优秀班主任申报材料集锦15篇
优秀班主任推荐材料(15篇)范文
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优秀班主任推荐材料第1篇：我叫, 自担任班主任以来, 关爱学生, 爱岗敬业, 尽职尽责, 严于律己, 班级教育教学管理成绩突出。
异常是近一年来, 所带理科四班班风正、学风浓, 精神面貌昂仰向上, 日常行为规范表里如一。
班级成绩, 无论是在巩义市统考中, 还是在郑州市一质测、二质测、三质测中, 均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出, 所带班级多次被评为优秀班团体, 本人也被评为优秀班主任。
现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守, 以身作则负有教育教学重任的班主任, 要把一个班级领好, 就必须不断提高自身的思想政治素质和工作本事, 树立自身良好的形象, 做到忠于职守, 以身作则。
要求学生做到的自我首先做到, 要求学生不做的自我坚决不做, 自我十_届毕业生, 又一次循环, 现为七年级新生的班主任。
作为农村初级校班主任, 其工作艰巨而又重要, 它是塑造学生灵魂的工作, 它具有很强的思想性、科学性和艺术性。
这些年我一向尽心尽力地我为当一名优秀的班主任而奋发工作, 为得到学生、家长、领导的好评而不懈追求。
我欣慰自我的努力有了回报, 当地的群众对我的评价也很高。
回首已走过的十_届学生参加中考, 她所带班级升省级重高的升学率在学区遥遥领先于其他班级, 异常是xx级一班, 全班65人参考, 升重高的人数是62人,到达了90%多, 她也所以在学区享有很高的声誉。
她在完成教育教学工作的同时, 该同志进取为学校建设献言献策, 帮忙领导排忧解难。
进取投身新课改, 进行教育科学研究, 写出了一批高质量的论文在市县级相关刊物上发表或获奖。
xx年被县委县府评为优秀教师。
xx在xx县初中英语竞教中获得二等奖。
xx年3月被县妇联评为三八红旗手。
xx年9月十_届高三的刘飞龙同学, 思想不求上进, 在校期间陷入早恋的漩涡, 他费尽心思作该学生的思想工作, 也无济于事, 并且不是干扰这位女生就是干扰那位女生, 有次他在班上严厉的批评这位同学, 该生不仅仅不理解邝教师的良苦用心, 反而此学生的言谈举止实在让邝教师难以容忍, 甚至让教师的心灵受到委屈, 但邝教师还是定好自我的育人位置, 不厌其烦的做学生的工作。
申请优秀班主任主要事迹材料（通用13篇）
申请优秀班主任主要事迹材料（通用13篇）申请优秀班主任主要事迹材料申请优秀班主任主要事迹材料（通用13篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的申请优秀班主任主要事迹材料（通用13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
申请优秀班主任主要事迹材料1我叫xx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在xx市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。
我的优秀班主任事迹如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
优秀班主任申报材料,优秀教师申报材料
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优秀班主任申报材料(一)从教二十二年，一直担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的发展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。
面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。
优秀班主任申报材料
优秀班主任申报材料篇一：优秀班主任业绩材料爱心感染无私奉献——优秀班主任工作业绩材料土门第二完全小学教师胡辉班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，学生学习、生活、娱乐的辅导员，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面关系的纽带和桥梁，在学生健康成长中起着重要作用。
班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，它具有很强的思想性、科学性和艺术性。
本人自1978年参加教育工作以来,一直担任班主任工作，长期以来坚持“以人为本”关心每一个孩子的发展，用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生付出了最真挚的爱.在工作中本人热爱教育事业,热心班主任工作，敬业爱岗，吃苦耐劳,以良好的师德影响、教育学生。
关爱学生，为人师表。
在班主任工作中我从学生实际出发，采用行之有效的教育措施对学生进行教育。
以科学的态度对待工作，注重学生“知、情、意、行”等方面的表现，加强教育管理对学生不仅抓学习成绩做严师、而且抓行为养成教育，还要关注学生的心理成长，对特殊学生个别教育，促进学生全面发展。
爱心感染无私奉献。
作为班主任，要让学生感受到老师的爱，爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
几十年来担任班主任工作，我每天早晨坚持巡视教室，到学校先看看学生有没有到齐，清洁卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等，我想作为一个班主任这是最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，要细致了解每一个学生的基本情况，用爱心感染着每一个学生，还善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要，单亲家庭学生、留守学生更需要。
