小中大班中秋节主题墙环境创设意图及图片
幼儿园中秋节区角环境创设方案
幼儿园中秋节区角环境创设方案一、需求分析中秋节是我国传统节日，孩子们也喜欢过这个节日。
幼儿园中秋节区角环境创设是为了让孩子们更好地了解中秋节的习俗，激发孩子们的兴趣和热情，增强其对传统文化的认知和传统文化的传承。
二、设计方案1.风筝区：中秋节是风筝的盛会，因此在角落设计风筝区，孩子们可以亲自制作风筝，发挥自己的创造力和想象力。
2.灯笼区：中秋节的又一大特色便是灯笼，可以在角落设计灯笼区，孩子们可以亲手制作自己的灯笼，既锻炼了孩子的动手能力，也让孩子感受到了文化的意义。
3.月饼区：中秋节的传统美食之一是月饼。
在角落里可以摆放一些包装好的月饼，让孩子们观察月饼的样子和包装，了解月饼的制作过程。
4.捉蟹区：中秋节时，家家户户会在水边放一个篮子捉蟹。
孩子们可以用塑料盆代替篮子，准备捉蟹用具（如筛子），在水池里捞捉。
5.秋千区：中秋节的一个传统活动是猜灯谜和荡秋千。
在角落设计秋千，让孩子们可以在安全的环境下体验中秋节的传统活动。
三、实施步骤1.准备装饰：在幼儿园园区内，为中秋节的角落准备相应的装饰。
例如，设计一些符合中秋节主题的横幅和标语，悬挂美丽的灯笼，摆放可爱的月饼和风筝等。
2.主题礼品准备：为孩子们准备一些有关中秋节的小礼品，让孩子们更好地感受和了解中秋节的传统文化。
3.教育引导：涉及到中秋节习俗的活动，例如做灯笼、风筝、猜灯谜等等，都需要教育引导。
园方可以请专业老师带领孩子们一起学习，讲解中秋节的由来和背景知识，引导孩子们参与其中，让他们从中学得更多的文化知识。
四、建议在幼儿园中开展中秋节区角环境创设时，应当根据孩子们的年龄和兴趣特点进行创设，方便孩子们更好地参与其中。
设计中应该充分考虑孩子的安全因素，避免出现安全事故。
同时，对于每一个活动，都需要有专业老师的带领和引导，毕竟教育是孩子们成长的重要组成部分。
只有这样，中秋节区角环境创设才能达到最佳效果，让孩子们从中获得最大的收获。
中秋节环境创设方案
谈谈我园的环境创设：物质环境指幼儿园内教室、寝室、活动室等场所的教学设施、用具的布置（如何进行空间布置与材料的提供）及幼儿园外的家庭、社会、自然的大环境。
现代幼儿教育就是环境教育。
环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。
因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。
近年来，我园坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼儿园、家庭、社会三大环境进行优化整合，给孩子营造一个快乐天地，把玩的权利还给孩子，使孩子在玩中与环境融合、对话、使孩子在玩中探索精彩的世界，使孩子在玩中体验成长的快乐，促进了其整体素质得到健康的发展。
幼儿园应是孩子的家园、乐园、花园，在物质环境的创设过程中，我们从孩子的观察视角入手，本着“树精品意识、创精品工程，把最好的东西给孩子”的原则，为幼儿创设处处皆精品、充满童趣、充满交流和互动气息的、丰富多彩的物质环境。
丰富有趣的活动器材是幼儿户外自由活动最好的伙伴。
随着幼儿游戏的需要，教师们积极的创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。
让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容和方式，为幼儿提供了自由创造的机会和条件。
幼儿在教师的启发下，主动探讨一物多玩的方法。
在这种主动探索活动中,幼儿得到的不仅是身体的锻炼，重要的是幼儿可以体验到探索、创新、成功的快乐，有利的促进了幼儿良好心理品质的发展。
室内空间是幼儿活动的主要场所。
我们从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。
各班活动室的场地化整为零,活动区的设置体现出：1.创设温馨舒适的小班生活、操作环境小班幼儿刚入园，有分离焦虑，自我服务能力弱。
