青蛙故事及自我介绍等
小学一年级自理之星自我介绍
小学一年级自理之星自我介绍我是一个既大胆又有点害羞的小男孩。
我很爱笑，每当我笑起来的时候我的脸上就会冒出来两个小酒窝，并且我的颧骨稍微有点突出。
我表面上看著挺大胆的，差强人意看似的，可是我也存有畏惧丶温顺的一面，就比如说我看看鬼片的时候，前段我都能够看看下去，每当血腥音乐播出的时候，我就可以裹着被子，因为我晓得电视中的鬼必须发生了！所以我会把自己包得严严实实的。
我的爱好就是偶尔有时间的时候观察一下世界上的各事各物。
我有一天就发现了蚂蚁其实是没有眼睛的，为了知道，他们是怎么交谈的，于是我便上网查了查，网上说蚂蚁的指挥丶寻找食物等其它事都是靠它头上的那两根触角。
因为蚂蚁那一对触角能够发出特殊的声波来传递信息，我的特长可就厉害了跑起来就像离弦的箭，虽然班上有几个同学我跑不过，但是我和其他同学比赛还是绰绰有余的。
哈哈，怎样？猜出我就是谁了吗？老师、同学们：你们好！我的名字叫xx，今年xx岁了，很高兴与大家相识在xx班。
我就是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点高傲，讨厌行事秉持自己的见解，因为妈妈说过行事必须坚信自己就可以顺利。
平时我讨厌画画，用美丽的色彩涂画自己的小世界，对有趣有意思的东西总是充满著了好奇心，讨厌追根问底。
更喜欢交朋友，期望我们都能够沦为朋友，和睦相处，一起欢乐的自学，游戏。
我存有一个梦想就是长大了为当一名宇航员，象翟志刚叔叔一样能够回去积极探索奇妙的太空，为了我的理想，我现在就要好好学习，并作一名杰出的小学生，期望大家都能够讨厌我。
谢谢！大家好，我是来自竹节炫的一名一年级小学生，我叫翟巍，我的性格非常的开朗，但又常常不爱写作业，又让老师最发愁的一个。
可以我的表情却时时在变，有时高兴极其有时垂头丧气，有时却又那么得沈重冷清，这就是我的多样性格!我的爱好是打篮球，虽然打的不好，可是我也有这样的爱好。
这就是多样的我，你们一定必须回忆起我哦!我的名字叫xxx，一张白白的脸映衬着一头乌黑明亮的头发，小小的眼睛下面，长着一个大小适中的鼻子。
小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思
小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思【导语】《小青蛙》是一首儿歌韵文。
这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
以下是我整理的小学一年级下册语文《小青蛙》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学一年级下册语文《小青蛙》原文小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
小学一年级下册语文《小青蛙》教案课前准备1、（1）课文相关图片（2）辅助课件（教师）2、制作本课字卡（学生）课时安排1课时。
教学过程一、激趣导入1、猜谜激趣。
课件出示：绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。
（板书：小青蛙）3、课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学们想和小青蛙交朋友吗？那就和它打个招呼吧！（学生齐读课题）4、说说你对青蛙有哪些了解。
5、青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？（青）6、导入：同学们真聪明！你们看，小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢！（学生齐读课题）设计意图：用有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与小青蛙的距离，既让学生感到新奇，又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围，也为整堂课的学习做了铺垫。
二、读文识字（一）初读课文。
1、教师范读。
要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音。
2、导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢？（查字典、问老师、问同桌、借助拼音）读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍。
3、检查读文。
教师相机正音。
（二）随文识字。
★学习第一句。
1、指生读第一句。
2、指生评议朗读。
3、赛读。
4、相机学习生字清、晴、眼、睛。
（1）指生领读生字。
（2）先引导学生小组内观察；然后让学生读读这几个字；最后让学生说一说发现了什么。
（3）汇报交流：预设一：清、晴、睛三个字的读音有点像，字形里面都有青字。
一年级小学生自我介绍(100字)
一年级小学生自我介绍（100字）
【篇一】
我叫刘方正，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。
我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。
因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。
我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。
我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。
我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。
我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。
由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。
