教师面试主要考察的要点附试讲稿
应聘教师职称面试试讲稿
应聘教师职称面试试讲稿尊敬的评委老师，大家好！今天，我有幸站在这里，参加教师职称的面试，我将通过这次试讲，展现我的教育理念、教学方法以及对教育事业的热爱。
一、教育理念作为一名教师，我始终坚持“以学生为本”的教育理念。
我相信每个学生都有其独特的天赋和潜力，教育的目的是引导他们发现自我、发展自我，并最终实现自我价值。
在教学过程中，我注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们勇于探索、积极实践。
二、教学方法在教学方法上，我倡导“互动式”和“探究式”学习。
通过小组讨论、角色扮演、项目研究等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
同时，我注重教学内容与学生生活经验的结合，使抽象的理论知识更易于理解和应用。
在教学过程中，我不断反思和调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。
三、教学案例以数学教学为例，我曾设计了一堂关于“几何图形”的课程。
在课前，我引导学生通过观察生活中的几何图形，提出问题。
课堂上，我通过实物演示和多媒体展示，帮助学生直观理解几何图形的基本特征。
随后，我组织学生进行小组合作，通过拼图游戏，探索不同几何图形的组合和变换。
课后，我鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题，如设计图案、规划空间等。
四、教育成果在过去的教学实践中，我取得了一些成绩。
我的学生在各类数学竞赛中多次获奖，他们的思维能力和解决问题的能力得到了显著提高。
更重要的是，他们对数学学习的兴趣和热情不断增强，这为他们未来的学术和职业生涯打下了坚实的基础。
五、未来展望展望未来，我希望能够继续深化我的专业知识，提高我的教学技能。
同时，我也希望与同行交流和学习，共同推动教育事业的发展。
我相信，通过不懈的努力和创新，我们能够培养出更多有知识、有能力、有责任感的新一代。
最后，感谢各位评委老师给予我这次展示自我的机会。
我期待着能够加入贵校，与学生们一起成长，共同迎接教育的挑战和机遇。
谢谢大家！。
大学招聘教师面试试讲稿
大学招聘教师面试试讲稿尊敬的评委老师，各位同仁：大家好，我是今天应聘贵校教师职位的候选人。
首先，感谢贵校给予我这个展示自己的机会。
我将围绕我的专业领域，进行一次简短的试讲，希望能够得到各位的认可。
【课程主题】：现代教育技术在课堂教学中的应用【试讲内容】一、引言在当今这个信息爆炸的时代，教育技术的发展日新月异。
现代教育技术不仅改变了教学方式，也极大地提高了教学效率。
今天，我将与大家探讨现代教育技术在课堂教学中的应用。
二、现代教育技术的定义与特点现代教育技术是指利用计算机、网络、多媒体等信息技术手段，对教学内容进行设计、开发、利用和管理的一系列活动。
它具有互动性、共享性和便捷性等特点。
三、现代教育技术在课堂教学中的应用1. 教学资源的数字化：通过网络平台，教师可以获取丰富的教学资源，如电子教材、在线课程等。
2. 教学方式的多样化：利用多媒体技术，教师可以采用视频、动画、虚拟现实等多种形式进行教学，提高学生的学习兴趣。
3. 教学评价的智能化：通过智能教学系统，教师可以实时收集学生的学习数据，进行个性化教学和评价。
四、案例分析以“在线互动教学平台”为例，展示现代教育技术如何实现师生互动、资源共享和即时反馈。
五、现代教育技术面临的挑战1. 技术更新迅速，教师需要不断学习新技能。
2. 学生对技术的依赖可能影响其自主学习能力。
3. 教学资源的版权问题需要得到妥善解决。
六、总结现代教育技术为课堂教学带来了革命性的变化，但同时也带来了新的挑战。
作为教育工作者，我们应该积极拥抱技术，同时也要关注技术带来的问题，以实现教育的可持续发展。
【结束语】感谢大家的聆听，我期待与贵校共同探索现代教育技术在教学中的更多可能性。
如果有任何问题或建议，我非常乐意与大家交流。
再次感谢各位评委老师和同仁，期待有机会加入贵校，共同为教育事业贡献力量。
谢谢大家。
面试试讲主要讲些什么内容
面试试讲主要讲些什么内容
面试试讲是一种常见的招聘环节，尤其在教育行业，它用来评估应聘者是否适合担任教学工作。
在面试试讲中，主要应该涵盖以下几个方面的内容：
1. 自我介绍：简短地介绍自己的基本情况，包括姓名、教育背景和相关经验。
2. 教学理念：阐述自己的教学理念和教学方法，以及如何将这些理念应用到实际教学中。
