疫情防控期间组织四年级学生学习
2020中小学最新疫情防控2月网课四年级语文线上学习计划
四年级语文学习计划
一、指导思想
根据目前新型冠状病毒感染疫情的发展形势，在市教育局和学校教导处的统一安排下，按照“停课不停教、停课不停学”的指导思想，精心做好学校延迟开学和辅导学生学习的工作。
二、具体措施
1、登录“三人行”学习。
2、组织教师认真研究教材、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习。
3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。
与家长和学生保持联系，提出学习建议和安排并及时跟进，保证教学效果有效、优质。
三、学习安排
2020年2月9日。
疫情期间四年级下册线上教学和返校开学的衔接计划
疫情期间四年级下册线上教学和返校开学的衔接计划学校复课也逐步临近，为了确保线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，现就做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划。
一、现状分析：我们班级四年级学生的素质较好，从学生线上作业反馈结果看：大部分学生对所学知识能够理解并运用到实践报告中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚;对应用题也有了初步的分析解答能力。
从学习习惯方面看：学生能够在家自觉的学习，每天按时听课并做好笔记，但是也存在一定的问题，有时讲解过快，学生反应慢，存在听不懂的问题。
二、针对四年级学生的特点、学科内容及存在的问题，特制定以下教学计划：知识目标：1、使学生学会并掌握假期空中课堂线上所学所有知识内容。
2、在学会知识的基础上运用知识，拓展延伸。
能力目标：1、在完成教学任务的同时，注意学习习惯的培养。
2、引导学生掌握知识间的联系，培养学生解决应用题的能力。
3、培养学生自觉学习的能力。
三、任务要求：(一)科学做好线上与线下教学衔接，要制定好复习计划并有效实施。
开学后为线上教学内容的复习留足时间，坚决杜绝复学后直接讲授额的教学内容，复学后组织复习过程中，对线上学习效果不好的学生要进行专门辅导，确保最大程度让学生掌握线上所学内容。
(二)要科学合理安排后续教学时间。
充分考虑不学生的新知识接受能力，有序开展教学工作，坚决杜绝教师加快教学进度、增加课时容量、延长在校附间开展线下教学。
(三)要抓好新旧教学内客的有机衔接。
在充分复习的基础上，严格按照教材知识体系开展新内容的教学，坚决杜绝因顾虑教学时间不够跳过认为“不重要”的教学内容搞“选择性”“跳跃式”教学;要做到循序渐进，新旧衔接，确保学科教学目标的系统性、完整性。
尽最大可能减少学生居家学习期间对身心健康造成的不利影响。
xx中学线上教学和返校开学的教学衔接计划为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划如下：一、教研层面1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本校教师线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等。
疫情期间小学“开学第一课”实施方案
疫情期间小学“开学第一课”实施方案随着疫情防控积极向好趋势的显现，我校也在积极准备错峰开学。
如何确保学生有序开学复课？开学第一课怎么上？课堂教学怎样与居家线上学习有效衔接？疫情期的心理影响如何疏导？结合我校实际情况，应在开学当天认真上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练，为此，我校特制定开学第一课方案。
一、开学第一天时间安排：错时上学时间表错时放学时间教学时间安排实施原则及内容安排：鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
一是普及疫情防控的科学知识。
切实加强在校学生的防控意识，为学生普及疫情防控科学知识，讲解疫情防控政策，不断丰富学生的防控知识，引导学生做好科学防护，养成戴口罩、勤洗手等良好的卫生习惯和健康的生活方式，切实保障广大师生的生命安全和身体健康。
二是找到个性化的“关键”起点。
学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知遒什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题，等等，与学生一起找到他的“零起点工三是采用多样化的“滴灌”教学。
班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。
四是关注思维发展的“深度”学习。
居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。
教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。
小学开学第一课疫情学习活动方案
小学开学第一课疫情学习活动方案小学开学第一课疫情学习活动方案为了确保活动能无误进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的小学开学第一课疫情学习活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学开学第一课疫情学习活动方案篇1教学目标：1、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害。
2、正确洗手，加强自我保护。
3、明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教学对象：四年级一班全体学生教学准备：1、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频。
2、洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。
教学过程：一、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家，有一个城市，春节期间，那里的人们过的很不好，为什么呢？原来啊，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家（播放疫情的视频）2、新型冠状病毒为什么那么厉害呢？(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈，而且会传染)3、新型冠状病毒是如何传染的呢？(播放传播途径的视频）4、病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）1、讨论：有什么办法能够预防新型冠状病毒呢？(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，打开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴n罩等，并出示相关图片）①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对。
（自由发言，点评）②强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上。
捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进入。
③教师展示正确佩戴口罩的方法。
2、教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练习。
①同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前要做什么啊？（洗手）②为什么要洗手呢？（自由交流）③观看视频《为什么要洗手》④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课
堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇一」
在这样特殊的疫情时期，与全国大学生同上的“思政大课”，让我对此次疫情有了更深刻的认识与体会。
正如节目中教授所说的那样，“危机”本身就包含着危难与机遇，重点在于我们如何去应对它。
在来势汹汹的的病毒面前，中国充分体现了“统一领导”的制度优势，不仅将“国内的疫情”有效遏制，更是为世界的防控争取了时间，化“危机”为“机遇”，彰显了大国的风范。
同样，奔赴在一线医护工作者们的身影更是令人为之动容。
看见前辈们的挺身而出与无私奉献，作为医学生的我们深知，这是历史的传承，一代代使命与责任的接力;我们应该以前辈们为
榜样，承担起自己的责任，“不忘初心，砥砺前行”，希望未来的我们也能撑起一片安宁。
最后，希望在世界各国同胞们的共同努力下，20__年的“樱花”能够早日盛开!
