“rènào”，这就是因为他没有记清楚轻声的规则，后来他就特别认真地去复习这些容易出错的拼音。
还有那种给你一段文章，然后让你回答问题的题。
文章里可能会讲一个好玩的故事，像有一次的文章讲的是一个小朋友去动物园看大熊猫的故事。
要从这个故事里找到答案，就得特别认真地读。
就像我们在找宝藏一样，每个字每个词都可能是线索。
小明说他当时就很仔细地读，找到了好多关键的信息，才把问题答对了。
HSK5级考试里的词汇量要求也不少呢。
我们平时学习汉语的时候，就像收集小贝壳一样，一个一个地积累词汇。
像“五颜六色”这个词，我们不仅要知道它怎么写，还要知道怎么用。
可以说“花园里的花朵五颜六色的，好看极了”。
要是在考试的时候遇到关于描写景色的题目，这个词就能派上用场啦。
听力部分也很有趣。
就像我们在听一个广播剧一样。
里面会有不同的人说话，可能是小朋友在聊天，也可能是大人在讲事情。
我们得竖起小耳朵，认真听清楚他们说的每一个字。
小明说他有一次在听力里听到两个人在讨论周末去哪儿玩，一个说想去公园，一个说想去图书馆，然后题目问他们的意见不一样在哪里，这就需要很仔细地听他们说的内容了。
这个考试虽然有点小挑战，但是它也让我们看到自己汉语学习的成果呢。
就像我们种了一棵小树苗，这个考试就像是看看小树苗长得有多高了。
我们在准备这个考试的时候，不用太害怕。
就像我们平时做游戏一样，一步一步来。
人教版英语九年级全一册Unit5听力原文及翻译
⼈教版英语九年级全⼀册Unit5听⼒原⽂及翻译Unit 5 What are the shirts made of?Section A, 1bSusan：Hi, Anita. I bought three shirts for 29 dollars yesterday!你好，安妮塔。
我昨天花了29美⾦买了三件衬衫。
Anita：Oh, really? What are they made of though? Sometimes the cheap ones are made of materials that don’t feel very good.哦，是吗？那它们是⽤什么做的？有时候便宜的衬衫是⽤质感不好的材料做的。
Susan：A hundred percent cotton. They’re nice and soft, and they were made in America.百分百纯棉。
漂亮⽽且软乎，是美国制造。
Anita：Oh, OK. By the way, where did you buy those chopsticks? They’re really cool!哦，好的。
顺便问⼀下，你在哪⼉买的那些筷⼦？真的很酷！Susan：Oh, I got them in Korea. They’re nice, aren’t they?哦，我在韩国买的。
它们很漂亮，是吧？Anita：Yeah. Chopsticks are usually made of wood. I’ve never seen steel ones before.是的。
筷⼦通常⽤⽊头做的。
我还从没见钢制的。
Susan：Oh, steel chopsticks are popular in Korea. Hey, do you think this ring looks OK?哦，钢制的筷⼦在韩国很受欢迎。
看，你觉得这个戒指好看吗？Anita：Hmm…yes, I think it’s quite pretty. Is it made of silver?嗯，是的，我觉得它很漂亮。
Lesson 5(Sons and Mothers)母亲 与 儿子
Unit Three Romance & AffectionText Three Sons and MothersI.Introductory questions:1.How did you say good-bye to your parents when you left for college?2.Is it harder for sons than for daughters to express affection for their parents? Why/ why not?Pre-Reading Brainstorming Hintsbidding good-bye verbally; with/without physical contact; hand-shake; hug; tap on the back; show emotions / embarrassed by showing feelings; cute and adorable; immature; dependent; self-reliant