部编九下语文专项训练二词语辨析
部编九下语文专项训练二词语辨析
1.(2019攀枝花中考)下列加点词语运用正确的一项是( )
A.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍
．．．．,大家都特喜欢同他聊天。
B.看着别人在联谊会上有说有笑,自己却在角落里默默不语,显得鹤立鸡群
．．．．,心里很不是滋味。
C.中国南极科考队经过锲而不舍
．．．．的努力,在南极成功架设了天文望远镜。
D.小刚的作业字迹潦草,杂乱无章,如群蚁排衙
．．．．。
2.(2019临沂中考)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大
影迷叹为观止
．．．．。
B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人
．．．知．的感人故事。
C.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离
．．．．,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。
D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍
．．．．,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。
3.(2019黄冈中考)下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( )
A.杨绛先生对中国的责任,对国家和民族的爱,都非常纯粹,格调非常之高,令知道她的人对
她高山仰止
．．．．。
B.昨晚那小偷可真大胆,趁李大伯一家人熟睡之时,竟登堂入室
．．．．,把金项链和家中存放的现金都偷走了。
C.第一次月考考砸了,面对别人的嘲笑,他却充耳不闻
．．．．。
经过不懈努力,他终于在四月调考中取得了好成绩。
D.春天的遗爱湖,草长莺飞,风声鹤唳
．．．．。
漫步在遗爱湖畔,你一定会被这美丽的景色深深吸引。
4.(2019长沙中考)下面语段中加点的词语运用不正确的一项是( )
五月的研学之旅,同学们收获颇丰:炭河里遗址前,屏气凝神,体味中华文明的源远流长;
岳麓山顶峰上,极目远眺
．．．．,初尝劳动的艰辛与．．,感叹长沙新城的蓬勃发展;田间地头,摩肩接踵
快乐。
活动结束,同学们乘坐大巴返程,车窗外的景色令人心旷神怡
．．．．,有同学禁不住欢快地歌
唱,也有同学在凝视远方,似乎内心不再喧哗,又在憧憬
．．明年的研学活动了。
A.远眺
B.摩肩接踵
C.心旷神怡
D.憧憬
5.(2019武汉中考)依次填入下面文段横线处的词语,恰当的一组是( )
我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。
一方面,他们躬逢盛世, 飞扬,如孔雀开屏般绚丽多彩;另一方面,他们放下身段,态度谦恭,甚至,如孔雀背后的狼狈不堪。
现实的窘迫、人性的复杂,使得多种看似矛盾对立的东西却。
这才是真实的人生。
A.卑贱神采前倨后恭浑然天成
B.卑微个性阿谀奉承浑然一体
C.卑微神采阿谀奉承浑然天成
D.卑贱个性前倨后恭浑然一体
6.(2019株洲)依次填入下列句子中横线上的词语,全都恰当的一组是( )
①对历史人物,不能简单地以过去的道德观念来
②那一年他以同等申请了研究生招生全国统一考试。
③如智力不集中,可令读数学,盖演题须
A.判别学历全神贯注
B.判别学历吹毛求疵
C.评判学力吹毛求疵
D.评判学力全神贯注
7.(2019天津中考)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处
我们的生活。
让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。
A.轻快点缀感慨
B.轻盈连缀感慨
C.轻盈点缀感染
D.轻快连缀感染
专项训练二词语辨析
1.C 解析:A项,强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
与“老王为人热情”的语境不符。
B项,鹤立鸡群:比喻一个人的才能或者仪表在一群人里显得很突出。
与“自己却在角落里默默不语”“心里很不是滋味”语境不符。
D项,群蚁排街:指整齐地排列着。
与前文“字迹潦草,杂乱无章”矛盾。
2.C 解析:C项,成语使用不正确。
扑朔迷离:指难辨兔子的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
“大雾的清晨”指视线的迷糊,不是事件的复杂。
此题明显犯了望文生义的错误。
3.A 解析:A项,高山仰止:比喻对高尚的品德的仰慕。
符合语境。
B项,登堂入室:比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平。
与语境不符。
C项,充耳不闻:形容有意不听别人的意见。
与语境不符。
D项,风声鹤唳:形容惊慌失措,或自相惊忧。
与语境不符。
4.B 解析:A项,远眺:指站在高处往远处望。
使用恰当。
B项,摩肩接踵:肩碰肩,脚碰脚。
形容来往的人很多,很拥挤。
使用不恰当。
C项,心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。
使用恰当。
D项,憧憬:意思是对某种事物的期待与向往。
使用恰当。
5.B 解析:(1)卑贱:卑鄙下贱或地位低下。
卑微:低微、渺小或谦卑。
与“狂傲”相对,应该选用“卑微”。
可排除A、D两项。
(2)神采:多指人面部的神气和光彩。
个性:事物的特性,即一事物区别于他事物的特殊的性质。
这里应该选用表现人的特质,所以应该选用“个性”,而不用“神采”。
可排除C项。
(3)前倨后恭:先傲慢而后恭敬。
形容对人的态度前后截然不同。
多指人的势利。