因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。
我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
【篇二】
大家好！
我是广昌实验小学一年级三班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。
换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，
同学们都夸我是画画小天才。
我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！
【篇三】
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。
我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。
另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。
我画的画曾经在济南市美术馆展出过。
我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。
希望大家都能喜欢我，谢谢。
青蛙的故事
青蛙的故事一、引言青蛙，这个小小的生命，以其独特的生存方式和丰富的生态价值，成为了大自然中不可或缺的一部分。
在我国，青蛙作为一种重要的生物资源，自古以来就与人类生活息息相关。
本文将围绕青蛙的生态习性、与人类的互动以及保护青蛙的重要性展开，旨在唤起人们对青蛙的关注与保护意识。
二、青蛙的生态习性1.生活环境青蛙是一种两栖动物，其生活史分为两个阶段：蝌蚪阶段和成蛙阶段。
青蛙的生活环境多样，包括湖泊、河流、沼泽、稻田等水域，以及树林、草地等陆地。
青蛙对环境的适应能力强，能在多种环境中生存繁衍。
2.生活习性（1）捕食习性：青蛙以昆虫、蜘蛛等小动物为食，是天然的害虫控制者。
一只成年青蛙每天能捕食大量的害虫，对农业生产具有积极意义。
（2）繁殖习性：青蛙的繁殖季节一般为春末夏初，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，完成抱对和产卵。
青蛙的卵呈胶状，粘附在水草上，有利于蝌蚪的生长发育。
（3）变态发育：青蛙的发育过程为变态发育，经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。
蝌蚪阶段，青蛙以植物性食物为主；成蛙后，转为肉食性。
三、青蛙与人类的互动1.生态价值青蛙在生态系统中具有重要作用，是食物链中的重要一环。
青蛙捕食害虫，维护生态平衡；同时，青蛙也是其他动物的食物来源，如鸟类、鱼类等。
青蛙的存在对维护生物多样性具有重要意义。
2.农业价值青蛙在农业生产中发挥着积极作用。
青蛙捕食农田中的害虫，减少农药使用，有利于生态环境保护。
青蛙还可以作为农业生态系统的指示物种，监测农业生态环境的变化。
3.文化价值青蛙在我国传统文化中具有重要地位。
青蛙象征着吉祥、多子多福，是吉祥物之一。
同时，青蛙的形象也广泛应用于民间艺术、文学作品等领域，成为人们喜闻乐见的艺术形象。
四、保护青蛙的重要性1.青蛙生存现状近年来，由于人类活动的影响，青蛙的生存环境受到严重破坏。
水域污染、农药大量使用、栖息地丧失等原因，导致青蛙数量锐减，部分物种濒临灭绝。
2.保护措施为保护青蛙，我国政府和社会各界采取了一系列措施：（1）加强立法保护：制定相关法律法规，禁止捕杀、贩卖青蛙。
小学生简单的自我介绍9篇
小学生简单的自我介绍9篇小学生简单的自我介绍1我叫XXX，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。
我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。
因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。
我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。
我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。
我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。
我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。
由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。
因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。
我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能喜欢我。
小学生简单的自我介绍2大家好，我先自我介绍一下我姓陈，名叫松，是一个很平常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。
那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。
那高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。
我现在虽上了五年级，但身高只有米。
我正为我的身高烦恼呢。
我在班上算不上尖子生。
但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了。
（对不起，说得有些骄傲了）。
我也是个”路见不平，拔刀相助“的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。
可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。
记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。
