高考语文二轮专题复习专题一语言语句修辞(一)语言表达简明、连贯、得体、标准、鲜明、生动警惕失误

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2020版高考二轮专题复习浙江语文第一部分语言文字运用专题一字音、字形

近三年浙江卷命题与考情分析年份题型题量分值字音字形词语标点病句扩展语句压缩语段选用句式仿用句式与修辞简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动图文转换2019选择题、简答题6个20 √√√√√√√2018选择题、简答题6个20 √√√√√√√2017选择题、简答题6个20 √√√√√√√√1.2019年浙江卷语用选择题部分：一是继续将字音、字形整合为一道题，放入具体语境中进行考查；二是词语、标点题继续共用语段材料，分别单独命题考查，标点继续三选一，让考生选出使用错误的一项，难度适中，词语题实词、虚词、熟语(包括成语)都考查到；三是病句题考查方式不变。

预测2020年，语用选择题部分题型轮换、分值不会变动。

2.2019年浙江卷语言运用主观题部分，命题比较常规，考查了补写和图文转换侧重对思维灵活性和语言运用能力的考查。

2018年的浙江卷采用了补写这一命题样式；另外一道题是语段内容概括和评述题。

纵观近几年的语用题，浙江卷对于语言表达的简明、准确、得体、鲜明、生动的考查是相对高频的。

预测2020年，语言文字运用题题型会稳中求变，要多研究近三年的全国卷及地方卷的语言文字运用题题型，注意题型的轮换。

3.“语言文字运用”板块的复习贵在积累，贵在持之以恒。

字音要一个个地去识记；字形要一个个地去辨别；易混词语(包括熟语)要一个个地去辨析；标点符号要靠平时正确运用，形成习惯；病句的辨析和修改也要靠平时造句、写文章能遵守语言规则，能准确地表达自己的思想感情；扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。

熟能生巧，多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。

1.(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。

高三语文语言表达简明、连贯、得体新人教版

语言表达简明、连贯、得体‚语言表达简明、连贯、得体‛是《考试说明》在修辞方面对考生提出的一项要求。

这三者既是相对独立的知识点，又是互相关联的知识结构。

它们的共同目的是提高语言表达的效果，其着眼点还在于语言的运用。

一、语言表达简明。

语言表达要简洁、清晰，能够用尽可能少的语言表达尽可能多的信息。

简，即用语不重复啰嗦；明，即语言表达清楚明白，不含混，不模糊，让听者或读者能迅速准确地领会。

因此，语言表达力求简洁清晰，就是要求用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最好的表达效果。

其要求有三：1、不说废话，做到避重复，会省略，去赘余。

表达中，哪些是必要语言信息(非说不可的话)，哪些是多余语言信息(废话)呢?这不应以字数多少论，而要根据交际时的语言环境，根据表达时的内容选择以及交际对象的特点而定。

一般说来，交际的双方有共同的背景知识时，这部分内容即可简化或省略，即对方已知道的事要少讲或不讲，对方不清楚的事要讲明白。

如何避免废话呢？(1)句子里不要有表意作用完全相同的成分。

比如：‚现在马上就开会了。

‛‚现在‛、‚马上‛重复，就应当去掉一个。

(2)句子里能省略的虚词，就尽量省略。

比如：‚他的刚买来的新衣服‛，说成‚他刚买来的新衣服‛即可。

(3)可以用指代的内容尽量用指代性词。

例如：‚超对称性‛和‚超引力‛是70年代才在国际上引入的物理学中的新概念。

在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性、超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。

本例中的后一处‚超对称性、超引力‛与前文重复，但删去后句子又表述不完整，可用代词替换，即改为‚这两个‛。

2、防止误解，避免歧义。

3、便于理解，突出主要信息(即‚强调‛)。

(1)几种常见句式的强调作用：①被动句：受事宾语一旦由宾语提前作主语，位置突出了，可以得到强调，比如：被偷了。

我的钱包②‚把‛字句：将受事宾语移到动词前作状语，动词及其连带成分就比较突出。

高考考点——变换句式语言表达简明、连贯、得体

急匆匆地，他走进来了。（状语提前）他走进来了，急匆匆地。（状语后置） ③她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（常式句）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置）
参考答案一：不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
参考答案二：朗读，难道不足以体会文章的音韵之美、文字之精吗？朗读，难道不足以体会文章的情感之切、意韵之深吗？朗读，难道不足以体会文章的风格之新，手法之巧吗？
高考考点—— 变换句式语言表达简明、连贯、得体
一、变换句式
• 考点要求： 1、明确常见句式的特点及表达作用。 2、掌握各种句式变换的要领。
•变换句式的基本要求和主要类型基本要求：
1、服从题目关于语言表达效果的需要。 2、保持句子的原意。
主要类型：长句—短句主动句—被动句肯定句—否定句整句—散句常式句—变式句
•表转折、因果、假设、条件等关系的偏正复句，其常式句一般是偏句在前，正句在后；变式句则是正句在前，偏句在后。
如：人类有史以来，虽然也有过文明灿烂的争辉，但国家间的竞争主要表现为军事和经济实力的较量。
（常式句）人类有史以来，国家间的竞争主要表现为军事和经济实力的较量，虽然也有过文明灿烂的争辉。
例9、按要求改写下边画横线的文字。象“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。改写成被动句：
参考答案：直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。

