科学：《小动物长大了》
小班科学《鸡宝宝长大了》课件
1.喜欢参与认识小动物的活动。 2.了解小鸡出壳以及长大的过程。 3.比较小鸡、公鸡和母鸡外形特征的不 同。
活动重难点
重点：了解小鸡出壳以及长大的过程。 难点：比较小鸡、公鸡和母鸡外形特征的不同。 活动准备：课件、相关视频。
小朋友们，听一听，这是什么小动物的叫声？
原来是小鸡、母鸡和公鸡的叫声啊！今天我们就来探索这三种鸡的不同特 征，还有小鸡是怎样出壳、长大的。
那时候我胆子很小，总喜欢紧紧地跟着妈妈去捉虫子 吃。
我还可以吃些小草的嫩叶子，长大了一点点，有了小小的翅 膀和尾巴，而且会自己喝水了。
现在来考考小朋友：
1.鸡宝宝从哪里来？是谁在孵蛋？ 2.鸡宝宝是用什么啄破蛋壳的？（学一学鸡宝 宝啄破蛋壳）
3.鸡宝宝小时候的毛是什么颜色的，摸上去感 觉怎么样?
下面，我们一起来看看小鸡是怎么出壳、长大 的?
这个时候，我是鸡妈妈下的蛋
起初，我只是 一个鸡蛋。
母鸡妈妈每天把我护在 她温暖的怀里。
这是我在蛋壳里的雏形！
蛋壳的蛋清和蛋黄一 起努力形成小鸡。
我用小嘴啄开蛋壳， 咔嚓~
一只可爱的小鸡出 世啦！
我啄破了蛋壳出来了，身上湿湿的。
小时候，我的毛是黄色的，毛茸茸的，很暖和。
我又长大了一些，这 是小鸡中的女孩（母 鸡）。
呵呵，这是小鸡
中的男孩（公 鸡）。
大概3到4个月的时间，我就可以长成爸爸妈妈的样子了。
母鸡妈妈，鸡冠子很小，鸡尾巴 短巧，叫声浑厚，能下蛋。
公鸡爸爸体型矫健，鸡冠很大，尾巴挺 立有型，叫声嘹亮，不能下蛋。
现在再来回忆一下小鸡宝宝的样子，想一想小鸡是怎样长大的？比较一下 小鸡、母鸡、公鸡的不同？
小朋友们，今天我们学了小鸡宝宝是如何长大的，并且知道了小鸡、母鸡、 公鸡的不同!接下来观看一下小鸡出壳的视频。
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案（精选10篇）
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《爬山虎长大了》科学教案篇1活动目标：1．借助图片，观察、发现爬山虎的生长变化过程。
2．尝试用数字、图画或其他符号制作爬山虎生长过程示意图。
3．探究中能与他人合作与交流，体验发现的快乐。
活动准备：1．观察过爬山虎的生长过程。
2．记录纸、笔、排序的照片。
3．PPT图片活动过程：1．通过交流、分析，发现爬山虎春天的变化。
师：小朋友们，我们最近观察的藤类植物是什么？它现在是什么样子的？师：前段时间是什么样子的？师：它是如何慢慢长大的，请小朋友来说一说（幼儿讲述,出示图片）。
引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。
2．尝试用几种方法记录、表现爬山虎的生长过程。
（1）师：小朋友们都能说出爬山虎慢慢长大了的样子，可是有的小朋友还不太理解，我们可以想个什么办法，让别人一看到就知道，爬山虎是怎样生长的？幼儿讨论，回答，引导幼儿制作爬山虎生长示意图。
（2）分组商量记录的方法师：请小朋友分组合作和你的伙伴商量，用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。
（3）幼儿分组记录师：今天老师准备了几种材料，有照片、记号笔、胶棒、白纸，请小朋友和同伴听到音乐坐到座位上，用大家商量的方式进行记录，音乐结束回位置，选出代表和大家分享记录结果。
（4）分享交流：请每组代表来说一说自己组的记录。
师：哪组愿意来分享他们的记录，说说你们用了什么方法记录的？你觉得那种方式记录比较清楚？小结：刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程，让大家看得更清楚，更明白。
3．发现身边更多的藤类植物。
师：我们身边还有很多藤类植物，它的生长也很有特点，让我们一起去找一找，用我们学会的方法去观察、去记录，我们会找到更多有趣的发现。
《小动物的生长作业设计方案》
《小动物的生长》作业设计方案《小动物的发展》作业设计方案一、设计背景：《小动物的发展》是小学自然科学课程中的重要内容之一，通过进修小动物的发展过程，可以帮助学生了解生命的奥秘，培养他们的观察能力和科学思维。
本作业设计旨在通过多种形式的任务，引导学生深入了解小动物的发展过程，提高他们的进修兴趣和动手能力。
二、设计目标：1.了解小动物的发展过程；2.培养学生的观察能力和科学思维；3.提高学生的进修兴趣和动手能力。
三、设计内容：1.观察实验：学生选择一种小动物（如蚕、蜗牛、蝌蚪等），观察其发展过程并记录下来，包括孵化、发展、变态等阶段。
2.绘画任务：学生根据自己观察到的小动物发展过程，绘制一幅生动形象的插图，配上简短的说明文字。
3.随笔表演：学生可以选择扮演小动物的角色，通过表演的形式展示小动物的发展过程，激发学生的创造力。
