学练优2016年秋季版2017年七年级道德与法治下册1.3.2青
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学练优2016年秋季版2017年七年级道德与法治下册3.7.1单音与和声教学课件
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
漫画《拆》告诉我们什么道理？ 我们要处理好集体利益与个人利益的关系， 不能因为个人利益而损害集体利益。
学习目标
1.理解制定集体规则的原因。
2.理解集体规则和个人意愿产生矛 盾和冲突的原因，并且学会去处理 两者之间的矛盾和冲突。 3.理解让集体的和声更美的做法。
当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结
合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统
一中不断发展。
1.让和声更美的做法
Байду номын сангаас
需要每个人保持单音准确、饱满，在与其
他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，
以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在
的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达
自己的意见，提出积极的改进建议；
新课探究
一 探究点一：个人意愿与集体规则
2016年8月18日晚，四川省攀枝花市七中教育集团在西城 校区运动场举办新生《行为规则讲座》。讲座中，该校教 学部书记陈晶从规则的重要性出发，指出规则是文明的需 要，只有遵循规则才能让团队有力量、有效率，规则不仅 能维持秩序还能解决矛盾，还能稳定平衡各种关系的有效 手段。在此基础上，陈书记详细阐释了学校的诚信考试、 校园禁烟、一日常规等规章制度。
一 三 探究点二：让和声更美
人只有在和谐的氛围中才能发挥最大的潜能，在班级营 造和谐的氛围至关重要，创建和谐班级也是我们每一个 同学的一大愿望。良好的师生关系、生生关系常常是和 谐氛围最直接的体现。一棵树不能改变气候，只有广袤 的森林才可以改变气候。一个人的力量是有限的，是不 能改变班级的，但全体学生的共同努力则可以改变班级。 只要我们共同努力，一个和谐班级就一定会到来。
第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
漫画《拆》告诉我们什么道理？ 我们要处理好集体利益与个人利益的关系， 不能因为个人利益而损害集体利益。
学习目标
1.理解制定集体规则的原因。
2.理解集体规则和个人意愿产生矛 盾和冲突的原因，并且学会去处理 两者之间的矛盾和冲突。 3.理解让集体的和声更美的做法。
当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结
合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统
一中不断发展。
1.让和声更美的做法
Байду номын сангаас
需要每个人保持单音准确、饱满，在与其
他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，
以保持和声的和谐之美；对于集体要求中存在
的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达
自己的意见，提出积极的改进建议；
新课探究
一 探究点一：个人意愿与集体规则
2016年8月18日晚，四川省攀枝花市七中教育集团在西城 校区运动场举办新生《行为规则讲座》。讲座中，该校教 学部书记陈晶从规则的重要性出发，指出规则是文明的需 要，只有遵循规则才能让团队有力量、有效率，规则不仅 能维持秩序还能解决矛盾，还能稳定平衡各种关系的有效 手段。在此基础上，陈书记详细阐释了学校的诚信考试、 校园禁烟、一日常规等规章制度。
一 三 探究点二：让和声更美
人只有在和谐的氛围中才能发挥最大的潜能，在班级营 造和谐的氛围至关重要，创建和谐班级也是我们每一个 同学的一大愿望。良好的师生关系、生生关系常常是和 谐氛围最直接的体现。一棵树不能改变气候，只有广袤 的森林才可以改变气候。一个人的力量是有限的，是不 能改变班级的，但全体学生的共同努力则可以改变班级。 只要我们共同努力，一个和谐班级就一定会到来。
【学练优】2016年七年级政治下册 第一单元 第一课 第2框 尊重他人是我的需要课件2 新人教版
在我学习遇到阻碍时，他总是 鼓励我，给我信心 ……
填完这些，你有什么感受？
……
活动感言 我们的自尊，常常是在许多人的呵护 与激励下形成的。每个人的生活中，都有 几个重要的“他人”。我们会因为他们的 表扬而高兴，因为他们的批评而难过。在 他们的赞美与欣赏中，我们感受到自豪与 快乐。
知识链接
尊重他人的必要性（自尊与尊重他人的关系）
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
第2课时 尊重他人是我的需要
情景 引入
合作 探究 课堂 小结 随堂 训练
பைடு நூலகம்
情景引入
大仲马是法国著名的作家。 一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他连帽 子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给 一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经 理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本买回来。 大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很简单 的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。” “那是怎么一回事？” “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让我感 觉到他是尊重我的。”
小品表演
学生表演：在公共汽车上由于人太多太挤，
一个人的脚踩在另外一个人的脚上，将会发生
什么样的后果？（有几种结局表演几种）
课堂小结
需要他人的关心与帮助
同样的自尊
尊重 他人 是我 的需 要 同样的快乐
自尊与 尊重他 人
关注他人的自尊，维护 他人的尊严 尊重他人是自尊的需要，是 自我完善的需要
要赢得他人尊重，必须尊重他人 尊重他 人就是 尊重自 己
每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊 。
唐太宗与魏征
我们需要把他人的眼睛作为镜子， 更好地认识自己„„
填完这些，你有什么感受？
……
活动感言 我们的自尊，常常是在许多人的呵护 与激励下形成的。每个人的生活中，都有 几个重要的“他人”。我们会因为他们的 表扬而高兴，因为他们的批评而难过。在 他们的赞美与欣赏中，我们感受到自豪与 快乐。
知识链接
尊重他人的必要性（自尊与尊重他人的关系）
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
第2课时 尊重他人是我的需要
情景 引入
合作 探究 课堂 小结 随堂 训练
பைடு நூலகம்
情景引入
大仲马是法国著名的作家。 一位很有名的剧院经理来访问大仲马。一见面，他连帽 子都没脱，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给 一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经 理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本买回来。 大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很简单 的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。” “那是怎么一回事？” “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让我感 觉到他是尊重我的。”
小品表演
学生表演：在公共汽车上由于人太多太挤，
一个人的脚踩在另外一个人的脚上，将会发生
什么样的后果？（有几种结局表演几种）
课堂小结
需要他人的关心与帮助
同样的自尊
尊重 他人 是我 的需 要 同样的快乐
自尊与 尊重他 人
关注他人的自尊，维护 他人的尊严 尊重他人是自尊的需要，是 自我完善的需要
要赢得他人尊重，必须尊重他人 尊重他 人就是 尊重自 己
每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊 。
唐太宗与魏征
我们需要把他人的眼睛作为镜子， 更好地认识自己„„