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇二」
今天，我观看了《全国大学生疫情防控思政大课》，对冯秀军教授的演讲印象深刻。
在这场抗击疫情的战役中，我已见过太多敢为天下先的英雄，他们或是为了拯救病人而奋战一线的医护工作者，或是为了运送救助的物资而夜以继日的劳工，或是不眠不休向我们播送最新疫情实况的新闻工作者......在这一批批前仆后继的勇士们中间，我看到了青年人的身影：他们是主动请求支援武汉的护士，是主动申请参与社区防控的大学生，是主动请缨运送物资的货车司机......这场疫情中涌现出来的无数年轻的男女，都是吾辈的楷模!即使我们力量薄弱，只要能尽一份力，
发一份热，出一份光，我们都必将竭尽全力。
生在种花家，何其荣幸;愿为中华兴，赴汤蹈火!。
疫情防控安全教育教案5篇
【导语】作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.疫情防控安全教育教案 【活动⽬的】 1、传递战疫胜利信⼼，⿎励学⽣以的成长致敬战疫英雄。
2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族⼤义从⼩植根在学⽣的⼼⾥。
3、明确了⾃⼰的使命，当代少年应⽴志⾼远，发愤图强，长⼤后为祖国、为⼈民的幸福贡献出⾃⼰的⼀份⼒量！ 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野⽣动物。
了解近年来发⽣的病毒和野⽣动物息息相关。
5、明⽩每⼀个⽣命都值得敬畏！保护地球，拯救⼈类！ 【活动准备】 搜集抗击疫情英雄资料、图⽚、课件、诗歌朗诵视频等。
【活动过程】 ⼀、导⼊：⾯对疫情，我们⽆所畏惧 2022年春节是⼀个特殊的春节，当全国⼈民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，⼀场没有硝烟的战争就此打响了——⼀场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。
设计理念：由⼤家都熟知的疫情直接导⼊，拉近和学⽣的距离，调动每个学⽣的积极性。
⼆、认识英雄：疫情就是命令 防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让⼈泪⽬。
（⼀）⾛近钟南⼭ （1）他，84岁⾼龄，依然⾛上战疫⼀线。
他是谁？对，他就是钟南⼭。
让我们⼀起⾛进钟南⼭的故事。
（2）读事迹：（出⽰课件） （3）让我们随新闻报道看⼀看钟南⼭的⾏程。
（4）赞英雄⼀场空前的肺炎疫情再次考验华夏⼤地，84岁的钟南⼭没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫⼀线。
耄耋之年的钟南⼭院⼠有战⼠的勇猛，更有国⼠的担当，⼀路奔波，满腔责任为国为民，令⼈肃然起敬，感动了每⼀个中国⼈，⿎舞着每⼀个中国⼈！他是我们的英雄！ 设计理念：结合事例及钟南⼭院⼠的⾏程，了解⼤家都熟知但⼜不太熟悉的英雄，敬佩之情油然⽽⽣。
（⼆）⾛近默默⽆闻的英雄 其实，还有许多默默⽆闻的英雄：护⼠、司机、解放军、清洁⼯、警察、社区⼯作者（出⽰图⽚） 他们没有防护服，没有护⽬镜，仅靠着⼀只⼝罩，⼀张 村民、居民熟悉的脸，⼀颗为民服务的⼼，奔⾛在防疫⼯作的第⼀线，⽤沙哑的声⾳、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了⼀道道“防疫墙”，⽤实际⾏动彰显着每⼀个⼯作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！ 设计理念：这⼀环节旨在让学⽣明⽩：在这次疫情阻击战中还有许多默默⽆闻的⼯作者，他们坚守岗位、⽆私奉献，同样是英雄。
小学防疫防护主题班会教案3篇
小学疫情防护主题班会教案3篇一、活动意图：疫情期间，我们一般人都削减外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危急冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平常期的英雄。
我们以为的岁月静好，是由于背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的进展，熟悉那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自一般人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标1.了解病毒的严峻性，知道一线人员的危急与艰难。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生鄙视、感恩之情。