4.小组合作：学生分成小组，共同制作一个展示板，展示所选小动物的发展过程，并向全班同砚进行展示。
四、设计步骤：1.教师介绍小动物的发展过程，引导学生对小动物进行观察。
2.学生选择自己感兴趣的小动物，开始观察实验并记录观察结果。
3.学生完成绘画任务，并进行互相分享和评判。
4.学生准备随笔表演，并进行排演。
5.小组合作制作展示板，并进行展示。
五、评判方式：1.观察实验记录：评分标准包括观察细致水平、记录准确性等。
2.绘画作品：评分标准包括形象度、文字说明的连贯性等。
3.随笔表演：评分标准包括表演的生动性、内容的完备性等。
4.小组展示：评分标准包括展示板的美观度、展示内容的丰富性等。
六、延伸拓展：1.学生可以选择其他小动物进行观察实验，比较不同小动物的发展过程。
2.学生可以利用多媒体技术，制作小动物发展过程的视频或动画。
3.学生可以邀请家长参与观察实验，共同探索小动物的发展奥秘。
七、总结反思：通过本次作业设计，学生不仅了解了小动物的发展过程，还培养了观察能力、动手能力和团队合作精神。
希望学生在未来的进修中能够继续保持对生命的好奇心，探索更多生命的奥秘，培养对科学的热爱和探索精神。
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》导语：小朋友们都很喜欢动物，你知道小动物是怎样长大的吗?下面是为您收集的教案，希望对您有所帮助。
一、活动目标：1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐.2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情.二、活动准备：1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张,活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容.2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一.3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干.4、幼儿用书27~29页.5、挂图《小熊长大了吗》.6、语言磁带.三、活动重点：激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐.四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情.五、活动过程：1、情景表演,激发幼儿兴趣.(1)请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰,表演小动物的语言和动作.(2)小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了,小熊长大了吗?我们一起听听故事吧!2、结合挂图,欣赏故事.(1)教师结合挂图讲述故事一遍.(2)小熊的朋友是谁?为什么小动物都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情.(3)小熊长大了吗?你是怎么知道的?引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了,他的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了.(4)播放故事录音,幼儿再次完整欣赏故事.3、寻找"小时候"的我.(1)你们小时候长什么样子?和现在相比有什么不一样?(2)幼儿相互欣赏小时候的照片,说说自己成长的变化.(3)你长大了吗?我们班了有哪些小朋友最大呢?为什么你觉得自己长大了?引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情.六、活动反思：《小熊,你长大了吗?》是一个很有趣的故事,故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领.但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了,它的衣服、鞋子、冒子都变小了,连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了.。
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)
幼儿园中班科学《小动物怎样长大分析》幼儿园课件 (一)《小动物怎样长大》是非常有趣的一节幼儿科学课。
在这节课中，孩子们可以通过观察、思考和实验等多种方式，了解小动物成长的过程，从而感受到学习与探索的乐趣。
下面我们来详细分析一下这个课件。
一、课件简介这个课件是一份针对幼儿园中班的科学教学课件。
