大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）
大班社会新年祝福教案
大班社会新年祝福教案大班社会新年祝福教案（通用11篇）作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是店铺帮大家整理的大班社会新年祝福教案（通用11篇），欢迎大家分享。
大班社会新年祝福教案1活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2、激发幼儿关心他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
教学重点、难点1、重点让幼儿学会相互祝福。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1、谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，教师指导。
(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。
(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。
3、评价孩子的作品。
幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。
教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。
2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。
大班社会新年祝福教案2活动目标：1、理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。
2、理解新年就是进步，新年就是快乐的含义。
3、拓展思维，尝试仿编。
活动准备：日历、若干字卡、课件。
活动过程：一、音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。
二、以日历引出课题大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。
大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。
（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。
幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思(八套)
幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思（一）幼儿园大班社会活动教案：毕业典礼教案附教学反思（二）幼儿园大班社会活动教案：自我介绍教案附教学反思（三）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（四）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（五）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（六）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（七）幼儿园大班社会活动教案：花宝宝笑了教案（八）- 1 -幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案附教学反思一大班社会活动新年祝福教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿，激发幼儿关心他人的情感，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看新年祝福教案吧。
活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。
活动目标1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。
2激发幼儿关心他人的情感。
3运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4体验和大家一起过节的快乐。
5感受节日的欢快气氛。
教学重点、难点1重点让幼儿学会相互祝福。
2难点让幼儿动手制作新年卡片。
活动准备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1谈话，引出活动主题。
教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2提出要求，幼儿操作，教师指导。
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幼儿园大班社会教案《新年祝福》含反思
让知识带有温度。
幼儿园大班社会教案《新年祝福》含反思幼儿园大班社会教案《新年祝愿》含反思大班社会教案《新年祝愿》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关怀他人的情感，在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福，运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感，快来看看幼儿园大班社会《新年祝愿》含反思教案吧。
活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会互相祝愿。
活动目标1、在做做玩玩中感触过新年的欢乐，引发幼儿对新年产生美妙的祝福。
2、激发幼儿关怀他人的情感。
3、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。
4、通过参与节日环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。
5、情愿参与活动，感触节日的欢乐。
教学重点、难点1、重点让幼儿学会互相祝愿。
2、难点让幼儿动手制作新年卡片。
第1页/共3页千里之行，始于足下活动预备卡片、彩笔、贺卡。
活动过程1、谈话，引出活动主题。
老师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?本来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。
2、提出要求，幼儿操作，老师指导。
(1)老师：小伴侣在制作贺卡是要将自己的祝愿写下来或者画下来，要让收到贺卡的小伴侣感到欢乐和幸福。
(2)幼儿操作，老师协助孩子写祝愿语。
3、评价孩子的作品。
幼儿互相观赏贺卡上的画，读一读祝愿语。
教学反思1、在谈话过程中没能激发起幼儿的爱好。
2、在幼儿制作过程中没能准时协助。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
第2页/共3页让知识带有温度。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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大班社会新年教案（精选10篇）
