人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《老人与海(节选)》课外阅读训练
人教版新教材高中语文选择性必修上册第三单元 老人与海(节选)
预习助读
知识积累
(2)不由自主 身不由己 辨析:两个词语都有“不能控制自己”的意思,都常作谓语、状语,但词义的 侧重点不同。“不由自主”着重指所做的事情是不知不觉的,由不得自己,强 调主观上自己不能控制自己;既用于震惊、慌张时,也用于描写某种较平静 的动作、思想情绪等自然而然出现或表示由于外界原因而由不得自己的 时候。“身不由己”着重指自身不由自己支配而由他人支配,有被迫的意味; 多用于不得不去做某事的时候。 例句:①天太黑了,我们不由自主地加快了脚步。 ②在生活中,我们常能看到这样一些人,他们往往人云亦云,左右摇摆,好 似身不由己,这正是缺乏主见、意志薄弱的表现。
预习助读
知识积累
研习讨论与鉴赏
问题研讨
【任务一】 把握小说的情节和人物
1.课文中老人与鲨鱼进行了几次搏斗?分别运用了怎样的搏斗方式?各表
现了老人怎样的性格特点?
参考答案:
次数 搏斗对象 搏斗方式
老人的性格特点
第一次 一条灰鲭鲨 用渔叉刺
沉着冷静
第二次 两条铲鼻鲨 用绑在船桨上的刀子刺、扎 勇敢机智
问题研讨
课堂活动
整合建构
4.圣地亚哥是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华,请分析圣地亚
哥的形象特点。
参考答案:①意志坚强。在与鲨鱼搏斗的过程中,圣地亚哥的内心独白和
鲨鱼的凶猛衬托出了圣地亚哥坚强的意志。②自信。“不过,攻击我这条
鱼的鲨鱼被我干掉了,他想。它是我见过的最大的尖齿鲨。天知道,我可见
识过不少大鱼”,通过内心独白表现了圣地亚哥内心深处的自信。③不败
问题研讨
课堂活动
整合建构
课堂活动
《老人与海》讲述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的 故事。它被公认为一部优秀的作品,能让人受益终身,因为它给予人们太多 太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示? 启 老人筋疲力尽地回到岸上,什么都没有得到,相反,连渔网、渔叉都没有 示 了。是的,他的确输了,可是同时他也赢了,他所表现出的无与伦比的力 一 量和勇气,维护了“人的灵魂的尊严”,他是一个精神上的胜利者。
10.《老人与海【节选】》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册【含答案】
《10 老人与海(节选)》同步练习一、基础巩固阅读下面的文字,完成1~3题。
海明威在新闻报道的严格训练中形成了他自己的文体风格。
他曾经说过,修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。
他反复推敲,以极简洁的语言把一篇短小的故事进行修改,既凝练又精当。
《老人与海》正是体现了他这种叙事技巧。
诚然,海明威早期的作品流露出某种粗俗野蛮、玩世不恭、冷硬麻木的缺憾,但他也不乏那种英雄式的哀婉,真诚赞颂那些在充满暴力和死亡的现实中不惜代价、敢于奋斗的每一个人。
这正是他崇拜硬汉精神的积极方面。
人们应该记住,勇气是海明威作品的中心主题——具有勇气的人被置于各种环境中经受考验、锻炼,以便面对冷酷、残忍的世界。
1.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()A.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声:“信——”B.女医生皱着眉头说:“现在还不能判断,叫她冷静一会儿再说。
大家都去学习去——提壶开水来。
”C.他有一把折扇,一块惊堂木——又叫作醒木,一个收钱用的小笸箩,这便是他的一切了。
D.“但是饿死——”“这样说,也许有些夸张,但我自己知道,他从早到晚坐在那里做靴子。
”2.下列各项中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A.鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
B.吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。
C.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
D.汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
3.文中画横线的语句有语病,请修改。
阅读下面的文字,完成4~5题。
走向深海大洋一直是海洋所科学家的梦想。
①,如何进行深海探测与研究?值得高兴的是,我国自主研发和建造的新一代海洋综合科考船“科学号”已经交付使用。
“科学号”配备了大气、水体、海底、深海极端环境等船载探测系统,搭载了多种先进的探测设备,②。
“科学号”搭载的“发现号”缆控水下机器人,是国际上下潜作业能力最强的水下机器人之一,()。
深海中心像黏合剂,联结着不同学科、不同方向的研究者,研究者不仅在国内寻求合作,还积极寻求国际合作,由此,③,我国科学家实现了由近海走向深海的梦想。
高中语文选择性必修上 第9课老人与海(节选)((含答案))20212022学年高二语文同步精品讲义)
第9课 老人与海（节选）学习目标重点难点 1．了解海明威及其作品，积累文学常识。
