师生情谊的名人名言
关于师生交往的名言警句
关于师⽣交往的名⾔警句1. 关于师⽣的名⾔警句要学⽣做的事，教职员躬亲共做；要学⽣学的知识，教职员躬亲共学；要学⽣守的规则，教职员躬亲共守。
——陶⾏知动⼈以⾔者，其感不深；动⼈以⾏者，其应必速。
——李贽使学⽣对教师尊敬的惟⼀源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦教师的⼈格就是教育⼯作者的⼀切，只有健康的⼼灵才有健康的⾏为。
——乌申斯基教师个⼈的范例，对于青年⼈的⼼灵，是任何东西都不可能代替的最有⽤的阳光。
——乌申斯基做⽼师的只要有⼀次向学⽣撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭要把学⽣造就成⼀种什么⼈，⾃⼰就应当是什么⼈。
——车尔尼雪夫斯基采纳哟2. 有关师⽣的名⾔警句有哪些关于师⽣的名⾔警句（只解释了古⽂，现代⽂和⽩话⽂应该⽐较好理解）我觉得可以从这⼏个⽅⾯去理解：⼀、学⽣对教师的态度1、⼀⽇为师，终⽣为⽗。
【注】哪怕只教过⾃⼰⼀天的⽼师，也要⼀辈⼦当做⽗亲（引申为长辈）看待。
⽐喻⼗分尊重⽼师。
2、三⼈⾏，必有我师焉。
【注】原意：⼏个⼈⼀起⾏⾛，其中⼀定有我的⽼师在那。
现引申为：⼏个⼈同⾏，其他⼈各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要⾃⼰注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙。
所以他们都可以是我的⽼师。
⽐喻到处都有值得我们学习的⼈，我们应该去多向别⼈学习，⽽不是⽤⾃⼰的长处去和别⼈的短处⽐。
3、古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕⽒春秋•劝学》【注】古代的圣王没有不尊重⽼师的，尊重⽼师就不会计较他们的贵贱贫富了。
也就是说尊重⽼师或可理解为能尊重别⼈，虚⼼向别⼈学习的的⼈才是有可能成功，同时，他们尊重的是可以求教的“师”之才能，⽽不会计较那个⼈的出⾝和地位。
4、古之学者必严其师，师严然后道尊。
【注】古时候学道的⼈必须尊重他的⽼师，只有⽼师受到尊重后他传授的道才会得到尊重。
也就是“尊其师，信其道”的意思。
5、其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从. ——孔⼦【注】（统治者，这⾥引申为教师）本⾝⾔⾏正当，即使不下命令，（百姓，这⾥引申为学⽣）也会跟着⾏动，（统治者，这⾥引申为教师）本⾝⾔⾏不正当，即使三令五申，（百姓，这⾥引申为学⽣）也不会听从。
关于感恩老师的名人名言
关于感恩老师的名人名言1、国将兴，必贵师而重傅。
——荀子2、传播知识就是播种幸福。
……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望，而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。
——诺贝尔3、一日为师，终身为父。
4、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋·劝学》5、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——佚名6、为学莫重于尊师。
——谭嗣同7、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》8、师道既，学风自善。
——康有为9、善之本在教，教之本在师。
——李觏《广潜书》10、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋·葛洪11、君子隆师而亲友。
——《荀子·修身》12、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》13、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法·自序》14、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
15、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
16、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
18、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
20、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
21、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！22、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
感谢师恩的名人名言_经典名言
感谢师恩的名人名言老师是一个辛勤的园丁，培育出了祖国美丽的花朵。
师恩难忘，永远铭记在心!下面小编给你带来的是感谢师恩的的内容，希望你喜欢! 感谢师恩的名人名言(经典版)1) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐2) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——苏霍姆林斯基3) 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4) 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
5) 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
6) 一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
7) 十年树木，百年树人。
8) 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
9) 太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
10) 学者必求师，从师不可不谨也。
程颐11) 古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修12) 教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林13) 仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》14) 片言之赐，皆我师也。
15) 尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋劝学》16) 学之经莫速乎好其人隆礼次之。
经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。
隆礼尊崇礼义。