Questions:Why the story entitled “Sons and Mothers” instead of “Son and Mother”?Because it can happen not only to the son and the mother in the text but also to sons and mothers all over the world. It is also an allusion to D. H. Lawrence's novel Sons and Lovers.Language points:empty-nest: a figurative use, referring to a home from which all grown-up :children have left, leaving the home empty and the parents lonelysyndrome ( n. ): a set of characteristics (usually medical or psychological) indicating the existence of a particular problemintensity ( n. ): quality of being strong and having forceeg. The poem showed great intensity of feeling.intense (adj.)--intensify (v.)eg. There was intense competition between the rival companies.The wind seems to intensify the cold, making it even less bearable.lie in: to exist ineg. Her charm lies in her inner beauty.The real remedy to poverty lies in education.paradox (n.): a statement that seems contradictory but may be trueeg. "More haste, less speed" is a paradox.let go (of): (usually of a feeling, attitude, or control over something) to accept that You should give it up or that it should no longer influence youeg. College students must let go of their previous passive learning habit.The work should focus on helping parents to let go of their childrenresort to: to turn to (a person or thing) for help or (a course of action) for use, often as a final option eg. Because of their poverty, they restored to stealing.Is it advisable for parents to resort to punishment to make the child obey?（n）A place frequented by people for relaxation or recreation常去的地方，胜地：人们为放松和消遣常去的地方：a tropical resort.热带休假地a popular place of resort.常去的受欢迎之地reason ( n. ): good senseeg. There is a great deal of reason in his advice.Their demands go beyond all reason.I told him his decision was a foolish one, but he wouldn't listen to reason.