2．了解小说梗概，把握小说主要内容，理解作品思想内涵。
3．分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。
4．把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
分析小说人物形象，探讨作品思想内涵。
【作者简介】海明威，美国作家、记者，美国当代文学中最著名的作家之一，也是20世纪最著名的小说家之一。
他出生于芝加哥郊区一个乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体，在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章。
1954年，他荣获诺贝尔文学奖。
1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。
海明威的成名作是《太阳照样升起》。
这部作品描写西方一代人迷惘、颓唐的精神状态，表现出战后青年人的幻灭感，被称为着力表现 “迷惘的一代”的代表作。
《老人与海》一书获得普利策奖 ，又因“精通现代叙事艺术”为海明威夺得诺贝尔文学奖。
其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》。
《太阳照样升起》与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入"20世纪中的100部最佳英文小说"。
【冰山理论】海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数，那么他可以省略他所知道的东西，读者呢，只要作者写的真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者已经写了出来。
冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。
”这就是海明威著名的“冰山理论”。
【基础知识】1．读准字音。
莽．莽撞撞（mǎng ） 豁．然（huò） 灰鲭．鲨（qīng ） 蜷．曲（quán qū） 咔嚓．．（kā chā） 魟．鱼（hóng ） 强劲．（jìng ） 攥．起手（zuàn ） 戳．不进去（chuō） 糟蹋．．（zāo tà） 抡．起（lūn ） 游弋．（yì） 2．弄懂词义。
统编版高中语文选择性必修上册 《老人与海(节选)》同步练习
*老人与海(节选)阅读下面的文字,完成1—3题。
2019年春节档票房大战正地进行着,《流浪地球》不仅在国内连创票房新高,在国外也备受好评。
可以说,这部电影以其的想象和富有中国特色的叙事手法,为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角。
制作科幻电影不仅需要巨大的资金投入,还需要科学素养的支撑,反映的是电影工业乃至国家的综合实力。
《流浪地球》看似异军突起,实则厚积薄发,()。
《纽约时报》发现了《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”,联想到中国在太空实现式跨越的时代背景,指出“中国在太空探索领域和科幻片领域都是后来者,但现在这种局面就要改变了”。
与令人叹为观止的情节和特效同样吸引外国观众的,还有《流浪地球》中体现的中国亲情观念、英雄情怀、奉献精神、故土情结和国际合作理念。
国外影评人注意到,这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界,而是人类共同改变自己的命运”,是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。
《流浪地球》将中国独特的思想和价值观念融入对人类未来的畅想与探讨,拓展了人类美好未来的视野。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.如火如荼不拘一格奠基石憧憬B.如火如荼天马行空里程碑憧憬C.热火朝天天马行空奠基石向往D.热火朝天不拘一格里程碑向往2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.正是在中国科技发展日新月异的时代中,它诞生了B.它正是在中国科技发展日新月异的时代中诞生的C.它正是诞生于中国科技发展日新月异的时代D.正是中国科技发展日新月异的时代促进了它的诞生3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界,而是人类共同改变自己的命运”,突破了好莱坞科幻电影的叙事套路。
B.这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界,而是人类共同改变自己的命运”的理念,是对好莱坞科幻电影叙事套路的突破。
C.这部影片展现的“不再是超级英雄拯救世界,而是人类共同改变自己的命运”的理念,是对于好莱坞科幻电影叙事套路的突破。
《老人与海(节选)》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
第10课《老人与海》检测题一、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。
圣地亚哥是一个典型的“硬汉”形象，是海明威塑造的一系列拳击师、斗牛士、猎人、战士等“硬汉”形象的发展与升华。
他面对浩瀚的海洋、凶恶的鲨鱼，恶劣的天气和多舛的命运，表现出顽强的毅力和必胜的信心。