老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄2遍。
这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们这才3年级的同学那可是比上天还难。
但我在一个中午便把作业”ok“了，因为我有秘密武器。
晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。
第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。
第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是快马加鞭。
可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。
我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。
回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：”妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。
青蛙王子故事4篇
青蛙王子故事4篇谁知他一落地，已不再是什么田鸡，却一会儿酿成了一名王子：一名两眼炯炯有神、满面笑容的王子。
直到这时候候候候，王子才报告小公主，本来原理他被一个毒辣的巫婆施了邪术，除小公主之外，谁也不能把他从水潭里补救进去。
是以，依照国王的旨意，他成为小公主亲密的朋友和朋友，明天，他们将一道返回他的王国。
次日早上，太阳爬上山的时候，一辆八匹马拉的大马车已停在了门前，马头上都插着皎洁的羽毛，一晃一晃的，马身上套着金光闪闪的马具。
车后边坐着王子的家丁赤胆忠心的亨利。
亨利的主人被酿成一只田鸡此后，他悲哀欲绝，是以他在本身的胸口套上了三个铁箍，省得他的心由于哀痛而破碎了。
“唉！我的好爸爸，今日，我到丛林里去了。
坐在水潭边上玩的时候，金球掉到水潭里去了，是以我就哭了。
我哭得很哀思，田鸡就替我把金球捞了下去。
由于田鸡哀求我做他的朋友，我就承诺了，但是我压根儿没有想到，他会从水潭里爬进去，爬这么远的路到这儿来。
如今他就在门外呢，想要上咱这儿来。
”正说着话确当儿，又闻声了拍门声，接着是高声的喊叫：“孩子，你怎样会吓成这个样子？该不是门外有个伟人要把你抓走吧？”田鸡获得了小公主的承诺此后，把脑壳往水里一扎，就潜入了水潭。
过了不大一下子，田鸡嘴里衔着金球，浮出了水面，然后把金球吐在草地上。
小公主重又见到了本身可爱的玩具，心里别提有多欢快了。
她把金球拣了起来，撒腿就跑。
快点儿把门关上！国王见小公主这个样子，就朝气地对她说，“在咱们困难的时候帮忙过咱们的人，不论他是谁，事后都不该当遭到鄙夷。
”小公主惧怕这只凉飕飕的田鸡，连碰都不敢碰一下。
一听他要在本身齐截漂亮的小床上睡觉，就哭了起来。
爱你的人已到来，“小公主啊我的爱，不巧的是，有一次，小公主伸出两只小手去接金球，金球却没有落进她的手里，而是掉到了地上，并且一会儿就滚到了水潭里。
小公主两眼牢牢地盯着金球，但是金球蓦地一会儿在水潭里就没影儿了。
由于水潭里的水很深，看不见底，小公主就哭了起来，她的哭声愈来愈大，哭得哀思极了。
实用的学生自我介绍10篇
实用的学生自我介绍10篇学生自我介绍篇1我叫__X，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。
我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。
因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。
我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。
我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。
我很喜欢打篮球、画画，更很喜欢养小动物。
我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。
由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。
因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。
我以后一定把我的小动物们看管好。
这就是我，希望你们能很喜欢我。
学生自我介绍篇2学生自我介绍篇3我叫某某某.是来自某某高中的。
我是一个性格活泼开朗爱好广泛的女孩，对播音主持和奔放的舞蹈更是情有独钟。
我喜欢在我的世界里载着梦想自由飞翔。
如果说舞者使用无声的肢体语言与人交流，那我更喜欢主持人用有声语言与观众交流。
而熟知我的老师和同学们都说我是一个爱做梦的女孩，是呀，假如有一天，能够面对着麦克风--我最亲密的朋友，将我心中最美的感受和最多的感动，通过声音和画面传递给很多人~~~~我相信心灵的沟通将是笑颜更加灿烂，情感的交融会让忙碌得你我他多一些宽容和关爱，这就是我的梦想和孜孜以求的目标。
有了这双梦的翅膀我可以飞得更高更远学生自我介绍篇4我叫娄珮文，今年五岁了，属马的，在开发区小学上学，家住棉纺厂家属院。
我长着一副圆蛋脸儿，大眼睛，小嘴唇，经常扎着羊角辫儿。
我性格开朗，是个活波可爱的女孩子。
无论在学校还是在家里，大家都很喜欢我。
我喜欢舞蹈，我刚学会走路的时候，妈妈抱着我看电视舞蹈节目，听到了优美的声音，我忍不住在妈妈怀里扭来扭去，甚至有时个别动作还学得特别像呢，爸爸妈妈夸我有舞蹈天赋。
就这样，从五岁开始，每逢礼拜天、节假日我都在舞蹈学校学习跳舞，就是因为我特别喜欢它，不管基本功练得有多苦，这两年我还是一直坚持跳下去，并得到老师们的认可和夸奖，每当这时我心里就美滋滋的。
童话故事 青蛙王子
童话故事—青蛙王子在一个遥远的国度，有一个美丽的湖泊。
湖中的荷叶上，住着一只自小就变成青蛙的王子。
他曾经是一个英俊的年轻人，但因为一个邪恶的巫婆，他被迫变成青蛙，失去了他的人类形态。