[Paragraph 1]sophomore (n. ): a student in the second year of a course in an U.S. college or high school[Paragraph 2]transition (n.): the passage from one form, state, style, or place to anothereg. The transition to a multi-party democracy is proving difficult.The health-care system is in transition at the moment. [U]transitional adjective [not gradable]a transitional governmenta transitional period of two or three monthsItself can be used to put emphasis on a word.by itself孤单地in itself本身；实质上The shop itself (= only the shop and nothing else) started 15 years ago but the mail order side of the business is new.The house stands by itself outside the village.这幢房子孤单地坐落在村外。
古代数字5的含义
古代数字5的含义
数字5的含义：阴阳和合，完璧之象，隐藏大成功运。
精神敏锐，身体健全，福禄长寿，富贵繁荣，无所不至。
或为中兴之祖，或在他乡成家，即或不如此，也会博得功名荣誉，富贵荣达，钱财多多。
在现实生活中，数字5也是非常常见的，比如说人的五官，手的五指，花有五瓣之花，钱有五元、五角等等。
“五”这个数字无论在东方还是西方，都具有极为独特的象征意义。
而在我国的传统文化中，数字5最重要的代表就是“五行”。
五行分别处于东、西、南、北、中五个方位，又分别有各自的元素和属性。
这五种元素，即金、木、水、火、土最基本的元素结构。
天地万物都是以这五种元素基础上形成的，所以在我国传统文化中，“五”象征着“基本”、“基础”和“不可更改”的意思，同时也是五个方位的象征，也是五种元素的总称。
5的数字代表什么意思有什么含义
5的数字代表什么意思有什么含义 很多国家的国旗都是以五⾓星为主题的，其中我们最熟悉的就是中国国旗和美国国旗。
那么，你知道5的数字代表什么意思吗?下⾯让店铺给⼤家介绍数字5的含义，让我们⼀起去看⼀看吧。
数字5的含义 数字5的含义：⾃由数 古埃及的数字五是写成三上⾯加上⼆，或写成⼀颗星星，这样的选择有著强⽽有⼒的根本理由，五融合了⼆(⼆元性)的法则和三(和解)的法则，所有现象的本质都具极端性，且原则上⼟是三种性质的。
因此五是瞭解有形宇宙的关键。
⼆与三之间的关系，在调和的⽐例中，呈现出来的⾳调并不像⼀，但却与⼀有著崭新⽽有⼒的关系，也因此五被称作第⼀个宇宙性数字。
数字5会让⼈产⽣对⾃由的强烈渴望，让⼈们更乐意⾯对冒险以及挑战，5总是带来更多的不确定因素，同时也让原本的创造性得到启发。
数字5较多的⼈会呈现多才多艺的特质，他们好奇⼼很强，学东西⾮常容易上⼿。
但是由于缺乏⾃律性，可能⾮常懒散或者放纵⾃⼰的⽣活态度。
数字5代表的含义 关键词：⾃由、不被束缚、创造性 象征符号：五⾓星 属性：多才⼼智型 对应⾊彩：蓝⾊ 五⾏：阳⼟ 数字5从外型看就如张着⼤⼝喊叫的⼩孩，写起来有龙飞凤舞的感觉，完全不受约束的⼀个数字。
5标志着变⾰和⾃由，⼤胆⽽颠覆传统，同时也不可预测。
毕达格拉斯派将5视做最神圣的宇宙数字，是融合了2和3的法则。
5的诞⽣也代表着突破数字4的诸多限制，从⾐⾷安全上升为寻找⼼的⽅向。
很多国家的国旗都是以五⾓星为主题的，其中我们最熟悉的就是中国国旗和美国国旗。
星星之⽕可以燎原，数字5的⾰命意味很强。
因为，对⼈来说，先有⾃由才能去谈幸福⼈⽣，⽽为了⾃由，就要先⾰⾃⼰的命。
数字5的象征意义 在现实⽣活中“五”这个数字随处可见。
⼈有五官，⼿有五指，花有五瓣之花，钱有五元、五⾓等等。
“五”这个数字⽆论在东⽅还是西⽅，都具有极为独特的象征意义。
在中国的神秘⽂化中，最重要的“五”结构就是“五⾏”。
五⾏分别处于东、西、南、北、中五个⽅位，⼜有各⾃的元素和属性。
五的大写怎么写
1.大写的五怎么写大写的五写法是：伍伍：[ wǔ ] 基本解释 1. 古代军队的编制：一伍（五人）。
2. 军队：入伍。
落伍（掉队）。
3. 同伴的人：羞与为伍。
4. “五”的大写。
5. 姓。
中文数字大写历史渊源：数字大写始于明朝。
朱元璋因为当时的一件重大贪污案“郭桓案”而发布法令，其中明确要求记账的数字必须由“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千”改为“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰（陌）、仟（阡）”等复杂的汉字，用以增加涂改帐册的难度。