它主要通过图片、动画、视频等多种形式，介绍了小动物成长的基本过程和规律，让孩子们从视觉和听觉上，感受小动物成长的魅力。
同时，课件也提供了一些实验和游戏，让孩子们能够亲身参与其中，激发他们的学习兴趣和创造力。
二、课件内容1.小鸡的成长过程课件首先介绍了小鸡的成长过程，包括孵化、出壳、长大等各个阶段。
通过图片和动画，孩子们可以清晰地看到小鸡在孵化箱中的样子，以及它们如何挣破蛋壳孵化出来的情况。
接着，孩子们还能看到小鸡在长大的过程中，不断地变得强壮和健康。
2.小花猫的成长过程接着，课件介绍了小花猫的成长过程。
孩子们可以通过图片和视频，看到小花猫在不断地探索、学习和成长。
课件还介绍了小花猫的饮食、生活习性等方面的内容，从而使孩子们更好地了解小花猫的生活环境和需求。
3.小鱼的成长过程最后，课件介绍了小鱼的成长过程。
孩子们可以通过观察实验，了解小鱼在水中生长的过程。
课件还介绍了小鱼的饮食、繁殖、生存等方面的内容，让孩子们了解到小鱼的生活习性和环境。
三、课件特点1.生动形象课件采用了图片、动画、视频等多种手段，让孩子们能够直观地感受小动物的成长过程。
这样的教学方式非常生动形象，使孩子们的学习过程更加愉快。
2.互动性强课件中设置了实验和游戏等环节，让孩子们能够更好地理解和掌握课程内容。
同时，这些环节也能够调动孩子们的积极性和参与度，增强课堂互动的效果。
3.多元化课件中介绍了多种小动物的成长过程，从而让孩子们能够了解不同种类小动物的习性和规律。
这种多元化的内容能够更好地满足孩子们的好奇心和求知欲。
总之，《小动物怎样长大》这个幼儿科学课件，不仅生动有趣，而且内容丰富多样，能够很好地引导孩子们探索和发现小动物的成长规律，提高他们的科学素养和实际操作能力。
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》
幼儿园中班科学教案《小动物长大了》一、教学目标：1. 了解小动物成长的过程和特点。
2. 培养幼儿观察、比较和思考的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小动物成长的过程和特点。
2. 观察和比较小动物的成长变化。
3. 了解不同小动物的成长环境。
4. 培养幼儿对科学的探究精神。
三、教学准备：1. 图片或实物展示小动物成长的过程。
2. 观察小动物的成长环境。
3. 教学卡片或图片。
4. 记录表格。
四、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察图片或实物，引导幼儿说出小动物的名字，并询问幼儿对小动物的了解。
2. 讲解小动物成长的过程和特点：通过图片或实物展示小动物从出生到长大的过程，讲解小动物成长的特点。
3. 观察和比较：引导幼儿观察和比较不同小动物的成长变化，让幼儿发现成长的规律。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论小动物成长的环境，引导幼儿思考成长环境对小动物成长的影响。
五、作业与延伸：1. 让幼儿回家后观察自己或他人的成长变化，并记录下来。
2. 邀请家长参与幼儿的观察和记录，让家长了解幼儿的学习过程。
3. 开展小动物成长主题的绘画活动，让幼儿表达对小动物成长的理解。
4. 组织幼儿参观动物园或农场，让幼儿实地观察小动物的成长环境。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对小动物成长的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在观察、比较和思考方面的能力，看他们能否发现小动物成长的规律。
3. 通过作业和延伸活动，检查幼儿对小动物成长过程的掌握程度。
七、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片或实物展示小动物成长的过程，让幼儿更直观地了解小动物的成长。
2. 运用问题引导法，引导幼儿观察、思考和讨论，激发幼儿的探究兴趣。
3. 采用分组合作法，让幼儿在小组中互相交流、讨论，培养他们的合作意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，根据他们的认知水平给予适当的引导和帮助。
小动物长大了科学教案
小动物长大了科学教案教案主题：小动物的成长过程教学目标：- 让学生了解不同小动物的成长过程；- 培养学生的科学观察能力和动手能力；- 培养学生的团队合作精神。
教学步骤：1. 小组活动：将学生分成若干小组，每组选择一个小动物进行观察和研究。
可以选择小鸟、小猫、小鹿等作为研究对象。
每组至少需要准备以下材料：- 图片或绘本描述小动物的不同成长阶段；- 研究小动物的习性和生活环境的相关资料；- 绘制小动物的生长曲线图。
2. 研究讨论：每个小组根据自己准备的资料，以及对小动物的观察，共同研究讨论小动物的成长过程。