只有当一个美丽、善良的公主亲吻他，他才能恢复原样。
这个国度的公主，是一个非常美丽的女孩，她的名字叫做艾丽丝。
艾丽丝喜欢在湖边玩耍，听青蛙们的歌唱。
她总是会特别那只英俊的青蛙，他的声音总是最特别的。
一天，艾丽丝听到青蛙的歌唱声音中夹杂着痛苦。
她迅速跑到湖边，发现那只青蛙被一条蛇咬伤了。
艾丽丝勇敢地冲上前去，用她的手帕包住青蛙的伤口。
青蛙感到温暖和安全，他深深地叹息。
艾丽丝看着这只受伤的青蛙，心中充满了怜爱。
她决定要帮助这只青蛙恢复原样。
于是，她俯下身去，轻轻地在青蛙的唇上印上一个吻。
在那个吻之后，青蛙突然间变了回来，变成了原来的英俊王子。
艾丽丝惊喜交加地看着他，而王子也感激地望着她。
他们彼此深深地看着对方，仿佛时间在这一刻停止了。
王子告诉艾丽丝他是如何被邪恶的巫婆诅咒，而现在只有艾丽丝的吻才能解开这个诅咒。
艾丽丝听后感到非常难过，为王子的遭遇感到痛心。
王子带着艾丽丝回到他的王国，他们举行了盛大的婚礼。
从此以后，他们过上了幸福快乐的生活。
这个故事告诉我们，善良和勇气可以战胜邪恶和困难。
只要我们相信爱和勇气，我们就能像艾丽丝和青蛙王子一样，克服一切困难，获得幸福。
童话故事《青蛙王子》标题：《青蛙王子》在一个远离人类的世界，有一个被遗忘的童话王国。
在这个国度里，生活着各种各样的生物，它们和谐共处，共同守护着这个美丽的国度。
而在这个国度的最深处，隐藏着一个古老的故事——《青蛙王子》。
很久很久以前，在一个遥远的国度里，有一个英俊的王子。
他善良、勇敢，备受国民们的敬爱。
然而，在一次探险中，王子被一个邪恶的巫师变成了青蛙。
巫师告诉他，他需要在森林里度过七天七夜，才能恢复原样。
在这七天的时光里，青蛙王子在森林里独自生活。
他感到孤独、无助，但他始终保持着善良和勇敢的心。
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与拥有相同目 标的人同行， 能更快速，更 容易地到达目 的地，因为彼 此之间能互相 推动。 过去我们的工作方式好比一只只单飞的 雁…,分工较多而合作较少… 万物之灵的我们,只要同心协力必定也有 提升71%生产力的潜能… 以合作取代独力竞争,一起创造整体的工 作价值…
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团队的理解
• 当一只大雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟缓、拖拉与吃力，所以 很快又回到队形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。 • 启示：
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第05章 时间管理
光景不待人，须叟发成丝 ——李白 逝者如斯夫，不舍昼夜 ——孔子 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 ——庄 子 个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！ ——但丁 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比 亚 ……
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时间的概念和特征
• 时间的概念
– 时间是过去、现在、未来组成的一连串事件。 ——韦氏 字典
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高效团队
• 团队不同于群体。 • 群体，在英文中为Group，群体可能只是一群乌合之众，并不具备高 度的战斗能力。 • 团队，在英文中为Team，而一个有高度竞争力、战斗力的团队，必须 有团队精神(Team Spirit) 。
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协作的力量
• 对于一个集体、一个公司、甚至是一个国家，团队精神都是非常关键 性的 • 案例：微软公司的团队精神…… • Windows 2000的研发，微软公司有超过3000名开发工程师和测 试人员参与，写出了5000万行代码 • 没有高度统一的团队精神，没有全部参与者的默契与分工合作， 这项工程是根本不可能完成的
• • • • • 不能非议国家和政府 不能涉及国家机密和行业机密 不能干涉对方内部事务 不能在背后议论同行、领导、同事 不谈格调不高的问题
– 五不问：收入、年纪、婚姻家庭、健康、个人经历
• 不谈论私人问题
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沟通中的常见问题
• 案例分析
在美国的一个现场节目中，主持人问一个小男孩，如果你是一
个飞行员，飞机没油了你该怎么办，小男孩想了想说，我要马 上跳伞，观众大笑，小男孩急的快流出泪来，想要说话，主持
10 人 / 组
组 内 讨 论
代 表 发 言
回 答 问 题
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游戏：供选择的物品
• 请按照物品的重要程度进行排序： 1. 常规药箱 2. 手提收音机 3. 打火机 4. 几个大的绿色垃圾袋 5. 指南针 6. 蜡烛 7. 手枪 8. 一瓶驱虫剂 9. 大砍刀 10.蛇咬药箱 11.防水毛毯
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商务沟通六不谈
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小故事：好习惯的力量3-2 小故事：好习惯的力量3-2
• 接下来的两天，每天傍晚，我都会给他打一个电话，想给他安慰和鼓 励。我问他一天来都做了什么，他告诉我，除了对交接的工作的准备， 还是像以前一样，认真地做好自己的事情，工作之余，一如既往地打 扫办公室……我好奇地询问他，另外两名竞争对手谁可能留用，他告 诉我，另外两名竞争对手也在做善后事宜，从他们颓丧的表情和懒散 的态度看，他们似乎也没有被留用。 • 我不由得脱口说道：“都要走了，还这么认真做什么！”朋友却淡然： “习惯了，做事情总要善始善终吧。”
