小学四年级作文《白鹤河》350字(共7页PPT)
人们为什么要破坏环境呢？因
为有些人不爱护环境。如果要想让这
条河涌变成原来美丽的模样， 还需要几代人的努力啊！
爱护环境就如同保护家园，
是每一个人都要努力做到的。我想提
醒大家：“保护环境，就是
保护自己的生命！
关键词：人们,为什么,破坏,环
境,因为,有些,爱护,环境,如果,条 河,变成,原来,美丽,模样,需要,几 代人,努力,爱护,环境,如同,保护, 家园,一个,努力做到,提醒,大家,保 护环境,就是,保护,自己,生命。
小学四年级作文《白鹤河》
”老，但是他一定应该学到 老。
再见
动物 活在白鹤河里的小
们也渐渐
死亡。
关键词：原来如此,清澈,美丽,
白鹤,为什么,变成,人们,远远,臭水 沟,原来,附近,工厂,产生,污水,人 们,生活,污水,排放,白鹤,河里,慢 慢,河涌,清澈见底,变成,浑浊,发黑, 白鹤,河边,看见,一位,小姑娘,饮料 瓶,丢进,河涌,看见,一个,调皮,小 男孩,果皮,扔进,河涌里,河水,污染, 生活,白鹤,河里,动物,渐渐,死亡。
小学四年级作文《白鹤河》
这条原来如此清澈美丽的白鹤河，
人们 为什么会变成让
都要躲得远
远的臭水沟呢？原来附近的工
厂产生的污水和人们的生活
污水都排放到白鹤河里，慢慢的，
河涌的水就从清澈见底变成浑浊
发黑了。 在白鹤河边走着，我看见一位小
姑娘把饮料瓶丢进河涌里，还看
见一个调皮的小男孩把果
皮扔进河涌里，河水被污染了，生
350字
白鹤河
小学四年级作文
我姑婆家住在广州，在姑婆
家门前不远处有一条小河涌，名叫白
鹤河。听外公说，他小时候
鱼儿 经常在这里嬉戏玩耍，
还常
水面 常蹦出
，那时的白鹤河那么
清澈无比。但是现在呢，已经看不到 清澈的小河涌了，也看不到鱼儿在嬉 戏，河水还散发着阵阵恶臭。
关键词：姑婆,家住,广州,姑婆,
门前,不远处,一条,小河,名叫,白鹤, 外公,小时候,经常,这里,嬉戏,玩耍, 鱼儿,常常,蹦出,水面,那时,白鹤, 那么,清澈,无比,但是,现在,已经, 看不到,清澈,小河,看不到,鱼儿,嬉 戏,河水,散发,阵阵,恶臭。
四年级语文上册第3课《鸟的天堂》ppt课件
鸟的天堂
田汉
三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。 并肩只许木棉树，立脚长依天马江。 新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。 历难经灾从不犯，人间毕新会，游 览小鸟天堂时即兴而作
yìng 回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。
作者几次经过鸟的天堂？ 看到的景象有什么不同？
第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描 写了大榕树的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太阳刚升起来，正是鸟 儿最活跃的时候，所以着重描写了鸟儿热闹活动 的情景。
课文写出了榕树的 什么特点？画出描 写榕树特点的句子。
• 第五个不加引号是因为作者看见了鸟儿 在这棵大树上快乐、自由、幸福的生活， 是真正的鸟的天堂。
赞 第一次： 树 大 茂盛
（傍晚）
美
第二次： 鸟 多 欢快
（早晨）
什么原因使这棵榕 树成为“鸟的天 堂”？
总结
• 大榕树被大自然赋予了旺盛的生命 力，成为鸟的天堂，作为人类也要 懂得保护动物，保护大自然。
我有机会看清它的真面目，真是一 株大树，枝干的数目不可计数。枝上又 生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土 里。一部分树枝垂到水面，从远处看， 就像一株大树卧在水面上。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上 面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿 叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国树。
1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河， 看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的 《鸟的天堂》。
白茫茫 船桨
规律
榕树
缝隙
照耀
抛在后面 不可计数 应接不暇
shù 表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。 数
shŭ一个一个地计算
《三只白鹤》PPT课件人教部编版(共18张PPT)
去抓，已经来不及了。 船上的人对此感到非常惋惜，
但那楚人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷 上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的 地方，所以我要刻上一个记号。” 大家都不理解他 为什么这样做，也不再去问他。
▪
船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水，
去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他
觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里
掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的
呢？”
▪
至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直
在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得
到你的剑呢？”
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• 第一只白鹤朝（ 太阳 ）飞去。
动
• 第二只白鹤朝（ 白云 ）飞去。
动
• 第三只白鹤飞到（ 河边），落 在（ 大柳树旁边）。不动
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雪白的羽毛，长长的腿， 长长的脖子，长长的嘴， 几只一起在河边， 又吃鱼儿又玩水。
——打一种鸟类（ ） 白鹤
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《山米与白鹤》ppt课件全面版
山米与白鹤
贝特西·贝尔斯
作者简介
贝特西·贝尔斯，美国儿 童文学家。生于北卡罗来纳， 主要作品有《午夜的狐狸》、 《天鹅的夏天》、《山米与 白鹤》、《宾戈·布朗的难题》 等。
给划线字注音
piē
•瞥
xū
气喘吁吁
jué jiàng
倔强
ē yú
chāi huàn
• 阿谀 鬼使神差 豢养
怨恨—靠近—理解——深爱
结： 变化原因： 外祖父对白鹤 的热爱、对动 物的爱对生命 的热爱
主题：
爱的力量是巨大的，它可以使 人与人之间互相理解，还可以 使人与自然和谐。
主题拓展与延伸
1、生活中，你是否发现“爱”无处 不在？请你谈一谈，好吗？
2、以后的日子里，你会如何去做?