结合小班阶段的教育重点，我们在环境创设上，注意营造温馨、舒适的家的氛围，同时突出各种生活技能训练的操作环境。
（1）首先，空间分布上，多用纱幔、布帘等，营造温馨、舒适的家的氛围。
（2）造型设计上以夸张、可爱的动物形象或幼儿熟悉的事物为主，给孩子们创设一个充满梦幻色彩、大方温馨而又不乏整体美感的童话世界。
大班中秋节环境创设方案
大班中秋节环境创设方案为了增加大班孩子对中秋节的了解和感受，提高他们的民族文化素养，我们必须在班级的环境创设上做好准备，营造一个充满中秋氛围的学习环境。
在此，我们提出以下几个环境创设方案。
一、营造中秋节气氛1. 利用空间布置：在教室的墙壁、门窗、黑板等地方利用各种中秋节的素材进行布置。
如：月饼、花灯、团圆饭、中秋月亮、绘制中秋传说等，增加孩子们的视觉效果。
同时，也可以在角落里放上一些手工制作的中秋装饰，呈现出浓郁的中秋气息。
2. 空气中散播中秋节的味道：烘焙一些月饼或者糖果，把香气弥漫整个教室。
孩子们可以在这种浓郁的氛围中感受中秋的气息。
3. 音乐播放：播放中秋节的音乐，来增加节日气氛。
孩子们可以通过听歌识调、学会中秋节歌曲，更加的感受到这个节日的气氛和文化底蕴。
二、开展中秋主题教育1. 上课时间讲述中秋节知识：老师可以在课堂上介绍有关中秋节的来历、习俗、民间传说，借此来扩展孩子的知识面，丰富他们的文化背景。
2. 分享家庭中秋经验：老师可以要求孩子们和家人一同分享过往的中秋节经验，让他们通过不同家庭的体验，更好的理解中国传统文化的多样性，进一步加深他们对中秋节的了解并丰富他们的生活体验。
3. 制作中秋手工：在教室里提供一些不同种类的中秋手工制作，如：月饼、花灯、中秋卡等，借此点滴培养孩子们的动手能力和创造力，同时也加深对这个节日的记忆和温暖。
三、开展中秋游戏互动1. 中秋节晚会：在中秋节晚会上安排各种有趣的活动，如：赏月、猜灯谜、吃月饼比赛、折纸花等，让孩子们参与其中，共同感受中秋的气息。
2. 中秋特色美食品尝：组织班级一起品尝月饼、糯米鸡等传统中秋美食，让孩子们了解和学习中秋的风俗习惯，并鼓励孩子们积极尝试新的美食，培养他们的创新能力和文化素质。
以上便是关于“大班中秋节环境创设方案”的文档，通过这些准备来打造一个中秋气息浓厚的环境，让孩子们从视觉、听觉、嗅觉、味觉各个方面全方位感受中秋节的氛围，进一步加深他们的传统文化理解和体验。
团团聚圆庆中秋——幼儿园大班中秋节主题环境创设方案
团团聚圆庆中秋——幼儿园大班中秋节主题环境创设方案一、背景分析：中秋节是我国的传统节日。
一年一度的中秋佳节，是小孩们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好机会。
这一主题活动符合幼儿的生活体会，是儿童所熟悉、感爱好的，又是具有教育价值的。
以中秋节为主题设计和组织丰硕多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美好气氛。
而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。
为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。
在环境创设上要突出幼儿的主体性，也确实是从设计到布置再到评判整个进程均让幼儿踊跃参与。
在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每一个幼儿的进展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
二、活动主题目标：1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，分享美好的情感。
2. 明白阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关风俗，明白中秋节是我国传统的团聚节。
3.幼儿与家长一起搜集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
