2020年高考地理一轮复习 等高线地形图 课件
2019高考一轮总复习 • 地理
2．等高线地形图上的基本地形 地形 表示方法 等高线图 闭合曲线、外 山地、 低内高，符号 山峰 为▲
盆地、 闭合曲线、外 洼地 高内低
地形特征
说明
四周_低__、 示坡线画在等 高线外侧，坡度
中间__高__ 向外侧降低
四周_高__、 示坡线画在等 中间__低__ 高线内侧，坡度
设成本，并保证运行安全
线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地 引水线路 势使水_自__流___
输油管线
线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等
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(3)选面 ①农业生产布局 等高线 — 稀疏 → 地势平缓 → _种__植___业 分布 — 密集 → 地势陡峻 → __林__牧__业 ②工业区、居民区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距_较__大___的地形平坦 开阔处。
丘陵
盆地 _平___原__
等高线 中间疏 _密__集___ 特征 四周密
稀疏
中间疏 稀疏、平直
四周密
海拔
较高
较低，一般 高，超过
(相对高度)
500 m 不高于 500
无限制
低， 0～200 m
起伏不
地表起 大，边缘 坡度较陡， 坡度_平__缓___
伏程度
沟谷较深
四周_高___ 中间_低___
平坦广阔
(或东部等)
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地形特
征要点
特征描述
判断依据
从等高线的数值
地势××高××低，或地势由×
地势特征
变化，河流流向等
×向××倾斜
方面判断
海岸线平直，半岛、岛屿少或海
海岸线特 岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾 直接从图中海岸
征及分布 等或北部(南部)海岸线平直，南部 线分布判断
(北部)海岸线曲折等
陡峭
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(2015·高考福建卷)下图示意关中地区和楚河地区。读图，完成 下题。
说出渭河平原南北两侧(沿 108°E)的地形特征差异。
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解析：根据等高线分布特点及河流的流向可知，南侧以山地为 主，地势较高，起伏较大，且南高北低；北侧以高原为主，起 伏较小，地势较低，且北高南低。 答案：南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北 侧：以高原为主，地势较低(北高南低)，起伏较小。
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等高线地形图上的相关计算 (1)计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对 高度：H 相＝H 高－H 低。 (2)计算两地间的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据对流层气温垂直递 减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差： T 差＝(0.6 ℃×H 相)/100 m。
第二讲
等高线地形图
2019高考一轮总复习 • 地理
2019高考一轮总复习 • 地理
第一章·地理基础篇——地球与地图
最新 海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线地形图，地形剖面 考纲 图。
1.多以区域等高线示意图和地形剖面图为载体考查区域地 命题 形特征，地形类型的判断，地形对人类生产、生活的影响。 方向 2．以区域等高线地形图为背景，考查地形剖面图的判读
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(5)估算坡度 ①应用：一般情况下，如果坡度大于 25°，则不宜修建梯田，因 此，在山区能否修建梯田，常会用到坡度计算；此外山区道路 修建也会对坡度进行估算。 ②计算：公式 tanα＝H/L。(H 为两点相对高度，可由两点等高 线求出。L 为两点距离，可由图中比例尺与两点图上距离算出。 α 为坡度，可由 H/L 的值再从数学用表中查出。)
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(2017·高考江苏卷)我国东南沿海某地拟修建一座水位 60 米 的水库。下图为拟建水库附近地形示意图。读图回答下题。
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1．建设成本最低的水库大坝宜建在( )
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
解析：选 A。根据等高线的弯曲方向及海拔可以判定，甲乙一 线为河谷，甲地位于峡谷处，在该地建设水库大坝成本最低。 丙地位于鞍部，海拔比甲地高，不适宜建设大坝；丁地位于鞍 部外侧的山谷中，在此地建坝无处蓄水。
向内侧降低
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地形 表示方法 等高线凸向
山脊、 _低___处，山脊 山脊线
连线 等高线凸向 山谷、 _高___处，山谷 山谷线 连线
等高线图
地形特征
说明
从山顶到山 山脊线也叫
麓凸起、高 分水线
耸部分
山脊之间低 山谷线也叫 洼部分 集水线
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(3)估算陡崖的相对高度和绝对高度 ①陡崖相对高度 ΔH 的取值范围： (n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d。 ②计算陡崖的绝对高度 陡崖崖顶的绝对高度：H 大≤H 顶<H 大＋d。 陡崖崖底的绝对高度：H 小－d<H 底≤H 小。 (注：d 为等高距，n 为陡崖处重合等高线的条数，H 大为重合等 高线中海拔最高的数值，H 小为重合等高线中海拔最低的数值。)
的分水岭，可确定河流的流域面积