在英雄与环境的斗争中，圣地亚哥是一个失败的英雄，（）。
在他身上，具有非凡的人格力量，他是___________。
无论是84天的“背运”，还是在与马林鱼搏斗“感觉到自己要垮下去的时候”，他“还要试它一试”，还要“忍住一切的疼痛，___________当年的威风，把剩余的力气统统拼出来”。
在与鲨鱼群进行殊死搏斗的时候，老人在___________的情况下，仍然拖着伤残的身躯，与残暴的鲨鱼展开了一场、注定失败的战斗。
虽然圣地亚哥在与暴力世界的较量中失败了，但他坚信：“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。
”最终，他虽然只带回来巨大的一副鱼骨架，然而小孩还在陪伴着他，他也正在梦见狮子。
这是对未来胜利的向往，是对人的精神力量的进一步肯定。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．无冕之王振作有气无力众寡悬殊B．无冕之王抖擞精疲力竭众寡悬殊C．冠冕堂皇抖擞精疲力竭难与匹敌D．冠冕堂皇振作有气无力难以匹敌2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．因此在对待失败的风度上，他赢得了胜利。
B．因此在对待输赢的风度上，他赢得了胜利。
C．然而在对待失败的风度上，他赢得了胜利。
D．然而在对待胜利的风度上，他赢得了胜利。
3．文中画横线的部分有语病，请修改：二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
老人与海海明威直到太阳快落下之前，鲨鱼才再次来袭击。
老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。
它们甚至没有东闻西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。
他卡住舵柄，系紧帆脚索，伸手到船尾下去拿棍子。
这是从一支断桨上锯下来的桨柄，大约两英尺半长。
新教材高中语文第三单元9老人与海节选提升练习含解析新人教版选择性必修上册
老人与海（节选）【课外拓展阅读】思维发展与提升阅读下面的文字，完成1～4题。
老人与海(节选)海明威早上，孩子朝门内张望，他正熟睡着。
风刮得正猛，那些漂网渔船不会出海了，所以孩子睡了个懒觉，跟每天早上一样，起身后就到老人的窝棚来。
孩子看见老人在喘气，跟着看见老人的那双手，就哭起来了。
他悄没声儿地走出来，去拿点咖啡，一路上边走边哭。
许多渔夫围着那条小船，看着绑在船旁的东西，有一名渔夫卷起了裤腿站在水里，用一根钓索在量那死鱼的残骸。
孩子并不走下岸去。
他刚才去过了，其中有个渔夫正在替他看管这条小船。
“他怎么啦？”一名渔夫大声叫道。
“在睡觉，”孩子喊着说。
他不在乎人家看见他在哭。
“谁都别去打扰他。
”“它从鼻子到尾巴有十八英尺长。
”那量鱼的渔夫叫道。
“我相信，”孩子说。
他走进露台饭店，去要一罐咖啡。
“要烫，多加些牛奶和糖在里头。
”“还要什么？”“不要了。
过后我再看他想吃些什么。
”“多大的鱼呀，”饭店老板说，“从来没有过这样的鱼。
你昨天捉到的那两条也蛮不错。
”“我的鱼，见鬼去。
”孩子说，又哭起来了。
“你想喝点什么吗？”老板问。
“不要，”孩子说，“叫他们别去打扰圣地亚哥。
我就回来。
”“跟他说我多么难过。
”“谢谢。
”孩子说。
孩子拿着那罐热咖啡直走到老人的窝棚，在他身边坐下，等他醒来。
有一回眼看他快醒过来了。
可是他又沉睡过去，孩子就跨过大路去借些木柴来热咖啡。
老人终于醒了。
“别坐起来，”孩子说，“把这个喝了。
”他倒了些咖啡在一只玻璃杯里。
老人把它接过去喝了。
“它们把我打败了，马诺林，”他说，“它们确实把我打败了。
”“它没有打败你。
那条鱼可没有。
”“对。
真格的。
是后来才吃败仗的。
”“佩德里科在看守小船和打鱼的家什。
你打算把那鱼头怎么着？”“让佩德里科把它切碎了，放在捕鱼机里使用。
”“那张长嘴呢？”“你要你就拿去。
”“我要，”孩子说，“现在我们得来商量一下别的事情。
”“他们来找过我吗？”“当然啦。
派出了海岸警卫队和飞机。
10.《老人与海(节选)》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
10.《老人与海（节选）》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
①人们普遍认为，正确的主题思想加上合适的艺术形式，就有可能成为一个好作品。
这种说法勉强也能成立，只不过，那是指常规的好作品，而不是指真正的杰作，更不是指伟大的作品。
②伟大的艺术作品，没有清晰的主题思想，也没有简明的结论。
现在我们似乎说得出几句它们的主题思想和结论，但那是后人强加给它们的。
后人为了讲解它们、分析它们，就找了几条普通人都能理解的“拐杖”，其实那些“拐杖”都不属于伟大作品本身。
例如，人们常常会说《离骚》的主题思想是“怀才不遇的爱国主义”，说《红楼梦》的主题思想是“歌颂封建家庭叛逆者的爱情”，其实都是不对的。
在西方艺术中，荷马史诗，希腊悲剧，莎士比亚几部最好的悲剧，米开朗基罗、达·芬奇、罗丹的绘画和雕塑，贝多芬、巴赫、莫扎特的音乐，也都不存在明确的主题和结论。
讲得越清楚，就离它们越远。
③要用艺术方式来表现大科学家伽利略，有两种常规选择：一、通过伽利略对天文的观察和发现，表现人类与自然的贴近和较量；二、通过伽利略与罗马教会的冲突，表现科学与迷信、人格与神格之间的较量。
