父爱母爱亲情进行时教案
父爱母爱亲情进行时教
案
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第18课父爱母爱亲情进行时
【教学目标】
（一）知识目标：通过心灵故事启发学生了解建立和谐的亲子关系的方法。
（二）能力目标：通过自我剖析和例案教学让学生分析代沟产生的原因，进而理解父母、体谅父母。
加强学生与父母的沟通意识，鼓励学生主动与父母交流。
（三）情感、态度与价值观目标：通过心理实验让学生感受父母无微不至的爱，理解父母，热爱父母，同时感恩父母。
【学习重点】引导学生从多方面去感受父母的爱，探索和父母的相处之道，并在生活中能理解父母，热爱父母，感恩父母。
【学习难点】培养学生对父母的感激之情，指导学生努力减少与父母的矛盾和冲突，建立良好的亲子关系。
【学习方法】自主学习法、体验法、讨论法、案例分析法。
【学具准备】 1.多媒体课件。
2.搜集现实中学生和父母之间的故事。
【教学时间】 1课时
【教学反思】。
心理健康《父爱母爱亲情进行时》PPT课件
关系。本课也是本章的重点内容。
中等职业教育德育 课课程改革国家规 划新教材
教学目标
知识பைடு நூலகம்标
能力目标
情感目标
通过身边同学事例启发 学生体会父母的辛劳， 知道父母也需要孩子的 理解和关怀。
通过自我剖析和角色扮 演让学生分析代沟产生 的原因，进而理解父母、 体谅父母。加强学生与 父母的沟通意识，鼓励 学生与父母主动交流。
三、教法设计 教学方法：
情境教学法 案例教学法
讨论法
自我 评价
小组 评价
教师 评价
教法设计
如何教？
任务驱动
教学准备
讲演练 一体化
教法设计
化“被动学”为“主动学” 化“苦学”为“乐学” 化“难学”为“易学”
四、学法设计
分享 体验 感知 合作 参与
五：教学过程
• 新课导入 • 活动：画一画自己的家 • 情境故事 • 情景再现
课后作业
• 写一写 说一说 • 心理实验 • 心灵故事 • 化解冲突小锦囊
教学过程：
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
呈现《我爱我家》的图片，提问：当你们看到照片 的时候想到什么？进而引出家在同学们心中的感受。
教学过程：
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
新课导入 活动 情境故事 情景再现 写一写 说一说 心理实验 心灵故事 化解冲突小锦囊
情景三：“幸福的一家人”
该情景以女儿的一次不及格的成绩展开了故事， 一位父亲因为工作忙没时间关心女儿和妻子，和女 儿的关系淡漠，使得女儿不愿与他沟通交流，当成 绩不及格的时候只有通过打骂来解决，在又一次的 冲突发生后女儿终于哭着向父亲说出了真心话，父 亲也认识到了自己的问题，通过沟通解决了隔膜。
爱爸爸爱妈妈主题班会教案三篇
爱爸爸爱妈妈主题班会教案三篇爱爸爸爱妈妈主题班会教案1《我爱爸爸妈妈》主题班会一活动目的让学生在生动形象的队会活动中了解父母理解父母听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。
进一步激发队员们爱父母敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照“主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。
班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。
通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担;让父母工作安心对自己的成长放心。
二活动准备1让队员们收集父母关心自己教育自己的典型事例，到台上发言。
2.挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。
3.《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。
4.家长给自己孩子写的一封信。
