最新小学六年级下册体育与健康的教学计划
2024版六年级体育与健康全册教案教学计划体育
尊重他人，文明用语，不打闹、不恶 意攻击他人。
听从教师指挥，遵守课堂秩序和规则。
课堂纪律要求及实施措施
• 爱护体育器材和设施，不随意损坏或乱扔。
课堂纪律要求及实施措施
01
实施措施
02
03
04
制定明确的课堂纪律规定，并 在课前进行宣讲。
对于违反纪律的行为，及时制 止并进行教育引导。
耐力素质的意义
耐力素质对于人的生活和运动表现具有重要意义。首先，良好的耐力素质能够提高人的工作效率和生活质量，使 人在长时间的工作或运动中保持较高的水平。其次，耐力素质是各项运动的基础，对于提高运动成绩具有重要作 用。最后，耐力素质的培养还能够促进人的身心健康，提高身体机能和免疫力。
不同项目耐力训练方法
方法。
法。
应急处理措施和救援手段培训
01
实施措施
02
在课堂上进行应急处理措施和救援手段的 讲解和演示。
03
组织学生进行模拟演练，提高学生的应急 处理能力和自救能力。
04
提醒学生在遇到紧急情况时保持冷静，及 时采取正确的应急处理措施。
THANKS
感谢观看
纠正错误
及时发现并纠正学生在练习过程中出 现的错误动作，避免形成错误的动作 习惯。
动作示范
通过教师或优秀学生的示范，展示正 确的动作姿势和运动过程，为学生提 供直观的学习榜样。
03
力量素质训练
力量素质基本概念
力量素质是指人体肌肉工作时克 服阻力的能力。
力量素质是人体进行体育运动的 基本素质之一，是获得运动技能
跑步
学习正确的跑步姿势和呼 吸方法，进行不同距离的 跑步训练，提高速度和耐 力。
2024版年度体育与健康人教六年级全一册体育与健康教学计划
01教学背景与目标Chapter生理特点心理特点学习需求030201六年级学生特点分析体育与健康课程标准要求运动技能身体健康心理健康社会适应01020304知识与技能情感态度与价值观过程与方法健康与安全本学期教学目标与任务讲解与示范法练习法游戏与竞赛法自主探究法教学方法与手段选择02课程内容与安排Chapter01短跑、长跑、接力等跑步项目技巧讲解与实践020304跳高、跳远、铅球等田赛项目动作要领示范与练习越野跑、障碍跑等趣味田径活动组织与参与田径运动安全知识与注意事项教育田径运动技能训练010204球类运动技能培养足球、篮球、排球等球类运动基本规则介绍球类运动基本技术动作（如传球、接球、射门等）教学与练习小型球类比赛（如三人篮球赛、五人足球赛等）组织与裁判工作球类运动中团队协作与沟通能力培养03体操及舞蹈基础动作教授01020304民族传统体育文化传承民族传统体育文化（如武德、礼仪等）传承与弘扬健康知识普及活动组织03课堂组织与实施策略Chapter激发学生兴趣，提高参与度创设生动有趣的教学情境01鼓励学生自主选择活动内容02实施激励性评价03分层教学，因材施教原则贯彻了解学生的个体差异通过体能测试、技能评估等方式，了解学生的体育基础和特长。
制定个性化教学计划根据学生的实际情况，制定针对性的教学目标和计划。
分层实施教学根据学生的不同层次，采用不同难度的教学内容和方法，确保每个学生都能得到发展。
1 2 3建立合作学习小组开展小组竞赛活动鼓励小组成员互助互学小组合作，培养团队精神注重安全，预防运动损伤强调安全意识教育加强运动过程中的保护与帮助A B C D做好运动前准备活动合理安排运动负荷04考核评价方式与标准设定Chapter01020304观察学生上课时的专注度、积极性、合作意愿等。
课堂表现评估学生对各项体育技能的掌握程度，如动作规范性、运动协调性等。
技能掌握定期进行体能测试，如速度、力量、耐力等，记录学生进步情况。
六年级体育与健康下学期教学计划
千里之行，始于足下。
六年级体育与健康下学期教学计划六年级体育与健康下学期教学计划第一节：课程介绍与目标设定（15分钟）1. 介绍体育与健康课程的重要性和目标。
2. 帮助学生理解健康的概念，并明确课程学习的目标。
第二节：常规热身活动（15分钟）1. 进行简单的热身活动，如跑步、跳绳等，以增强学生的身体活动能力。
2. 强调正确的热身方法，并帮助学生了解热身的重要性。
第三节：体育项目学习（30分钟）1. 学习和练习一个具体的体育项目，如篮球、足球等。
2. 分组进行练习，培养学生的合作精神和团队意识。
第四节：体育游戏（30分钟）1. 进行有趣的体育游戏，如接力赛、夺旗赛等，以增加学生对体育的兴趣。
2. 强调比赛中的公平竞争和尊重他人的重要性。
第五节：健康知识讲座（30分钟）1. 给学生讲解一些常见的健康知识，如饮食均衡、良好的睡眠习惯等。
2. 引导学生形成良好的生活习惯，提高他们的健康意识。
第六节：健康饮食实践（30分钟）1. 给学生提供健康食物材料，并引导他们制作简单的健康食品。
2. 培养学生对营养均衡的认识，提高他们的饮食选择能力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第七节：心理健康教育（30分钟）1. 讲解一些提高心理健康的方法，如放松训练、积极心态等。
2. 强调学生的情绪管理和压力释放的重要性，帮助他们提高情绪调节能力。
第八节：总结与反思（15分钟）1. 总结本节课学习的内容，并帮助学生回顾所取得的进步。
2. 鼓励学生进行反思，并提出改进的建议。
以上为每次课程安排，根据上述计划，在接下来的学期内，将共开设15次体育与健康课。
除了上述课程内容外，还可以根据学生的实际情况进行调整和增加其他内容。
通过这个教学计划，希望能够培养学生的体育兴趣，提高他们的身体素质和健康意识。
同时，也希望能够培养他们的团队合作能力和良好的生活习惯，促进他们的全面发展。
六年级下学期体育与健康教学计划
六年级下学期体育与健康教学计划
本学期的体育与健康教学计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 健康知识教育：通过课堂讲解、小组讨论等形式，向学生传授基本的健康知识，包括饮食均衡、良好的饮水习惯、适当的运动等方面的内容。
2. 体育锻炼：每周安排定期的体育锻炼活动，包括跑步、游泳、篮球、足球等项目。
通过体育锻炼，提高学生的协调能力、耐力和体质素质。
3. 健康饮食指导：组织学生参观食品加工厂、超市等地，让学生了解食品的生产和加工过程，并讲解健康饮食的重要性。
同时，利用课堂时间，向学生传授一些健康食谱和饮食技巧，帮助学生养成良好的饮食习惯。
4. 体育比赛活动：组织学生参加各类体育比赛活动，如田径比赛、篮球比赛等。
通过比赛的形式，激发学生的竞争意识，培养他们的团队合作精神和体育竞技能力。
5. 急救知识学习：教授学生一些基本的急救知识，如创口止血、心肺复苏等，帮助学生在遇到紧急情况时能够正确地进行急救操作。