阿谀奉承:说恭维别人的话,讨好别人的词语,曲从拍马,竭力迎合别人。
根据语境,应该选用“阿谀奉承”。
(4)浑然天成:自然形成的整体,无斧凿的痕迹。
浑然一体:融合成为一个整体。
形容完整不可分。
根据语境应该选用“浑然一体”。
6.D 解析:(1)判别:根据不同点加以区分,辨别是非;察觉出或辨别出容易与邻近或其他事物相混淆的某事物。
评判:判定胜负或优劣的定论、判断、意见,评论性的评价或判断。
语境中所针对的是“历史人物”,方式是“以过去的道德观念”,所以选“评判”。
(2)学历:指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。
学力:学习能力和知识水平的简称。
这里的语境强调的是能力,所以选“学力”。
(3)全神贯注:全部精神集中在一点上,形容精力高度集中。
褒义词。
吹毛求疵:吹开皮上的毛寻找疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。
贬义词。
根据语境应选“全神贯注”。
7.C 解析:(1)轻快:不费劲儿;轻松愉快。
轻盈:形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。
所描写的对象是“舞动的云霞”,所以应该选用“轻盈”。
(2)点缀:指衬托、装饰。
主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。
连缀:意思是连结(多指具体的物)。
根据语境,应该是“点缀”生活,不是“连缀”生活。
(3)感慨:情感愤激或感触、感叹。
感染:医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应;心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。
根据语境,应该选用“感染”。
部编中考 语文 短语专项训练及解析
一、中考语文专项练习：短语1．单选题（1）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）A.报纸杂志B.调查研究C.身体健康D.严肃认真E.读和写（2）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）A.十分伟大B.我的书包C.小声地说D.追歼敌人E.很热闹（3）下列各组短语中与其它短语属于不同类型的是（）A.祖国万岁B.思想品质C.天气晴和D.品质优良E.成绩好【答案】（1）C（2）D（3）B【解析】【分析】（1）“报纸杂志”“调查研究”“严肃认真”“读和写”都是并列短语，而“身体健康”属于主谓短语。
故选C。
（2）“十分伟大”“我的书包”“小声地说”“很热闹”都是偏正短语，而“追歼敌人”属于动宾短语。
故选D。
（3）“祖国万岁”“天气晴和”“品质优良”“成绩好”都是主谓短语，而“思想品质”属于并列短语。
故选C。
故答案为：⑴C⑵D⑶B【点评】⑴本题考查辨析短语类型的能力。
短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。
解答此题，答题时要结合具体短语进行分析。
⑵本题考查辨析短语类型的能力。
偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短，;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。
名词前的修饰成份是定语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系，偏正短语包括定中短语与状中短语。
⑶本题考查辨析短语类型的能力。
主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。
前一个成分的功能是提出主题，称为主语;后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。
主语和谓语构成了主谓关系(或主述关系，即"主题-陈述"关系)。
2．下列各项中分析正确的一项是（）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
最新部编版九年级下册语文期末专项提分卷：词语（含成语）的理解与运用、病句的辨析与修改
最新部编版九年级下册语文期末专项提分卷：词语（含成语）的理解与运用、病句的辨析与修改专项提分卷词语(含成语)的理解与运用；病句的辨析与修改(时间：40分钟满分：50分)一、词语(含成语)的理解与运用(12分)1．(2018·巴中)依次填入下列横线的词语最恰当的一项是(A)(2分) 面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。
中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。
A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领2．(2018·孝感)选出依次填入横线上最恰当的一组词语(A)(2分) 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏3．(2018·沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(B)(2分) “天地英雄气，千秋尚凛然。
”________哪一个时代，英雄的事迹和精神都是________社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”________，光荣永远________，英雄永不独行。
