《桥边的老人》巩固练习
桥边的老人阅读答案桥边的老人阅读题
桥边的老人阅读答案桥边的老人阅读题桥边的老人阅读题在作家海明威的作品中，我们可以学习到一种什么样的人格的人物呢?下面是WTT整理的桥边的老人阅读题，供大家参考!《桥边的老人》阅读原文一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵在帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来?”我问他。
“从圣卡洛斯来。
”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
桥边的老人阅读题“那时我在看管动物。
”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔。
”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物?”“各种各样。
”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。
”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。
它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物?”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”“你只得撇下它们了?”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”“你没家?”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢?我简直不敢想。
”“你的政治态度怎样?”我问。
《桥边的老人》阅读练习及答案(二)
11.阅读下边的文字，达成（ 1）- （4）题。
（ 21 分）桥边的老人[美国] 海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是灰尘。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边踉跄地爬上斜坡，一些士兵在帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把全部抛在后边，而农民们还在齐到脚踝的灰尘中踯躅着。
但那个老人却坐在那边，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦探对岸的桥头堡，查明仇敌终究推动到了什么地址。
达成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，但是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来。
”他说着，露出笑脸。
那是他的故土，提到它，老人便高盛行来，浅笑了。
“那时我在看守动物。
”他对我解说。
“噢，”我说，并无完整听懂。
“唔。
”他又说，“你知道，我待在那边照顾动物。
我是最后一个走开圣卡洛斯的。
”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他尽是尘埃的黑衣服、尽是灰尘的灰色面貌，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动物？”“各种各种。
”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。
”我凝望着浮桥，瞭望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地域，寻思终究要过多久才能看到仇敌，同时向来聆听着，期望第一阵响声。
它将是一个信号，表示那神奇莫测的遭受战马上迸发，而老人一直坐在那边。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”“你没家？”我问，边凝视着浮桥的另一头，那边最后几辆大车正仓促地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有方才讲过的那些动物。
猫，自然不重要。
猫会照顾自己的，但是，此外几个东西怎么办呢？我几乎不敢想。
”“你的政治态度如何？”我问。
“政治跟我不相关，”他说，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，再也走不动了。
”“这儿可不是久留之地，”我说，“假如你牵强还走得动，那处通向托尔托萨②的歧路上有卡车。
桥边的老人》阅读练习及答案
桥边的老人》阅读练习及答案
XXX的小说《桥边的老人》描写了一个战争时期的老人，他身穿灰色衣服，坐在路边，身上尽是尘土。
河上有一座浮桥，大量车辆和行人从桥上穿过。
老人太累了，不能走动。
主人公的任务是侦察对岸的桥头堡，完成任务后回到原地，发现老人仍坐在原地。
主人公问老人从哪里来，老人说他来自XXX，那是他的
故乡。
他在那里照看动物，但最后只得把它们撇下了。
主人公问他照看的是什么动物，老人回答是两只山羊、一只猫和四对鸽子。
他不得不撇下这些动物，因为他害怕大炮。
老人没有家，只有这些动物。
主人公问他的政治态度，老人说政治跟他不相干，他已经76岁了，走了12公里，再也走不动了。
主人公告诉老人，如果他还能勉强走动，可以去XXX的
岔路上等待卡车。
老人决定留在原地一会儿，然后再走。