三、环境创设：（一）主题环境创设：主题墙作为增进幼儿进展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。
在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为咱们主题活动的有机组成部份，成为幼儿学习的互动平台。
在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观看幼儿的爱好点和需求，确信环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的踊跃性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。
其实创设环境的进程也是幼儿的学习进程。
通过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一路设计、预备材料和制作。
1.奇异的月亮——关于月亮的图片（由教师、幼儿、家长一起搜集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。
幼儿中秋节环境创设方案及措施
幼儿中秋节环境创设方案及措施为了让幼儿感受到中秋节的气氛，营造一个温馨的节日氛围，教师需要进行中秋节的环境创设。
通过选材，设计，布置，制作等方式，使幼儿感受到中秋节的传统文化和日常生活之间的联系，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
下面介绍一些关于幼儿中秋节环境创设方案及措施。
一、中秋节主题墙的制作主题墙是中秋节环境创设的重要部分，它为幼儿营造出一个具有中秋节特色的氛围。
制作时可以选用优美的中秋节图片、手工制作的中秋灯笼等元素，让幼儿感受到节日的喜庆氛围。
在主题墙上，可以利用绸布悬挂月亮、兔子、灯笼等图案，并在墙上贴上“中秋节快乐”等喜庆的词语。
二、中秋节主题角落的布置为了营造出一个喜庆的氛围，可以在教室中设置一个中秋节主题角落。
在角落中设置中秋节必备的元素，如月饼、灯笼、窗花、各色果品等；并在角落中添加一些中秋节的背景音乐，让幼儿在角落中融入中秋节的已有氛围中。
同时，可以邀请幼儿家长和社区义工，一起参与制作中秋节的场景和角落，增加了其灵活性和互动性。
三、中秋营造感官体验设施中秋是一个富有诗意的节日，让幼儿欣赏月亮、赏月、做月饼等活动，都是富有意义的活动。
可以在教室角落中布置月光夜景，让幼儿在这里观月、弹琵琶、吟诗和静听月下之音等；可以在中秋节当天，组织全体幼儿带着自家制作的灯笼赏月；也可以教幼儿参与制作月饼等，增加幼儿对传统文化的认识和了解。
四、中秋活动的设计中秋节为幼儿带来丰富的活动与游戏机会，在这些活动中，可以让幼儿在游戏中体验中秋节的习俗，丰富幼儿的活动内容，增加中秋节的实际体验。
比如：开设中秋节的主题活动，包括现场赏月、月饼DIY活动、制作中秋节灯笼等；同时，为幼儿设计中秋节的游戏，比如“猜灯谜”、“隔着红纸剪月天”等有趣的活动，让幼儿在游戏中体验中秋节的乐趣。
五、家园合作中秋节是全家团圆的节日，利用这种机会，邀请幼儿家长参与幼儿中秋节活动，加强学校与家庭之间的沟通和交流，增加家长们的参与度。
大班中秋节活动环创方案
一、活动背景中秋节是我国传统的节日，象征着团圆和幸福。
为了让幼儿更好地了解和感受中秋节的氛围，特制定本活动环创方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿动手能力，提高审美观念。
3. 增强幼儿之间的合作意识，体验团队合作的乐趣。
三、活动时间中秋节前一周至中秋节当天四、活动地点幼儿园教室、户外活动场地五、活动内容1. 主题墙布置（1）收集有关中秋节的图片、诗句等，制作成精美的背景墙。
（2）展示幼儿绘画作品，如月饼、灯笼、月亮等，体现幼儿的创作成果。
（3）制作“中秋团圆”主题墙，邀请家长参与，共同完成。
2. 吊饰制作（1）制作彩色灯笼，悬挂在教室及户外活动场地。