但德国剧作家布莱希特摒弃了这两种选择，他在剧作《伽利略传》中故意安排了一个最为难的结构：伽利略在教会的火刑威胁前屈服了，公开宣布自己的科学发现是谬误，教会因此赦免了他死罪，而他原先的学生和朋友也从道德上把他流放了，再也没有人理他；孤独的老人在二十年后又有了重大的科学发现，甚至比二十年前的发现更重要。
这让他的学生们产生了困惑：他当初该不该屈服？当初如果不屈服，必定死亡，那也就说不上后来的科学成就了；但是，屈服又是人们所不能接受的。
显然，布莱希特自己也没有结论，甚至连偏向都没有，他让广大观众与自己一起卷入苦恼。
但对艺术而言，真正震撼人心的地方正在这里，它让人们因苦恼而高贵。
高中语文选择性必修上册课后习题10老人与海(节选)
第三单元10老人与海(节选)课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.鲭．鲨(jīnɡ)两颚．(è)背鳍．(qí) 麻痹．(bì)B.吞噬．(shì) 桅杆．(ɡǎn)攥．住(zuàn) 豁．然(huò)C.黏．液(nián) 嘎．吱(ɡā)舵．柄(duò) 戳．穿(chuō)D.残骸．(hài) 拽．掉(zhuài)祷．告(dǎo) 撬．开(qiào)项,“鲭”应读“qīnɡ”;B项,“杆”应读“ɡān”;D项,“骸”应读“hái”。
2.下列词语书写有误的一项是()A.倾斜坚韧残忍白浪涛天B.仓皇喉咙淌血残缺不全C.鱼钩褐色船梢年轻力壮D.辨认猖狂船桨波涛汹涌项,“涛”应为“滔”。
3.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一组是()①春晚只是一场晚会,不必求全责备．．．．,也不必奢望它能承担所有期待,它已被赋予太多角色,变得步履沉重,气喘吁吁了。
②《老人与海》的作者海明威居心叵测．．．．地把多层含义融合在一个简单的故事里,而我们则从这个故事里读出了完整的人生哲学。
③一些领导干部置国家利益于不顾,肆意妄为．．．．,不融入基层,不融入群众,不全心全意为国家谋福利,终免不了受到党纪国法的处分。
④尽管科学家试图证明外星人的存在,但现有资料表明,虽然银河系中存在浩如烟海．．．．的其他行星,但人类是唯一的生命形式。
⑤海明威有着极其丰富的人生经历,他的一生都在历险,他是一个名副其实的“硬汉”,我们这些温室里的花朵只能望其项背．．．．。
⑥美国梦之队在球场上往往所向无敌．．．．,他们的高超球技和完美配合令其他球队望尘莫及。
A.①②④B.①③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥:存心险恶,不可推测。
属于褒贬误用。
浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。
使用对象错。
望其项背:能够望见别人的颈的后部和背脊,表示赶得上或比得上(多用于否定句)。
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《老人与海（节选）》课外阅读训练一、阅读下面的文字，完成问题。
（16分）桥边的老人[美国]海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？”我问他。
“从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物，”他对我解释。
“噢。
”我说，并没有完全听懂。
“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道，“什么动物？”“各种各样，”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。
”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”“你只得撇下它们了？”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。
”“你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我76岁了。
我已经走了12公里，再也走不动了。
”“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的盆路上有卡车。
”“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。
”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。
”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。
不用为它担心。
可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。
”“你这样想吗？”“当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。
”“鸽笼没锁上吧？”我问。
“没有。
”“那它们会飞出去的。
”“嗯，当然会飞。
可是山羊呢？唉，不想也罢。
”他说。
“要是你歇够了，我得走了。
”我催他：“站起来，走走看。
”“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。
”对他毫无办法。
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。