他担心自己撇下的动物，尤其是除了猫以外的那些动物，会怎么样。
主人公告诉他不用为猫担心，他可以拿得稳。
老人感谢主人公的关心，但表示他没有在那边的熟人。
32．“冰山理论”意味着文本中所表达的信息远不止表面文字所呈现的那一部分，还包括作者的隐含意图和读者的想象。
只有通过深入阅读和理解，才能真正领会文本的内涵和意义。
这也强调了读者在阅读中的主动性和思考能力的重要性。
《桥边的老人》阅读答案
《桥边的老人》阅读答案(2)《桥边的老人》阅读答案(2)文章来自：阅读《桥边的老人》，完成下面问题。
1．联系全篇，回答问题（6分）（1）开篇描写车和人“涌过桥去”的场景，有什么作用？（3分）答：反衬老人的镇定不动（对故乡的依恋不舍）；表现战争给人类带来的苦难。
（3分）（2）为什么老人“坐在那里，一动也不动”？（3分）答：他太累，走不动了；他舍不得丢下与自己相伴的动物；他对家园深怀留恋以及对未来生活一片茫然。
（3分）2．文章多次写老人的唠叨：“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢”“可是，另外几只呢，”“可是山羊呢？”作者这样写的用意是什么？（4分）答：表现老人对动物的关爱，以及离别动物时的痛苦与不舍（2分）；人类与动物相处的温馨都被剥夺了，揭示战争给人类带来的苦难。
（2分）3．文章中的“我”问老人对于政治的态度时，老人说“政治跟我不相干”。
谈谈你对作者设计这段对话的理解。
（3分）答：作者借助这段对话，表达对战争、政治的厌恶与反对，对玩弄政治的人的讽刺：虽然说老人与政治不相干，但是政治引起的（或政治家挑起的）战争却扰乱了老人的生活，给人们造成了深重的灾难。
4．小说中的人物“我”是什么身份的人？“我”在文中有怎样的作用？（4分）答：“我”是个共和军战士、侦察兵。
（1分）“我”是一个线索人物，是故事的见证人；我与老人的对话推动了故事情节发展；由“我”叙述故事，增加了故事的真实感和亲切感；通过“我”的感触表达文章的主旨；通过“我”对老人的情感态度，突出老人的形象5、这篇小说最大的叙事特点是什么？这篇小说表现的是战争主题，作者摄取生活中的老人与小动物作为叙事对象有何用意？（4分）答：人物对话。
小说情节的展开、人物个性和心理展示都是通过对话来实现的。
老人与小动物是弱者，是无辜的受害者，作者关注弱小生命被战争摧残与扼杀，表达了对战争的谴责，对生命的尊重与对和平的渴望。
6、“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。
桥边老人阅读理解
桥边老人阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊《桥边老人》这篇文章。
你想啊，那桥边的老人，孤零零地站在那儿，就像风雨中飘摇的一叶孤舟，多让人心酸呐！
咱先看看这老人的模样，他满脸的皱纹，就像那干涸的河床，那可是岁月留下的痕迹呀！他的眼神里充满了故事，仿佛在诉说着曾经经历过的风风雨雨。
“哎，老人家，您在这儿干啥呢？”有人好奇地问。
老人慢悠悠地回答：“我在看这桥，这桥啊，陪伴了我好多年咯。
”这场景，像不像你回老家看望熟悉的长辈？
再看看周围的环境，那桥横跨在河上，河水奔腾不息，就好像时间从不为谁停留。
那桥就像是连接过去和现在的纽带，老人站在桥上，不也是连接着过去和现在吗？这文章里的细节啊，可真是丰富得很呢！你难道不觉得很有意思吗？
文章里对老人的描写细致入微，让我们仿佛能感受到他的孤独和无奈。
这不就像我们有时候会突然涌起的那种孤独感吗？可老人依然坚守在桥边，这是多么执着的一种情感呀！我们在生活中不也应该有这样的执着吗？
读这篇文章，就像走在一条小路上，你不知道下一个转角会遇到什么，但你就是忍不住一直走下去，想要去探索，去发现。
它让我们对生命、对过去有了更深的思考。
我觉得呀，这篇阅读理解真的是太棒了，能让人感触良多，能引发我们内心深处的共鸣。
大家都快来读一读吧！别错过这么好的文章！。
桥边的老人 练习
• 2．小说中老人反复念叨自己的小动物，作 者这样写有何用意？（4分）
• ①小动物是老人的精神寄托，这样写体现 了老人博大的爱心与素朴美好的人性；② 弱小生命被战争摧残与扼杀，表达了作者 对战争的谴责，对生命的尊重和对和平的 渴望。（4分，每点2分）
• 3．小说的结尾有什么表达作用?（6分）
• ①交待故事的结局；②点明故事背景（法 西斯挺进）；③渲染氛围，烘托心境（天 色阴沉、乌云密布）；④以象征手法，暗 示中心（复活节、仅有的幸运）。（共6分， 每点2分，答出任意3点即可）
《桥边的老人》练习
2016.12.26
• 1．具体分析小说中画线句子表现了老人怎样 的心理。（4分） • “那时我在照看动物。”他木然地说，可不 再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”
①“木然”表现老人身心疲惫，陷入了绝望；“不再 对着我讲了”，表现老人不再期待“我”为他分 忧。 ②“我在照看动物”一句反复出现，后句中 的 “只是”二字意味深长，交织着“怨”“冤”之 情，暗含着对战争无声的控诉。（4分，每点2分）
• 4．海明威曾提出“冰山”创作原则：“冰山只有 八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到 的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感 受到。” 试探究小说从哪些方面体现了这一创作 原则。 (6分)
