【表白的句子】我不喜欢你了。第一句话是真的。第二句话是假的
辨析修改病句(六)不合逻辑
• 4) 我两次看见他从这个工厂 走出来，我才知道这个热心 帮助病人的老人原来是个工 人。 • （凭两次看见老人从工厂里 走出来就断定他是工人，理 由不充分。）
• 3 ）几年来，他无时无刻 不忘搜集、整理民歌，积 累了大量的资料。 • （"无时无刻"即"任何时候 都 " ，句子表述刚好相反， 可将"忘"改为"在"）
D、主客倒置
• 判断的对象是主体，用 来说明判断对象的是客 体。二者颠倒了位置， 主体成了客体，客体成 了主体，这种错误叫 "
• 1) 日本首相小泉纯一郎前往 " 靖国 神社 " 为东条英机等战争罪犯招魂 的反动行径，对于曾饱受侵略战争 祸患的中国人民和其他亚洲国家人 民是不能容忍的。 • ( 主客关系颠倒，应是 " 中国人民和 其他亚洲国家人民 " 不能容忍 " 日本 内阁要员的反动行径")
• 1)我们的报刊、杂志、电视和一切 出版物，更有责任作出表率，杜绝 用字不规范的现象，增强使用语言 文字的规范意识。 • （句中 " 报刊、杂志、电视和一切 出版物" 大小概念并列不当，因为 " 一切出版物"包含了"报刊、杂志"， 其次"电视"不属于出版物）
• 2) 目 前 ， 武 汉 消 协 举 办 的 "3o15" 绿色消费论坛隆重召 开，这是首次将商家、学者、 消费者和大众齐聚一堂谈 "绿 色"。 • (" 商家、学者、消费者和大 众" 是交叉且包容的概念，不
• 3 ）他是多少个死难者中 幸免的一个。 • （既然 " 幸免 " ，自然是没 有死，怎么能说是 " 死难 中的一个呢 " ？应改为： 多少人死难了，他是幸免 的一个。）
GCT逻辑(六)全真模拟试题及答案解析
GCT逻辑（六）全真模拟试题及答案解析1.八年前，H国出于公众安全的考虑禁止捕猎。
目前，这个国家中鹿的数量已是禁令实施前的6倍。
鹿群侵犯住宅，损坏财产，造成导致人员伤亡的公路交通事故。
因为历史上的捕猎从未导致过人员伤亡，所以，捕猎禁令不但没能保护，反而危及到公众安全。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.在H国的周边国家，鹿的数量在最近八年中没有大的增长。
B.鹿群引起的交通事故中，大多数是摩托车事故。
C.鹿不是繁殖最快的动物。
D.当繁殖的数量超过一定的限度，鹿群中容易引发传染病和营养不良。
2.宏达汽车公司上个世纪80年代出厂的汽车，有10%的主发动机在2000年进行过维修，而该厂70年代出厂的汽车在2000年维修主发动机的却只占5%。
以下哪项如果为真，有助于解释上述现象？Ⅰ宏达汽车公司的产量每10年翻一番。
Ⅱ宏达汽车公司的质量每10年上一个台阶。
Ⅲ汽车的使用年头越久，当大部件出现问题时，越可能选择废弃而不是选择维修。
A.仅Ⅰ。
B.仅Ⅱ。
C.仅Ⅲ。
D.仅Ⅰ和Ⅲ。
3.只有经过体检并合格的人才能加入冬泳协会。
所有加入冬泳协会的人都被评为全民健身积极分子。
有的退休老同志是冬泳协会成员。
王府大厦的保安都没有经过体检。
如果以上断定成立，那么下列各项都能从中推出，除了A.有的退休老同志被评为全民健身积极分子。
B.王府大厦的保安中，有人被评为全民健身积极分子。
C.王府大厦的保安都没有加入冬泳协会。
D.有的退休老同志经过体检。
4-5基于以下题干：三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。
可选修的课程有：文学、经济、历史和物理。
赵选修的是文学或经济；王选修物理；如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何一个初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。
4.如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真？A.孙选修物理。
表达月光花开放的的句子