3. 课程内容：选择一个具体的教学主题，介绍该主题的背景知识、教学目标和重要性。
4. 教学流程：详细说明教学的各个环节，包括引入、新课讲解、互动提问、练习、总结和作业布置。
5. 教学方法：展示自己如何运用不同的教学方法来提高学生的学习兴趣和效果，如启发式教学、合作学习等。
6. 学生互动：模拟课堂中与学生的互动，展示如何引导学生思考、提问和讨论。
7. 课堂管理：介绍自己在课堂上如何维持秩序，确保教学活动顺利进行。
8. 教学评价：说明自己如何评价学生的学习成果，以及如何根据评价结果调整教学策略。
9. 教学反思：在试讲结束后，展示自己如何反思教学过程，找出不足之处并提出改进措施。
10. 结束语：最后，感谢评委的聆听，并表达自己对教育事业的热情和对未来教学工作的期待。
在整个面试试讲过程中，要注意语言的清晰度、逻辑性以及与听众的互动，同时要展现出自信和专业的形象。
准备充分，表达自然，是成功面试试讲的关键。
专业教师应聘面试试讲稿
专业教师应聘面试试讲稿
尊敬的面试官，您好。
今天我有幸在这里进行专业教师的应聘试讲。
我将围绕如何激发学生的学习兴趣和提高教学效果进行我的试讲。
首先，我认为作为一名教师，最重要的职责是激发学生的学习热情。
在课堂教学中，我会采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角
色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的实践能
力和创新思维。
其次，我会注重培养学生的批判性思维。
在教学过程中，我会鼓励学
生提出问题，引导他们进行深入思考，培养他们独立分析问题和解决
问题的能力。
同时，我也会不断更新教学内容，引入最新的学术研究
成果，让学生能够紧跟时代的步伐。
此外，我还会注重与学生的互动交流。
在课堂上，我会尽量给予每个
学生发言的机会，倾听他们的想法和意见，尊重他们的个性差异。
通
过有效的沟通，我可以更好地了解学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学效果。
在教学方法上，我会采用多媒体教学工具，如PPT、视频等，使课堂内容更加生动形象，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
同时，我也会
利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的知识视野。
最后，我认为作为一名教师，应该具备良好的职业道德和教育情怀。
我会以身作则，严于律己，公正对待每一位学生，努力营造一个和谐、积极的学习环境。
总之，如果我有幸成为一名专业教师，我将全力以赴，不断提高自己
的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
谢谢大家的聆听，期待与您共同探讨教育的更多可能。
面试老师试讲注意事项
面试老师试讲注意事项
面试老师试讲时需要注意以下几点：
1. 熟悉试讲内容：在试讲之前，一定要对试讲内容进行充分的准备和研究，确保对所要讲授的知识点和教材内容了如指掌。
2. 语言表达清晰准确：试讲时要注意语言表达的准确性和清晰度，避免使用口头禅或者模糊的表达，在教学过程中要注意使用正确的专业术语。
3. 抓住重点和难点：在试讲中，要注意抓住教学内容的重点和难点，针对学生容易出现困惑或者疑问的地方进行重点讲解和解答。
4. 结构合理有条理：试讲时要注意教学内容的结构合理和有条理，比如可以按照“导入-讲解-示范-练习-总结”的教学模式进行试讲，使学生容易理解和吸收所教的内容。
5. 互动与参与：试讲时要鼓励学生的互动和参与，可以通过提问、讨论、小组活动等方式激发学生的学习兴趣和积极性。
6. 能力展示：试讲时要尽量展示自己的教学能力和教学风格，可以通过举例说明、实例分析等方式来展示自己的教学经验和教学理念。
7. 注意时间控制：试讲时要注意时间把握，尽量在规定的时间内完成试讲内容，不要过分拖延或者过于匆忙。
8. 留出时间给评委提问：试讲结束后，一定要留出时间给评委提问和发表意见，对于评委的问题要认真思考和回答。
最重要的是要充满自信，展现自己的教学才华和能力。
完整版)小学语文教师资格证面试-试讲稿--通用版
完整版)小学语文教师资格证面试-试讲稿--通用版教学四、拓展延伸1.给学生布置作文任务，让他们运用本节课所学修辞方法和写作方法，写一篇类似的文章。