2019高考一轮总复习 • 地理
①等高线密集的河谷，落差大，流速快，_水___能__资源 判断水 丰富；②流水侵蚀作用强烈，__陡__崖__处有时形成瀑布； 文特征 ③河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎
风坡、背风坡有关
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2.等高线地形图与气候
) B．② D．④ ) B．④ D．⑥
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解析：第 1 题，露营地应该远离危险地段：如独立的树下易遇 电击、悬崖下方有落石之虑、高凸山区和山谷风口易受强风吹 袭、草叶繁茂的地方多蛇虫，所以这些地点都应避免。5 月我国 东南部已经进入雨季，降水较多。①靠河流太近，地势低洼， 一旦河流上涨可能淹没。②地势平坦开阔，且有一定的坡度， 距河有些距离，比较适宜露营。③处于陡崖下面有落石之虑。 ④高凸山区易受强风吹袭。B 正确。第 2 题，最适宜观日出的 地点是山地的东侧，且地势较高，前面没有障碍物。结合图中 的指向标，从图中可以看出③④⑤⑥四地中⑥位于山的东侧， 面向东越来越低，没有任何障碍，最适宜观日出。D 正确。 答案：1.B 2.D
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地形特征类题目答题模板
地形特 征要点
特征描述
判断依据
地形类 型及分
布
地形以平原(盆 海拔<200 m 的为平原；200～500 m 的
地、丘陵、高原、 为丘陵；>500 m 的为山地；四周高中
山地等)为主。它 间低的为盆地；海拔一般>500 m 且四
主要分布在北部 周等高线密集，中间稀疏的为高原
(1)选点
应选在等高线密集的河流峡谷出口_最__窄___处，其
水库 坝址 次还应避开地质断裂地带，并要依据坝高考虑移
建设
民、生态环境等问题
库区 宜选在_河__谷___地区或洼地、小盆地
应建在等高线稀疏、等深线密集的_港__湾___地区，保证陆 港口
域平坦、港阔水深
2019高考一轮总复习 • 地理
①应建在等高线稀疏的地方，即地形_平__坦__开__阔___、坡度 航空港 适当、易排水的地方；②地质条件好；③注意盛行风向
及应用。
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思维 导图
第一章·地理基础篇——地球与地图
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考点一 等高线地形图的判读
1．地面高度的计算方法(如图) (1)海拔(绝对高度)：某地高出_海__平__面__ 的垂直距离，如图，__A__、__B__分别 为甲、乙两点的海拔。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地 点的垂直距离，如图中甲与乙的相对高度为__C__。
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考点二 等高线地形图的综合应用
1．等高线地形图与河流 ①山地常形成_放__射___状水系；②_盆__地___常形成向心状水 系；③_山___脊__常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处
判断水 的连线称为分水线)；④__山__谷__常有河流发育，河流流 系特征 向与等高线凸出方向_相__反___；⑤根据山脊线作为河流
A．156 米
B．178 米
C．220 米
D．255 米
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解析：第 2 题，山谷地区为集水区，水分条件好于鞍部、山脊 以及山顶，是林木密集区。第 3 题，图示区域东西方向最多有 7 条等高线，并且等高距是 30 米，故东、西两侧的高差范围大于 180 米，小于 240 米。 答案：2.B 3.C
2019高考一轮总复(4习)估•算地某理地形区的相对高度 ①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间 有 n 条等高线，等高距为 d，则这两点的相对高度 H 可用公式 求算：(n－1)d＜H＜(n＋1)d。 ②例证：如图所示，求 A、B 两点间的相对高度。
A、B 两点之间有 3 条等高线，等高距为 100 m，利用公式可得 A、B 两点间的相对高度为 200 m<H<400 m。
且保持与城市适当的距离等 气象站 应选在坡度适中、地形_开__阔___的地方 疗养院 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方
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(2)选线
公路、 铁路线
一般利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平稳、 距离较短、弯路较少的线路；一般要遵循沿_等__高__线___ 修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地 下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建
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高考地理一轮复习课件——等高线地形图
(1)地形以低山丘陵为主；岛屿内 部为低山丘陵，沿海有狭窄平原； 地势起伏较大；地势中间高，四 周低；海岸线曲折。
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