通过以上的教学安排，能够全面提高学生的健康意识和体育素养，帮助他们养成良好的生活习惯，使他们在身心健康的基础上更好地发展自我。
六年级下册体育与健康教学计划·2021(三篇)
六年级下册体育与健康教学计划·2021(三篇)合同编号参考范本目录：六年级下册体育与健康教学计划·202一六年级下册品德与社会教学计划·202二六年级下册教学计划·202三- 1 -精品资料范文六年级下册体育与健康教学计划XX－XX（下）六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。
新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系（身体健康状况变化2。
2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)
六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。
教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
3-____周：队列队形、步伐。
身体素质恢复训练。
5-____周：耐力跑、障碍跑。
7-____周：跨越式跳高。
9-____周：接力跑。
11-____周：跳绳。
13-____周：投掷。
15-____周：技巧，低单杠。
17-____周：软式排球，自然地形跑。
19-____周：期末检测。
六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。
进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。
六年级体育与健康教学计划
1.注意事项：教学资源分配不均
-解决办法：合理分配教学资源，确保每个学生都能获得足够的体育教学资源。如轮流使用体育设施，公平分配教练指导时间等。
2.注意事项：学生参与度不高
-解决办法：设计多样化的体育活动，激发学生的兴趣。同时，引入激励机制，如积分制度、荣誉榜等，以提高学生的参与热情。
-开展体质健康监测，定期评估学生的体质健康状况，并根据评估结果调整教学计划。
-设立专门的体质增强训练项目，如针对性的力量训练、耐力训练等。
-增加家校合作环节，鼓励家长参与学生的日常体育锻炼，共同促进学生的体质健康。
详细说ห้องสมุดไป่ตู้：
对于体质健康状况较差的学校，需要更注重学生的体质提升。通过健康监测，教师可以了解学生的个体差异，制定更为个性化的训练计划。专门的体质增强训练能够有针对性地改善学生的体质弱点。家校合作则可以保证学生在课外也能得到适当的锻炼。
六年级体育与健康教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高体育素养。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高健康水平。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高社会适应能力。
二、教学内容
1.体育知识：体育理论、运动生理、运动心理、运动损伤预防与处理等。
2.体育项目：田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、体操等。
3.特殊场合：多民族学生共存的学校
-增加条款：
-尊重各民族的传统体育项目，将其融入体育教学中。
-开展民族体育文化活动，增进各民族学生之间的交流和理解。
-制定包容性的教学策略，确保所有学生都能参与到体育活动中。
详细说明：
多民族学生共存的学校需要考虑不同文化背景下的体育教学。融入民族传统体育项目，不仅可以丰富教学内容，还能促进民族团结。通过民族体育文化活动，学生可以相互学习和尊重，增强校园的和谐氛围。
小学六年级下学期体育学习计划三篇
小学六年级下学期体育学习计划三篇《篇一》作为一名小学六年级的学生，我深知体育学习对于身体健康和综合素质的培养的重要性。
在这个学期，我计划通过有目的、有计划、有组织的体育锻炼，提高自己的体育成绩，培养自己的团队合作精神和坚强的意志力。
以下是我的详细体育学习计划。
1.提高自己的基本体育技能，包括跑步、跳远、投掷等。
2.增加体育锻炼的频率和强度，每周至少进行三次体育训练。
3.参加学校组织的体育比赛，争取获得好成绩。
4.培养团队合作精神，学会与队友合作，为团队胜利努力。
5.培养坚强的意志力，不怕困难，不轻易放弃。
6.制定每周的体育锻炼计划，合理安排时间，确保每次训练都有足够的时间进行。
7.每次训练前进行充分的热身，以预防运动伤害。
8.在训练中，努力提高自己的体育技能，不断挑战自己的极限。
9.参加学校组织的体育比赛，锻炼比赛能力和团队合作精神。
10.每次训练后进行适当的放松，以帮助身体恢复。
工作的设想：通过本学期的体育学习，我希望能够达到以下目标：1.提高自己的体育成绩，成为班级中的体育佼佼者。
2.培养团队合作精神，成为班级团结协作的典范。
3.培养坚强的意志力，面对困难和挑战时能够坚持不懈。
4.每周一、三、五下午进行体育训练，每次训练时长为一小时。
5.每次训练前进行热身，包括跑步、拉伸等，时间为十五分钟。
6.在训练中，重点提高跑步、跳远、投掷等基本体育技能，每次训练后进行总结和反思。
7.参加学校组织的体育比赛，包括田径比赛和团队比赛，争取获得好成绩。
8.每次训练后进行适当的放松，包括拉伸、深呼吸等，时间为十五分钟。
9.坚持每次训练的安排，不轻易请假或迟到。
10.在训练中，注意安全，避免发生运动伤害。
11.积极参与学校组织的体育比赛，展现自己的实力和团队精神。
12.及时总结和反思自己的训练情况，发现问题并及时改进。
13.制定详细的训练计划，包括每次训练的内容、时间和目标。
14.每次训练前进行热身，确保身体准备好进行高强度的运动。
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小学六年级下册体育与健康的教学计划（通用5篇）一、指导思想《体育(与保健)课程标准》的核心是惯彻xx的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了xx的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。
而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。
在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。
体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。