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
《三只白鹤》PPT完美课件_人教部编版
白鹤简介 白鹤是大型禽
类，体长130厘 米—140厘米。站 立时通体白色，胸 和前额鲜红色，嘴 和脚暗红色，飞翔 时，翅尖黑色，其 余羽毛白色，栖息 于大型的沼泽和湖 泊。常单独、成对 和成家族群活动。 主要以植物的茎和 块为食，也吃水生 植物、软体动物、 鱼类等。
白鹤简介 白鹤是大型禽
类，体长130厘 米—140厘米。站 立时通体白色，胸 和前额鲜红色，嘴 和脚暗红色，飞翔 时，翅尖黑色，其 余羽毛白色，栖息 于大型的沼泽和湖 泊。常单独、成对 和成家族群活动。 主要以植物的茎和 块为食，也吃水生 植物、软体动物、 鱼类等。
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
初三想象作文《白鹤和艳鸟的故事》350字(总7页PPT)
初三想象作文《白鹤和艳鸟的 故事》
可艳鸟变得不再美丽，身上烧的漆黑，
声音也变得沙哑，家也没有了。
乌鸦 最后成了人见人厌的“
”。
关键词：声音,沙哑,乌鸦,变得,没
有,可艳。 词语：声音 拼音：shēngyīn 解释：指由物体振动而发生的声波 通过听觉所产生的印象。《礼记·乐 记》：“乐必发於声音，形於动静， 人之道也。”南朝宋鲍照《拟＜行 路难＞》诗之七：“声音哀苦鸣不 息，羽毛憔悴似人髠。”清李渔 《巧团圆·默订》：“你看卧房门啟， 想是曹小姐听见声音，知道小生在 此，又出来探望了。”沈从文...
初三想象作文
白鹤和艳鸟的故事
温馨提示：下载保存，温故而知新。 350字
从前，有一只白鹤，乐于助人，
善良大方。森林里所有小动
物都喜欢它，艳鸟自私冷漠，艳
办法 鸟一听可妒忌了，它整天想
来害白鹤。
一天，它趁大伙都睡觉了。
油漆 拿来一桶黑
，浇到白鹤身上。
羽毛 白鹤醒来，看到自己洁白的
伤心 被玷污了，
的哭了起来。
初三想象作文《白鹤和艳鸟的 故事》
有理想在的地方，地狱就是天堂。
再见
2019年8月10日星期六
关键词：哭声,动物,大伙,油漆,羽
毛,黑白相间,弹弓,石头,头部,血流,森 林,医师,血块,血染,皇冠,引来,安慰,变 得,找来,出来,包扎,消去,出现,正好,漂 亮。 词语：动物 拼音：dòngwù 解释：自然界中生物的一大类，与 植物相对。多以有机物为食料，有 神经，有感觉，能运动。《周礼·地 官·大司徒》：“辨五地之物生：一 曰山林，其动物宜毛物，其植物宜 早物...