（2）收集各式月饼盒，装饰成中秋特色吊饰。
（3）制作中秋诗句吊饰，如“但愿人长久，千里共婵娟”。
3. 区角创设（1）阅读区：摆放有关中秋节的绘本、故事书，供幼儿阅读。
（2）美工区：提供彩纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿制作月饼、灯笼等手工艺品。
（3）表演区：准备中秋歌曲、舞蹈等节目，让幼儿展示才艺。
4. 活动开展（1）中秋知识讲解：教师讲解中秋节的来历、习俗等，让幼儿了解中秋节的传统文化。
（2）制作月饼：邀请家长参与，与幼儿一起制作月饼，体验传统手艺。
（3）赏月活动：在户外活动场地举行赏月活动，让幼儿观察月亮，感受中秋节的氛围。
（4）才艺展示：邀请幼儿表演中秋歌曲、舞蹈等节目，展示才艺。
六、活动总结1. 教师对活动进行总结，肯定幼儿的参与和表现。
2. 邀请家长参与活动，共同分享中秋节的喜悦。
3. 汇报活动成果，展示幼儿创作的手工艺品。
七、注意事项1. 活动过程中，注意幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
3. 注重幼儿的审美教育，提高幼儿的审美观念。
通过本次中秋节活动环创方案，让幼儿在欢乐的氛围中了解中秋节的传统文化，感受节日的快乐，传承中华民族优秀文化。
小中大班中秋节主题墙环境创设意图及图片
学员：赣州市于都县马安乡中心少儿园温艳萍小班中秋节环境创建企图及创建图片一、设计思路：因为小班小朋友刚入园对环境不熟习，对中秋节的观点比较模糊，那我们就采纳了借家长达成教课 ,让宝贝们说一说中秋节吃什么，而且让他们亲身来给月饼、柚子上色，而后把他们的作品进行组合张贴出来，老师、家长、孩子共同完成主题墙的部署，让家长带着宝贝们进行认识，加深孩子对中国传统节日——中秋节的认识，加上浅易易懂的儿歌，从中认识中秋节的时间以及中秋节是家家团圆的节日。
二、设计过程：1.中秋节前老师部署的家长作业：一是指引孩子说过中秋节节时吃了什么食物、吃了什么水果；二是每人带一张全家福来园。
2、中秋节后老师组织活动。
3、联合艺术活动画吃过的食品、水果，并贴在墙上，念念儿歌。
用全家福照片吸引孩子，指引孩子带家长与伙伴来关注教师部署的环境与墙面，知道中秋节是团员的节日。
中班中秋节环境创建企图及创建图片一、设计思路：中班的孩子经过一年的学习，知道了中秋节是中国的传统节日，活动从认识中秋节常有的食品、包装、传说等方面，让少儿认识中秋节的风俗，累积对于中秋节的文化。
认识中秋节及庆贺中秋节的各样方式，领会到节日的愉悦氛围。
本次主题活动由老师、孩子共同达成。
二、设计过程：1、中秋节前部署家长与孩子的任务，到商场去看看月饼的种类，并采集相关资料（盒子、月饼）带到少儿园2、中秋节展开年级或班级活动，画（讲故事、吃中秋节有关食品、唱儿歌），认识有关知识。
3、十五月亮圆生成了《月亮的变化》教师用图片直观展现月亮的变化，激发孩子对科学探究的兴趣三、主题墙面照片：大班中秋节环境创建企图及创建图片大班主题活动《中秋节》设计思路与过程：一、设计思路：中秋节，是我国古代办感人民一个浩大的传统节日，为了提升大班少儿对我公民族传统文化的认识与兴趣，加深对祖国悠长历史文化和我国劳感人民智慧结晶的热爱之情，依据大班少儿的年纪特色，让少儿在创建的环境氛围中经过识中秋，赏中秋，品中秋最后达到爱中秋的感情升华，就此展开了“中秋节”主题活动。
幼儿园大班中秋节环境创设方案(二篇)
幼儿园大班中秋节环境创设方案一、指导思想：大班幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，让环境动起来，成为”活教材”，真正成为幼儿园的课程，发展孩子的各项能力。
中秋节是我国的传统佳节，也是一个团圆的节日。
我们可以充分利用节日的机会，为幼儿介绍我们的民族传统，以及各个地域的风俗习惯，让幼儿感受到中华文化的博大精深。
也可以抓住这一契机，教育幼儿关爱老人，帮助父母做家务等。