大班社会新年教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的大班社会新年教案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大班社会新年教案1活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。
2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。
3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。
4、感受到新年活动的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。
活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。
小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。
4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。
5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。
教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。
要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。
因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。
大班社会活动教案：新年祝福教案(附教学反思)
大班社会活动课程计划：新年祝福课程
计划（反思教学）
新时代的社交活动新年的祝福课程计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受新年的快乐在做事，引起幼儿对新的一年有一个美好的愿望，激发孩子关心他人的情感，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看新年祝福课的计划。
事件设计背景
在新年的气氛中，让孩子们学会互相祝福。
活动目标
1感受新的一年的快乐，让孩子们对新的一年有一个美好的愿望。
2激励幼儿关心他人的情绪。
3使用项目的特征和谐音来学习祝福，体验人们彼此关心的美好情感。
4体验与大家共度假期的快乐。
5感受节日欢快的气氛。
教学重点，难点
1专注于孩子，学会互相祝福。
2难以让孩子们制作新年贺卡。
活动准备
卡，彩色铅笔，贺卡。
活动程序
1讲，引发活动主题。
老师的意外卡：这是什么？我们来看看贺卡上写的是什么？事实证明，这是一张新年贺卡，我们也是这样做的。
2请求，儿童操作，教师指导。
（1）老师：孩子们正在写或画自己的祝福，以使收到贺卡的孩子感到幸福和快乐。
（2）孩子的操作，老师帮孩子写问候语。
3评估孩子的工作。
孩子们在贺卡上欣赏彼此的画作并阅读问候语。
教学反思
1在谈话中没有激发幼儿的兴趣。
2在孩子们的生产过程中没有及时帮助。
社会活动我的新年祝福教案(通用6篇)
社会活动我的新年祝福教案〔通用6篇〕社会活动我的新年祝福教案〔通用6篇〕社会活动我的新年祝福教案1活动目的：1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的构造创编歌词。
2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
活动准备：钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程：一、发声练习1、运用a,la.等音发音练习2、谈话：小朋友们是怎样庆贺新年的？新年里，你听到了哪些声音？〔1〕出示钹、鼓和鞭炮，认识并模拟它们的声音。
〔2〕学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声1、幼儿完好欣赏歌曲，初步理解歌词。
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。
2、老师示范演唱。
提问：你听见歌里唱了什么？幼儿答复，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、老师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。
三、创编歌词。
1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音？2、师根据幼儿说的示范编歌词。
3、幼儿根据歌曲的构造创编歌词。
4、师带着幼儿演唱新的歌词。
社会活动我的新年祝福教案2活动目的：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：〔谈话导入〕1、听《大鼓》音乐,一起复习儿歌.师:我们什么时候要用大鼓来庆贺呢?2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝愿.二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。
2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感谢发1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进展摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感谢发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆贺新年，还可以用哪些方式来庆贺新年呢？〔小朋友之间互赠礼物等〕四、扩展放松师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。
幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案(附教学反思)
幼儿园大班社会活动教案：新年祝福教案(附教学反思)
尊敬的各位家长，
大家好！欢迎参加我们在本周为幼儿园大班孩子举行的“新年祝福”活动。
活动的目的是帮助孩子们了解新的一年的礼仪，以及用新年的节日祝福表达对他人的关心。
活动安排如下：
1、老师将先开展一个新年文化的介绍，以启发孩子们对未来的憧憬，并介绍新年的习俗。
2、接下来老师教他们如何正确用英语表达新年的祝福，并让他们练习说出来。
3、接下来，通过竞赛形式让孩子们创作一幅新年祝福卡片，用自己的想法和手绘来表达新年的祝福。
4、最后，可以教孩子们一首新年的歌曲，让孩子们更好地明白新年的含义，并让他们自由唱歌表达对新年的祝愿。
这次活动，可以使孩子们能够更好地理解新年的礼仪，并表达出新年的祝福，以及通过音乐来感受新年。
教学反思：
1、这次活动，我们采用多种游戏形式，增强孩子们认识新年习俗的乐趣性，让他们更容易理解新年的礼仪，以及对他人的关心表达。
2、此活动有助于培养孩子们的艺术表现力和音乐素养，让他们能够以更丰富的形式来运用英语，并理解新的一年的意义。
3、此活动可以让孩子们更好地理解和认识社会关系，加强他们的友谊。
总之，我们认为这次活动非常有意义，让孩子们充满新年的希望和梦想，并能够以新的一年开始丰富多彩的生活。
幼儿园大班《新年祝福》教案范文
幼儿园大班《新年祝福》教案范文第一章：教学目标1. 知识目标：让幼儿了解新年的来历和传统习俗，知道新年祝福的含义。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的语言表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受新年的快乐氛围，学会分享和祝福。