(2)特征：沿海(或环岛、或多分 布在200米以下的平原地区)分布。 原因：地形平坦，修建成本低； 连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高 距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最 图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面 某个地点高出海平面的垂直距离。图中 甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝 对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。 （2）相对高度：指地面某个地点高出 另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相 对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。 （3）示坡线：为垂直于等高线的短线， 且由海拔高处指向低处。它总是指向海 拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、 域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。 瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步
高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（ ）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（ ）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（ ）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度
高考地理专题复习——等高线地形图.ppt
m
650
550 450
H
C
F
E
H H
各大洲的地形剖面图要基本掌握
（下列地形剖面图参见初中第2—3册）
1、中国地势三级阶梯地形剖面图 ； 2、我国西部沿87030′E的地形剖面图 ； 3、美国地形剖面图 4、沿00纬线所作的非洲地形剖面图 ； 5、沿南纬300某大陆附近地形剖面图 ； 6、死海地区地形剖面图
4、将这些点连成平滑的曲线。
-100 -200
水平比例尺 1：5 000 垂直比例尺 1：10 000
地形剖面图的判读
① 根据经纬度确定剖面的地理位置。 ② 看纵坐标(垂直比例尺)，了解图示地区地形起伏变化，
确定地貌类型、分析地势特征等。 ③根据掌握的地理知识回答该地区所在大洲、国家、地区、
濒临的海洋及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水 文、自然带、人类生产活动等自然地理或人文地理问题。
山谷
不
同
陡坡
部
位
缓坡
山顶 山脊
等密D陡坡高集线
陡
A
E崖 山顶
等高距：50米
低山
F谷
山脊C 低
鞍G部 高 B高
250米
H
150米 等高缓线
稀疏坡
50米
判断图示等高线表示的地形类型
A山地
A 300
200 100
C山谷
100
②
①
200 ③
C 300
B盆地
B
D山脊
300
②
①
200 ③
D 100
E
E鞍部
正确的是 C
A．①地位于三角洲 B．河流②与河流③流向相反 C．盛夏晴朗的夜晚④地常吹偏北风 D．深秋的清晨乙地比甲地更容易出现雾
高考一轮复习课件等高线地形图
注重答题规范和细节处理
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理，养成良好的答题习惯，提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点，结合历年高考真题和 典型例题，设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态，帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ，是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上，根据 不同的高程范围着上不同 的颜色，使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果，增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三：拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点，进行适当的拓展和延 伸，帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上，设计和引入相关题型，以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法，引导学生进 行总结和反思，提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法，能够判断 两点之间是否能够通视，并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法，能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系，避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
在平时练习和考试中注重答题规范和 细节处理，养成良好的答题习惯，提 高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图 的核心知识点，结合历年高考真题和 典型例题，设计具有针对性和层次性 的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形 态，帮助人们了解地势、地形和 地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法 ，是最常用的地形图表示 方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上，根据 不同的高程范围着上不同 的颜色，使地形图更加直 观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的 阴影效果，增强地形图的 立体感和真实感。
举一反三：拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点，进行适当的拓展和延 伸，帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上，设计和引入相关题型，以 增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法，引导学生进 行总结和反思，提高学生的解题能力和思维能力 。