此开场适用于轻松、欢快的氛围；如公司晚会、联欢会等； 前提要求使用者必须具备幽默自嘲的态度！
8
自我介绍的形式5-2
应酬式
你好，我是张强 你好，我是李波
适用于某些公共场合和一般性的社交场合， 这种自我介绍最为简洁，往往只包括姓名一项即可。
9
自我介绍的形式5-3
工作式
你好，我是张强， 是***公司的销售经理。 我叫李波，我在北京 大学中文系教外国文学。
• 当领队的大雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只大雁则接替飞在队 形的最前端。 • 启示：
3
轮流从事繁重 的工作是合理 的，轮流担任 与共享领导权 是必要及明智 的,对人或对南 飞的大雁都一 样。 组内的Leader并不是固定不变的…,因 此,每个组内成员都必须准备好有一天担任 Leader的职务… 我们期待人人将工作的价值观予以提升, 勿为生活而工作,要为工作而生活…成为充 实,快乐,生活充满意义的知识工作者…
听到这些，一只接一只大青蛙开始泄气了 ，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
4
越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却 还在越爬越高，一点没有放弃的意思。 最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它 费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者 。
很自然， 其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青 蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全 程？
2
如果我们有大 雁一样的感觉， 我们会留在队 里，跟那些与 我们走同一条 路，同时又在 前面领路的人 在一起。 愿意接受他人的协助，也愿意协助他 人。… 因此,每个成员除了本身的专长,还必须 努力去学习别人会的 技能,扮演多能/知能的角色,才能与队友 同心协力,互助合作…
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团队的理解
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注重团队的力量
• 古老的寓言故事 • 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了 • 如果见到狮子在躲避，那就是大象发怒了 • 如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么 来了？
蚂蚁军团！
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团队的理解
• 当每一只大雁展翅拍打时，造成其它的大雁立刻跟进，整个鸟群抬升。 借着Ｖ字队形，整个雁群比每只大雁单飞时，至少增加了七十一个百 分比的飞行距离。 • 启示：
你珍惜目前的机会了吗？
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优秀是一种习惯
• 亚里士多德：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。 因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。” • 没有监督下的坚守，才是一个人的真正生活准则。
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小故事：好习惯的力量3-1 小故事：好习惯的力量3-1
• 我有一个朋友，大学毕业后，背井离乡去了深圳，他决定，不闯荡出 点名堂来就不回家乡。但激烈的竞争，让他在深圳屡屡碰壁。终于有 一天，他在层层筛选后，与另外两人进入一家公司试用。 • 试用期中，他尽显聪慧、勤奋，但是，另外两名竞争对手和他一样出 色。一天夜里，我突然接到他的电话，听得出来，他喝醉了。他边哭 边说。下班时，老板告诉他进行工作交接，3天后，他将结束试用期。 被淘汰出局。他告诉我，那个职位虽然很一般，但他很喜欢，并且已 尽到自己最大的努力了。他以为他会成为最后的留用者，看来，他又 要开始新一轮的漂泊……我语塞，不知道该给他什么样的安慰。
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团队的定义
• 什么是团队？ • 团队是一个由少数成员组成的小组，小组成员具备相辅相成的技 术或技能，有共同的目标，有共同的评估和做事的方法，他们共 同承担最终的结果和责任。
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游戏：迷失丛林
• • • 游戏背景：如果在热带丛林里迷失，你需要携带哪些物品？ 游戏规则：自由分组2分钟、组内讨论8分钟 游戏步骤：
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团队的理解
• 当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队伍飞下来协助保护它,直到 它康复或死亡为止…然后他们自己组成队伍开始飞行,努力去追赶上原 来的雁群…。 • 启示：
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如果我们与大 雁一样聪明的 话，我们必定 也知相互扶持 ，不论在困难 的时刻或在平 顺的时候…。
当有人工作不熟练时,大家帮助他… 当有人生病请假时,大家罩他…
5
它发现：这只青蛙是个聋子!