表达月光花开放的的句子1. 请用不同的说法来恰当地表示花的开放,再自己写一种花.牵牛花、蔷薇凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现凌晨3:00 蛇麻花清晨6:00 龙葵花上午7:00 芍药花上午8:00 山柳菊开放.上午9:00 卷耳苦苣菜闭合.上午10:00 欧洲稻槎菜闭合.半支莲开放上午11:00 鸟乳花开放.正午12:00 西番莲开放.鹅草花开下午1:00 石竹闭合.下午2:00 深红海绿闭合.下午3:00 小鹰草闭合.万寿菊开下午4:00 小旋花闭合.下午5:00 白睡莲闭合.紫茉莉开下午6:00 月见草开放烟草花开。
2. 描写迎春花的开放的句子世上美丽的花多的是，我不喜欢雍容华贵的牡丹，不喜欢婀娜多姿的丁香，也不喜欢四季飘香的月季。
我喜欢的是那默默无闻的迎春花（讲众花当中自己最喜欢默默无闻迎春花，这样很自然地引起了下文对迎春花的描写，也能引起读者阅读兴趣）。
春寒料峭的季节，花草大都没有萌芽，大地一派冷落萧条的景象，就在这时，迎春花却悄然开放了（写早春冷落萧条的环境衬托迎春花的不同寻常）。
那一丛丛似垂柳的嫩绿枝条上，缀满了一朵朵金灿灿的花，仿佛一颗颗闪烁的小星星，照花了人的眼（从整体上写迎春花的枝条和花朵，比喻句形象地写出花朵的样子和颜色，表达出对迎春花的喜爱）。
它小小的花儿很奇特，花冠细长而顶端分开六瓣，中央一根细丝一样的花蕊，像一个小喇叭。
它颜色黄中泛红，随着风儿摇，从花里不时散发出一阵阵醉人的幽香（具体描写花朵的形状颜色和香气，比喻句形象地写出花的形状，流露出对迎春花的赞美之情）。
她是春天的象征，向人们预告春天的来临（直接抒发感情，赞美迎春花）。
迎春花，不惧寒风吹霜雪打，率先把春天到来的消息报告给人们。
《增广贤文》读后感
《增广贤文》读后感《增广贤文》读后感（通用17篇）当看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的增广贤文读后感（精选17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《增广贤文》读后感篇1读了《增广贤文》这本书以后，我的心情久久不能平静，一幕幕片段浮现在我脑海中……《增广贤文》这本书主要刊载了有关如何去孝顺父母，如何交好的朋友，为人处世的道理等内容的文章。
是一种荡涤心灵的鸡汤。
其中许多内容令我受到很大启发，使我明白了许多做人的道理，体会到什么叫孝顺父母，还懂得了谦虚是成功的开始等道理。
没读《增广贤文》之前，我还是一个衣来伸手，饭来张口的小女孩，不但没有帮助父母做力所能及的家务事，而且还给爸爸妈妈添了不少麻烦，甚至闯祸；在学校甚至还蛮不讲理地与同学争东西、甚至哭闹。
我诵读了《增广贤文》这本书后，我越发感到惭愧，我决心不做“二流子”在学好习的基础上努力帮忙做家务；古人尚且可做到的事情，为什么我不可以象孔容那样谦逊礼让呢？总之读了这本书，我觉得这本书的内容，使人思想得到启发，随心所欲的行为受到约束，整个人的思想都变得积极向上，豁然开朗；中华民族许多传统美德，在我幼小的心灵里刻上了深深的烙印，挥之不去。
啊！《增广贤文》，多么优秀的书籍呀！确实是我们的良师益友，我还要再多看一遍！《增广贤文》读后感篇2《增广贤文》是我钟爱的一本书，它没有引人入胜的故事情节，它吸收了我国民间流传的格言、谚语和古圣先贤的名言警句，告诉我们为人处世、待人接物、治学修德的道理，对我的成长有很大的帮助。
今天，我读到一句话：青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。
关于这句话，还有一个感人的故事呢。
南北朝的时候，有一位著名的学者叫李谧，年轻时学习非常用功，渐渐的，他的学问超过了老师，老师遇到不理解的问题，常常向李谧请教。
李谧觉得不好意思面对老师。
他的老师诚恳地对他说：荀子说过，青出于蓝而胜于蓝，只要是比我强的人，都可以做我的老师。
部编版语文一年级下册14要下雨了教案与反思(推荐3篇)
部编版语文一年级下册１４要下雨了教案与反思（推荐３篇）部编版语文一年级下册14要下雨了教案与反思【第1篇】教学目的1、学会本课的生字和用生字组成的新词。
2.了解课文内容，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。