(事先孩子不知道)5.孩子给父母写的一封信。
(事先家长不知道)。
三活动过程(节目主持人上场)，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉家的温暖)甲：世界上最爱我们的是父母。
父母的爱是安逸的小舟载着我们驶向温馨的港湾;乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空;甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程;乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。
甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情;乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说：合：爸爸妈妈，我们爱您!我们都有一个幸福的家。
四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。
甲：爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗?让我们做一个互动游戏吧。
(主持人请几位母亲坐在台上，让她们的孩子用围巾蒙住自己的眼睛，去触摸母亲们的手，从中找出自己的亲人，然后互换角色做一遍) 乙：我们和母亲朝夕相处了将近十年，在母亲的呵护下，我们健康成长。
中职心理健康说课稿父爱母爱亲情进行时说课稿
中职心理健康说课稿父爱母爱亲情进行时说课稿中职心理健康说课稿父爱母爱亲情进行时说课稿作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的中职心理健康说课稿父爱母爱亲情进行时说课稿，欢迎阅读与收藏。
各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是《父爱母爱亲情进行时》。
下面我就从教材、教法、学法、教学过程、教学反思等五个方面来向各位老师说课。
一、说教材（一）、地位、作用和特点《父爱母爱亲情进行时》选自俞国良教授主编的《心理健康》生活篇第十八课。
培养和造就与社会主义现代化经济建设相适应的高素质技能型劳动者，除了要具备良好的文化素质、专业技能和身体素质外，心理素质也是至关重要。
《心理健康》是中等职业学校德育课程改革中创设的一门新课程，教师如何运用专业知识，利用每一个课时，指导和解决学生心理与行为问题，是有效提高中等职业学校心理健康教育教学质量的关键。
本课的重要内容是帮助学生正确理解父母的爱，建立良好的亲子关系。
（二）、教学目标：中职生的自我意识迅速发展，独立性逐渐增强，对父母的教育方式有自己的评价，但是心理的不成熟又导致他们看问题有失偏颇，从而引起了与父母交往中的许多问题。
在这个特殊的时期里，引导学生正确理解父母，改善与父母的沟通的方法，帮助他们学会消除自己在亲子关系中的烦恼，将有助于学生自我意识的健康发展。
据此我确定以下教学目标：（1）、知识目标通过身边同学事例启发学生体会父母的辛劳，知道父母也需要孩子的理解和关怀。
（2）、能力目标通过自我剖析和角色扮演让学生分析代沟产生的原因，进而理解父母、体谅父母。
加强学生与父母的沟通意识，鼓励学生与父母主动交流。
（3）、情感态度与价值观目标通过插入音乐、讨论会、写信等方式，让学生感受父母无微不至的爱，理解父母、热爱父母。
（三）、教学重点难点重点：引导学生从多方面去感受父母的爱，探索和父母相处之道，在生活中能理解父母、热爱父母。
父爱母爱亲情进行时教案
第18课父爱母爱亲情进行时【教学目标】（一）知识目标：通过心灵故事启发学生了解建立和谐的亲子关系的方法。
（二）能力目标：通过自我剖析和例案教学让学生分析代沟产生的原因，进而理解父母、体谅父母。
加强学生与父母的沟通意识，鼓励学生主动与父母交流。
（三）情感、态度与价值观目标：通过心理实验让学生感受父母无微不至的爱, 理解父母，热爱父母，同时感恩父母。