初三想象作文《白鹤和艳鸟的 故事》
它的哭声把小动物都引来了，
【四年级作文】多姿多彩的鹤溪河
【四年级作文】多姿多彩的鹤溪河
我们美丽的家乡景宁，有一条护城河，它叫鹤溪河，也是我们的母亲河。
它从敕木山
向瓯江奔流，环绕着整个县城。
在河西两岸，一条长长的河岸铺着鹅卵石。
许多树木交错排列，包括樟树、樱桃树、
雪松和柳树。
这里一年四季风景如画。
市民们来这里散步和锻炼，过着非常舒适的生活。
你看！鹤溪河清澈见底，一群群可爱的小鱼儿在欢乐地游动，犹如一群孩子在嬉戏。
美丽的河还引来了东方白鹳，它们展开雪白的翅膀，在河面上优美地飞舞着，它们或起飞，或下降，或旋转，白茫茫的一片，像满天飞舞的雪花，特别壮观。
摄影爱好者们从各地而来，拿着长镜头拍下了一张张臻美的照片。
因此，我的家乡变得小有名气。
沿着河西，你会看到许多具有畲族特色的桥梁。
最漂亮的是走廊桥。
走廊桥有一个特
殊的檐口。
黑色瓷砖小心地铺在桥顶上。
木头做的桥身和石头做的桥墩看起来很古董。
早晨，长廊桥在蓝天的映衬下展现出它的美丽。
古典的屋檐、拱形的桥身、有点青苔的石墩、河边的石路和清澈的溪流，衬托出宜人的风景。
夜晚，长廊桥上闪耀着各种美丽的灯光，
使这座简朴的桥绚丽多彩，充满梦幻。
看，这就是我们美丽的鹤溪河！这里有清澈的河水，美丽的鸟儿，绚丽的廊桥，还有
热情好客的畲乡人呢。
涪陵白鹤梁森林公园作文小学四年级
涪陵白鹤梁森林公园作文小学四年级全文共5篇示例，供读者参考涪陵白鹤梁森林公园作文小学四年级篇1今天风和日丽，爸爸带我去人民公园走进公园大门旁边开着许多美丽的花真是令人陶醉。
我和爸爸再往前走几步就来到了湖的面前，湖里有一群鸭子在水中嬉戏，湖水在阳光的照射下变得温暖起来。
有几个小孩子拿起石子扔鸭子他们调皮的可爱极了。
湖面上有一座用石头雕刻的小桥，小桥的两边护栏上雕刻着精美的花纹。
穿过小桥只见几株垂柳就在微风中飘来飘去，使我想起了那首古诗‘碧绿装成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
再往上走我和爸爸就来到了生肖坝有我最喜欢的马和蛇，这是我的属像。
生肖坝旁边就是一片松林，松树在微风中不停的点头，好像在招呼人一样。
走出松林就来到一片桃花林桃花来了，有红的、有白的、有粉的美极了。
春天的公园真美呀。
涪陵白鹤梁森林公园作文小学四年级篇2走在路上，我们总能看见很多农田，田里的菜绿油油的、娇嫩嫩的，使我总想下车去采摘。
车沿着弯弯的山路往前开着，爸爸把车窗打开，外面的空气清新，有一种凉凉的感觉。
山路两边有很多竹子和我不认识的树。
我一边欣赏着风景一边呼吸着略带着泥士气息的空气。
来到山脚下。
只见山峰连绵起伏，看不出哪里是山顶，我问爸爸：“哪里是山顶啊？”爸爸说：“上面那两棵假树的地方就是山顶。
”我们顺着石级上山，石级两旁树很多，还有各种形状的怪石头。
偶尔还可以在路边的树上见到一个鸟巢，嘿嘿，不知道里面是不是有鸟蛋。
走了一会儿，山路的一边出现一条长长的小溪，小溪的两边全是小的石块。
溪水很清澈，还有很多小水潭，我听到前方有一种“哗哗”的声音，越往前走，越感觉有一股清凉的风迎面吹来，走近了，原来是小瀑布，白花花的水从高处流下来，水花四浅，飞入潭中，潭面立刻涌出许多的小水泡。
再往前走，我看见有好多藤状的植物，它们应该很老了，藤又粗又长，还布满了条纹，它们有的缠绕着树，往上生长；有的抱着石头往地下钻，形成了天然的“藤秋千“，我还挑了其中一条藤坐上去荡了一会儿，十分好玩。
小学六年级作文《东方白鹳平安归来》600字(共9页PPT)
小学六年级作文《东方白鹳平安归 来》
人们 东方白鹳怎能不叫
喜欢它！
爱它！牵挂它！保护它！
关键词：东方,白鹳,怎能不,人
们,喜欢,牵挂,保护。
小学六年级作文《东方白鹳平安归 来》
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得 到。
再见
关键词：建江,大地,风儿,悄
悄的,大地,冰雪消融,消息,传递,远 在他乡,游子,它们,相继,归来,成行, 大雁,天空,一道,亮丽,风景,叽叽喳 喳,小燕子,屋檐下,安顿,小家,我们, 高贵,东方,白鹳,依然,盛装,回归, 优雅,行走,田间,地头,仿佛,告诉, 我们,它们,一路平安。
小学六年级作文《东方白鹳平安归 来》
小学六年级作文《东方白鹳平安归 来》
老乡 每一位
能否平安归来，牵动
着的我们建三江每个人的心。 东方白鹳的高贵不仅体现在它漂
亮的外表，它勤耕苦作，为人
类灭老鼠、捕蝗虫，功不可
沼泽 没。在
、湿地艰苦环境工作，