1、主题墙墙面布置为了更好的烘托节日的气氛，根据幼儿身心发展的规律，我设计了以下主题：《快乐》子主题一：《中秋习俗》带领幼儿搜集各个地域不同的中秋习俗，感受中华民族的博大精深。
或者幼儿在父母的帮助下在家搜集各类资料，然后和同伴交流___。
子主题二：《好吃的月饼》展示幼儿在美工区的作品。
（发挥自己的想象，画各种各样的月饼）子主题三：《___奔月》搜集关于”___奔月”的资料，___和交流。
也可以先给幼儿讲故事，然后让幼儿发挥自己的想象，来创作一幅”___奔月”的画面。
2、户外环境户外的环境也是整个班级的门面。
优美的户外环境，可以让幼儿和家长在来幼儿园的第一瞬间感受到浓浓的节日气氛。
创意一：老师扮成”___”的模样，晨间接待时，为幼儿分发月饼，相信效果会非常好。
创意二：悬挂灯笼。
创意三：制作一个月亮。
3、廊道门厅创意一：在门厅悬挂中秋节的大幅壁画。
创意二：悬挂孩子亲手制作的灯笼，营造气氛。
创意三：在走廊创设”中秋美食街”，摆放各种美味的月饼、水果，供大家品尝。
创意四：下午家长来园接孩子时，拉上窗帘，营造黑天的感觉，然后再门厅悬挂一个极大的满月，并在空中呈现出___奔月的美景。
5、区域创设美工区：投放彩泥、画纸、彩笔、废旧瓶子、盒子等，让幼儿可以自由发挥制作月饼、月亮、灯笼，并大胆绘画。
表演区：投放头饰、小兔子玩偶等，幼儿可以自由表演”___奔月”。
建构区：用积木摆月饼，或者为___姐姐建一个温暖的月宫。
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学员：赣州市于都县马安乡中心幼儿园温艳萍
小班中秋节环境创设意图及创设图片
一、设计思路：
由于小班小朋友刚入园对环境不熟悉，对中秋节的概念比较模糊，那我们就采取了借家长完成教学,让宝贝们说一说中秋节吃什么，并且让他们亲自来给月饼、柚子上色，然后把他们的作品进行组合张贴出来，老师、家长、孩子共同完成主题墙的布置，让家长带着宝贝们进行认识，加深孩子对中国传统节日——中秋节的认识，加上浅显易懂的儿歌，从中了解中秋节的时间以及中秋节是家家团圆的节日。
二、设计过程：
1.中秋节前老师布置的家长作业：一是引导孩子说过中秋节节时吃了什么食物、吃了什么水果；二是每人带一张全家福来园。
2、中秋节后老师组织活动。
3、结合艺术活动画吃过的食物、水果，并贴在墙上，念念儿歌。
用全家福照片吸引孩子，引导孩子带家长与同伴来关注教师布置的环境与墙面，知道中秋
节是团员的节日。
中班中秋节环境创设意图及创设图片
一、设计思路：
中班的孩子经过一年的学习，知道了中秋节是中国的传统节日，活动从认识中秋节常见的食品、包装、传说等方面，让幼儿了解中秋节的习俗，积累关于中秋节的文化。
了解中秋节及庆祝中秋节的各种方式，体会到节日的喜悦气氛。
本次主题活动由老师、孩子共同完成。
二、设计过程：
1、中秋节前布置家长与孩子的任务，到超市去看看月饼的种类，并收集相关材料（盒子、月饼）带到幼儿园
2、中秋节开展年级或班级活动，画（讲故事、吃中秋节相关食品、唱儿歌），了解相关知识。
3、十五月亮圆生成了《月亮的变化》教师用图片直观展示月亮的变化，激发孩子对科学探索的兴趣
三、主题墙面照片：
大班中秋节环境创设意图及创设图片
大班主题活动《中秋节》设计思路与过程：
一、设计思路：
中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高大班幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，根据大班幼儿的年龄特点，让幼儿在创设的环境氛围中通过识中秋，赏中秋，品中秋最终达到爱中秋的情感升华，就此开展了“中秋节”主题活动。
本次主题活动由老师、孩子共同完成。
二、设计过程：
1、节前布置孩子任务，要求收集中秋节的相关物品、了解习俗，不懂可问爸爸妈妈，可看书自己查资料等，把收集的图片画下来带到幼儿园。
2、开展社会活动《中秋节》（中秋节的由来、相关习俗、传说中的奔月、科技上月球等）
3、并启发幼儿说过节应该说祝福的话，培养孩子的语言表达，并把说的话写下来贴在代表团圆寓意的墙面上，大家分享。