第二章：教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解新年的来历和传统习俗，知道新年祝福的含义。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用适当的方式表达新年祝福，培养他们的语言表达能力。
第三章：教学准备1. 物质准备：新年装饰品、礼物、卡片等。
2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
第四章：教学过程1. 引入：教师以故事的形式导入，讲述新年的来历和传统习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解新年祝福的含义，让幼儿了解祝福的重要性。
3. 实践：教师引导幼儿动手制作新年装饰品，如剪窗花、做灯笼等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 交流：教师组织幼儿互相赠送礼物，并用语言表达新年祝福，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿感受新年的快乐氛围，学会分享和祝福。
第五章：作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作新年祝福卡片，送给亲朋好友。
2. 延伸：教师可组织家长参与新年庆祝活动，增进家园联系，共同培养幼儿的优秀品质。
第六章：教学评价1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和语言表达能力，给予积极评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的评价能力和团队意识。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
第七章：教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，关注了每个幼儿的学习情况。
2. 教学改进：针对教学中的不足，提出改进措施，提高教学效果。
3. 家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，促进幼儿全面发展。
第八章：教学资源1. 教材资源：新年故事书籍、新年装饰品制作材料等。
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大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班社会活动新年的祝福教案（通用10篇），希望能够帮助到大家。
大班社会活动新年的祝福教案1活动目标：1、能围绕“新年”这一话题，用连贯的语言大胆地表达自己的所见所闻以及自己的新年愿望。
2、认识年历，能在年历上找出相应的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、认读句子“新年到了”，通过游戏活动等形式，进一步促进幼儿语言的发展。
4、体验新年的快乐气氛。
5、让学生了解新年的习俗。
活动准备：1、环境准备：教室里布置新年的喜庆气氛2、大型“新年老人”一个（新年老人手握“新年到了”字样的句子卡）3、新旧年历各1本；红色、黑色记号笔各1支4、许愿蜡烛1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的`信封人手一个7、放若干礼物的“百宝箱”一只8、录音机一只；《铃儿响叮当》的音乐磁带一盒活动过程：1、用谈话的方式引导幼儿讲述新年的所见所闻，感受周围环境的变化。
“小朋友，你们看谁到我们班来做客了？”（新年老人）“伴随着新年老人的脚步，迎来了又一个新年，在过新年时人们都干些什么？我们的周围又发生了哪些变化呢？”幼儿讨论后回答。
2、师生共同观察年历。
“新年里到处张灯结彩，今天新年老人也带来了一样跟年有关的东西。
”（1）出示旧年历。
“你们看，这是什么？你知道这是哪一年的年历吗？你是怎么知道的？”（2）出示新年历。
“我们再来看看这一本新年历，它又是哪一年的呢？你又是从哪里看出来的？”（3）“你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗？哪位小朋友会在年历上用黑色记号笔把它圈出来？想一想应该在哪一年的年历上找。
”（4）“新年的第一天叫什么节？元旦是几月几日？谁会找出来？请你用红色记号笔把它圈出来。
想想新年应该是哪一年了？”（5）“我们一起来数数，今天距离新年还有多少天？”教师指年历，引导幼儿数数。
3、幼儿讲述新年愿望，师生共同许愿。
（1）“新年马上就要到了，在新的一年里，你们有什么心愿呢？”教师引导幼儿说说自己的心愿。
（2）“小朋友都有许多心愿，新年老人特地为小朋友准备了许愿蜡烛。
”教师点燃蜡烛，师生围着蜡烛许愿后一起吹灭蜡烛。
“新年老人真心祝福每位小朋友的愿望都能实现！”4、通过游戏认读句子“新年到了”。
（1）“新年老人为大家准备了一份厚礼，邀请小朋友来参加一个小游戏，‘揭字卡，送礼物’的游戏。
机灵的小朋友早就发现在新年老人的手里握着一张纸卡，这张纸卡上写了一句话，是一句有关新年的话，小朋友猜猜会是什么话呢？”幼儿猜句子。
（2）教师出示句子卡，引导幼儿猜一猜，这句句子怎么读，引导幼儿认读句子“新年到了”。
（3）游戏“揭字卡，送礼物”。
“在这里有一些小字卡，字卡的背面也藏着一些句子，如果小朋友揭到的字卡上写的是‘新年到了’的句子，就能从新年老人的百宝箱里选一件自己喜欢的礼物，如果揭到的字卡不是写‘新年到了’的句子，这位小朋友就暂时不能拿礼物。
”准备四张“新年到了”的句子卡，四张其他的句子卡，把句子卡的字句向内贴在黑板上，每次请幼儿揭一张，如果揭到“新年到了”，便可让该幼儿在“百宝箱”内选一件礼物，并带领大家一起读出句子。
如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。
（4）游戏“揭信封，送礼物”。
“拿到礼物的小朋友一定很高兴，没拿到礼物的小朋友也不要失望，因为新年老人想让每位小朋友都快乐，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一张句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有机会获得新年老人送给你的礼物！”“信封藏在哪儿呢？”幼儿找信封，发现在小椅子下的“小房间”里，教师引导幼儿取出信封拆开看句子卡，并读一读句子“新年到了”。
（幼儿都拿到了“新年到了”的句子卡）教师手捧“百宝箱”，让幼儿挑选自己喜欢的新年礼物。
活动延伸：师生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了礼物，高兴吗？想不想和新年老人一起跳个舞呢？”教师把新年老人“请”到中间，师生随音乐围着新年老人共舞。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。
大班社会活动新年的祝福教案2一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。
2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。
3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。
