2014年秋八年级美术教学计划
【精品】八年级美术教学计划4篇
八年级美术教学计划【精品】八年级美术教学计划4篇时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编精心整理的八年级美术教学计划4篇，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划篇1一、本学期具体目标：1、欣赏·评述通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力，以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力，体会美术作品的造型要素及其运用方式成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言，引导学生逐步养成关注生活中的设计习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述视觉传达设计作品，认识实用与美观有机结合的原则。
2、造型·表现通过美术可以再现生活真实，可以表现主观情感的欣赏体验。
对绘画作品的选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式。
培养学生敏锐的观察力，并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。
3、设计·应用通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的设计与制作，设计产品的鉴别与选择，培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
4、综合·探索通过参观美术展览馆，体会美术的分类以及表现方法，启发学生积极策划与搜集班级美术作品展览，并给予装裱，使美术作品更加漂亮，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。
二、教材分析：这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域，即“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”安排了五个单元。
第一单元（欣赏·评述）艺术与科学欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品，体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段，来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式，便成为作者进行艺术表现或与他人进行艺术信息交流的艺术语言。
八年级美术教学工作计划大全5篇
八年级美术教学工作计划大全5篇八年级美术教学工作计划大全篇1新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下：一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2)、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。
第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。
第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。
第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教学目标：1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，莲山~课件即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划
八年级美术教学工作计划_八年级美术教学计划一、教学目标：通过八年级美术课程的学习，培养学生的审美能力、创造能力和表现能力，提高学生的美术综合素养，培养学生的艺术兴趣和爱好，增强学生的审美意识和欣赏能力。
二、教学内容：1.美术基础知识与技能的学习和掌握。
2.画面构图和色彩运用的训练。
3.绘画表现力和创意的培养。
4.学生作品的鉴赏和展示。
三、教学方法：1.启发性教学方法：通过给予学生一定的自主发挥的空间，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.示范性教学方法：以示范的方式引导学生掌握美术基本技法和表现方法。
3.讨论式教学方法：通过对学生作品的分析和讨论，促进学生对美术作品的深入理解和思考。
四、具体教学安排：1.第一学期：（1）第一次作业：绘制一朵即兴花，注重颜色的表现和画面的构图。
（2）第二次作业：以水果为题材，利用线条和颜色表现水果的形象和质感。
（3）第三次作业：以风景为题材，通过学习山水画的基本技法，表现出不同的山水景色。
（4）第四次作业：绘制一幅具有创意的自由主题作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（2）第二次作业：绘制一幅具有大胆色彩运用和明确主题的抽象画。
（4）第四次作业：绘制一幅具有艺术价值的综合性作品，要求学生将所学技法和表现方法运用到作品中。
五、教学评价：1.课堂表现评价：包括学生的参与度、专注度、创造能力和表现能力等方面的评价。
2.作品评价：通过对学生作品的评价，了解学生的美术综合素养和创作能力的提高情况。
3.考试评价：每学期末进行一次美术考试，考察学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学资源：1.教学教材：根据学校制定的教学大纲，选择合适的美术教材进行教学。
2.美术工具和材料：提供全套美术工具和材料，包括铅笔、颜料、画笔等。
3.教学展板和范例：准备一些优秀的美术作品作为教学范例和学生参考。
七、教学成果展示：1.学生作品展：每学期末组织学生作品展览，将学生的优秀作品展示出来，激励学生的学习积极性。
八年级美术教学计划（精选6篇）
八年级美术教学计划（精选6篇）八年级美术教学计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的八年级美术教学计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划1新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
我任教6个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。
具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新能力比较缺乏；C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。
“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。
2014年八年级美术下册教学计划
2014年八年级美术下册教学计划2013-2014学年度下学期八年级美术教学工作计划为了顺利完成本学期的教学任务，我们经过对本册教材的深入研究和分析，制定了以下教学计划。
一、学生现状分析：八年级学生已经在学校研究了一年半的时间，对学校的情况和研究环境都已经熟悉。
他们对美术这门课程也有了一定的了解和认识，在过去一年的研究中，学生的审美意识有所提高。
因此，在这个基础上，我们可以进行新知识的研究，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是，由于学生的基础差、起步慢，我们在课堂上将着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能让学生在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教材分析本册教材共有13课，以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。
