吴阳中学 高一2班主任工作计划
高一年级二月份班主任工作计划 (2)
高一年级二月份班主任工作计划背景介绍高一年级作为整个高中学习的起点，是学生生涯中知识和能力的积累时期。
尤其是在当前新冠肺炎疫情下，学校教学模式的变化，个人习惯的调整，心理状态的波动都有一定的影响。
因此，班主任在这一时期的工作要更加注重学生的学业、心理和生活方面的综合发展。
工作重点一、学习和教育作为班主任需要定期了解学生的学习情况、掌握课堂教学进展等方面的信息。
发现学生存在学习困难和疑惑时，要立即与教师沟通并给予适当的帮助，及时进行辅导和提醒。
在此基础上，将重点放在以下方面。
1.帮助学生制定科学的学习计划和时间规划：针对不同的学生情况，班主任应该提醒和引导学生做好时间规划和学习计划，合理分配学习任务和时间，同时保证充分的休息和娱乐。
2.做好学生的考试分析和成绩反馈：要及时通知学生考试时间和地点，监督学生考试作弊行为，及时做好成绩反馈工作，引导学生分析其中的成绩问题，帮助他们解决学习困难。
二、生活和管理随着新冠疫情的疫情，学生的心理和生活状况受到了很大的影响。
接下来，班主任的工作重心应该更多的关注学生的生活和管理。
1.加强学生宿舍管理：服务学生日常生活和学习，负责宿舍治安和学生行为纪律管理，组织开展宿舍文化建设活动。
2.关注学生情绪和心理健康：经常关注学生的心理变化和情绪状态，对学生进行检查，及时与学生进行交流治疗，及时化解可能存在的矛盾和冲突。
三、课外活动和社会实践高一年级阶段，除了学习外，学生也应该积极参加校外课程、课外活动以及社会实践。
班主任要积极组织和安排这些活动，发现问题及时解决，确保学生健康、有序的参加活动。
1.指导学生积极参加各种活动：根据学生特点，做好课外和社会实践的计划和组织工作，指导学生选择符合自己情况的活动内容参加。
2.加强活动管理和安全保障：设立活动计划和安全责任制，确保学生参与活动过程的安全和健康。
工作措施要做好高一年级二月份的班主任工作，采取以下措施：一、学习和教育1.定期组织教师与家长座谈，及时了解学生情况及需求，建立信息共享机制；2.加强课堂教育，提高学生学习效率，贯彻“因材施教”原则。
高一年级班主任工作计划（2篇）
高一年级班主任工作计划一、班级管理方面管理班级工作是班主任的重要工作之一。
为了做好班级管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，在本学期将重点以发现和培养具有综合素质的人才为班级干部，具体分工，连带促进，使班集体齐心协力、团结一致、相互监督，形成良好风气。
在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染，通过中队会及班会对他们进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、交通安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
在本学期中，将继续加强学生的爱护公物意识，提高学生进行维护、保养的意识，做到使班级物品无损坏、丢失。
另外，加强学生的精神面貌及文化素养，集体观念，以及责任感、义务感，及主人翁意识。
二、教学业务方面教学工作是教师的中心工作。
在本学期中，本人将继续认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对班级情况有的放矢的开展工作。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供直观、生动的教具，以提高学生学习的积极性。
同时，研究一些相关教育理论书籍，与实践相结合，为促进自身发展起到一定的作用。
课后将继续细心辅导后进生，使后进生的成绩有明显提高。
在业务方面，积极参加校、乡、市里的各种业务、政治学习，做好纪录，其它各项纪录也都要按时完成。
学生的各种作业及时批改，做到无错批漏批现象;作文注重眉批，并且采用多种方法来锻炼和开发学生的写作能力。
争取在本学年度全乡期末统考中，各科都取得比较好的成绩，很好地完成本学期的各项教学任务。
三、教育能力及素质方面适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为课改实验班的年轻教师，我将积极响应上级的号召，利用业余时间，大量阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种意识，为以后的教学工作打下铺垫。
高一班主任年度个人工作计划
- 纪律建设中，如何把握严格与关爱之间的度，避免过度严格或放任自流。
- 家校沟通中，如何应对不同家长的需求和期望，保持沟通的积极性和有效性。
- 在综合素质培养方面，如何克服资源有限、时间紧张等客观条件，设计出既有趣又有益的活动。
- 教师团队建设中，如何协调不同学科老师的教学方法和评价标准，形成教育合力。
高一班主任年度个人工作计划
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一、工作目标
作为高一班主任，本年度的个人工作计划主要包括以下几点：首先，关注学生的心理健康，定期与学生沟通，了解他们的学习压力和生活困扰，必要的心理辅导，帮助学生建立积极的心态。其次，提高班级整体学业水平，针对不同学科制定合理的学习计划，关注学生成绩的波动，及时调整教学策略。此外，加强班级纪律建设，培养学生的自律意识，营造良好的学习氛围。同时，注重培养学生的团队协作能力和综合素质，组织各类课外活动，提升学生的综合素质。最后，保持与家长的密切沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。通过以上工作目标的实施，为学生的全面发展奠定坚实基础。
- 第17-20周：组织期末复习，进行学业测评，总结学期教学工作。
- 第21-22周：开展综合素质评价，组织毕业典礼准备工作。
4. 暑假期间：
- 总结一学年的教育教学工作，为下学年的工作计划参考。