2020届高考语文考点解析语言表达简明、连贯、得体

专题04 语言表达简明、连贯、得体易错点1 语言表达简明1．“空巢老人”，一般指子女离家后的中老年人。

随着社会老龄化程度的加深，空巢老人越来越多，已经成为一个不容忽视的社会问题。

请以“关爱空巢老人”为主题，拟写一则公益广告。

要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。

20字左右。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________【错因分析】本题要求写一则公益广告，那么在拟写答案时更要注重简明扼要，使人易记易诵，达到广为宣扬的目的。

如果做不到这一点，不够简，就会出现啰唆重复，不够明，就会桀骜难懂。

【试题解析】解答该题，应当全面把握题目要求，结合“关爱空巢老人”这一主题拟写广告语，其中要明确广告语的特点，主题鲜明，言简意赅，适当运用修辞手法，注重押韵，读来上口，易记易诵等，只要能体现“关爱空巢老人”的主题即可，可放宽标准。

【参考答案】（1）关爱空巢老人，别让父母的梦想变成幻想。

（2）他们的今天或许就是你的明天，关心他们就是关心你自己。

现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。

用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。

简明，就是简要、明白。

“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。

用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

“表达简明”的基本要求：①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。

所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。

所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。

所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。

所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。

所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。

它是就表达观点、态度而言的。

所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。

【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。

“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。

能力层次为E级，占3～6分。

“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。

它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。

高考语文复习第1板块专题2 语言文字运用主观题考点1 语言表达简明连贯得体

专题二|语言文字运用主观题| 专题导读 |语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。

2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。

从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面：简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句；明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。

语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。

语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求；一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一语言表达的简明“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。

首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；能省略的虚词,就尽量省略；可以指代的内容尽量用指代性词语。

其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白；句子的意思要确定,不要有歧义。

考查形式一般为文段的修改等。

语言表达简明要做到如下四点：1．围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

如：将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。

(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。

②唐代对四川荔枝多有记述。

③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。

④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。

⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

高三高考语文二轮复习策略(7篇)

高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。

①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。

②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。

③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。

④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。

⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。

如果有对话，要注意谦敬词的使用。

【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。

解题思路：首先抓住三词三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因论据过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。

【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。

事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。

一般情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的.内涵。

一般情况下以第二种为好。

例如，2023年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中出现毕业典礼上同学们歌声等几个词语。

【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特点及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，尽可能使句子写得新颖，有深意。

注意要求，抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。

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专题一语言语句修辞（一）语言表达简明、连贯、得体、标准、鲜明、生动【例①】根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。

张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。

就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。

地址、姓名等信息用×××代替。

尊敬的张先生：您好！________________________________________________________________________ 此致敬礼！店主：××××年×月×日考生答案：因为将你订购的衣服错发成了围巾，所以我们重新把衣服寄给你，衣服现已寄出。

请你务必在收到后将围巾寄回，地址是×××。

邮资由我们承担。

失误原因：谦敬失误导致不得体不准确。

该题主要考查语言简明得体能力。

对顾客应该敬称“您”才显得得体；“务必”一词过于强硬，不得体；没有对自己造成的失误道歉，显得不真诚不得体。

参考答案：(示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。

烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。

欢迎再次惠顾。

【例②】不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。

针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。

要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。

________________________________________________________________________ 考生答案：(1)行路不看红绿灯，这种习惯害人深。

(2)凑够一撮就向前，管它红灯或绿灯。

失误原因：不明要求导致不准确不生动。

宣传语要求简明、生动，准确、醒目，易让人接受，起到教育宣传作用。

本答案无视宣传语的特点，前一句不明具体要求，后一句过于普通平淡。

参考答案：(1)心头常亮红绿灯，安全行路伴人生。

(2)实线虚线斑马线，都是生命安全线。

【真题试作❶】(2015·湖南卷)说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。

____________________________________，皆隐于山坳树影之间。

俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。

下列语句填入语段中画横线处，衔接最恰当的一项是( )A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空思路点拨：此题在语境中考查连贯，语料出自《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额”。

