作文讲评——家给我......
家庭给我的什么作文
家庭给我的什么作文家庭给我的温暖。
家庭是一个人一生中最重要的组成部分，它给予了我们无尽的温暖和爱。
家庭不仅是我们成长的港湾，更是我们心灵的避风港。
家庭给予我的，不仅仅是物质上的支持，更是精神上的慰藉和鼓励。
在我记忆中，家庭给予我的第一份温暖是来自父母的关爱。
自从我出生以来，父母就用无尽的爱包围着我，给予我无微不至的照顾。
无论是在我成长的过程中遇到了困难，还是在我取得了成绩时，父母总是在我身边默默支持着我，给予我鼓励和指引。
他们用自己的行动告诉我，家庭就是一个温暖的港湾，无论何时何地，都可以给予我力量和支持。
除了父母的关爱，家庭还给予我的是亲情的温暖。
在家庭中，我和我的兄弟姐妹们一起成长，一起分享快乐和忧愁。
我们之间有着深厚的感情，无论发生什么事情，我们总是可以相互扶持，相互鼓励。
在家庭中，我们学会了如何与人相处，如何体谅他人，如何包容和接纳不同的意见。
这些都是家庭给予我们的宝贵财富，它们让我们在成长的道路上变得更加坚强和自信。
除了亲情的温暖，家庭还给予我的是责任和担当。
在家庭中，父母教会了我如何照顾家人，如何承担责任。
无论是在家务上，还是在学业和工作上，我都学会了如何对自己的行为负责，如何为家庭和社会做出贡献。
这些责任和担当让我在成长的过程中变得更加成熟和坚强，它们也成为了我人生道路上的指引和动力。
总的来说，家庭给予我的是温暖和爱，它让我在成长的过程中感受到无尽的力量和支持。
在家庭中，我学会了如何与人相处，如何承担责任，如何照顾他人。
这些都是家庭给予我的宝贵财富，它们将伴随我一生，成为我前行的力量和动力。
家庭给予我的，不仅仅是温暖，更是一种无尽的力量和勇气。
我会永远珍惜家庭给予我的一切，让它成为我人生道路上最坚实的后盾。
《我的故事》作文讲评
《我的故事》作文讲评——记叙文的详略得当教学目标：1、写清一件事情的起因、经过和结果2、围绕中心选择和组织材料3、安排好记叙的详略4、用自然的语言表达自己的真情实感教学重点：围绕中心思想来安排文章的详略教学过程：一、导入给学生出示罗丹雕塑的巴尔扎克图片。
据说在罗丹原来作的小稿中，巴尔扎克雕像有一双智慧的手。
罗丹在征求他的学生、助手布尔德尔的意见时，布尔德尔赞叹道：“他这双手雕得太好了! ”罗丹听后拿起锤子就砸掉了这双手，因为他怕这双手过分突出而让人忽略了主要的部分。
于是，现在人们看到的这座巴尔扎克雕像双手被睡袍紧紧遮盖，只有面部突现了出来。
伟大的雕塑师在创作的时候都非常注意主次、详略，我们写作文也同样如此。
今天我们就借助《我的故事》这个题目来学习记叙文写作的详略得当问题。
二、审清题意1、题目中的“我”——文章的主角2、题目中的“故事”——事情的发展过程记叙完整、清晰。
情节跌宕起伏、曲折有致。
（跟学生强调写清一件事情的起因、经过、结果，才能让记叙完整、清晰。
）从课文中学写作：《我的故事》我们这本书中的一篇课文《捅马蜂窝》就是在讲“我的故事”，今天我们就以次为例，从课文中来学习记叙文的详略得当问题。
先我们来回顾下这篇课文的起因、经过、结果。
捅马蜂窝——起因：影响开窗经过：不顾爷爷反对，贸然行动结果：遭到xx反击三、详略得当的概念1、详写：对能直接表现中心思想的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写的比较充分。
2、略写：对虽与表现中心思想有关但不是直接表现中心思想的材料，少用笔墨。
进行概括式的叙述。
从课文中学写作：《我的故事》根据刚才我们学习的概念，请问《捅马蜂窝》这篇“我的故事”中哪些是详写，哪些是略写？捅马蜂窝——起因：影响开窗（略）经过：不顾爷爷反对，贸然行动（详）结果：遭到xx反击（略）向学生提问：如果将这课中的略写部分直接删掉可否？如果将起因、经过、结果都详写可否？通过刚才的讨论我们可以看出详写和略写是对立统一、相辅相成的关系。
-----让我陶醉作文讲评.