- 参加教师培训，提升教育教学水平。
五、预期成果与结语
1. 预期成果：
- 学生心理健康得到有效关注，形成积极向上的心态，减少心理问题发生。
二、具体措施
1. 心理健康关温馨提示：每周至少安排一次与学生一对一会谈，了解学生的心理状况，及时发现并解决心理问题。同时，与学校心理老师保持密切联系，针对需要专业辅导的学生及时帮助。
高一班主任教学工作计划（2篇）
高一班主任教学工作计划一、工作目标第一学期是高一新生进入学校的第一学期，因此工作的重点落在使学生迅速适应高中的教育教学方法，加强对学生的行为规范教育，以期形成良好的班风。
同时,全面落实学校的德育工作主题，____两纲精神。
高一(3)班的学生比较活跃，学习成绩在年级中属中等，所以班级的德育极其重要，它是班级纪律的保证。
二、工作计划实施细则：(一)争创星级集体：开学初抓行为规范，使学生养成良好的学习习惯，争取有一个好的开端。
1、采取值日班长和班委联合负责制共同管理班级工作，将一日常规加以落实，让学生学会自我管理。
每日放学值日班长对班级情况作点评。
2、学生自主管理，安排好值日生。
培养学生的责任意识和文明素养。
(1)每位同学都有自己的值日工作岗位，明确职责，恪尽职守。
(2)课间及中午有关同学做好教室保洁。
3、学风建设上课专心，积极思维;作业认真，独立完成;复习充分，诚信考试营造浓郁学习气氛，端正学风和考风，倡导学生争创“免监考生”。
让学生懂得学习上要多思考，要勤学好问。
指导学生掌握有效的学习方法，鼓励学生交流学习心得，努力提高学习效率。
同时鼓励学生间的互帮互助力求让后进学生能赶上班级的学习节奏，力求让学生在各门学科得到均衡发展班主任加强与任课老师的联系。
及时与家长取得联系，形成合力(二)、弘扬民族文化，发扬长征精神1、弘扬民族文化。
利用本学期的重阳节、中秋节、冬至节介绍传统文化。
设定一系列主题，进行主题班会活动，增强学生对民族文化的认同和自信，不崇洋媚外，热爱我们的祖国。
2、以纪念长征胜利____周年为契机，开展学“长征精神”系列活动。
3、加强班级文化建设，宣传、争创免监考生活动。
(三)、开展走访杰出校友的活动。
三、日程安排：____月：1、行为规范教育。
2、利用教师节开展好尊师重教的宣传活动。
3、教室布置。
____月：开展学“长征精神”系列活动。
____月：1、期中考试的迎考和总结。
3、争创免监考生活动。
高一二期班主任工作计划
高一二期班主任工作计划高一二期班主任工作计划关于高一二期班主任计划你知道怎么写吗？高一学生处于身心发展的关键时期，作为班主任在日常管理中要从学生的角度出发，营造优质的班级氛围，带动学生更好地成长。
下面是小编为大家收集有关于高一二期班主任工作计划，希望你喜欢。
高一二期班主任工作计划精选篇1一.指导思想运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。
二.具体工作(一) 深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则：用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博，远离毒品。
在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。
(二) 配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：抓好班级的室内卫生及包干区卫生;平均每周两次下宿舍检查宿舍卫生，要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
(三) 开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。
寻求在实际工作中获得家长的支持。
共同对学生进行教育。
三.每月工作安排9月份1.做好补考复习工作。
2.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
布置“争章园地”与国庆庆典板报。
4. 庆祝教师节10月份1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。
2.校庆工作介绍，号召班级学生争做合格学生。
3.组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。
4.安排期中考试工作11月份1.准备学校校运会情况检查，2.主题班会：学习经验交流会。
3. 主题班会：中专学生如何积极应对社会激烈竞争。
12月份，1.行为规范教育：认真作业。
2.法制教育：青少年保护条例。
3.迎元旦板报评比。
4.围绕诚信教育开展中队主题活动。
1月份1.认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。
高一班主任工作计划（3篇）
高一班主任工作计划高中生活会是人生最难忘的一段时光，而高一，则是这段生活的起点!能否很好地渡过高中的生活，这个起点起到关键的作用。
为此，根据军训以来，学生所表现出来的特点，特定工作计划如下：一、班主任工作思路1、以人为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。
2、利用各种活动增强班级的凝聚力，让学生能为身处13班而自豪。
3、为学生营造一个温馨和谐、自然的环境。
4、关爱学生，争取走进每一个学生的心里，成为学生真正意义上的朋友，为学生发掘自身的优势，树立信心。
二、工作重点1、注重学生的心理辅导。
学生在刚上高一会面临很多心理问题：有些学生认为莞中是卧虎藏龙的地方，自己不能跟上其他同学，从而产生的自卑心理;有些学生一直在原来的学校是大家关注的焦点，来到莞中后一下没有了做焦点的感觉，从而产生的失落感;有些学生来到新环境不适应，从而产生的孤独感……这些心理问题都是班主任应该关注的，能够根据学生的个性特点，采取相应的方式，使学生尽快投入到新的生活中去。