——《劝学》17) 事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》18) 浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19) 更快更远，更令教师欣慰的呢?20) 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
车尔尼雪夫斯基感谢师恩的名人名言(最新版)1) 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
2) 诲尔谆谆，听我藐藐。
3) 事师之犹事父也。
《吕氏春秋劝学》4) 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
5) 教师当然须教，而尤宜致力于导。
导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6) 我给大家的小词表大家回去之后一定要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
关于感谢师恩的名人名言80句
关于感谢师恩的名人名言80句1. “教育是一个发现自己的过程。
” - 亚里士多德2. “教育是灵魂的点燃。
” - 奥罗斯托3. “教育是自由的推动者。
” - 约翰·F·肯尼迪4. “教育是人的智慧的积累。
” - 弗朗西斯·培根5. “教育不是灌输知识，而是点燃思想的火花。
” - 柏拉图6. “教育是独自一人能围绕的事物。
” - 阿尔伯特·爱因斯坦7. “教育是爱心种子的播种。
” - 曼德拉8. “一个教育家是一个未来发现者。
” - 乌申斯基9. “教育是生命中最伟大的礼物。
” - 约翰·杜威10. “教育不是填鸭式的学习，而是点燃内心的探索。
” - 达尔文11. “教育是打开大门，拥抱世界。
” - 歌德12. “教育是人生的摇篮。
” - 柯罗连科13. “一个有读书经验的人和一个没有读书经验的人之间的差距，就像地球和天空之间的差距。
” - 马克·吐温14. “教育是人获得力量的一种方式。
” - 马尔科姆·X15. “教育是向前的方向。
” - 本杰明·富兰克林16. “教师是人类历史上最伟大的职业。
” - 亚当·斯密17. “教育是拥抱未来的钥匙。
” - 海明威18. “教育是提供帮助的手。
” - 恩斯特·卡梅尔19. “教育是给予别人照亮未来的能力。
” - 约翰·康奎20. “教育是推动世界向前的火车。
” - 弗朗西斯·培根21. “教育是让心灵自由的环绕。
” - 奥斯卡·王尔德22. “教育是图书馆人的职责。
” - 伊莎贝拉·伯德23. “教育不仅帮助我们看到远处的山脉，也帮助我们了解脚下的道路。
” - 松岛枫24. “一个好的教育家可以改变一生。
” - 尼尔·阿姆斯特朗25. “教育是人生中最宝贵的财富。
” - 约翰·霍普金斯26. “一个优秀的教育家是天空中最明亮的星星。
教师节尊师名人名言
教师节尊师名人名言1. 一日之师，终身为父。
——元关汉卿2. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
——《荀子劝学》3. 君子隆师而亲友。
——《荀子修身》4. 疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》5. 事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》6. 尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋劝学》7. 经师易求，人师难得。
——《北周书》8. 古之学者必有师。
师者，所以传道、授业、解惑也。
——韩愈9. 师者，人之模范也。
——杨雄10. 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋葛洪《勤求》11. 师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集在浙之演说》12. 善之本在教，教之本在师。
——〔宋〕李觏《广潜书》13. 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》14. 国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子大略》15. 片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法自序》16. 古之学者必严其师，师严然后道尊。
——欧阳修17. 古之圣王，未有不尊师者也。
——吕不韦18. 学者必求师，从师不可不谨也。
——程颐19. 学贵得师，亦贵得友。
——唐甄20. 务学不如务求师。
——杨雄21. 举世不师，故道益离。
——柳宗元22. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
——孔子23. 师以质疑，友以折疑。
师友者，学问之资也。
——李惺《西沤外集冰言补》24. 圣人无常师。
——韩愈25. 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
——(清)王卓《今世说》26. 君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
——《吕氏春秋》卷四《尊师》27. 为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》28. 片言之赐,皆事师也。
梁启超《中国历史研究法、自序》29. 师者,所以传道,授业,解惑也。
唐、韩愈《师说》30. 一日之师,终身为父。
元、关汉卿31. 为学莫重于尊师。
谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》32. 君子隆师而亲友。
《荀子修身》33. 疾学在于尊师。
关于师生爱的名人名言
关于师生爱的名人名言没有爱就没有教育，师生爱的本质是无条件的、理智的、崇高的爱。
很多名人名言都对师生爱作出了深刻的描写，下面是店铺为你分享的关于师生爱的名人名言的内容，希望你喜欢!关于师生爱的名人名言（精选版）1) 只有心中充满博爱，才能与学生保持零距离。
2) 只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心;只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。
3) 只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
4) 只要将爱的种子播种在学生的心田里，世界才更加美丽。
5) 知识改变命运，教育成就未来，大爱书写传奇。
6) 真正的爱，是源自心灵的泉，汩汩不断。
7) 真心和爱心，是我在你们的天空中飞行的两只翅膀。
8) 真心对待身边的每一个学生，勤察其行，善问其情;爱而不宠，严而不苛。
9) 爱学生，就是爱自己的以往;跟他们在一起，就是在重温自己的童年。
10) 爱学生，从心开始;爱学生，由点滴开始。
11) 爱生格言：平等对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