A．尽管勉励蔚为大观传递B．无论激励蔚然成风传承C．尽管激励蔚为大观传递D．无论勉励蔚然成风传承4．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是(B)(2分)A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢．．．．的地方。
B．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐．．．．的喜悦中。
部编本九年级下册语文全解全析
第一单元第1课祖国啊，我亲爱的祖国新课探知·展身手【读一读·写一写】1.bèi biěwǎnɡsuìwōcù熏淤薄驳痕【巧记易错字】2.(1)簇新(2)迷惘(3)喷薄【近义词辨析】疲惫疲乏【同】都是形容词，都表示疲劳、劳累过度的意思。
【异】“疲惫”侧重于非常疲劳，程度深，语义较重，多用于书面语。
“疲乏”侧重于无力、困乏、缺少足够的精力，语义较轻，书面语、口语都常用。
女同【举例】登上这座花香鸟语的蒙山，男同学们累得气喘吁吁，非常疲乏．．学们则疲惫不堪，干脆一屁股坐在了地上。
．．【想一想·做一做】1.示例：老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等。
2.示例：第一节，贫困、落后的祖国；第二节，痛苦、追求的祖国；第三节，新生、希望的祖国；第四节，养育、献身的祖国。
合作探究·释疑难1.示例：不可以。
“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，给人贫困、落后的感觉；“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。
“驳船”在“淤滩上”，“纤绳深深/勒进你的肩膊”，显示前行之艰难。
2.示例：诗作中的“我”，不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，代表着与祖国有着共同命运的一代人。
面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中国的历史责任。
“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
【教师独具】全诗是用第几人称写的？有什么好处？答案(示例)：第一人称。
便于叙事，同时又让人觉得情感真实，也便于和祖国母亲“你”对话。
3.示例：“飞天”袖间的“花朵”，代表着过美好生活的愿望；“落到地面”，代表着希望变成现实。
4.示例：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
类文阅读·练考点1.【解析】本题考查学生的概括能力。
通读文本，注意把握关键词。
根据例句分析：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；用同样的句式概括出(乙)(丙)两处场景即可。
《短诗五首》同步练习 (含答案)2022——2023学年初中语文部编版九年级下
部编版九年级语文下《短诗五首》同步练习一、单选题1. 下列各组词语中，加下划线字的读音全都正确的一组是（）A. 楹联（yíng）追溯（shuò）簇新（cù）扣人心弦（xián）B. 婆娑（suō）惩戒（chěng）戳穿（chuō）凛然生畏（lǐng）C. 嗔怒（chēn）惬意（qiè）瑰宝（guī）孜孜不倦（zī）D. 召唤（zhāo）山峦（luán）刹那（shà）侃侃而谈（kǎn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋B. 困厄神采奕奕推崇和言悦色C. 褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说D. 告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3. 填入下列文段横线处的词语，顺序最恰当的一项是（）徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。
在月下，感受大地之精美，望________、揽________、听天籁之音、赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨、眺________、闻________、恋雨打芭蕉。
宁静如诗。
①空中响雷②繁星排空③远山迷蒙④夜风入怀A. ②④③①B. ③①②④C. ①②③④D. ③④①②4. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A. 霜风呼呼的吹着，月光明明的照着。
B. 我等待着，长夜漫漫。
C. 房舍如舟。
D. 整片大地是一朵花。
5. 下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（）A. 明月/装饰了/你的窗子B. 风从/大地/卷来C. 到你头边/放/一束红山茶D. 我和一株顶高的树/并排/立着6. 下列语句中没有语病的一项是（）A. 民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B. 成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D. 惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
中考语文专题训练：词语的理解与运用 部编人教版九年级总复习
中考语文专题训练：词语的理解与运用部编人教版九年级总复习中考专项训练：词语的理解与运用一、加点成语运用正确或错误的类型题1．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（） A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。