解题时要注意前后句子的照应，要瞻前：先进再向北；也要顾后：“皆隐于”必须是两者，所以选“飞楼插空，雕甍绣槛”。

要注意“雕甍绣槛”应紧接在“飞楼插空”的后面，两句共主语。

故答案为C。

答案：C【真题试作❷】(2014·广东卷)在下面的一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。

大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种，如今在地球上已难觅踪影。

①____________________？科学家对此提出了多种假说。

美国一位科学家的研究认为，②________________________________________，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也就跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。

于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。

不过，这个假说需要进一步验证：③____________________________；如果被证伪，则会被抛弃。

思路点拨：第①空后有“？”而前句介绍大栌榄树的生存状态为“难觅踪影”，下文介绍几种假说，这些假说都是在谈原因，如“跟着消失”“导致”等，可见，第①空应该问为什么会出现“难觅踪影”。

只有问原因，才符合“语意完整，逻辑严密，前后连贯”这一要求。

第②空，应该是美国一位科学家的研究结果。

其中后文紧接“而渡渡鸟在三百年前灭绝了”，因此，说明前文应该出现了“渡渡鸟”这个词汇；根据后文表述，这个结果应该是谈论大栌榄树跟渡渡鸟的关系；由“有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”，可见，美国科学家的研究结论中的渡渡鸟就是后文所说的“动物”，由此可确定答案。

第③空，前文为“不过，这个假说需要进一步验证”，且标点为“：”，表明下文为解释说明或列举。

所填句子后为“；”，说明这一句与后文形成并列关系。

由于后文“如果被证伪，则会被抛弃”是一个假设复句，语意中关键词语为“伪”“被抛弃”，可以推知前文为“真”“被接受”等意思相近的词语。

这里有两方面的考查：一是必须使用假设复句，二是内容上必须与前文相对或相反。

答案：(示例)①大栌榄树消失的原因是什么②大栌榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽③如果被证实，则会被接受【真题试作❸】(2015·新课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①____________________，对于工作忙碌的上班族而言，②________________，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，③______________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

思路点拨：本题考查语言的连贯、语句的衔接。

答题时注意①前“节省……时间和空间”的表述，②前有“忙碌的上班族”的暗示，以及③前后的语境。

答案：①这种模式大大提高了交易效率②这种模式可以为其节省宝贵的时间③通过在线电子支付完成交易【真题试作❹】(2015·四川卷)创业、创新是时代的呼唤。

请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。

要求：①紧扣宣传目的；②运用比喻的手法；③不超过40字。

________________________________________________________________________ 思路点拨：本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。

注意把握题干中的宣传的目的与使用比喻的手法，当然还要注意不要超过规定的字数。

参考答案：创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。

【真题试作❺】(2015·新课标Ⅱ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。

________①________。

记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。

批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求________②________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

能通过阅读提出有价值的质疑，________③______，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

思路点拨：解答此题，需要仔细阅读全文，根据横线上下文确定答案，①是总括全文的句子，整个语段是阅读并且分为两类，所以此句就为“阅读有记忆型和批判型之分”；②处谈论的是“创造性阅读”，所以应该和前面的“盲从书本知识”对应，填写“简单的、机械的知识记忆”；③注意前面的“质疑”和后面的“分析根源”，填写衔接句“通过质疑找到问题的根源”。

答案：①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找到问题的根源【真题试作❻】(2012·全国大纲卷)从整个文段来看，下面画线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。

要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。

修改后的句子每句都不得超过15字。

我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。

①由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。

但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。

他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。

他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙得不亦乐乎。

③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________思路点拨：①未表达出“自称为客”意思的；②未用“戏曲界”作为主语；③未用“他”作为主语。

答案：①既然自称为“客”(或他自号为“客”)(5～6字)②戏曲界无人不知(或戏曲界人人都知道)(7～8字)③他还搜集了700余份戏单(10字)【真题试作❼】(2015·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种做法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

⑥其次才是笔画简单，写起来省事。

A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①思路点拨：注意陈述对象的一致，注意语意的衔接。

②①针对问题表明立场，④⑥阐述两点理由，⑤③指出后果并给出建议。

答案：A【真题试作❽】(2015·安徽卷)请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。

要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。

文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。

写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。

____(1)____，绘画是片断静止的文学。

文学用文字作画，所有的文字都是色彩；____(2)____，所有的线条色彩都是语言。

画非画，文非文，画亦文，文亦画。

我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异？答：(1)_________________________________________________________ (2)_________________________________________________________思路点拨：这类题目首先要通观原文，了解大概内容，注意语境要求，了解句与句之间的关系。

高考语文二轮专题复习 专题一 语言 语句 修辞(一)语言表达简明、连贯、得体、标准、鲜明、生动警惕失误

2020版高考二轮专题复习浙江语文第一部分 语言文字运用专题一 字音、字形