寓意：
6
而且，最重要的是：当有人告诉你你的梦想不可能成真 时，你要变成“聋子”，对此充耳不闻！ 要总是想着：
7
自我介绍的形式5-1
幽默式
• 《刘老根》药匣子的自我介绍
“中共中央国务院，辽宁省委东兴县。龙泉山庄药膳 部，主管经理李宝库。”
• 林肯竞选时的自我介绍
“我叫林肯，我所有的财产就是一位妻子和三个女儿， 都是无价之宝。此外，还有一个租来的办公室，室内有 桌子一张、椅子三把，墙角还有大书架一个，架子上的 书值得每人一读。我本人既穷又瘦，脸很长。我实在没 什么可依靠的，我惟一的依靠是你们。”
适用于工作场合，它包括本人姓名、供职单位及其 部门职务或从事的具体工作等。
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自我介绍的形式5-4
报告式
各位来宾，大家好！我叫张强，我是***公司的销售经理。 我代表本公司热烈欢迎大家光临我们的展览会，希望大家......
适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而 隆重的场合。包括姓名、单位、职务等，同时还应加 入一些适当的谦辞、敬词。
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谈谈你对以下问题的观点
• 说的越多越好，只有这样才能更完整的表达意见。 • 语言和非语言的沟通效果是一样的。 • 不幸的是，有些问题无法通过沟通来解决。 • 沟通就像呼吸，你自然而然就能做好。 • 跟有些人根本就无法沟通，别 理他算了。 讨论： • 沟通的结果好不好，取决于对 方的心情和情绪。
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沟通中的常见问题
• 案例分析：看谁找出更多的错误
–昨天，班上的XX同学生病住院了，很多同班同学放学 后去医院看望，结果没完成作业 –上课了，老师开始讲解作业中的问题。讲解结束，老师 开始发脾气：“就你们班，太差了，30个学生只有20个 交了作业，为什么不交作业？在这浪费父母的钱，真没 救！” –几个未交作业的学生嚷起来：“老师，我们去医院看望 XX去了，所以……” –老师：“行了，别找借口了！去了医院就可以不交作业 啊？你们打算什么时候把作业交上来？”
• 时间的特征
– 公平性
• 每人每天都是24小时 • 每小时都是60分 • 每分都是60秒
– 单程性
• 时间一去不返 • 人生是一次单程旅行
35时间管理• 假设已经成为某软件公司的程序员，你要计划 未来五天的日程，面前是这五天要做的事情：
1、你从昨天早晨开始牙疼，想去看医生
2、星期六是一个好朋友的生日--你还没有买礼物和生日卡 3、你有好几个月没有回家，也没有写信或打电话 4．有一份夜间兼职不错，但你必须在星期二或星期三晚上去面试 （19 点以前），估计要花1 小时 5、明晚8 点有个1 小时长的电视节目，与你的工作有密切关系 6、明晚有一场演唱会 7、你在图书馆借的书明天到期 8、外地一个朋友邀请你周末去玩，你需要整理行李 9、你要在星期五交计划书之前把它复印一份 10、明天下午2 点到4 点有一个会议 11、你欠某人200 元钱--他明天也将参加那个会议