C．中国首个“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。
人教部编版九年级语文下册 期末专题训练专题三 病句辨析与修改(含语法知识)
【点拨】句式杂糅，应删去“造成的”。 【答案】D
13. 下列病句修改不正确的一项是( )
A．广大海外青年积极投身所在国的防疫抗疫工作，向 世界实现了无私的国际人道主义精神。(将“实现” 改为“展现”)
B．缺乏运动会导致身体出现免疫力下降、新陈代谢速度 减慢、肌肉无力等。(在“等”后面加上“症状”)
C．钟南山说：学好语文是最关键的。学好了语文，你 就懂得如何对事情进行总结和分析。(“总结”和“分 析”调换位置)
D．珠海壁画村是目前国内最大的3D题材壁画村，其壁 画墙体面积大约6 000平方米左右。(在“3D题材壁画 村”后加上“之一”)
【点拨】语义重复，去掉“大约”或“左右”。 【答案】D
【答案】C
4. 下列语法知识分析正确的一项是( )
①以色列沙漠地区有一种绿色植物叫沙漠地黄，它在 长期干旱的环境中可以长出硕大的叶片，并能开出美丽的 花朵，为枯燥的沙漠增添了少有的亮色。②沙漠地黄之所
·· 以有如此顽强的生命力，奥妙在于它自身有一套自我收集
微弱水汽并进行灌溉的生物系统。③它硕大的叶子上面有 一层蜡状物质，叶片紧贴根部生长，叶子表面疙疙瘩瘩，
B．“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有 人生的绿荫。” 这是递进关系的复句。
C．“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈” 字都是名词。
D．“为了更好迎接中考，她住在学校附近。”句子主 干是“她住”。
【点拨】A项“感悟人生”是动宾短语，其他都是偏正短 语；B项是假设关系的复句；C项第一个“锈”是动词。
C．驾驶员一直长时间疲劳驾驶，最终发生了这次令人 心痛的交通事故。
D．对于高铁的设计和施工，始终要坚持最小程度破坏 自然生态的原则。
【答案】C
部编中考 语文 成语及惯用语专项训练及答案
部编中考语文成语及惯用语专项训练及答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列划线成语运用不恰当的一项是（）A. 卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。
B. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。
C. 当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。
D. 由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
【答案】 D【解析】【分析】A.一落千丈：原指琴声陡然降落。
后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
运用恰当；B.面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
运用恰当；C.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。
运用恰当；D.炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
运用不恰当；故答案为：D。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
2．下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（）A. “阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。
B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。
【答案】 C【解析】【分析】A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。
根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
符合语境；B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。
心境开阔，精神愉快。
符合语境；C.鳞次栉比：栉：梳篦的总称。
像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
2022年部编版中考语文总复习第二部分古诗文阅读 专题二文言文阅读
中考语文精讲本
方法指导
第二部分 古诗文阅读 返回目录
技法四：利用文言虚词划分。文言文中虚词的主要作用是表示语法关系和语 气，往往是明辨句读的重要标志。熟悉各类常见虚词，有助于文言句子断句：
(1)句首语气词，如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等词前应断句； 常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后都应断句。
(节选自《夜航船》)
中考语文精讲本
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[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰： “昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫ 恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是 耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