二、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价考核机制上也要加以研究。
本学期加强体能项目和技能项目教学工作。
三、教学目标：1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。
2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的能力和身体素质，培养集体主义等精神。
3、初步学会助跑投掷沙包或垒球和推铅球动作，发展爆发力，初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。
4、学会攀爬，悬垂、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。
5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。
6、学会队列、队形，徒手操，少年拳等。
四、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自信心和提高学生理解能力。
2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术;跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。
3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。
4、初步掌握体育运动的一些常识。
5、了解青春期的卫生保健知识。
6、对学生的心理进行教育。
一、学生分析六年级的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
二、教学目标树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。
1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。
逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。
2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。
3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。
4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。
三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。
2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。
3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。
4、初步掌握体育运动的一些常识。
5、了解青春期的卫生保健知识。
6、对学生的心理进行教育。
（一）田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。
起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。
能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。
3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。
上下肢协调配合、动作合理。
（二）攀爬平衡（三）体育与健康常识1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态（四）球类活动足球、篮球、乒乓球、羽毛球四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
五、体育测试内容身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下一、学生情况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、教学目标1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.、培养学习各项基本技术的.兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康,提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、基本情况本学期六年级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、任务目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
2、使学生熟练掌握50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素质练习的技术要领和技巧，增强身体综合素质。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，发展个性体育，并不断巩固、提高和创新。
4、进一步增强体质，特别是速度素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
6、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系(身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控情绪，养成克服困难的坚强意志品质)。
7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育一、学生基本情况1、学生情况：本学期我所教的教学班级仍然是六年级，六年级共31人，学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析根据重庆市九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！四、重难点及教学安排1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）球类（5）希望风帆（第三套）2、重难点在以上五点内容中，（5）为重点内容，其余为基本掌握内容。