后来“陌”和“阡”被改写成“佰、仟”，并一直使用到现在。
1、中文大写金额数字到"元"为止的，在"元"之后，应写"整"（或"正"）字，在"角"之后，可以不写"整"（或"正"）字。
2、中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。
3、大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。
大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。
在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。
4、阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写。
2.【905200.00大写怎么写是玖拾万伍仟贰佰元整还是玖拾万零伍仟贰佰其实两种都可以~阿拉伯数字小写金额数字中有"0"时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改的要求进行书写.参照第3条规则.举例如下：1、阿拉伯数字中间有"0"时，中文大写要写"零"字，如￥1409.50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元伍角.2、阿拉伯数字中间连续有几个"0"时，中文大写金额中间可以只写一个"零"字，如￥6007.14，应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分.3、阿拉伯金额数字万位和元位是"0"，或者数字中间连续有几个"0"，万位、元位也是"0"，但千位、角位不是"0"时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以不写"零"字.如￥207000.53，应写成人民币贰拾万柒仟元零伍角叁分，或者写成人民币贰拾万零柒仟元伍角叁分.4、阿拉伯金额数字角位是"0"，而分位不是"0"时，中文大写金额"元"后面应写"零"字.如￥16409.02，应写成人民币壹万陆仟肆佰零玖元零贰分；又如￥325.04，应写成人民币叁佰贰拾伍元零肆分.。
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领东汇住宅小区5#栋工程土方开挖及基坑支护工程
安
全
监
理
旁
站
方
案
编制人：
审批人：
长沙升达建设工程项目管理有限公司
编制时间：二0一三年六月
长沙升达建设工程项目管理有限公司
监理旁站方案审批记录
领东汇项目土方开挖及基坑支护工程安全监理旁站方案审
批记录
土方开挖及基坑支护工程安全监理旁站方案
1、土方开挖及基坑支护安全专项施工方案审核
■土方开挖施工方案审核
开挖深度≥5m的基坑、须经专家组论证，施工单位应根据专家论证意见，以及已有的工程地质、水文地质、周围环境资料以及根据支护结构设计、降排水的要求，确定开挖方案；方案内容应符合有关规程及强制性标准（施工安全篇）有关条文的要求。
土方开挖方案中的安全技术措施审核主要有如下方面：
①降排水及避免基坑漏水、渗水措施；
②根据设计确定边坡放坡坡度及控制（预防）坍塌的安全措施；
③临边防护及坑边荷载要求；
④上下通道的设置；
⑤施工运输道路的布置；
⑥机械化联合作业时的安全措施；
⑦土方开挖变形监测措施；
⑧施工人员安全防护措施等。
■基坑支护施工方案审核
基坑支护是基坑施工的重要组成部分。
当基坑深度超过5m （含5m）时，须经专家组论证，施工单位应在专家论证意见及专项支护设计的基础上完善基坑支护施工方案。
在向监理提交施工方案时，应将专家论证意见及专项支护设计资料附于其后。
方案应符合《建筑基坑支护技术规程》相关条文的要求，并综合考虑工程地质与水文地质条件、基础类型、基坑开挖深度、降排水条件、周边环境对基坑侧壁位移的要求、基坑周边荷载、施工季节、支护结构使用期限等因素，做到因地制宜，因时制宜。
方案中的安全技术措施审核主要有如下方面：
①坑壁支护方法及控制坍塌的安全措施；
②基坑周边环境及防护措施；
③基坑临边防护及坑边载荷安全要求；
④上下通道设置；
⑤排水措施；
⑥支护变形监测措施。
⑦施工作业人员安全防护措施等。
对基坑支护设计及施工的有关要求：
●基坑支护的设计单位必须具有相应资质，其设计必须有图纸
及设计计算书。
●当基坑支护安排给分包单位施工时，应审查基坑支护分包单
位的资质、安全生产许可证以及项目经理、安全员、特种作业人员的安全上岗资格证，必须符合要求。