【学习重点】引导学生从多方面去感受父母的爱，探索和父母的相处之道，并在生活中能理解父母，热爱父母，感恩父母。
【学习难点】培养学生对父母的感激之情，指导学生努力减少与父母的矛盾和冲突，建立良好的亲子关系。
【学习方法】自主学习法、体验法、讨论法、案例分析法。
【学具准备】1.多媒体课件。
2.搜集现实中学生和父母之间的故事。
【教学时间】1课时【教学过程】讨论：如何建立良好的亲子关系？讨论成果展示建立良好的亲子关系要做到以下几点：1理解和尊重父母，凡事与父母商量2关心父母。
3与父母建立起相互信任的关心。
4采用有效的沟通方式。
5在合适的时间与父母交流与沟通。
英文单词家的由来Family二father and mother I love you.自我剖析一一我们真的了解爸爸妈妈吗？许多青少年嘴上常挂着一句话就是：“父母已经跟不上时代了，不能理解我们，也不了解现在的孩子。
”但是，反过来，当你这样说的时候，你可否想过，你懂父母吗，你又了解他们多少？请你依次回答下面的冋题，看自己有几道题答不上来，回答上来的询冋父母是否止确。
父母生日？父母最爱看的电视节目？父母最爱吃的水果是什么？父母的爱好是什么？父母最高兴的事？父母最担心的事？父母彼此是怎样认识的？父母童年的一些主要经历？列出几条。
父母童年玩过什么样的玩具？父母童年时喜欢过年吗？原因是什么？你觉得自己了解多少父母的世界？做完题后，你有什么感受？拓展性延伸真实的故事一一韩红一一《天亮了》由来1999年的国庆黄金周，在贵州马玲的一个风景区，满载36名乘客的缆车因为超载，从110米的高空坠落了，一对夫妇用双手托起两岁的儿子，挡住了死神的到来……写封信（导学案）爸爸妈妈，儿子/女儿我想对你说……（感恩节快到了）课后作业给父母洗脚建立良好的亲子关系原来，我们不了解父母。
心理健康教案：第7课父爱母爱亲情进行时
一、讨论会
自己有没有看到或听到类似案例中的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下他们的亲子关系出现了什么问题？
你认为菁菁做的对吗？她该怎样解决与父母的冲突？讲给小组同学分享，然后讨论一下亲子交往中都有哪些困惑，应该怎样解决。
想一件父母最令你感动的事，为什么令你感动？你最令父母欣赏的一件事是什么？
二、角色扮演
可以用击鼓传花的方式随机选择同学在教室内表演。
情境一：
莉莉放学以后，书包一扔就打开了电视，正看着，妈妈下班了。“莉莉，你怎么又看电视？放学就知道看电视，作业做完了没有？”“就看一会儿，把这集看完。”莉莉继续看电视。过了一段时间，妈妈从厨房出来一看，莉莉还在看，气不打一处来，“你这么大了，想过自己的将来没有？不好好读书，你将来能干什么？快点把电视关了！”妈妈命令道。莉莉也来了劲：“吵什么，烦死了，哼！”说着，把遥控器一摔进了屋。
第7课 父爱母爱亲情进行时
【课题】父爱母爱亲情进行时
【课时】1课时
【教学目标】
使学生懂得尊重父母长辈，感受父母对自己的爱，提高与父母的沟通能力，学会积极主动的沟通，知道亲情对健康成长的作用，建立和谐的亲子关系。
【重点难点】
重点：加强亲子关系需要注意的问题。
难点：对父母爱的正确的认识。
【教学方法】
案例教学法、头脑风暴法、情景教学法。
2．学会选择
学会选择的人，才能把握好自己的命运。选择是一种能力。人的一生中，会遇到无数次选择的机会，机会永远只属于有准备的人。
如果一个人从小就有意识培养自己的选择的能力，那么就有可能抓住机会，走向一个又一个成功。如果事事都靠父母替你选择，离开父母就束手无策，那么机会就会与你擦肩而过。
3．巧妙的沟通
通过有效沟通与父母建立起相互信任的关系，这是搭建我们与父母之间相互理解桥梁的前提。儿时的我们对父母没有任何秘密，遇到什么事都愿意给他们讲，父母在我们心中就是绝对的真理。但是，随着年龄的增长，自我意识的增强，我们渴望被人尊重，希望父母把我们当作大人看待。同时，由于生理心理的急剧变化，我们也开始有了自己的小秘密，对我们的父母更是不愿多讲，因为害怕不被理解会让自己很被动。就是这种担心，使我们和父母之间渐渐疏远。最重要的一点就是，由于我们对父母的不信任，可能使自己在需要父母及时帮助的关键时刻，失去正确指点，走许多不必要的弯路。所以，要改善与父母的关系，必须做到相互信任。如果存在分歧，也应该心平气和地坐下来与父母谈一谈，互相了解对方的所思所想，也就易于理解双方的行为方式了，同时可以避免许多不必要的误会。