2、树立良好的班风。
班风的优劣，直接关系着班级体的健康发展;有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。
抓好学生的思想道德和行为规范，抓好学生的是常行为规范，杜绝迟到等违规现象进一步激发学生的学习积极性，逐步形成守纪、求实、勤奋的班风。
通过组织班级活动培养学生“关爱他人、关爱集体”的观念，增强班级凝聚力。
同时，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。
在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
3、选好班干部。
中学高一班主任工作计划6篇
中学高一班主任工作计划6篇第1篇示例：中学高一班主任工作计划一、加强班级管理1.建立健全班级管理制度，明确各项规章制度，加强对学生的管理和督促。
2.定期召开班会，及时了解学生的学习和生活情况，解决学生在学习、生活、情感等方面的问题。
3.注重班级纪律教育，对违纪行为进行及时处理，培养学生守纪守法的意识。
4.加强学生之间的交流和协作能力，促进班级同学之间的团结和友爱。
二、提升学生学习兴趣1.组织各类文体活动，丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣。
2.鼓励学生多参加社会实践和志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3.利用各种方式提高学生的学习积极性，给予学生及时的学习指导和鼓励，帮助他们建立正确的学习态度和方法。
4.组织学生参加各种学科竞赛，提高他们的学科水平和综合素质。
三、关注学生的心理健康1.定期开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.重视学生的心理疏导工作，及时解决学生在学业、人际关系等方面的困扰和困难。
3.为学生提供必要的心理咨询服务，引导他们正确处理情绪，保持心理健康。
4.建立学生心理档案，了解学生的心理状况，及时发现问题并给予帮助。
四、加强与家长的沟通1.定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，协助解决家庭和学生学习生活中的问题。
2.组织家长参加家长会和家访活动，促进家校合作，共同关注学生的成长情况。
3.及时向家长反馈学生的学习情况和表现，建立家长和班主任之间的良好沟通机制。
4.鼓励家长参与班级建设和活动，增强学校、家庭和社会之间的教育联合。
五、自我提升和专业成长1.定期参加教育培训和学习，不断提升自己的教育理念和管理能力。
2.与同事共同研讨班级管理和教育教学问题，互相学习和交流。
3.定期总结工作经验，不断完善自己的班主任工作计划，提高工作效率和质量。
通过以上工作计划的实施，我相信能够有效提升班级的整体素质，促进学生的全面发展，打造一个和谐、积极的班级氛围，为学生的成长和发展提供良好的环境和条件。
高一班主任个人工作计划
- 学生心理健康状况稳定，能够积极应对学习和生活中的压力。
- 班级团队凝聚力增强，学生在团队活动中提升综合素质。
- 家校沟通顺畅，形成家校共育的良好局面。
- 教师自身素质得到提升，教育教学水平不断提高。
2. 结语：
本工作计划旨在为高一班级的各项工作明确的方向和具体措施。通过以上工作目标的实施，预期能够促进学生的全面发展，营造一个和谐、积极的班级氛围。作为班主任，我将全力以赴，认真履行职责，与学生们一起努力，共同成长。同时，也期待家长们的支持和配合，共同为孩子们的未来打下坚实基础。在新的学期里，让我们携手共进，共创美好明天！
2. 每周二、四：利用下午课后时间，进行学生辅导，关注学生学业进度，解决学习中遇到的问题。
3. 每周三：上午开展主题班会，进行德育教育；下午组织课外活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 每周五：上午检查学生作业完成情况，进行反馈；下午组织班级团队活动，提升团队凝聚力。
5. 每月第一周：召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生成长。
6. 每月第二周：进行一次班级综合素质测评，了解学生各方面表现，为后续辅导依据。
7. 每月第三周：组织一次班级外出实践活动，拓宽学生视野，提升实践能力。
8. 每月第四周：进行一次班级纪律检查，加强班级管理，营造良好学习氛围。
9. 每学期末：对学生进行综合素质评价，总结一学期的工作成果，为下学期工作参考。
难点：如何调动学生的学习积极性，使班级形成积极向上的学习氛围，同时关注后进生，缩小差距，提高整体成绩。
7. 重点：强化班级纪律，确保教育教学秩序井然。
难点：如何在严格管理的基础上，关注学生的个性化需求，避免过度约束，影响学生的个性发展。
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吴阳中学高一2班班主任工作计划
高一第一学期俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”高一是处于初高中过渡期，决定着学生未来发展的方向。
为了让新的班集体学生养成良好思想行为习惯和学习习惯，学会自我管理，自我完善，树立明确的人生目标，更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订高一（2）班班主任工作计划如下：
一、班级现状分析
本班情况比较复杂，生源参差不齐。
本班共有学生64人，其中39人，女生25人；寄宿生40人，走读24人，分为城镇户口人，农业户口人。
高一基础不好，现在刚入学就有点自曝自弃产生混日子的思想，甚至拒绝教育；有部分学生自认为聪明，学习动力不强，原地踏步，有的学生惰性较强，对学习热情不高，对自身要求不严；有的认为自己是“天之骄子”，对纪律、文化等要求宽松，有拖拉懒散现象，甚至存在混日子思想。