虽每天泥里来土里去，但仍不失优雅， 仍每天盛装出工。
关键词：一位,老乡,能否,平安,
归来,牵动,我们,建三江,每个,东方, 白鹳,高贵,不仅,体现,漂亮,外表, 勤耕,人类,老鼠,蝗虫,功不可没,沼 泽,湿地,艰苦环境,工作,每天,不失, 优雅,每天,盛装,出工。
小学六年级作文
东方白鹳平安归来
600字
春回我建三江大地，风儿
悄悄的把大地冰雪消融的消
息，传递给了远在他乡的“游子”
大 们。瞧，它们相继归来，成行的
雁为天空画出一道亮丽风景；
叽叽喳喳的小燕子忙着在屋檐下
小家 安顿
。我们那高贵的东方白
鹳，也依然盛装回归，优雅的行走于
田间地头，仿佛在告诉我们：
白鹤的作文
白鹤的作文关于白鹤的作文（精选30篇）在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的关于白鹤的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
白鹤的作文篇1去年寒假，妈妈带我到乡下看望外公。
意外地，我结识了一只美丽的动物——白鹤。
一进外公家的小院，跟随外公迎接我们的还有一只巨鹅一般的白色大鸟。
我好奇地望着这只大鸟，这不是白鹤吗？它全身覆盖着洁白的羽毛，一张细长的喙不时啄弄着一下身上的翎毛。
它长着一个长长的脖子和两条细而长的腿，亭亭玉立，犹如一位苗条的白衣少女;还不时地抖动着它那对大大的翅膀，好像要翩翩起舞。
我一下被它吸引住了，竟没顾上首先扑进外公的怀抱，就小心地凑近了白鹤。
它好像一点儿也不怕我，还仰着头高叫了几声，像是在欢迎我的到来。
我轻轻地抚弄着白鹤的羽毛。
“外公，这只白鹤是从哪来的？”“它呀，翅膀受了伤，一定是没跟上越冬的队伍，正巧落在了咱家门前，我就把它领回来了。
”“它们每年都要越冬吗？”“是啊。
”接着，外公就给我介绍起白鹤的习性。
白鹤是一种具有迁徙特性的候鸟，在我国江西省鄱阳湖一带有世界上最大的越冬群，在那里我国建立了国家级候鸟保护区。
每年四月初至五月下旬，白鹤会经过齐齐哈尔的乌裕河下游，飞往西伯利亚等地，到越冬时再飞回我国南方。
在严冬季节，白鹤会飞往东南亚一带，最远可以到达新加坡。
每年千里迢迢飞到新加坡的白鹤却不超过十几只，而只能在实里达河河口处和乌敏岛上见到它们的踪影。
没想到外公变成了研究白鹤的专家了。
原来外公为了护养这只白鹤，特意买了一本小册子。
于是，我也颇有兴致地翻看起来。
白鹤属于鹤形目鹤科，幼时满身长着白茸毛，活像个绒线球，但翅膀的羽毛则是黑色，故又名黑袖鹤。
长大后，翅膀只有末端是黑色的。
白鹤喜欢生活在沼泽、浅滩、草甸地带。
它们以植物的嫩芽、昆虫、鱼和软体动物为食。
它的声音高而响亮，有时在觅食时，会仰望长空高叫几声。
《山米与白鹤》ppt课件语文课件PPT
读： 文章记叙的主要事件有哪些？
中心事件？
喂鹤
出逃—遇鹤—捉鹤—喂鹤 划：
划出描写 主人公的 句子。运 用什么描 写方法？
划出体现 山米、外 祖父感情பைடு நூலகம்的句子。
语言、神态、动作、心理等描写方法
议：主人公性格特征
山米：天真、任性、 固执、倔强、 善良
外祖父： 正直、善良、倔强、有爱心
山米的情感变化
三台县建平初中 蒋小利
贝特西·贝尔斯
作者简介
贝特西·贝尔斯，美国儿 童文学家。生于北卡罗来纳， 主要作品有《午夜的狐狸》、 《天鹅的夏天》、《山米与 白鹤》、《宾戈·布朗的难题》 等。
给划线字注音
piē
•瞥
xū
气喘吁吁
jué jiàng
倔强
ē yú
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• 阿谀 鬼使神差 豢养
36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 53.用这生命中的每一秒，给自己一个不后悔的未来。 97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 42.无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。 22.比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 58.很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就 会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
怨恨—靠近—理解——深爱
结： 变化原因： 外祖父对白鹤 的热爱、对动 物的爱对生命 的热爱