可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。
这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
[注] ①埃布罗河：西班牙境内最长的一条河。
②托尔托萨：西班牙塔拉戈纳省城市。
1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.尽管文中的“我”并没有发表议论和流露感情，但是通过“我”与老人的谈话以及催促老人离开等细节可以看出，“我”既同情老人，又厌恶战争。
B.从“我”与老人的对话中可以看出，老人难以动身的原因在于对家园的留恋和对未来生活的茫然。
C.老人最后说“我只是在照看动物”，“只是”二字交织着既“怨”又“冤”的情感：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？D.本文旨在反映战争的罪恶，通过对战争场面的正面描写和一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇，反映了战争给人民带来的深重苦难。
2.下列对小说的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（）A.美国作家海明威于1954年获得诺贝尔文学奖，他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公。
前者表现了战争环境中人性的光辉，后者则力图展现面对困难时“人的灵魂的尊严”。
B.文中的老人多次说猫会照顾自己，经两次劝告始终没有挪动离开，表现出他的老迈唠叨、对外界反应麻木的精神状态，揭示出战争的残酷与罪恶，显示出作者对生命的尊重与对战争的控诉。
C.法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念自己照料的动物，他对动物充满了爱心，其形象与践踏人类生命的法西斯形成了鲜明的对比。
D.小说的结尾说“天色阴沉，乌云密布”，淡淡几笔写景，烘托出一个疲惫不堪的孤独老头在战火纷飞、人们竞相逃命时那孤独而悲凉的内心世界。
3.小说一开头便描绘了人群、车队蜂拥过河的场景以及那个坐在桥边的老人，请谈谈作者这样写的用意。
（4分）4.海明威曾提出著名的“冰山”创作理论，将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。
”试探究小说从哪些方面体现了这一创作原则。
（6分）二、（2020新课标全国I，7—9）阅读下面的文字，完成问题。
（15分）越野滑雪[美]海明威缆车又颠了一下，停了。
尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上的铁夹，牢牢扣上夹子。
他从车厢边缘跳下，落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下山坡。
乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不见了人影。
尼克顺着陡起陡伏的山坡滑下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞翔、下坠的奇妙感。
他挺起身，稍稍来个上滑姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他脚下消失了。
身子下蹲得几乎倒坐在滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙暴，他知道速度太快了。
但他稳住了。
随即一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子耳朵里满是雪。
乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪地拍掉风衣上的雪。
“你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道，“那搭烂糟糟的雪真该死。
把我也绊了一跤。
”“在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着站起来。
“你得靠左滑。
因为谷底有堵栅栏，所以飞速冲下去后得来个大旋身。
”“等一会儿我们一起去滑。
”“不，你先去。
我想看你滑下峡谷。
”尼克赶过乔治。
他的滑雪板开始有点打滑，随后一下子猛冲下去。
他坚持靠左滑，末了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯，扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平行地站住了。
他抬头看看山上。
乔治正屈起双膝滑下山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出，防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把弧线衬托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白雪中。
尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝压下，乔治纵身越过去。
他们沿路屈膝滑行，进入一片松林。