学生可以互相交流，比较不同小动物的成长差异，并记录下自己的发现。
3. 观察实验：每个小组选择一只小动物（可以是宠物或模型），进行短期观察实验。
学生可以观察小动物在不同环境下的行为变化、体重增长等情况，并记录下观察结果。
4. 结果呈现：每个小组将自己的研究成果呈现给其他小组和全班同学。
可以使用展板、PPT等形式，展示小动物的成长曲线图、观察实验结果、以及对小动物的习性和生活环境的分析。
5. 总结讨论：全班同学共同讨论各小组的呈现内容，并总结不同小动物的成长特点和原因。
学生通过互相交流和讨论，进一步加深对小动物成长过程的理解。
6. 扩展活动：学生可以选择其他小动物进行观察和研究，进一步扩展对小动物成长的了解。
教学评估：- 观察学生在小组活动中的合作程度和参与度；- 学生的研究呈现和总结讨论的质量；- 学生自主选择其他小动物进行观察和研究的情况。
教学延伸：- 学生可以用科学教具或模型来观察和模拟小动物的成长过程；- 学生可以进行更深入的科学研究，探究小动物成长的原因和机制。
《小动物在长大作业设计方案》
《小动物在长大》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解不同动物在成长过程中的变化和特点。
2. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的认识。
3. 提高学生的观察和描述能力。
二、教学内容：1. 不同动物在成长过程中的变化和特点。
2. 动物的生活习性和生存环境。
3. 动物与人类的干系和互动。
三、教学重点和难点：1. 让学生理解动物在成长过程中的变化和特点。
2. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的认识。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同动物在成长过程中的变化和特点。
2. 实践法：让学生亲自参与动物的喂养和照顾。
3. 讨论法：让学生讨论动物与人类的干系和互动。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示不同动物在成长过程中的变化和特点，引发学生的兴趣。
2. 进修：让学生观察实验室中的小动物，了解它们的生活习性和生存环境。
3. 实践：让学生分组进行小动物的喂养和照顾，培养他们对动物的爱护认识。
4. 讨论：组织学生讨论动物与人类的干系和互动，引导他们思考人类应该如何与动物和谐相处。
六、作业设计：1. 观察小动物并记录它们的变化和特点。
2. 创作一篇关于小动物成长故事的随笔或漫画。
3. 设计一份小动物喂养计划，并实践一周。
4. 小组讨论动物珍爱问题，并撰写一份调研报告。
七、评判方法：1. 观察学生在实践中对小动物的态度和行为。
2. 评估学生的作业完成情况和讨论表现。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学设计。
八、延伸活动：1. 组织学生参观动物园或野生动物珍爱区。
2. 鼓励学生自愿参与动物珍爱志愿活动。
3. 邀请动物专家来学校进行讲座和互动交流。
通过本次《小动物在长大》作业设计方案的实施，置信能够激发学生对动物的兴趣，培养他们的爱护动物认识，提高他们的观察和描述能力，为他们的综合素质发展打下良好的基础。
希望学生能够通过这次活动，更加关注和关爱身边的小动物，让我们的世界更加美好和和谐。
小动物长大了中班科学教案
小动物长大了中班科学教案【题目】小动物长大了－中班科学教案【导言】本教案主要是针对中班幼儿的科学教学，通过探索小动物的成长过程，让幼儿们了解到生命的奇妙与变化。
通过教学实践，引导幼儿感受和观察小动物生长的过程，并培养他们的观察力和思维能力。
同时，通过有趣的游戏和活动，激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
【目标】1. 学习观察小动物的生长过程，了解它们的变化和需求；2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；3. 培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
【教学内容】本节课将围绕以下几个方面展开探索：1. 小动物的生长过程；2. 小动物的需求；3. 小动物与人类的关系。
【教学准备】1. 小动物宠物（可以是宠物鸟、宠物鱼、宠物兔等）；2. 不同阶段的宠物照片、绘本或视频；3. 学生小组的展示板。
【教学步骤】【引入】1. 给幼儿展示一个小动物宠物，并询问他们是否喜欢小动物，是否在家里养过小动物；2. 引导幼儿谈论小动物和人类之间的关系，例如：小动物需要人类的照顾、小动物可以给人类带来快乐等。