我”的角度体验故事，也可以从旁观 者的角度充分发挥想像，挖掘小说的内涵。②小 说选取的是一幅画面、一段对话的微小格局，却 表现了宏大的战争主题，使读者能感受到战争的 残酷。③小说语言简约朴素，不事渲染，但却给 人强烈的视觉感受，包蕴丰富的内容。（共6分， 每点2分；言之成理即可。） •
桥边的老人阅读答案
桥边的老人阅读答案桥边的老人阅读答案桥边的老人阅读答案《桥边的老人》阅读材料一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
”你从哪儿来”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
” 他看上去既不象牧羊的，也不象管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物” “各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们抛下了。
” 我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
” “你只得抛下它们了”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个叫我走，他说炮火不饶人哪。
” “你没家”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢我简直不敢想。
” “你的政治态度怎样”我问。
“”政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。
” “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。
《桥边的老人》同步练习
《桥边的老人》同步练习一、积累运用（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）。
A．谪．居蛰．伏折．价海蜇．浅尝辄．止B．缝纫．妊．娠韧．带熟稔．光阴荏．苒C．祈祷．倒．退捣．鼓悼．念手舞足蹈．D．骈．体辩．解汴．京针砭．大腹便．便2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）。
A．现在流行名词叠加，电影《南京南京》面世之后，便有了电视剧《上海上海》。
咱也东施效颦一把，把这篇文章的题目定为“中年中年”，希望让人产生一唱三叹．．．．的感觉。
B．只要抬起头来，就能看到一个巨大无比的温度计，清晰地标出是19摄氏度还是23摄氏度。
原来这是根据世博园区百年老厂房的烟囱改造而成的，可谓独树一帜．．．．。
C．辛弃疾的词善于用典，将个人的喜怒哀乐，大胆而自如地表现在词作中。
他的词气盛言宜，战无不胜．．．．，感染力极强，尤其是抒写爱国激情的篇章，千古以来一直激励着后人。
D．这本传记首先是张冠李戴的毛病，其次是引述传主笔下之事却没能理解文字背后的意蕴，致使牛头对不上马嘴，让读者简直不知所措．．．．。
3．下列各句中，没有语病的一句是（）。
A．澳大利亚IMCOA咨询公司介绍说，中国稀土在当前全世界的份额达到90%，随着各国的开发进程，这一份额会逐渐降低，但即便在2014年，中国稀土份额仍能占到80%，“中国的市场支配地位不会动摇”。
B．基于良渚文化玉器在中华玉文化发展史上的辉煌地位，选择了其中最具代表性与原创性的玉琮、玉璧和玉三叉型器三种器类，将其组合在一起，作为“中华玉”代表器型，以昭示“礼、德、和”的中华传统文化内核。
C．中国代表团发言人就媒体报道中日外长今天会见时同意将恢复关于东海油气田开发问题的谈判作出回应，指出报道完全与事实不符，日方应与中方相向而行，为落实东海问题原则共识创造气氛和条件。
D．“‘十二五’规划提出未来五年的十大任务中，第一个就是扩大内需战略，这里，关键是启动消费。
”有关专家认为，原来我们出口导向型的增长方式和投资拉动型的增长方式已经走到尽头。
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《桥边的老人》巩固练习基础知识1.以下各组词语中有错别字的一组是〔〕A、蹒跚脚踝岔路变幻莫测B、踯躅撇开瞅见嘎然而止C、踌躇裸露珊瑚彤云密布D、蹉跎疲惫忧虑歇斯底里2.依次填入以下横线处的词语，最恰当的一项为哪一项〔〕1〕〝你没家？〞我问，边着浮桥的那一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
2〕我的任务是过桥去对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
3〕我一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将。
A.注视侦查暴发；B.凝视侦查爆发；C.凝视侦察暴发；D.注视侦察爆发。
3.以下加红的成语运用恰当的一项为哪一项〔〕A.«桥边的老人»用含而不露的叙事手法，令小说中的对话充满了弦外之音。
B.课文通过〝我〞与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，读来楚楚动人，有很强的感染力。
C.课文取材于20世纪30年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。
D.海明威有着极其丰富的人生经历，他的一生都在历险，他是一个名副其实的〝硬汉〞，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
4.以下各句中没有语病的一句是〔〕A. 〝迷惘的一代〞这个称呼的来历，出自侨居巴黎的美国老一辈女作家格特鲁德•斯坦因之口。