路面结着光亮的冰层，被拖运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红，一搭烟黄。
两人一直沿着路边那片雪地滑行。
大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直上坡。
他们透过林子，看得见一座饱经风吹雨打、屋檐较低的长形房子。
走近了，看出窗框漆成绿色。
油漆在剥落。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。
他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子蹬蹬干净才走进去。
客栈里黑咕隆咚的。
有只大瓷火炉在屋角亮着火光。
天花板很低。
屋内两边酒渍斑斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。
两个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。
尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。
一个围着蓝围裙的姑娘走过来。
“来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行？”“行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。
”姑娘走出去了。
“没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？”尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来的时候就会有这么个感觉。
”“嘿，”乔治说，“真是妙不可言。
”姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在隔壁房里唱歌。
门开了，一帮子从大路那头来的伐木工人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。
女招待给这帮人送来了三公升新酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽，有的背靠着墙，有的趴在桌上。
屋外，拉运木雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地叮当作响。
乔治和尼克都高高兴兴的。
他们两人很合得来。
他们知道回去还有一段路程可滑呢。
“你几时得回学校去？”尼克问。
“今晚，”乔治回答，“我得赶十点四十的车。
”“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。
”“我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。
”“对，就这样穿过黑森林区。
哎呀，都是好地方啊。
”“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”“是啊。
”他们喝干了剩酒。
尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。
“也许我们再也没机会滑雪了，尼克。
”乔治说。
“我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意思了。
”“我们要去滑，没错。
”乔治说。
“我们一定得滑。
”尼克附和说。
“希望我们能就此说定了。
”乔治说。
尼克站起身。
他把风衣扣紧。
他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。
“说定了可一点也靠不住。
”他说。
他们开了门，走出去。
天气很冷。
雪结得硬邦邦的。
大路一直爬上山坡通到松林里（陈良廷译，有删改）5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角度来写，要么侧重他本人滑雪时的感受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。
B.小说的多个细节描写突出了客栈的破败和黯淡，与白雪皑皑的山间峡谷形成鲜明对比，小说氛围由此发生变化，情节也由此发生转折。
C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招待、伐木工人等人物的描写，这符合主人公在客栈小憩时的观察，也为小说增添了更真切的故事背景。
D.小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活，来塑造海明威式的“硬汉”形象。
6.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。
（6分）7.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。
”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。
请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。
（6分）答案1.D “对战争场面的正面描写”错。
这篇小说没有对战争场面的正面描写，而是通过一个孤苦的老人流离失所、外出逃难的遭遇，从侧面反映了战争给人民带来的深重苦难，表达了对战争的控诉。