命题作文“——让我陶醉”【真题展示】不管是生活在喧嚣的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连往返，心醉神迷。
请以《-----让我陶醉》为题，写一篇文章。
要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
②文体不限，不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
④不要使用试卷中的阅读材料。
◆【试题解说】《语文课程标准》贯彻了这样的思想：只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的主观真实感受。
2004年江苏省盐城市中考作文试题就很好地体现了上述精神，它能引领学生走向自然、亲近自然、感受自然，并引导学生从生活视野和感性体验中取材立意、引发真情实感，以求得写作的个性化和独特性的导向非常突出。
要写好这个半命题作文，必须注意以下几点：(一)补好“题”：近几年的中考作文命题形式主要有话题作文、全命题作文、半命题作文、选题作文和自命题作文等基本形式。
这个作文考题兼有半命题作文和话题作文的双重特点，有些同学审题不清，误以为它是单纯的半命题作文，以“友情、竞争”等词语或词组补全题目，写的也都是人际交往的事情，但与提示语中的“自然的美妙”未发生丝毫关系，显然不符合要求①中“根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目”这个限制条件，有偏题、离题嫌疑。
(二)写好“我”①从作文试题中可以看出，文中的行为主题是“我”，这就要求考生必须采用第一人称的视角来叙事、抒情。
②努力写出“我”的兴趣、性格特点和对大自然的热爱。
③应广义地理解题中的“我”，也就是说，文中的“我”可以是一个人，也可以是一只鸟，甚至是一棵树、一根草……(三)立好“意”：“陶醉”即是对大自然或大自然中某种事物的热爱和迷恋。
为什么会“陶醉”?又是怎样“陶醉”于其中?文章要表现出对其热爱和迷恋的程度。
我爱我家作文开头结尾
我爱我家作文开头结尾开头，我爱我家，这是一个家庭成员互相关爱、和睦相处的温馨之地。
在这个家里，我感受到了无尽的爱和温暖，也学会了如何去爱和关心他人。
这个家，不仅仅是一个房子，更是一种情感的寄托和依托。
正文，我爱我家，因为在这里有我最亲密的家人。
父母在我成长的过程中给予了我无微不至的关怀和爱护，他们为了我能够有一个良好的成长环境，付出了很多。
每当我遇到困难的时候，他们总是第一时间出现在我的身边，给予我鼓励和支持。
在我犯错的时候，他们也总是耐心地教导我，让我明白自己的错误，并引导我走上正确的道路。
在我取得成绩的时候，他们总是第一时间为我欢呼鼓励，让我感受到了成功的喜悦。
在这个家里，我学会了感恩，学会了宽容，学会了珍惜。
我爱我家，因为在这里有我最亲密的小伙伴。
兄弟姐妹是我成长过程中最好的伙伴，他们和我一起度过了快乐的童年时光。
在这个家里，我们一起玩耍、一起学习、一起成长。
在我们相处的过程中，我们互相学会了尊重和包容，也学会了互相扶持和关心。
在我遇到困难的时候，他们总是第一时间伸出援手，给予我帮助和支持。
在我取得成绩的时候，他们也总是第一时间为我欢呼鼓励，让我感受到了成功的喜悦。
在这个家里，我学会了团结，学会了友爱，学会了勇敢。
结尾，我爱我家，因为在这里有我最真挚的情感。
这个家，不仅仅是一个房子，更是一种情感的寄托和依托。
在这里，我学会了爱和被爱，学会了关心和被关心，学会了包容和被包容。
这个家，是我生命中最温暖的港湾，也是我永远的依靠。
我爱我家，因为这里有我最珍贵的一切。
《家庭风波》作文讲评分析
提示及要求： 1、正确理解“风波”，是矛盾、分歧，并不一定是刀 光剑影。 2、认真审题，矛盾、分歧发生在家庭成员之间。 3、只能写一个矛盾。 4、不论哪种“风波”，最后要解决它。 5、能使用修辞（3-5个）、成语(不少于4个）、有表现 力的词语（不少于3个） 6、要使用人物描写手法，表现人物某方面的性格。 （至少2种） 7、使用景物描写，与人物的心情，故事氛围相适应。 8、书写工整，不允许有任何修改痕迹。 9、字数不少于500字。
用环境 烘托 人物的 心情。
雪后，格外刺眼的阳光，照射到雪地上又反射在父亲与姐姐的脸上。姐姐与 父亲已经在校园谈了好长时间了。我不时看到父亲严肃的脸、紧锁的眉头， 心想，姐姐这次怕是真铁了心不念了。 前几日，我回家与家人一块 过周末。那天下午我和爸爸、妈妈吃过晚饭正在看电视，忽然电话响了， 接起电话，那头先是一阵痛哭，一会儿，哭声停止了“妈！”一声叫喊，我 们才知道是姐姐。“我——我又——下降了好十几名”。姐姐又考试了，而 她的成绩，却是如此糟糕。这样的成绩，显然考不上高中了。而这能反应出 什么呢？姐姐打这个电话，就是不想念了，她说她承受不了中考的压力，接 受不了学习下滑的打击，更经不起同学的排斥。 一个电话，让父母心灰意冷；一个电话，引起了家庭“风波”。母亲夜 夜无法入睡，父亲不甘心而无节制地抽烟，我却无力相助。 而现在，家人唯一能做的，也就是“劝”。那天，父亲来到学校，他找 到姐对学习的绝望。父亲试着找过她的同学，她的班主任，可结果都 一样。