3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学重点掌握本课的生字词。
教学难点掌握“得、很”的字形结构。
教学准备1.本课生字的卡片。
2.布置同学们自己朗读课文。
3.小故事教学过程一、启发谈话师：题目《要下雨了》是什么意思呢？要下雨了和下雨了有什么不一样？师：《要下雨了》这篇课文可能会讲些什么呢？二、初读课文这篇课文到底讲些什么呢？我们打开课本去看看吧。
（课件）生听。
课文后面有一个题目是朗读课文。
朗读之前我们应该怎样？（读通课文）那好，我们首先来把课文读通。
老师有个提示：对于生字，按拼一拼（字音）、读一读（词语）、想一想（意思）、记一记（字形）的步骤去解决。
对于读不通读不准的地方，要反复多读几遍。
（自由读课文，辅导有困难的学生）都读通了？同桌互相检查、帮助一下。
（同桌一组，两人每人读一自然段，另一个帮助纠正）我们再一起来合作一下，同桌帮忙纠正读课文。
师生评议，评老师，评学生（集体个别都可以评）先说别人优点，再提提建议。
大家想想看，兔子为什么能听懂燕子的话？而且他们能对话？（这是童话。
）那我们来走进这个童话世界，和他们对话对话怎样？你最想和谁说些什么？发挥想象。
三、学习生字小朋友们，在前面的学习中，老师发现今天新出现的生字你们其实已经会读了。
真了不起啊。
我们现在再和他们见见面好吗？（齐读生字词语。
）再来和这些生字宝宝的兄弟姐妹见见面？你们是怎么记住这些字的呢？（集体交流）指名回答你怎么牢牢记住这其中的六个字？我们要会写的。
（交流）师范写，生尝试。
反馈。
四、完成作业临写。
读自编的小故事。
说课这是一篇科学童话。
通过小白兔与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。
你赢得了一场游戏,却输掉了整个人生
2017年最后三个月，送给你三句话，谨记于心第一句话你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运。
第二句话复杂的事情简单做，你就是专家; 简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。
第三句话沙子是废物，水泥也是废物，但他们混在一起是混凝土，就是精品；大米是精品，汽油也是精品，但他们混在一起就是废物。
是精品还是废物不重要，跟谁混，很重要！就做这三件事，不要瞎忙第一件事:找对平台无论你是才华横溢，还是草根布衣，你只有把自己放对了地方，你才会有正念正见正语正行，因为，人是环境的产物。
第二件事:交对朋友物以类聚，人与群分，你的一生中要么影响别人，要么被人影响，当你还是处在社会底层的时候被人影响非常重要也十分必要，关键是你被谁在影响，你是否经常被一些与你同层次的人弄的人云亦云的，经常被人消极的催眠呢？请记住，跟谁交朋友，将决定你的一生可能跟谁一样！第三件事:跟对贵人先有伯乐，才有千里马。
人是可以被教育的，前提是，你的伯乐在哪里？他是谁？他能让你成为谁？贵人是教育你建立正确思维、正确价值观、正确人生理念的人，贵人是给你理顺思路的人，是给你明确方向的人，是修正你的人、是恨铁不成钢又处处说你优点的人，是鼓励和帮助你的人，是恨你到咬牙切齿又不忍心放弃你的人，是把你扶上马送你一程的人，是陪你到胜利为你呐喊欢呼的人！选择比努力更重要人骑上自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右；人开上汽车，一脚轻踏油门1小时能够跑100公里左右；人坐上动车，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人登上飞机，吃着美味1小时居然跑1000公里！人还是那个人，平台不一样，载体不一样，结果就不一样了！所以选择比努力更重要。
有位企业家说：今天很残酷，明天更残酷，但后天很美好，绝大部分人死在明天晚上。
事实亦是如此。
为梦想放弃学业只身下海，为生计违背原则，为了点燃那最后的一丝亮光拼尽所有心血，到头来依然摆脱不了炮灰的命运。
第4颗心----相信顾客现在就需要之心 详细笔记+注解!