2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。
三、区角设置：生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮幼儿活动室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
语言区：收集与主题相关的卡片，故事图片，讲述相关的故事。
美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
展示区：张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。
四、家长工作：1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。
2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。
3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。
五、活动安排：1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。
2、具体时间：12月31 日（周日）上午7：30 ——8：20：早锻炼早操8：20 ——9：00：早餐9：00 ——9：30：园长祝福9：30 ——10：00：第一次活动10：20 ——11：00：第二次活动11：00 ——11：30：户外游戏活动11：30 ——12：00：赠送礼物，幼儿离园六、活动延伸：元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。
大班社会活动新年的祝福教案3活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、与家长一起体验迎新年的快乐。
活动准备：1、布置欢庆元旦场地。
2、气球，十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐，纸球。
活动过程：幼儿随音乐《小鞭炮》随意做动作入场一、教师出场炮竹声声，新年到，辞旧迎新真热闹，过去的一年我们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我们的未来，我们的骄傲，看着他们一天天长大，我们自豪，我们欣慰，新的一年新的希望，我们欢歌，我们舞蹈共同庆祝美好的一刻，大四班元旦联欢现在开始。
首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，第二项幼儿学习成果展示，第三项：亲子制作，第四项：亲子游戏。
下面进行第一项：过去的一年，我们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我也要表达我的爱，爱你我会亲亲你，爱你我会抱抱你。
请小朋友随着美妙的音乐站起来，用你喜欢的方式问候爸爸妈妈，问候朋友吧，幼儿随音乐与家长，同伴互相问好，拥抱。
二、成果展示：在过去的一学期我们学会了很多本领，请爸爸妈妈来欣赏我们的汇报活动，伴随着新年的到来，我们的新年祝福也开始了：1、请欣赏英文歌曲《新年好》2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好听请欣赏歌曲《山谷回音真好听》3、我是中国娃，我们爱祖国，国旗飘飘多美丽，我向国旗敬个礼，请欣赏歌曲《国旗国旗多美丽》4、勤快的孩子人人爱，懒惰的孩子没人喜欢，请欣赏《勤快人和懒惰人》、5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是粗心的小画家，请欣赏歌曲《粗心的小画家》。
6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我做他爸爸，我做他妈妈，永远爱着它请欣赏歌曲《泥娃娃》7、我们爱唱，我们更爱跳，请欣赏纸盒韵律操。
8、数学王国奥秘多，数学游戏乐趣多，请欣赏数学小游戏：1、我问你答2、一把钥匙一把锁三、制作时刻：平时我是妈妈的小帮手，今天我要请妈妈来当我的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。
（制作材料：各色彩纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等）活动目标：1、能大胆选用自己喜欢的材料制作，装饰瓶子2、体验与家长一同制作的乐趣活动过程：1、瓶宝宝参加展示会引出活动：2、装饰瓶宝宝，参加展示会四、运动时光游戏是我们的最爱，爸爸妈妈，游戏中有你们的身影，我们会更快乐，请你牵起我的手，让我们一同游戏。
请欣赏亲子游戏：1、《投篮蹦蹦跳》幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物2、家长游戏《十二生肖成语大全》运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠3、套圈家长与幼儿站成两队，排头的家长将呼啦圈从头上套下来，双脚跳出，孩子捡起地上的圈，从头上套下来，再双脚跳出，后面的人依次进行，看哪对先套完圈。
五、结束时间过的真快，转眼就要迎来新的一年，我们的联欢就要结束了，在这里，我再次代表大四班的老师和小朋友祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福！大班社会活动新年的`祝福教案4活动设计背景大班的同学即将结束幼儿园生活踏入小学，孩子们的思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，元旦期间组织开展这个活动。
活动目标1、人孩子们感受节日的欢乐气氛，与老师和家长共同欢度佳节。
使他们充分体会节日的氛围。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成游戏过程，感受节日的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，感受集体的力量是无穷的。
教学重点、难点培养幼儿参与活动的积极性，加深幼儿对节日的体验。
知道元旦佳节是中国的法定节日。
元旦也是世界上很多国家或地区的法定假日初步培养孩子们的大局意识。
活动准备1、节目准备：师幼精心准备的各类节目；邀请部分幼儿家长。
2、物质准备：气球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材准备：喜庆的音乐和与元旦相关的电视节目或PPT。
活动过程一、检查活动准备情况检查孩子们准备自己制作的小作品，服饰等的准备情况。
二、导入活动多媒体展示：1、人们欢度元旦的欢乐场面；2、元旦的来历。
教师结合播放的内容引出今天的活动内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。
（多媒体打出活动主题）三、进行联欢活动1、大家一起动手装饰教室。
挂气球、拉花等，贴自己画的有关庆祝元旦佳节题材的画。
感受节日浓浓的喜悦气氛。
（播放背景音乐）2、老师、幼儿、家长共同联欢。
师幼准备的联欢会，器乐演奏、诗朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等。
3、幼儿和家长进行顶气球游戏。
（分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏活动）4、教师与家长表演节目。
四、活动结束及延伸活动小结把自己今天的活动场面和感受讲给其他的小朋友或亲戚朋友。