作为班主任既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。
在对学生进行思想教育时,多让学生三分,少给自己无奈,多一份尊重,少一份冷漠去教育学生,用情去感化学生,用行动引导学生.日常工作中,在班级培养和树立典型，形成良好的班集体。
优秀班主任申报材料不错的范例申报材料
优秀班主任申报材料不错的范例申报材料尊敬的评审委员会：我谨以此申报优秀班主任，并提供下述材料供评审参考。
一、个人简介：我是XXX，任教于XXX学校，担任班主任职务已有X年的工作经验。
在此期间，我积累了丰富的教学经验和管理经验，并不断提升自己的专业能力和教育理念。
二、教学经验与成绩：1. 在教学方面，我注重针对学生的个体差异，充分发挥学生的潜能，并通过灵活的教学方法和多样化的教学资源，帮助学生取得了显著的进步。
我的学生在各项学科考试中取得了优秀的成绩，其中有多名学生获得了区级和市级的奖项。
2. 我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中引导学生进行探究式学习和团队合作，培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
我鼓励学生参与各类活动和竞赛，获得了一系列的成果，为学校赢得了荣誉。
三、班级管理成果：1. 我注重班级的文化建设，营造了和谐、积极向上的班级氛围。
我通过班会和个别谈心等方式，与学生建立了良好的师生关系，充分了解学生的家庭背景和学习情况，为学生提供了个性化的关怀和帮助。
2. 在班级管理方面，我倡导民主管理，广泛征求学生的意见，并鼓励学生参与班级事务的决策和执行。
学生们积极参与班级活动，展示了良好的团队协作和领导能力。
班级的纪律和秩序得到有效管理，学生们的行为规范和自律能力得到提高。
四、家校合作：我重视与家长的沟通和合作，定期组织家长会、家访等活动。
借助家庭的力量，共同协调学生的学习和成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
我建立了良好的家校关系，得到了家长的认可和支持。
五、教育理念与自我提升：我坚信一个优秀的班主任应当具备卓越的教育理念和专业素养。
为了不断提升自己的教育教学水平，我积极参加各类教育培训和学术研讨，不断更新教育理念和教学方法。
我努力构建学习型班级，促进学生全面发展。
在此，我真诚申报优秀班主任，希望能够获得评审委员会的认可和支持。
如果有机会成为优秀班主任，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展奉献我的力量。
优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】
优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】优秀班主任先进事迹材料怎么写呢?下面是为您带来的“优秀班主任先进事迹材料”，希望能给您带来帮助! 更多先进事迹材料请关注实用资料栏目!【优秀班主任先进事迹材料一】我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
申报优秀班主任主要事迹6篇
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优秀班主任申报材料
优秀班主任申报材料篇一：优秀班主任世界领先事迹材料优秀班主任先进事迹材料——用爱撒播希望用爱浇灌祖国的花朵“用爱撒播希望、用爱浇灌祖国的花朵。
” 其他工作是她长期工作以后无言的承诺。
她,2021年中师毕业，2021年兴大中文系毕业，2021年国立大学英语本科毕业，现六（1）班班主任。
自2021年8月任教以来，她一直担任班主任工作，除脱产学习以外，已连续担任班主任工作十几年。
她十几年如一日地用自己义务服务的爱心，去热爱工作、热爱孩子，她深知爱孩子教育工作是她工作的动力和首要，一切工作的源动力都来自于一个字——爱。
她拥有一支一颗爱学生的心，便沿着这条充满温情的展现出育人之路一路走来。
凭着教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，她所任的班级通常是管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓。
深受校领导、高中学生和家长的好评。
在教书育人、班级管理、教学改革等方面，都取得了一定的成绩，多次被评为学校优秀教师，骨干教师。
在《安徽教育》上用发表过多篇文章。
积极参加各种竞赛，并获奖。
有本校或镇级的说课、授课奖；有县级的优秀论文银奖；有市级的女教师岗位等奖项技术技能奖，有省级的课件制作奖。
班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者，是学生的一面徽章、榜样，是学生寄托、依靠的对象。
作为班主任的她，每天面对几十双渴求知识的眼睛，每天灵性接触几十颗追求腾飞的心灵。
她用爱心为孩子们保驾护航，创建一个活跃、奋进的集体；她用爱心引导孩子们一步步走向成功的彼岸，实现他们的理想；她用感恩撒播希望、用爱心浇灌祖国的花朵。
一、用爱心凝聚学生温家宝总理更曾说过:“作为一名教师，首先要有爱心。
没有爱心，就没有教育。
”尤其是班主任，不但自己要充满义卖地对待学生，还要把班级建设成一个有爱心的大家庭，让同学们在这个大家庭里如同兄弟姐妹一般互相关心帮助，互相鼓舞照顾。
何老师在班级管理中正是沿着这样管理工作的既定目标而努力、而奋斗的。
她每每接任一个班时，都要深入实际，了解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生。