第四颗心----相信顾客现在就需要之心化解顾客障碍：障碍1 太贵了（是什么意思）------------2 质量-----------------------我没有听说过，不是名牌，不是品牌。
3 服务-----------------------卖完之后，能不能退，能不能换。
服务体系。
顾客说，太贵了，你什么反应，你本能的反应是不贵，顾客说贵，你说不贵这有用吗？没有，于是，你跟他解释，不贵的原因，这有用？根本就没用，你跟他说，进价是多少，税收是多少，他还是不信，你说的话没有杀伤力。
顾客说，我没有听说过，不是名牌，不是品牌，你跟他说，这有省优，国优，有品质保正，。
顾客说，这电饭锅有保障吧，你把电动机原理说一通，还说，便宜20元，顾客还是不买。
这都没用，几句话，能把业务员问倒，让业务员不知所措。
这三条，能让一个做十年的业务员，马上哑口无言，不知道如何化解。
分析1顾客说太贵了----------------代表顾客怀疑同类产品还有没有，别的地方更便宜顾客心理在想，到底同样的货，这个价钱是不是最便宜的。
如果,西装是1800，顾客会想,到底,在本地,还有没卖1600的,有没有比这更低的.顾客不怕多花两百,最怕的是,最这里花了1800，刚转身,发现有一个卖1600的这是顾客最承受不了的.说什么话来化解:2顾客说质量没有听过-------代表顾客想要承诺当顾客不相信质量的时候,需要你给他证明质量,还是需要你给他保证.？顾客说质量没有听说过，顾客在心里有一个问题，你的产品，我买了之后你有什么保证，决定不是什么证明，你说证明他都不相信。
但非常遗憾的是，无数员工还在向顾客证明。
顾客不相信你,他在心中在想,你有什么保证.3服务----------------------------代表顾客想知道能提供什么服务你去买电脑，你说，你们公司有什么服务呀，服务员会从头背到尾，他们的服务体系。
你去健身房，你去问他们有什么服务，服务员会说他们公司有十二大，服务体系。
人教部编版八年级语文上册《藤野先生》——分析人物形象(解析版)
06、藤野先生——群文阅读分析人物形象本文通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段,成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象特点,给读者留下了深刻的印象。
【考点解读】分析人物形象,是阅读以写人叙事为主的叙事性作品的一项重要内容,也是中考的一个高频考点。
常见的考查方式有：1.文中的××是个怎样的人?请结合文段内容做简要分析。
2.请结合全文,分析××的形象。
【技法点拨】解答此类问题的一般思路:1.正面描写——通过分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等,判断人物的性格特点，精神品质。
2.侧面描写——通过分析他人的言行举止,来分析所要描写人物的性格特点。
3.故事情节——通过分析与所写人物相关的典型的故事情节,把握人物的形象特点。
4.议论抒情句——文中议论抒情的语句往往含有对人物的评价或情感,分析这些语句有助于把握人物形象。
5.环境描写——自然环境或渲染气氛,或点明背景,或烘托人物的内心,对人物起强化作用;社会环境是人物命运﹑性格及最终结局的外因。
可结合具体的环境,尤其是社会环境分析人物性格。
答题模式：相关内容＋形象特点。
从……情节(或描写、事件）来看，××是一个……的人。
【真题演练】（一）阅读老臣的《拱桥》一文，完成下列各题。
拱桥是一个人，不是一座桥。
听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。
那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。