掌握通视问题的分析方法，能够判断 两点之间是否能够通视，并解释原因 。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计 算方法，能够解决与等高线地形图相 关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系，避免 将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义
等高线地形图(复习课件)2024年高考地理大一轮复习
各种地形剖面图
各种地形剖面图各种地形剖面图各种 Nhomakorabea形剖面图
各种地形剖面图
各种地形剖面图
地形剖面图中剖面线的判定方法
看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、 鞍部等特殊地形部位及海拔高度范围 特殊部位
关键点
起伏趋势
从剖面起点开始，对比分析等 高线地形图与地形剖面图的高 低起伏变化趋势是否一致
同线等值 同图等距 同线封闭 异线不交 疏密不均 曲度不同
海拔与相对高度
1000m
海拔
绝对高度
相对高差 500m 500m 海拔
等高线地形图及等高距
等高线：地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
等高距 H
H H
等高线地形图
将地面上的地物和地貌 按水平投影的方法（沿 铅垂线方向投影到水平 面上），并按一定的比 例尺缩绘到图纸上。
等高线组合状态：多条等高线重合在一起
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
火山：圆形的等高线，中间有凹陷，可从示坡线判断
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
梯田：等高线密集处与稀疏处，差异明显
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
新月形沙丘：等高线似新月，等高线背风坡密集，迎风坡稀疏
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
等高线地形图的实际应用-线
路线尽可能短，尽量避免通 过山脉、大河等，以降低施 工难度和建设成本。
输油、输气线
等高线地形图的实际应用-面
因地制宜、合理布局 平原地区宜发展耕作业，山 地、丘陵地区宜发展林业、 畜牧业，湖、海、水库等水 域宜发展水产养殖业
农业生产布局
等高线地形图的实际应用-面
一般选在等高线间距较大即地 势平坦开阔处，节省建设投资 靠近河流，水源充足 有交通线经过，交通便利
高三地理第一轮复习课件稿 第2讲 等高线地形图
（1）在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产，则： ②B处宜发展 蔬菜 生产，其自然条件是靠 近 水源 ，社会经济条件是接近 消费市场 。
（1）在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产，则： ③C处宜发展 乳牛 生产，既靠近 公路 ，交通便 捷，又靠近 消费市场，为市民提供新鲜农产品。
乙
极地高气压带
副 副 赤 副 热 道 热
极
地 带 低 带
极地东风带 低 气 压 带
西风带
高 气 高 气 气 压 压 压 带 带
东北信风带
东南信风带 西风带
副 极 地 低 气 压 带 极地东风带
极地高气压带
a ＜b ＜c ＜d ＜e
b＜该地海拔
等高线
山 谷
a ＜b ＜c ＜d ＜e
乙地气压低
等压线
针对性练习
下图中，站在山顶，能看到________ 。（A或B） A
500 400 300 300 400
该区域海拔高于80米，低于85米。
65 60
80 75 65 70 60 55 50
55
45 40 35
45
此处等高线密集
30 25
该区域海拔低于25米，高于20米。
35 30
25
（1）在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛 生产，则： ④D处宜发展 水果 生产，因为 丘陵 地形 不便耕作。
（2）如果在D处发展种植业，最好按照等高线修筑梯田， 这样不仅可以扩大 ， 耕地面积 也有利于 。 水土保持
“大于大的，小于小的。”
200＜A＜300
100＜B＜200
“大于大的，小于小的。”
200 100 200 200 200
等高线地形图及其应用(课)课件-高考地理一轮复习
②气候差异及判断 气温差异：求出高度差，再用气温垂直递减率 0.6 ℃/100 m 计算温度差，地势_越__高___ 气温越低。 降水差异：__迎__风__坡降水多于__背__风__坡。 光照差异：阳坡_多__于___阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。 4. 地形剖面图 (1) 含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断 面___地__势__起__伏___状况。 (2) 意义：地形剖面图是在___等__高__线__地__形__图_____的基础上绘制的。它在平整土地， 修建渠道，建筑___铁__路__、__公__路____和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。
(3) 等高线地形图中判读地形部位
地形
表示方法
示意图
山地
闭合曲线，外低
(山峰)
内高，符号▲
盆地
闭合曲线，外高
(洼地)
内低
山脊 (山脊
线)
等高线凸向低 处，山脊连线
等高线图
地形特征 四周低，
中间高 四周高，
中间低
从山顶到山麓凸 起、高耸部分
地形 山谷 (山谷 线)
鞍部
陡崖
表示方法
等高线凸向高处，山 谷连线
2. 等高线及其基本特征 (1) 等高线：在地图上将地面__海__拔__相__等____的各相邻点所连成的__闭__合__曲线，称为 等高线。
(2) 等高线地图的基本特征
特征
含义
同线等高
同一条等高线上各点的海拔_相__同___
同图等距
一般等高线地形图上任意相邻的两条等高线的__相__对__高__度____是一 个定值(等高距)
图示
区位选择要求