12) 爱护每个孩子，用心去点燃孩子的智慧，把一切都奉献给孩子。
13) 爱，不一定是惊天动地的，但爱无处不在。
14) 左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融。
15) 尊重和了解学生的个性，是打开学生心灵窗口的金钥匙。
16) 驻守青春渡口的我，最大的责任和幸福就是把你们送到理想的彼岸。
17) 只有真正的用心去爱孩子，孩子才会真正的爱你。
18) 真心对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样。
19) 真心、诚心、爱心，爱无言，爱有情。
20) 真诚对待每个孩子，将爱融入每个孩子心中。
关于师生爱的名人名言（热门版）1) 用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
2) 用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
3) 用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
4) 真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的最大动力。
5) 在学生面前要努力做好教师和亲人的双重角色。
形容师生情谊的句子精选
形容师生情谊的句子精选
形容师生情谊，很多人会想到不同的词汇，比如亲密、难忘、永恒、感人等等。
师生情谊，是教育中一道最为美好的风景线，是一种沉淀了无数真挚情感的珍贵情谊。
从古至今，许多名人都对师生情谊作出了深刻的描述，以下是其中的10句名言。
1、崇明鑫：师道尊严，德艺双馨。
2、孔子：三人行，必有我师。
3、鲁迅：“师长说，做事不可退缩。
”
4、陶行知：尽己之能去帮助一个学生，拯救一个生命、解决
一个问题，这比任何学术成就和金钱财富都更加宝贵。
5、张爱玲：家庭教师是我生命中极重要的伙伴，他们是使我
真正领悟并了解人生幸福真谛的启蒙者。
6、李白：古之学者必有师，师者，传道授业解惑也。
7、苏轼：师者，所以传道受业解惑也。
8、周恩来：爱护学生，关心学生，对学生的过失应当正确对待，这样才能真正做到以德治学。
9、孟子：君子之交淡如水。
10、李绅：勤于教诲，乐于助人，不断探索，积极实践，始终
保持着师德的高尚风范和生命的光彩。
这10句名言，彰显了师生情谊的真谛和魅力。
师生情谊，是一种忠诚、支持、鼓励和指导，是师长教子、谆谆教诲、言传身教的深厚情感。
每个人都可以从中受益，从中领悟到人生的真谛，从中得到属于自己的收获。
师生情谊的美好，让我们记忆深刻，值得我们用心去铭记和珍惜。
让我们带着感恩和敬重之心，去感受这最美好的情谊，去发掘人性中最为真挚、感人、温暖和美好的一面。
让我们永远铭记这些名言，用其鞭策自己，成为一名真正的教育者，让师生情谊花开满园，为美好的教育事业做出贡献。
关于师长情谊的名人名言
关于师长情谊的名人名言1.找尊敬师长的名言警句尊敬老师 1、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐.韩愈《师说》إ2、一日之师，终身为父。
——元.关汉卿إ3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》إ4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》إ5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》إ6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》إ7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》إ8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。
隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》إ9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》إ10、国将兴，心贵师而重傅。
11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，——《荀子.大略》إ12、片言之赐，皆事师也。
其不善者而改之。
——《论语》إ13、师道既尊，学风自善。
——梁启超《中国历史研究法.自序》إ——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教，教之本在师。
——[宋]李觏《广潜书》。
2.关于尊敬老师名人名言1、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐.韩愈《师说》2、一日之师，终身为父。
——元.关汉卿3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。
隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》10、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子.大略》11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》12、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》13、师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集.在浙之演说》14、善之本在教，教之本在师。
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师生情谊的名人名言
师生情是一条路，跳动的音符唱出你美丽的故事和人生的拼搏。
以下是店铺分享的师生情谊的名人名言的内容，希望你喜欢!
师生情谊的名人名言（经典篇）
1) 人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
2) 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您?亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
3) 古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦
4) 举世不师，故道益离。
-----柳宗元
5) 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
6) 学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄
7) 为学莫重于尊师。
-----谭嗣同
8) 我歌颂粉笔。
它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗?谢谢您，老师!