这些成为班级管理的一个难点班委会核心成员能力都比较强，但是有的自我控制能力不强，也有的工作责任心不足，有的交际能力差，不注意方法，有时不能起到带头作用。
如果长此以往下去会导致整体数学成绩比较差，个别学生上课没有精神，无心向学。
二、指导思想
深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
三、奋斗目标：
确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；
作为一名高一年级班主任，接受高中教育还是第一次，因此自己倍感荣幸和压力，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应新岗位提出的新要求。
鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。
为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特
点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。
我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：了解高一阶段的特殊地位
常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。
因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。
只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。
其次家庭背景复杂，心理个性特点多。
从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。
作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
第二:主要工作方法
科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。
作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。
一：完善制度、形成规矩。
大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。
为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
二：实事求是、立足实际。
工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。
三：注重主体、形成合力。
学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。
从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。
信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。
同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。
四：把握细节，润物无声。
班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。
根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。
五：不断学习，开拓创新。
因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。
培养“防患未然”的能力。
总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。
第三：本学期具体工作要点
一：明校纪。
针对学生刚入校特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。
在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。
二：摸底数。
针对本班特点，自己将集中利用一周时间与每名学生面对面进行一次深入谈
心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。
并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。
三：定班魂。
作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。
具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。
依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。
四：建队伍
通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。
具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
五：家校齐心育人才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。
通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
总之,高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。
在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。
吴川市吴阳中学高一2班任 2013年9月1日。