父爱母爱进行时教案
父爱母爱进行时教案教学目标：引导学生正确理解父母，改善与父母沟通的方法，帮助他们学会消除自己在亲子关系中的烦恼，培养其健全的人格品质。
教学重点：引导学生从多方面去感受父母的爱,探索和父母相处之道,在生活中能理解父母、热爱父母。
教学难点:培养学生对父母的感激之情,指导学生努力减少与父母的冲突,建立良好的亲子关系。
教学方法：讲授法角色扮演法自我反省法启发式教学法授课班级：10工艺5班40人教学时数：1课时45分钟授课教材：《心理健康》俞国良一、教学准备1、每人一张A4白纸，彩笔若干。
2、《我爱我家》剧照。
3、学生演小品所用的道具。
4、多媒体教学设备。
5、父爱母爱进行时的PPT课件。
二、教学过程（一）导入在投影上呈现《我爱我家》的剧照，提问：当你们看到照片的时候想到什么？进而引出家在同学们心中的感受。
（3分钟）回答：家快乐幸福依靠（二）活动一“画一画自己的家”（7分钟）根据手中的画提问：1、同学们认为在这幅画里什么是最重要的？2、请同学们回想一下在这幅由你、爸爸、妈妈构成的画卷里有没有过阳光灿烂的日子？心情怎样？3、有没有过痛苦与争吵？是因为什么事情？争吵过后的心情怎样？请两到三位同学分享画画时的感受以及画的内容。
（三）归纳发生争吵的原因（引导学生自己归纳）回家太晚学习成绩社交活动异性交往花钱多少喝酒抽烟衣着欺骗（四）活动二情景模拟（20分钟）1、小品一“悔悟”讲述的是一个女儿逃课上网，欺骗学校被母亲知道后与母亲发生冲突，最终和解的故事。
总结：母女没有隔夜仇母亲打女儿时的感受？为什么父母总能一次又一次的包容我们?为什么每次主动和解的是父母？2小品二“幸福的一家人”该小品以女儿的一次不及格的成绩展开了故事，一位父亲因为工作忙没时间关心女儿和妻子，和女儿的关系淡漠，使得女儿不愿与他沟通交流，当成绩不及格的时候只有通过打骂来解决，在又一次的冲突发生后女儿终于哭着向父亲说出了真心话，父亲也认识到了自己的问题，通过沟通解决了隔膜。
父爱母爱亲情进行时
【课题】父爱母爱亲情进行时1、大纲或课标分析：（1）尊重父母长辈，学会积极主动地沟通，知道亲情对健康成长的作用。
（2）体会感恩的态度和行为带来的变化，培养感恩的品德和行为习惯。
2、教材分析：本课是高教社2009年出版的《心理健康》课程“生活篇”中极为重要的一课。
继前面友爱，师爱的学习和感悟后，将学生视野引导到家庭中来，让学生理解感受父母的伟大，并且为下一个知识点——采取有效方式与父母进行沟通打下基础。
3、学情分析：班上学生大部分存在家庭问题，包括经济困难、单亲家庭、工作繁忙，总之，学生和家长间存在着沟通和交流不利的现象，有些同学根本不理解父母养育他们长大的辛苦，有些同学知道辛苦，却不真正体会这种苦，总之，学生不能理解父母，很难真正与父母沟通交流。
【教学目标】1、知识学习目标：能理解父母的辛苦与不易能说出父母在养育自己的过程中受过的苦能指出自己做哪些事能回报父母2、过程方法目标：通过情境、活动和任务驱动，学生能亲身体验父母的伟大。
3、情感态度价值观目标：理解父母，热爱父母，感恩父母4、应用目标：能用行动回报父母，为父母做力所能及的事努力学习专业，力求今后更好地报答父母【教学重点难点】重点：理解父母在养育孩子时的艰苦与不易难点：用行动回报父母，为父母做力所能及的事【教学方法】用活动体验法，让学生亲身体验父母的艰辛与不易；通过情境教学法，让学生身临其境，反思已过，回顾父爱母爱；通过启发式教学法，引导学生进入本节课的主题，并且引导学生分享学习感受【教具】多媒体；道具（气球、眼罩、书本等）【板书设计】【课后反思】本课能充分发挥学生的主体作用，让学生真正做到在“做中学”，在轻松愉快的气氛中完成学习任务，主要表现在以下几个方面：1、多媒体运用得当，加入音乐和影像能让课堂增色不少，学生在意境中反思自己平时与父母相处中的不当言行，充满了愧疚、感激之情，表情和眼光变得柔和起来。
2、活动设计巧妙，学生参与程度高，并且能通过教师的引导真正从活动中有所感悟。