看着这辛酸的场面，我坐在教室却不敢向门外踏 出一步。这会儿，母亲也许坐在家静静地等待父亲 的好消息。 记得姐姐曾给我说过：“七、八年应打好基础； 而九年级则要好好复习，不管好与坏，我们都要到 中考的试场上搏一回，不要让自己多少年的努力最 终没个结果。”她曾经也用过这样的话去奉劝别人， 而现在…… 姐，做弟弟的不能帮你什么，只有请求你：再 坚持坚持行吗？就算不为了你以后，也应为父母想 想吧！也应让父母笑着看你完成初中学业呀！但愿 姐姐能明白这些，早一点回心转意，让这一次风波 得以平静。
作文讲评 触动了我的心
可没想到母猫竭尽全力用柔弱的声音叫着， 似乎不想让我走，于是我回到原处，来到母猫身 边，用双手挪动了一下，可它并没有力气站起来， 此时的我似乎明白了，母猫一定认为它不能活了， 无力照顾孩子，想托付给我，让我来喂养小猫。 明白了，我看着母猫，它正在用着自己最后 的力气给小猫梳理着皮毛，而小猫正一脸幸福地 喝着奶水，可怜的它们并不知道，它们的伟大母 亲，不能将它们培养成大猫了。 眼前这个温馨的场面，是否让你的心灵为之 触动呢?可母猫最后那几个眼神，看得我浑身不自 在，不是因为它用凶狠的眼神瞪着我。而是用一 种乞求，一种可怜，一种……
题目如何吸引人
景： 夕阳 野花 杂草 山泉 旅游经历） 细雨 春风 （旅游经历） 人： 眼神 手 父爱 母爱 事： 一件事（一次劳动、环境污染、公交车让座、 一件事（一次劳动、环境污染、公交车让座、 小偷） “抓”小偷） 一句话
八月桂花 它 蜂蜜水 二十元钱 白蝴蝶 巍巍神州 眷眷亲情 殷殷师恩
母爱触动了我的心 明天就要考试了，我坐在写字台前，一刻也 静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我 一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚 才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她 还狠心地“丢”下我，一个人走了。 唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母 的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还 会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深 深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。 “丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。 一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了 起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开 门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了 我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈 却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我 忘记带钥匙了。”
• 吸引人Leabharlann 标题 • 独特的视角 • 描写、抒情、议论的结合
家给我的温暖作文
家给我的温暖作文家给我的温暖。
家，是一个人一生中最温暖的港湾。
它不仅是一个实体的房屋，更是一种情感的寄托和精神的寄托。
在家里，我们可以感受到家人的关爱和温暖，可以找到内心的安宁和慰藉。
家给我的温暖，不仅体现在物质上，更体现在精神上。
家给我的温暖，首先体现在物质上。
在家里，我有一个舒适的房间，有一张柔软的床，有一台温暖的电视，有一桌丰盛的饭菜。
家人们总是为我准备好一切，让我感受到物质上的充实和满足。
每当我疲惫不堪时，家人总是为我端上一杯热茶，给我一个拥抱，让我感受到家的温暖。
在家里，我可以尽情享受着舒适和温馨，感受到家人的关怀和爱护。
其次，家给我的温暖还体现在精神上。
在家里，我可以与家人分享快乐和悲伤，可以畅谈心事和烦恼，可以找到理解和支持。
家人们总是在我需要的时候给予我鼓励和帮助，让我感受到精神上的慰藉和支持。
无论是在学业上还是在生活中，家人们总是在我身边，给予我信心和勇气，让我感受到家的温暖。