常用的基坑支护型式有如下几种：
●排桩式挡土墙：以某种桩型按队列式布置组成的基坑支护结
构。
●地下连续墙：用机械施工方法成槽浇灌钢筋混凝土形成的地
下墙体。
●水泥土墙：由水泥土桩相互搭接形成的格栅状、壁状等形式
的重力式结构。
●土钉墙：采用土钉加固的基坑侧壁土体与护面等组成的支护
结构。
●土层锚杆：由设置于钻孔内的钢筋或钢绞线与孔内注浆体组
成的受拉杆体。
●其他还有钢木支撑、钢板桩围堰、旋喷墙等支护型式。
2、土方开挖及基坑支护现场安全检查内容
1)严格执行施工组织设计和安全技术措施，不得擅自修改。
2)现场施工区域应有安全标志和围护设施。
危险处，夜间应设
红色标志灯。
3)基坑周边必须设置防护栏杆，栏杆应由上下两道横杆及栏杆
柱组成，上杆离地高度为1.0－1.2m，下杆离地高度为0.5－
0.6m。
横杆长度大于2m时，必须加设栏杆柱。
4)栏杆柱的固定及其横杆的连接，其整体构造应使防护栏杆在
上杆任何处，能经受任何方向的1000N外力。
当栏杆所处位置有发生人群拥挤、车辆冲击或物件碰撞等可能时，应加大横杆截面或加密柱距。
5)防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭，或在栏杆下边设置
严密固定的高度不低于180mm的挡脚板或400mm的挡脚笆。
挡脚板与挡脚笆上如有孔眼，不应大于25mm。
板与笆下边距离地面的孔隙不应大于10mm。
6)边坡坡度应严格按设计要求进行放坡。
7)软土基坑必须分层均衡开挖，层高不宜超过1m。
8)作业中应由上而下分层开挖，遵循先放坡，先支护，后开挖
的原则。
9)机械挖土作业时，应采取措施防止碰撞支护结构、工程桩或
扰动基底原状土。
10)严禁采用挖空底脚的方法进行土方施工。
11)当采用机械挖土时，机械旋转半径内不得有人。
12)当采用人工挖土时，人与人之间的操作间距不得小于 2m。
13)作业人员必须沿斜桥道上下基坑，严禁施工人员采踏边坡
上下坑槽。
14)基坑现场排水措施应落实，防止基坑内积水而使基坑土体恶
化影响支护结构稳定。
15)基坑施工期间应设专人巡查其周围地面变化情况，发现裂缝
或塌陷应及时分析处理。
16)对基坑边坡和固壁支架应随时检查，发现边坡有裂痕、疏
松或支撑有折断、走动，应立即采取措施，消除隐患。
17)挖方不得堆于基坑外侧，以免地面荷载超标。
基坑外侧1.2m
以内不准堆放料具。
18)机械运土及铲土时，应遵守现场交通标志和指令，严禁在
基坑周边行走运载车辆。
19)大中型施工机具距坑槽边距离，应根据设备重量、基坑支
护及土质情况计算确定。
20)支撑拆除时应按基坑回填顺序自下而上拆除，随拆随填，
防止边坡塌方或相邻建（构）筑物破坏。
必要时应采取加固措施。
21)基坑施工要设置有效排水措施，雨天要防止地表水冲刷土
壁边坡，造成土方坍塌。
22)发现坑壁渗、漏水应及时排除，防止因长期渗漏而使土体破
坏，造成挡土结构受损。
23)基坑抽水用潜水泵和电源电线应绝缘良好，接线正确，符
合三相五线制和"一机一闸一箱一漏"的要求，抽水时坑内作业人员应返回地面，不得有人在坑内边抽水边作业。
移动潜水泵时必须先切断电源。
24)夜间作业应配有足够照明，基坑内应采用36V以下安全电
压。
25)深基坑内应有通风、防尘、防毒和防火措施。
26)立体交叉作业的应有隔离防护措施。
3、土方开挖及支护变形监控检查内容
土方开挖及基坑支护变形的监测措施是指在基础施工过程中,应有对挡土结构位移、支撑锚固系统应力、支护系统的变形及位移、边坡的稳定、基坑周围建筑的变化等进行严密监测的措施，主要包括：监测点的设置和保护，监测的方式、内容及时间，监测的记录，监测记录的分析、处理等内容。
1)监测项目在基坑开挖前应测得初始值，且不应少于两次。
2)位移观测基准点数量不少于两点，且应设在影响范围以外。
3)监测点的布置应满足监控要求，从基坑边缘以外1－2倍开挖
深度范围内的需要保护的物体均应作为监控对象。
4)基坑监测项目的监控报警值应根据监测对象的有关规范及支
护结构设计要求确定。
5)各项监测的时间间隔可根据施工进程确定。
当变形超过有关
标准或监测结果变化速率较大时，应加密观测次数。
当有事故征兆时，应连续监测。
6)对监测结果进行分析，严格控制其发展变化动态，并将监测
结果定期通报有关部门。
7)基坑开挖监测过程中，应根据设计要求提交阶段性监测结果
报告。
工程结束时应提交完整的监测报告，报告内容应包括：
a)工程概况；
b)监测项目和各测点的平面和立面布置图；
c)采用仪器、设备和监测方法；
d)监测数据处理方法和监测结果过程曲线。
长沙升达建设工程项目管理有限公司
领东汇5#栋项目监理部
2013年06月。