B.人们普遍希望，美国作家应该以美国人的身份和精神来写作，这样才能对世界文坛的竞争和繁荣作出他们自己的贡献。
C.批评家称海明威是一个手持板斧的人，将附在文学身上的没有必要的那些〝乱毛〞统统砍伐掉了。
D.海明威在19岁时被卷入了第一次世界大战，他自愿到意大利去做救护车司机，结果在皮亚韦前线经受了战火的洗礼，弹片击中了他，负了重伤。
5.以下句子中的标点符号运用无误的一项为哪一项〔〕A.用不同的方法，即用浪漫主义的方法和现实主义的方法，可以表达同样的主题——人的忍耐力，或者说：人敢于和不可知的自然拼搏的能力。
B.说起这两三年，在京都，地震啦、旋风啦、火灾啦、饥馑啦，等等，灾难一起起地接连不断。
C.我们能分辨出这是出自一个作家之手吗？同一个作家，在不同的小说里，采用了两种截然不同的腔调说话。
D.«桥边的老人»仿佛一个小小的窗口，显示出战火纷飞的年代里人性的善良：对生命的尊重与对和平的渴望。
6.以下有关课文及作者的说法有误的一项为哪一项〔〕A.海明威是美国小说家，美国〝迷惘的一代〞的代表作家，1954年凭«桥边的老人»获得诺贝尔文学奖。
他的代表作品还有«永别了，武器»«太阳照样升起»«丧钟为谁而鸣»。
B.«桥边的老人»关注战争中的小人物和弱者，他们是无辜的受害者，战争毁了他们的家园，使他们流离失所。
对战争的谴责、对生命价值的珍视、对善良的人性的揭示是这部小说的主旨。
C.«桥边的老人»由〝我〞来作为故事里的人物，增加了小说的真实感和亲切感，但〝我〞只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并不发表议论和流露感情，这样就避免了作者的介入，显得比较客观。
D.«桥边的老人»里的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动细节，反映出人物的个性和心理。
如老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园啊。
课内阅读阅读下文，回答以下问题〝你从哪儿来？〞我问他。
〝从圣卡洛斯来，〞他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
〝那时我在看管动物，〞他对我解释。
〝噢，〞我说，并没有完全听懂。
〝唔，〞他又说，〝你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
〞他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，〝什么动物？〞〝各种各样，〞摇着头说，〝唉，只得把它们撇下了。
〞我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
〝什么动物？〞我又问道。
〝一共三种，〞他说，〝两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
〞〝你只得撇下它们了？〞我问。
〝是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
〞〝你没家？〞我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
〝没家，〞老人说，〝只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
〞7．这些话表达了老人怎样的性格？这一性格是如何表达的？8．开头写老人〝微笑〞，请分析他微笑的原因。
9．〝我〞开始为什么〝没有完全听懂〞老人的话？10.人们评价海明威的小说具有〝精通叙事艺术〞的特点，请从«桥边的老人»中举出例子说明。
课外阅读阅读下文，完成问题老人与海(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑提亚哥已经连续84天没打到鱼了。
头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起，后来孩子的父母嫌老头〝背运〞，就叫孩子搭了别的船。
老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩，而常常梦见狮子。
第85天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。
这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。
黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。
老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到1英里深的海里。
突然，看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。
老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。
中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在水面慢慢飘流。
太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没有办法，它拿我也没有办法。
太阳又升起来了，鱼依然向北游。
老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。
鱼终于跳出海面，比小船还长两英尺哩。