三、活动预备PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程1.教师和幼儿沟通疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?(2)你对这些事情有哪些想法?2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和宏大。
(1)你观察这些信息，有哪些想法?(2)一线很危急，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是一般人，更是宏大的英雄)3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者，在背后悄悄为我们美妙生活而战斗着教师可以和幼儿一起沟通，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建立者、志愿者等等，成人还可以依据孩子信息承受力量，一起延长了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?(2)假如你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?5.职业畅想，引导幼儿思索，塑造价值观(1)你将来想成为怎样的人?(2)为此你需要做些什么?五、活动反思：这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进展一场关于“逆行者们的谈话，聊一聊和平常期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的宏大，学会感恩，假如能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力气的种子，就更好不过了。
疫情期间数学教学工作计划四年级（通用13篇）
疫情期间数学教学工作计划四年级疫情期间数学教学工作计划四年级（通用13篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的疫情期间数学教学工作计划四年级，欢迎大家分享。
疫情期间数学教学工作计划四年级篇1一、情况分析1、班级概况：四年级(8)班现有人数为80人，其中男同学55人，女同学25人。
这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。
2、知识掌握情况。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
而学困生连乘除法的计算都有困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。
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疫情防控期间组织四年级学生学习语文计划
四年级二班
为了有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题，实现全县中小学“停课不停教、停课不停学”，依据上级文件并结合本班实际情况，组织学生开展网络学习计划如下：
通过电话、班级微信群、QQ群等网络渠道加强家校联系，引导家长积极配合学校，督促学生按时参加网络教学活动。
同时，教师除了及时了解学生在家学习生活情况，还应给予学生更多的关心和爱护，维护学生的身心健康。
学生利用网络学习主要从一下几个方面来进行：
一.预习
1. 教师利用“出口成章”小程序每天布置朗读（部分内容需要背诵）任务并及时检查，在群里及时公布学生完成情况（包括未完成、易读错的字，提醒学生需要注意的地方），每天提醒未完成的学生按时完成。
生字的认读和抄写、重点词句的注释等预习任务则让家长监督学生认真完成。
2.将每天学习的课文需要明白的学习重点，学习目标发送至微信群，提醒学生按照要求去学习.做到有方向，有目标，每天都有收获
二.新课的学习
1.鼓励学生和家长安排时间在“央视频”APP进行在线学习（若有疑问，可询问家长或者在群里向教师请教）
2.教师利用2020电子版《小学教材全解》梳理出重点单元知识，并通过微信群和QQ群传递给全体师生，并督促学生做好相关笔记，学生不理解的地方可以向教师请教或者询问成绩优秀的同学，教师需及时解答疑问。
三.课后巩固
1. 教师在新课学完后，布置适当的作业来巩固新学知识，如背诵、生字的抄写、读笔记、重点词语的抄写、同类文章的阅读等（并在要求学生在规定时间内完成）。
2.请家长每天按时给孩子听写生字，批改，发送照片到班级群。
3.要求学生每天学有所获：把每一天收获的知识或者是单元、课文的小结总结在一个本子上！
四、在此期间向学生和家长及时普及疫情防控知识和防控要求，不信谣、不传谣，严格要求学生在推迟开学的特殊时期不得离家、不返校，做好防护。
具体时间安排：
早上：读课文或者背诵需要背诵的地方
上午：生字词篇/1课时
新课学习/1课时（网课每天学一课时）
下午：背诵、课后作业/1课时
晚上：整理与复习巩固当天内容每天/1个半小时一星期一次检测。