其实，校长、老师也就是他一个人。
他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。
胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。
哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。
”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。
因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。
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【表白的句子】我不喜欢你了。
第一句话是真的。
第二句话是假
的
1.想钻进纸箱把自己寄给你，然后快递小哥给你打电话：你好你的快递到了，麻烦下
楼娶一下。
2.你的世界万人拥挤，我的世界仅仅有你。
3.不再想对谁有依赖感，最好的状态就是，你在也挺好，你走了我仍然吃得好睡得早，总有一天，你会不再需要疯狂的爱情，你想要的只不过是一个不会离开你的人，冷的时候
会给你一件外套，胃疼的时候会给你一杯热水，难过的时候会给你一个拥抱，就这么一直
陪在你身边，陪你走过每一段路。
4.明明该浪的年纪却妄想执一人之手到白头。
5.你不离，我便无所畏惧。
6.从阴雨走过艳阳，我路过泥泞路过风，也路过你。
7.我放你去流浪等你尝过所有的新鲜感等你终于感到了厌倦我陪你回家。
8.这辈子我就喜欢上这么一个人我要用尽我一生的风情万种让他在将来任何不跟我在
一起的时候内心无法安宁。
9.我没有备胎，也不玩暧昧，我所有的温暖和宽容，淫荡和撒娇，眼泪和笑容，好坏
脾气和孩子气都给你。
10.喜欢一个人藏得越久陷得越深。
11.随便以后你和谁暧昧，我都不会皱一下眉。
12.情话不是山盟海誓花言巧语，只是想把所有温柔讲给你听。
13.你入了我的戏，我陷入你的局，之后战火四起，最后归音无期。
14.我想把他灌醉，听听他心里有谁。
15.我自己都没有注意到提起你时嘴角那不经意的笑。
16.其实一段感情里，只要男生一直宠着女生就可以爱很久很久。
17.干了这杯烈酒从此再爱都不回头。
18.说走就走的旅行可能还在，说爱就爱的冲动却再也没有了。
19.心在这里，进退由你。
20.遇见前女友，她：最近过的好吗?男：有时候好，有时候不好。
女：答得这么敷衍?男：问也并非真心。
21.她向他表白了三次，他始终没答应。
直至第七次，他依旧站在她约定的地方，可
是却没有等到她的到来。
他失落，他明白自己是爱上她了。
他发了疯的找她，却没有一丝
音讯。
一天他手机收到一条陌生的短信：对不起，我要结婚了。
他闻讯赶到她的结婚现场，只看见她穿着婚纱，身旁没有人，她浅笑着看着他。
22.愿我此生别再遇到如你之人。
23.我有孤独和烈酒，你是否愿意跟我走，是否愿意一醉方休然后奔向自由。
24.愿你有酒可以醉，酒醉有人慰，酒醒有人陪。
你要遇到温柔的姑娘，可以照顾好
你挑剔的胃。
25.就想做你的特别，你和别人亲近一点，我就要不开心了。
26.我不喜欢你了。
第一句话是真的。
第二句话是假的。
27.如果一个人说喜欢你，请等到他对你百般照顾时再相信，如果他答应带你去的地方，等他订好机票再开心，如果他说要娶你，等他买好戒指跪在你面前再感动，我们已经
过了耳听爱情的年纪，你用0度遇见我，我立刻成冰，你用100度爱我，我才会沸腾。
28.喜欢你我也不知道为什么，但我知道，喜欢你就是我不喜欢别人的理由。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。