老人放出更多的钓丝，紧紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。
第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并将它绑在船边。
那家伙足有1500磅，或许更重。
死鱼的血腥味引来了鲨鱼群，它们围着船打转。
老人用鱼叉扎，用桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。
他深信：〝人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。
〞最终，鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉，仅仅留下一副大鱼的骨架。
子夜时分，老人终于驶进小港，回到他的小茅棚。
天亮后，当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候，曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下垂着，孩子在一旁守护他。
老人正梦见狮子。
11.结合全文，说说你对下面句子的理解〔1〕人并不是为了失败而生的，一个人可以被消灭，但不能给打败。
〞〔2〕曼诺林送来了热咖啡，并告诉老人，以后和他一起出海。
12.小说中的〝老人〞是一个怎样的艺术形象？请根据文意概括回答。
13.这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此如何理解？14.以下对这部小说的赏析，不正确的两项是〔〕A.«老人与海»可以看作一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴含着深刻的人生哲理。
B.这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。
C.小说中人物自始至终充满了激情，但故事的结局却是悲壮的。
D.小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代人的捕鱼设备，结局就会相反。
E.小说在刻画人物形象时，采用了衬托的手法。
参考答案1.B〔〝嘎然而止〞中的〝嘎〞应写为〝戛〞〕。
2.D〔注视：集中目光看，注视着远方；凝视：不眨眼地看,神情专注地看,从高往低看,专注地看、注视着某样东西。
侦查:指刑事诉讼中的侦查机关为了查明犯罪事实、抓获犯罪嫌疑人，依法进行的专门调查工作和采用有关强制性措施的活动；侦察:为获取敌方与军事斗争有关的情况而采取的行动。
暴发:①突然发财或得势〔多含贬义〕,②突然发作；爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出②通过外部冲突的形式而发生重大变化，③〔力量、情绪等〕忽然发作,〔事变〕突然发生。
〕3.A〔弦外之音：原指音乐的余音；比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。
楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。
生灵涂炭：人民陷在泥塘和火坑里，形容人民处于极端困苦的境地。
望其项背：望见他的颈项和后背，比喻赶得上。
〕4.B〔A.删去〝的来历〞；C.暗换主语D.删去〝被〞。
〕5.C〔A.句中的破折号改为冒号；B.词语加啦就变成了句子，〝啦〞后的顿号改为逗号；D.〝窗口〞后的逗号改为冒号，〝善良〞后的冒号改为逗号。
〕6.A〔1954年凭«老人与海»而不是«桥边的老人»，获得诺贝尔文学奖。
〕7.表达了老人善良的性格，表达出他人格、人性光辉。
通过老人对动物的热爱来表达。
战争爆发了，老人担心的是自己的一些平平常常的动物，这一细节描写表达老人的爱心，人性之美。
用语少含义丰。
8.面对残酷的战争现实，面对大家逃难的现实，自己也在逃难之中，可老人一旦说起家乡，还是露出了微笑，这表达老人对家乡的热爱。
家乡是老人的精神寄托，是他微笑的源泉。
家乡有他心爱的动物，那些动物是老人微笑的原动力。
9.〝我〞与〝老人〞所关心的话题不一致。
〝老人〞心里惦念着的是自己的故乡和故乡的动物，〝我〞关心的是眼前的战争形势。
这是〝我〞没听懂老人的话的一方面，更主要的是〝我〞不懂老人内心深处的那种〝人类之爱〞和对战争的厌恶，对生命的尊重对和平的渴望。
10.海明威的叙事艺术集中表现在那精美、简练的语言，清新、朴实的画面，连人物带背景的场面描写，冷峻的氛围和简洁流畅的对话。
如开头：〝一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
〞这里有人物、有场景。
对于老人，没有粉饰，也没有铺排，但有效地制造了悬念，如此一个老人，孤身坐在桥边何为？关于〝竞相逃命〞的描写，有各种各样的车，有各种各样的人，尘土飞扬，车扬起尘土，人扬起尘土，车和人都在尘土中疲于奔命，其意不言自明。
海明威就这样冷静而不动声色地揭示出了战争的残忍、罪恶。
11.〔1〕人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。
奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。
〔2〕孩子在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，回到他的身旁。
12.老人是个面对厄运、百折不挠的硬汉形象。