一般要利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平 稳、距离较短、弯路较少的线路，一般要遵循沿等高 线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、 地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和 建设成本，保证运行安全(左图中公路选线应为 EHF)
高考地理一轮复习 第3讲 等高线地形图
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
顶部平坦，边缘处沟谷纵横坡度大，多陡崖。等高线稀疏的地方海拔相对较高。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
多山间盆地（坝子），山多陡峭孤峰。等高线稀疏处数值小。山峰等高线密集且平滑。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
火山口湖——圆形，从中心向外等高线先增后减，
判读方面
读图内容
分析、解决问题
读数值范围
①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小值
判读区域地形特征，判断坡向（迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡）
读延伸方向
区域等高线整体大致凸出方向
读疏密程度
①坡度陡缓——密陡疏缓②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡
农业：陡坡种植水土保持林，缓坡修梯田工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度
图中“魔鬼营地”是 ( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁
考向一
等高线地形图中地形部位判断
谷地
鞍部
山脊
A
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
盆地：等高线数字自四周向中间递减
洪积扇
等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有放射状河流或季节河流。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
4.估算某地形区的相对高度1）估算方法：一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有 条等高线，等高距为 ，则这两点的相对高度 <m></m> 可用下面公式计算： </m> 。2）例证： 、 两点之间有3条等高线，等高距为100米，求 、 两点间的相对高度。利用公式可得 、 两点间的相对高度：200米 米。
1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习
描述某地地形特征基本思路
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。 某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。
高考地理一轮复习微专题等高线地形图优秀课件
微专题 等高线地形图
学习目标
说出等高线地形图基本特征。
探究活动：经纬网的判读——定最短航线
读某区域等高线地形图，完成下列问题。
图中甲地海拔高度为 800 m， 乙地海拔高度为 900 m， 甲、乙两地的相对高度为 100 m。
模板构建： 【等高线】
是地面海拔高度相等的ຫໍສະໝຸດ 相邻点所连成的闭合曲线同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，不相交，重合处为陡崖 密陡疏缓 凸低为脊，凸高为谷
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
A．①
B．② C．③
D．④
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
模板构建：
1、判断地形类型
等高线地形图的判读：
凸低为高
凸高为低
①判断山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
微专题 等高线地形图
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学学习习目目标标
1.
结合案例，判读等高线地形图。
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT） 高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学习目标
说出等高线地形图基本特征。
探究活动：经纬网的判读——定最短航线
读某区域等高线地形图，完成下列问题。
图中甲地海拔高度为 800 m， 乙地海拔高度为 900 m， 甲、乙两地的相对高度为 100 m。
模板构建： 【等高线】
是地面海拔高度相等的ຫໍສະໝຸດ 相邻点所连成的闭合曲线同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，不相交，重合处为陡崖 密陡疏缓 凸低为脊，凸高为谷
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A．①
B．② C．③
D．④
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模板构建：
1、判断地形类型
等高线地形图的判读：
凸低为高
凸高为低
①判断山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
微专题 等高线地形图
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
高考地理一轮复习微微专专题题等高线等地高形线图地优形秀图p pt（课24件张PPT）
学学习习目目标标
1.
结合案例，判读等高线地形图。
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山峰 山峰
山峰
360 362 364 365
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
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