在家里，我可以找到心灵的安宁和慰藉，感受到家人的关爱和温暖。
家给我的温暖，还体现在家人之间的互相关怀和理解。
在家里，我可以感受到父母的关爱和呵护，可以感受到兄弟姐妹之间的友爱和支持。
家人们总是在我需要的时候给予我帮助和关怀，让我感受到家的温暖。
在家里，我可以与家人共同分享生活的点滴，共同面对生活的挑战，感受到家人之间的默契和团结。
家给我的温暖，不仅来自于家人的关爱，更来自于家人之间的互相理解和支持。
总之，家给我的温暖是多方面的。
它不仅来自于物质上的满足，更来自于精神上的慰藉。
在家里，我可以感受到家人的关怀和爱护，可以找到内心的安宁和慰藉。
家给我的温暖，让我在外面的世界中感受到家的温暖，让我在外面的世界中感受到家人的关爱和温暖。
家给我的温暖，是我一生中最珍贵的财富，也是我最温暖的港湾。
愿家人永远健康幸福，家永远温馨美满。
家庭给我幸福作文
家庭给我幸福作文家庭给我幸福。
家庭，是一个人一生中最重要的港湾。
家庭给了我幸福，让我在这个世界上感受到了温暖和关爱。
无论是在家里的温馨时光，还是在外面的风雨中，家庭都是我最坚实的后盾。
家庭给我幸福的第一点，是家人之间的关爱和支持。
在家里，父母总是默默地为我付出，无论是物质上的还是精神上的。
每当我遇到困难或者挫折的时候，他们总是在第一时间给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。
在家里，我感受到了无条件的爱和包容，这让我感到无比幸福和满足。
家庭给我幸福的第二点，是家庭成员之间的互相理解和包容。
在家里，我和父母、兄弟姐妹之间总是能够相互理解和包容。
无论是在学习上还是生活中，我们总是能够互相帮助和支持，共同度过生活中的每一个难关。
在家庭中，我学会了尊重他人，学会了包容和理解，这让我在与他人相处的时候更加得心应手。
家庭给我幸福的第三点，是家庭带给我的快乐和欢乐。
在家里，我总是能够感受到家人之间的快乐和欢乐。
无论是在一起吃饭、聊天，还是一起出去旅行、游玩，我们总是能够享受到快乐的时光。
在这些时刻中，我感受到了家庭给予我的温馨和幸福，让我觉得生活充满了乐趣和意义。
家庭给我幸福的最后一点，是家庭教育给我的影响和熏陶。
在家庭中，我学会了做人的道理和处世的智慧。
父母总是在教育我如何做人，如何待人，如何处理人际关系。
在家庭中，我学会了宽容和包容，学会了感恩和奉献，这些都成为了我人生中宝贵的财富。
家庭给了我幸福，让我在这个世界上感受到了温暖和关爱。
家庭是我生命中最重要的一部分，它给了我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活中的每一个挑战。
我会珍惜家庭，感恩家庭，让家庭成为我一生中最坚实的后盾。
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授课计划
授课时间：__2012__ 年___10_ 月____ 日第 ___ 周周__
主备人：姚丽君
课题：作文专题——《家给我》讲评
教学目标：
1．通过回忆生活片段，感受家带来的感动，指导学生合理选材。
2．学习合理布局一件事或多件事来抒写情感。
教学重点：通过回忆生活片段，感受家带来的感动，指导学生合理选材。
教学难点：学习合理布局一件事或多件事来抒写情感。
课外作业：修改作文
教学过程：
一．导入
1．学生交流写作困惑。
2．反馈作文弊端：选材过时，缺乏新意
结构老套，布局粗糙
语言罗嗦，表达不清
思路杂乱，中心模糊
二．认真审题
1．齐读作文题——《家给我》
思考：本题围绕什么主题展开？
——“家”
2．交流学生所补填的内容：温暖、快乐、烦恼、幸福……
想一想：这些词有什么共性？
——情感
小结：“家”是永恒的话题，它被深深的情感所包围，每当我们说起家，总会被莫名的感动。
（板书：家——亲情）
三．关注细节，合理选材
1．让我们回忆一下，究竟是什么“感动”了我们，甚至感动得难以名状呢？
学生交流生活细节：梳头、照片数量、背书包、校门口的等待、饭桌上的菜……（板书：故事真实，素材有情）
2．我们来梳理一下刚才同学们交流的亲情，请用“感动我们的是……”这个句式来表达。
交流：美好的期望、无私的奉献、默默的付出、忘我的情怀
（板书：用心体味：美好的期望、无私的奉献、默默的付出、忘我的情怀）
四．合理布局，结构清晰
1．指导作文布局：叙述一、二件事有所侧重，详略得当
叙述多件事角度多样，事事有感
2．指导作文结构：忌老三段、老四段，至少分五段
有巧妙的过渡句串接文章
抒情、议论的语句单独成段。
开头、结尾宜呼应
五．板书设计
美好的期望、
无私的奉献(抒情、议论) 家给我（亲情）默默的付出
忘我的情怀
关注选材：故事真实，素材有情
合理布局：一二事详略得当
多件事角度多样，事事有感
结构清晰：段落六七为宜
巧妙过渡
抒情、议论单独成段
开头、结尾宜呼应
教学反思：。