课程类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.学生可以欣赏优秀的美术作品，并能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发XXX训练，培养学生的创造性思维能力，以及良好的观察惯和观察能力。
3.学生将研究简单立体物的表现方法，研究色彩表现方法，并进行与自己生活相关的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造欲望。
三、教学总体目标我们的目标是从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作研究的能力和设计、想象、创造的能力。
我们要求实际是基础，想象是延伸。
教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域和综合探索领域。
其中，“造型表现领域”是主要的教学内容。
四、教学重难点通过美术教学，我们希望引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生的美术表现和美术创造欲望，培养学生的创新与实践能力，培养健康的体魄和心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养学生的自主研究能力和人文素养，为适应终身研究与发展打下良好的基础。
八年级美术教学工作计划汇总五篇
八年级美术教学工作计划汇总五篇一，指导思想及根本状况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。
2，根本状况分析八年级学生学习美术的积极性很高，积极参加活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的熟悉还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能构造，甚至对美术兴趣减退。
因此必需因地制宜。
二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培育学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。
3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。
三，教学措施1.仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。
2.改良学习、教学方法，从学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。
3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。
5.学生工具要做到充分专业。
四，学习内容及课时安排八年级下第一单元（观赏·评述）1课时艺术表现的深层意蕴和审美价值其次单元（造型·表现）5课时装饰我的居室第三单元（设计·应用）5课时怎一份活泼，添一份情趣第四单元（综合·探究）4课时和谐温馨的生活空间第五单元（观赏·评述）3课时环境艺术设计附：工具预备素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒……八年级美术教学工作规划篇2新的学期开头了，我担当全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作规划如下：根本状况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。
八年级美术教学计划
八年级美术教学计划•相关推荐八年级美术教学计划（通用10篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的八年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级美术教学计划篇1一、学生现状分析：二年级学生在校学习一年，熟悉学校场景和学习环境。
并在过去的一年里了解了艺术课程，对艺术有了深刻的理解，提高了中学生的审美意识。
因此，在这个基础上，我们可以学习新知识，在旧知识的支持下，我们可以复习旧知识，了解新知识。
然而，由于基础薄弱、学生起步较慢，我在课堂上注重基础训练，根据他们的个性特点和不同层次的掌握基础，采取多种训练方法，使他们感觉到掌握快乐游戏的技能和技巧。
二、教材分析：（1）教材分析本学期计划开设一门20课的课程，共分为七个单元：第一单元是这件古代雕塑与外国雕塑的比较。
这两个主题材料属于鉴赏课程，第二个是艺术与环境单元3设计与生活单元4红色记忆单元5传统魅力单元6主题规划单元7现代雕塑鉴赏。
关键材料涉及绘画创作和设计的材料。
绘画包括中国画、版画、素描、浅色画等绘画知识。
本次设计主要以工业美术设计和视觉传达设计为主。
（2）单元分析单元1属于欣赏与评论、欣赏、欣赏、讨论与评论。
第二个单元是造型与表达，即绘画创作课。
第三单元是设计与应用，包括各种手工作品，如学习理解雕塑设计、书籍封面设计和书籍剑设计。
第四单元是版画创作和设计。
利用所学的知识，我用版画的绘画实现技术来表达内心的记忆。
要求每个学生了解绘画工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题的技巧性手工编织，让学生了解艺术的普遍性和丰富性。
第六单元是主题规划，是规划和设计学生在学校生活中为学校学习的主题活动。
第七单元为国内外古今雕塑鉴赏。
三、教材重点和难点：教材第二、三、四单元是重点和难点。
第四单元的知识是第一次接触，这使学生在理解上有困难。
主要设计3号机组的数据。
八年级美术教学计划(优秀14篇)
八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014年秋八年级美术教学计划
执教：刘蓉
一、教材分析
本册教材共有课文7篇。
本教材根据《义务教育课程标准美术》的学习领域阶段目标，从美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，重视学生情感、态度、价值观的培养，注重学生的体验过程，力求是教材的基础性、科学性与开放性、趣味性得到有机的结合。
本教材在课目的设计中，注意到将观察能力、想象能力和表象能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的增强。
在内容的选择与组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征与成长需要，描述审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合。
教学目标和评价也做了一下控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
二、学情分析：
八年级有4个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
三、教学目标
1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实
教学。
2、认真的分析初中美术教材的编写特色及体系，认真备课、上课、听课、评
课，及时批改作业评讲作业。
3、积极组织学生参与各项美术活动，使学生在实践活动中逐步培养学生的审
美素质。
4、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
学生在接纳新知识的同时能融会贯通，引导学生能更深层的理解和顿悟所学知识。
五、教学进度
通常一个活动占有一个课时，教师可根据具体情况进行安排。