9) 务学不如务求师。
-----杨雄
10) 我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。
11) 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
12) 教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林
13) 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
14) 我说老师啊，您说我们考上大学的时候就是您找女朋友的时候，可现在呢，还是光棍一条，好汉一个，不要耽误自己的终身大事呦。
15) 圣人无常师。
-----韩愈
师生情谊的名人名言（热门篇）
1) 要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出
学而不厌的学生。
——陶行知
2) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
3) 教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。
——杜威(美) 《杜威教育论著选》
4) 为了有效地对待学生，教师必须考虑：“如果我在这个学生的年龄并有他的心理环境和有同他相似的顿悟和价值的体系，那么，我将做些什么?我为什么这样做?”——(美)莫里斯·比格《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
5) 导师也要听听学生的意见，要学生做什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。
——(英) 洛克《教育漫话》
6) 你要教你的学生教你怎样去教他。
如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。
——陶行知《陶行知教育文选》
7) 你要热爱儿童，才能了解儿童。
你了解他们越透彻，你便会更热爱他们。
因而热爱和了解是互为因果，互为发展的。
——林砺儒《林砺儒教育文选》
8) 古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修
9) 学生和先生的关系是同志的关系，教师是同志中的领导者，因此就要尊重教师。
教师和学生，一切都是相互平等的关系，用中国的老话来说，叫做“教学半”(教者学者各负一半责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或“教学相长”，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。
这是新的师生关系的问题。
——徐特立《徐特立教育文集》
10) 学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐
11) 在民主的教学情境中，教师应该充当一个民主集体的领导的角色。
……在民主的课堂里，教师的观点与学生的观点一样可以受到学生和教师的尖锐批评。
这样学生和教师都能学习，教学相长。
——莫里
斯·比格 (美)《实证相对主义——一个崭新的教育哲学》
12) 夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎?——王守仁《全书》卷二《答罗整庵书》
13) 一日为师，终身为父。
----关汉卿
14) 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈
15) 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
师生情谊的名人名言（精选篇）
1) 圣人之言,不能尽解,说道陈义,不能辄行不能辄行,宜问以发之不能尽解,宜难以极之—王充《论衡·问孔》
2) 师其意不师其辞——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
3) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
——李贽
4) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
5) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
6) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
7) 当仁不让于师。
———孔丘《论语·卫灵公》
8) 如果教育学希望从—切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。
——(俄)乌申斯基《人是教育的对象》)
9) 一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。
——(俄)乌申斯基《教育人类学》
10) 一个优秀的教师应该知道每个儿童的个性，他应该自备一个固定的笔记本，本子上不只是写上“及格”和“不及格”，还要写上每
个儿童的弱点和优点是什么。
——(俄) 克鲁普斯卡娅《克鲁普斯卡娅文选》
11) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——(俄)赞科夫：《和教师的谈话》)
12) 每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。
——(瑞士)裴斯泰洛齐《教师道德》
13) 难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗?对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。
一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
——(俄) 赞科夫《和教师的谈话》
14) 教师站在人们未来专业的摇篮边，因为他应当是第一个能够看出和发展学生能力的人，他应当首先看清楚学生当中未来的设计师、飞行家、农学家、工程师、医师、工业和农业的劳动者或科学和文化的活动家。
——(苏) 凯洛夫《教育学》
15) 吾之与学者相接也，教无不可施。
吾则因其所可知，而示之知焉;因其所可行，而示之行焉。
其未能知，而引之以知焉;其未能行，而勉之以行焉。
未尝无有以诲之也。
——王夫之《四书训义》卷十一
16) 教师基于他教导学生的道义上的权利，对学生怀着真挚诚恳的感情，这正是激励学生要实现成为一个好人的志向的生气蓬勃的力量。
真正的教育者很少直接对自己的学生说：你们可要成为好人啊。
学生是从教师深厚而真挚的感情中体会到他的善良用心的。
——苏霍姆林斯基 (苏)《和青年校长的谈话》
17) 做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。
这个做法的效果适得其反。
他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
——卢梭(法)《爱弥儿——论教育》
18) 教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。
我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。
——裴斯泰洛齐(瑞)《与友人谈斯坦兹经验的信》
19) 陶行先生说：我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从——孔子
20) 身教重于言传。
——王夫之。