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优秀班主任申报材料集锦15篇优秀班主任申报材料集锦15篇优秀班主任申报材料1xxx自2000年8月参加工作以来一直担任班主任，思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。
20xx年通过层层的选拔被推举为丰县第十五界人大代表；在08年度获得“徐州市学生最喜爱的教师”的荣誉称号；她多次被评为“县先进教育工作者”“”；所带班级多次被评为“文明班级”；所撰写的教育教学论文多次被评“省、市级优秀论文”。
多年来，担任少先队辅导员，校教务主任的同时也不愿放弃班主任工作。
李老师以真诚滋润那一片片稚嫩的土地；以爱心感染那一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌那一群群活泼的生命体；以教师真诚的爱赢得了学生纯真的爱。
有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。
在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。
著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”推行的学生成长导师制在李老师身上真切地体会到了先生此番话语的精髓，感受到了教育离开了情感，一切便无从谈起。
经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。
第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2008北京奥运会等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。
正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。
北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。
”李老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。
学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。
李老师班有一位女生，父母离异，母亲回四川老家，父亲长年在外地打工家中只有一位六、七十岁，呆板、固执、封闭的爷爷，家境贫寒，在此环境到影响下，该同学十分内向，不爱和他人交往，独来独往，课堂从不举手发言，课外常坐在位子上发呆，老师与其谈话半天也吐不出一句话来。
看样子内心凄凉苍白，有很大的自卑感，自我冷落感。
听她的邻居讲她是位性格有异的孩子，有时爷爷出门或下地干活，她进不了家吃不上饭，也不吃别人家给的，衣服再破也不穿别人送的衣服。
教过她的教师都说要改变她的性格是件很难的事。
根据她的性格，李老师上课多提问，下课多亲近，变更了她值日生的职责，让她每天到我办公室收拾办公桌，我批改作业时让他在旁边提建议，有意创造他与外界接触的条件，渐渐的我发现她的态度有所改变。
年前我给她买了一双鞋，他说什么也不要，没办法我把鞋带回家，让我小妹刘忆凡穿上，并让她作“破坏性”的动作，几天后我拿出“旧鞋”费了好大劲给她穿上。
我与她的距离又拉近了一步，有时她也能主动的到我身边来了。
春天我送她几件“旧衣服”他也接受了。
我给他讲女孩子大了应该爱美，并告诉她什么叫真正的美，应该怎样对待家庭、对待环境，同时根据女孩子发育的特点，在心理卫生方面进行启迪，逐渐她每天清早来到都要在我跟前转上一圈谈上几句话。
她像变了一个人似的，课堂乐于发言，课外乐于与人交往，学习成绩一跃再跃，现担任我班数学课代表。
春风化雨花千树，爱心培育幸福花。
李老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。
在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。
王季同学的《庆祖国60周年》获小学生作文竟赛一等奖；朱守磊同学写的《我读书，我快乐》江苏省作文竟赛一等奖；董灿灿、史德蕾同学在县举办的写字比赛中获一等奖、二等奖。
学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。
看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，李老师感到欣慰。
多年的教育教学工作，使她深刻地认识到，教育是灵魂的教育，教育的本身就意味着，一种树能摇动一棵树，一朵云能推动另一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。
她就是那一棵树，那一朵云……教师是人类灵魂的工程师，是阳光下最崇高的职业。
作为一名人民教师，我感到无尚的光荣和自豪，同时也感到了责任的重大。
要想做一名优秀的人民教师，就必须牢固地树立起科学的人生观、世界观，和高尚的职业道德。
要遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
要认真学习马列主义、毛泽东思想，要时刻与党和国家的方针、路线、政策保持一致。
坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气，与一切违法乱纪的行为作斗争。
做一个让人民满意、社会放心的教育工作者。
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。
作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业。
在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，乐于从教、忠于职守、勤奋工作。
尽心尽力、尽职尽责，不断学习、不断探索、不断创新。
要学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领。
要探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法。