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考点 3 节奏划分
第二部分 古诗文阅读 返回目录
划分朗读节奏是学习文言文需要掌握的最基本的能力之一。一般来说，文言 语句的停顿应遵循两个原则：人名、地名、物名等中间不能停顿；表示一个完整 概念的短语中间不能停顿。 例4 (2017·河北)9.用“/”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
如《曹刿论战》中“肉食者谋之，又何间焉”的“何”，是“为什么”的意思； 又如《唐雎不辱使命》中“安陵君不听寡人，何也”中的“何”，也是“为什么 ”的意思。“是”：如《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的“ 是”，为“这”的意思；《大道之行也》中“是谓大同”的“是”，为“这”的 意思；《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”的“是”，为“这样”的意思。 解释时根据具体语境选择虚词的正确义项即可。 答 案 (2)为什么 (4)这样
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2023年省中考语文二轮复习：词义理解与辨析强化训练 部编人教版九年级总复习
2023年省中考语文二轮复习：词义理解与辨析强化训练部编人教版九年级总复习中考复习专题——词义理解与辨析1.下列句子中加点的成语运用错误的一项是A．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B．母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”C．我们家台阶低！父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
D．赵一平是和我从小一直玩到大的朋友，二十多年不见，如今萍水相逢，回忆起往昔的岁月，还是感到那么快乐。
2.结合语境选择词语填空，表达准确的一项是生活就是99个回合！①_____生活就是不断面对新的挑战。
当你一帆风顺、②_____的时候，切勿得意，切勿大意。
几个回合的胜利并不可靠。
生活还有90多场考验；当你③_____、悲观丧气的时候，切勿④_____，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。
A．①因为②势如破竹③一帆风顺④自吹自擂B．①虽然②一蹶不振③势如破竹④自高自大C．①如果②势如破竹③一蹶不振④自得其乐D．①因为②势如破竹③一蹶不振④自暴自弃3.下列句子加点词语使用不正确的一项是A．文明发展的终极原因：文明是由一个个的人组成的，而人要生存就必须进行劳动，这是不言而喻的事实。
B．三年时光转瞬即逝，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。
C．参观博物馆是自我提升的途径，既不应该是附庸风雅地随大流，也不应该是自我炫耀地满足虚荣心。
D．世界卫生组织官员明确指出，“电子烟的危害相比卷烟要低”的言论是断章取义、混淆视听，目前仍没有确切证据来量化电子烟风险水平。
4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得。
A．荡气回肠感人肺腑缠绵悱恻B．感人肺腑荡气回肠缠绵悱恻C．缠绵悱恻荡气回肠感人肺腑D．感人肺腑缠绵悱恻荡气回肠5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是人人都希望自己与众不同，却很少有人能_____下来，用心对待生活。
人教部编版九年级语文下册第2课《梅岭三章》随堂练习
九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习一．选择题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多3．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．文中“阎罗”指的是阎罗王，鬼世界的审判主，诸鬼中的大王。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4．下列说法错误的一项是（）A．诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．诗的小序可有可无。
C．三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。
D．“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）一．填空题6．解释下列词语在诗中的意思：（1）意如何：（2）阎罗：（3）泉台：（4）旧部：7．填空：《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。
8．《梅岭三章》中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。
9．《梅岭三章》中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是。
10．写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：修辞：（2）血雨腥风应有涯意思：修辞：（3）取义成仁今日事意思：修辞：（4）人间遍种自由花意思：修辞：11．给加粗字注音旌旗诸君阎罗捷报当纸钱血雨腥风二、填空12．《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了、，说明了本诗的背景。