【探究】3. 准备不同阶段的小动物的照片、绘本或视频，并进行展示，让幼儿观察并发表自己的观点；4. 结合展示内容，引导幼儿探讨小动物的生长过程，例如：小动物是如何出生的？它们是怎样长大的？它们的外貌和行为有什么变化？幼儿可以通过绘画或手工制作展示自己的观点和理解；5. 组织幼儿参观学校周围的公园或动物园，观察不同阶段的小动物。
在观察过程中，鼓励幼儿提出问题和分享自己的发现；6. 在回到教室后，可以通过小组合作的方式，让幼儿分享观察到的不同阶段的小动物，每个小组使用展示板展示自己的观察结果并向全班进行介绍。
【巩固】7. 引导幼儿思考小动物的需求，例如：小动物需要什么样的食物？需要什么样的住所？需要多少的关爱和照顾？鼓励幼儿进行思考和探索，并提出自己的观点；8. 通过制作小动物的“家”，让幼儿进行动手实践。
可以提供纸板、剪刀和彩笔等材料，让幼儿制作自己心目中的小动物住所。
《小动物在长大作业设计方案》
《小动物在长大》作业设计方案一、教学目标：1. 帮助学生了解不同小动物在成长过程中的特点和需求。
2. 培养学生的观察力、分析能力和表达能力。
3. 激发学生对自然界的热爱和珍爱认识。
二、教学内容：1. 了解小动物的发展发育过程。
2. 探讨小动物在不同阶段的需求和特点。
3. 进修如何正确对待和珍爱小动物。
三、教学重点和难点：1. 重点：了解小动物在长大过程中的变化和需求。
2. 难点：理解小动物的发展发育规律及其对应的珍爱措施。
四、教学方法：1. 观察法：通过观察小动物的发展过程，让学生深入了解其特点和需求。
2. 实践法：让学生亲身参与小动物的照顾和珍爱，培养他们的责任感和爱心。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对小动物成长的见解和体会。
五、教学过程设计：1. 导入环节：通过展示图片或视频，引导学生思考小动物在长大过程中的变化和需求。
2. 进修任务：让学生选择一个小动物，了解其发展发育过程和对应的珍爱措施，并用文字、图片或其他形式呈现。
3. 实践活动：组织学生实地观察小动物，了解其生活环境和行为习性，同时参与小动物的照顾和珍爱工作。
4. 总结反思：让学生分享自己的进修体会和对小动物的感悟，引导他们思考如何更好地珍爱小动物。
六、评判方式：1. 作业评判：根据学生完成的作业内容和表现，评定其对小动物成长的理解和表达能力。
2. 实践评判：根据学生在实地观察和照顾小动物过程中的表现，评定其责任感和爱心。
七、拓展延伸：1. 组织学生参与小动物珍爱志愿活动，深入了解和实践珍爱小动物的知识和技能。
2. 鼓励学生自主选择一个小动物进行深入钻研，并进行展示和分享。
八、注意事项：1. 确保学生的安全，在实地观察和照顾小动物时要注意恪守相关规定和注意事项。
2. 强调小动物珍爱的重要性，引导学生树立正确的珍爱认识和行为。
通过本次作业设计，希望能够引导学生关注小动物的发展过程和珍爱问题，培养他们的爱心和责任感，从而更好地珍爱我们共同的地球故里。
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---师：“这是谁？小鸡宝宝是从哪里出来的？（引导幼儿看卵生动物），这又是谁?小狗妈妈在做什么?(引导幼儿看胎生动物）
---与幼儿讨论问题，了解胎生卵生的两种繁殖方式，分享自己收集的资料
---播放动物出生的动画，看看那些是胎生动物那些是卵生动物。
2、出示挂图，观察小动物的成长过程，动物妈妈是怎样喂养，照顾动物的。了解动物哺幼的行为，说说动物妈妈的爱
主题教学活动电子版备课设计
适合年段
中班
活动名称
《小动物长大了》
领域
科学
原计划
第二次备课
活动目标
1、了解胎生和卵生的概念，了解动物的成长变化，观察比较长大的不同
2、感受伟大的母爱，感受母爱的温馨
3、激发幼儿爱护动物，珍惜生命的情感
1、音乐导入：教师播放《小小蛋儿把门开》小朋友一起来做。
执教人：
活动准备
挂图、图片，了解一些动物繁殖方式的知识，动物卡片，PPT
动画、音乐
活动过程
<一>导入部分
---母鸡下蛋，音乐律动，吸引幼儿的兴趣小朋友，母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了，咱们去看看母鸡妈妈吧，看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。让我们跟着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧（播放音乐，跟随舞蹈）
<二>基本部分
---请小朋友扮演动物妈妈和动物宝宝，进行角色游戏，体验并感受小动物的成长
---小结
3、播放PPt，观察小动物小时候与长大后的不同，并与同学交流。
<三>结束部分
师：“今天我们认识了许多长大的小动物们，你们喜欢这些可爱的小动物们吗？（喜欢），那平时的生活中，我们一定要珍惜爱护他们哟！”