以适应社会的发展和时代的变化，赶上时代的步伐，让教学工作登上新台阶。
“师者，所以传道、受业解惑也”。
教师的岗位三尺讲台，要想在台上多出彩，台下就要多辛苦。
首先要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。
给学生一滴水，自己必须有一桶水。
现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。
我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。
学科跨度大，面向全校授课。
要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。
要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。
也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。
“台上十分钟，台下十年功”。
教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。
首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。
同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。
调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。
同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。
多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识。
要认真备课，吃透教材，把握好大纲，找准重点、难点，还要博览群书，广阅参考资料。
给学生一滴水，自己必须有一桶水。
现在的学生信息量大，思路敏捷，所以教师必须加倍努力，才不失所望。
我同时教授《画法几何》、《机械制图》、《建筑制图》、《工程制图》、《计算机绘图》、《阴影透视》等多门课程。
学科跨度大，面向全校授课。
要想讲好各种类型的课，使每一节课都生动，每个学生都爱听，就必须掌握这些不同专业的知识，如机械、建筑、化工、电气、采矿等。
要阅读大量的书籍和资料，投入大量的时间和精力。
也只有这样才能够结合专业实际，将相对枯燥无味的制图讲得生动有趣，学生爱听。
“台上十分钟，台下十年功”。
教师也是演员，能否抓住学生的注意力，除了课前的充分准备，课堂表演也十分重要。
首先要精神饱满，要给学生一种向上的气势，学生才能打起精神听课。
同时还要注意语气语调的运用，要绘声绘色，从实际出发，抓住重点，有浅入深，深入浅出，让学生爱听，愿听，易懂，易记。
调动了学生学习的积极性和创造性，变被动听课为主动思考，提高了学生的学习兴趣。
同时还要结合现代化的教育技术，运用多种教学手段及教学方法。
多媒体课件的演示，使教材内容更加直观，学生坐在课堂里就能观看现场施工，弥补了课本与实际脱节的不足，加强了学生能力的培养，让学生获得更多更有用的知识教师的职责不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能和做人的基本行为准则。
教书育人，为人师表，就一定要注意自己的一言一行，无论在台上还是在台下，要事事率先垂范，无论在什么场合，言行举止要文明得体，时刻不忘自己的'教师身份，切实做到严以律己、以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感染学生。
带动学生共创良好的生活学习氛围。
要时刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真、善、美的形象。
切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向。
出现为教不廉，甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。
只有这样才能用一个高尚美好的人民教师的形象去影响学生熏陶学生。
进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明的建设。
作一名好老师是我一生追求的目标。
踏入教育岗位几十年，我始终勤勤恳恳、踏踏实实地工作，不计报酬，不计个人得失，心里只有学生，教好学生是我最大的心愿，学生的进步是对我最高的奖赏。
严师出高徒，对待学生的缺点错误决不姑息，决不放任，一定要批评教育，理智对待，不可盲目。
要从关心爱护的立场出发，帮助学生分析利害，和学生站在同一立场上平等对话，告诉他们明确的好坏标准。
学生是国家的未来，他们的道德标准，人格取向，直接关系到国家的未来。
因此我们教育者肩上的担子很重。
学生的可塑性很大，他们远离家乡远离父母异地求学，教师就是他们的父母，我们要关爱他们，要了解他们，要尊重他们，要信任他们，只有这样才能让学生尊重你、信任你，愿意向你敞开心扉，乐于接受你的教诲。
教师对学生的这种关爱，就是最无私的奉献精神。
它有着一种巨大的力量，使我们的教育事业得以顺利进行，并收到良好的效果。
凭着对教育的一颗赤诚之心，凭着扎实的基本功和多年的教学经验，凭着对学生真诚关爱与教诲，我得到了学生的爱戴和信任，在全校学生网上打分评教活动中，他们都给了我最大的肯定和支持，使我每次都能在全校名列前茅。
一分春华，一分秋实。
在教书育人的道路上，我付出了感情，付出了汗水，付出了青春，我收获了充实，收获了信任，收获了尊重。
我用心去培育我的每一位学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。
优秀班主任申报材料2光阴荏苒，时间转瞬即逝。
我从20××年毕业的第二年（20××年）至今一直担任班主任工作，作为一个年轻的班主任，工作踏实认真，一直尽心尽力地为当一名称职的班主任而努力工作着。