心理健康教育教案第18课 父爱母爱亲情进行时
心理健康教育教案第18课父爱母爱亲情进行时第18课父爱母爱亲情进行时【课题】父爱母爱亲情进行时【课时】1课时【教学目标】使学生懂得尊重父母长辈，感受父母对自己的爱，提高与父母的沟通能力，学会积极主动的沟通，知道亲情对健康成长的作用，建立和谐的亲子关系。
【重点难点】重点:加强亲子关系需要注意的问题。
难点:对父母爱的正确的认识。
【教学方法】案例教学法、头脑风暴法、情景教学法。
【教具】多媒体课件【教学过程】教学过程备注时间心灵有约师生问候～心情放松，1分钟面带微笑口号: 健康人生进取人生快乐人生欢迎走入心理健康课堂～设疑为什么会存在“代沟”,怎样提高与父母的沟通能力，建立和抛出问题 2分钟谐的亲子关系呢,快乐的家庭有快乐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。
在家庭成员中，如果每个人都能快乐地面对自己，面对他人，那么欢声笑语便会充满你的家。
人怎样才能获得快乐,那就是必须学会善待，而善待起源于一个良好的生活心态。
心灵故事案例 2分钟看动画中的案例。
心海导航建立良好的亲子关系要做到以下几点: 教师讲授 10分1(理解和尊重父母，凡事与父母商量钟商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题，两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重，而实现相互理解相互尊重的最好方法就是学会商量。
商量能使家庭关系变得和谐。
商量能1使自己得到大人的尊重，从而使自己懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。
商量让我们学会从别人的角度来观察事情，思考问题，学会民主和平等、尊重和友谊。
2(学会选择学会选择的人，才能把握好自己的命运。
选择是一种能力。
人的一生中，会遇到无数次选择的机会，机会永远只属于有准备的人。
如果一个人从小就有意识培养自己的选择的能力，那么就有可能抓住机会，走向一个又一个成功。
如果事事都靠父母替你选择，离开父母就束手无策，那么机会就会与你擦肩而过。
3(巧妙的沟通通过有效沟通与父母建立起相互信任的关系，这是搭建我们与父母之间相互理解桥梁的前提。
我爱爸爸和妈妈教案6篇
我爱爸爸和妈妈教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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父爱母爱亲情进行时定稿教案
(6)你知道父母最近的烦恼吗？
(7)你知道爸爸妈妈对你的期待是什么吗？
2.亲子间产生矛盾的原因
（1）不信任我们
结合自己的实际情况，请认真思考，父母为什么有许多权利不放给你？父母为什么有时不相信你说的话？父母为什么爱对你唠叨？问一下自己：你在父母面前有信誉吗？说说你的想法？
授课人
林静茹
教
学
目
标
认知
目标
引导学生探究青年初期这一特殊阶段容易与父母产生矛盾的原因。
探究建立良好亲子关系的方法。
能力
目标
培养学生主动与父母沟通、交流的能力。
培养学生对亲子关系的思考能力。
情感
目标
感受父母的爱，懂得珍惜身边的亲情。
教学重点
引导学生从多方面感受父母的爱，探索和父母产生矛盾的原因。
教学难点
培养学生对父母的感激之情。
探究建立良好亲子关系的方法。
教学方法
情境教学法、讨论法、角色扮演法
教学过程
一.导入
视频导入，点明主题
播放视频《天亮了》，渲染气氛，营造氛围。
二．新授
1.写一写
(1)你知道父母的生日吗？
(2)你知道父母穿几码的鞋吗？
(3)你知道父母的爱好各是什么吗？
(4)你知道父母最高兴的事是什么吗？
第18课父爱母爱亲情进行时教案课时1课时授课类型活动课教具准备视频纸张授课班级14护理授课地点教学楼106室授课人林静茹教学目标认知目标引导学生探究青年初期这一特殊阶段容易与父母产生矛盾的原因
第18课父爱母爱亲情进行时教案
课时
1课时
授课类型
活动课
教具准备
视频、纸张