2.让学生自己找一篇文章，分析其中的修辞方法和写作方法，分享给同学们。
3.让学生进行朗读比赛，比较哪个同学朗读得最好，同时也可以评选出最佳朗读奖。
4.让学生进行小组讨论，分享他们对文章中情感态度价值观目标的理解和感受。
5.让学生进行写作比赛，比较哪个同学写作得最好，同时也可以评选出最佳写作奖。
6.让学生进行阅读比赛，比较哪个同学阅读得最快、最准确，同时也可以评选出最佳阅读奖。
7.让学生进行口语表达比赛，比较哪个同学表达得最清晰、最流利，同时也可以评选出最佳口语表达奖。
8.让学生进行写作分享，让他们互相交流、互相研究。
教学设计万能模板一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定教学目标：1.知识与技能目标：通过自主研究相关知识，学生能够掌握相关技能。
2.过程与方法目标：通过合作研究相关方法，学生能够提高解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观：通过探究研究，学生能够培养正确的情感、态度和价值观。
二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过研究相关知识，学生能够掌握相关技能。
本课的教学难点：通过合作研究相关方法，提高学生解决问题的能力。
三、教学方法：主要采取的教学方法：引导启发法，自主探究法和小组讨论法等。
四、教学过程：一）导入新课本课主要采用故事导入、直接导入、游戏导入或情境导入等方法，引起学生兴趣，引导学生思考，引出新课题。
二）讲授新课为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主研究相关概念和知识，讲解重要生词，体现以学生为主体的思想，调动学生研究积极性。
然后讲解本节课的难点，引导学生进行探究研究，学生先进行探究研究，用自己的话语总结相关方法，再结合实例进行详细讲解，增进学生之间相互帮助的情感。
三）巩固练根据各科目自行设计相应的巩固练。
教师面试主要考察的要点附试讲稿
教师面试主要考察的要点附试讲稿教师面试是一个极其重要的环节，它是雇主决定该向你提供最终职位的机会。
准备好效率高、有针对性的答案可以给雇主留下良好的印象。
那么教师面试主要考察哪些要点呢？下面我们就来一一探讨。
一、教学技能首先，作为一名教师，你的教学技能显然是一个关键性的因素。
所以在教师面试中，考官会注意候选人的教学方法、技巧和谈吐技巧等。
例如：1. 教学素材准备你需要准备充足的教学素材，并且为不同的年龄段学生准备不同的教学方法。
你的教学计划需要构建合理的学习流程、鼓励学生参与和提问，同时保持课堂秩序。
2. 教育技巧你需要阐明自己的教育技巧，例如如何激发学生的兴趣、如何让学生参与和合作、如何解决学生不理解的问题等等。
二、教育背景及工作经验教师面试还会考察到你的教育背景和工作经验，这会是你展示自己专业知识和能力的机会。
1. 教育背景你的教育背景是你取得教师资历的基础，面试官会询问你有关学校和获得的资格证书等细节。
2. 工作经验如果你有类似的工作经验，此次面试是你展示教育技巧和能力的好机会。
可通过提供教学示例以及讲解工作上遇到的困难和解决方案的方法展示你的专业知识和技能。
三、沟通能力本次面试中，展示你的沟通能力并且保持良好的身体语言会是取胜的关键之一。
1. 语言表达能力你的沟通技巧应该发挥到最好，遵从面试官所问的问题，尽可能详细的回答问题，不要过于简略或者困惑。
2. 身体语言通过良好的身体姿势和演讲技巧来支持你的口头表达，保持友好、自信、聆听能力等，尤其是在解决教师的协调沟通技能中。
四、组织能力和规划1. 教学计划在面对面试官提问时，准备好你的教学计划，并阐述你如何规划课程，进行时间安排、选用教材、评测学生的学业等。
2. 课堂秩序管理技巧教师应该考虑到如何处理突发事件，课堂中实现安全、宣告批判、控制，以及进行有意义的课堂发现的探索等。
随着教育行业的不断发展，教师的角色越来越重要。
准备面试时，虽然要有应对问题、自信和专业知识的准备，而且要注意遵守职业道德，确保最大限度地提供支持和帮助。
试讲评分标准考察要点详解
试讲评分标准考察要点详解一、试讲评分标准试讲是教师招聘或提升过程中常见的环节，评委将根据一定的标准来对试讲进行评分。
以下是试讲评分标准的考察要点详解。
二、教学内容准备1. 教学目标：试讲内容是否能够明确教学目标，是否符合学生的学习需求。
2. 内容设计：试讲的内容是否合理、有条理，是否能够引起学生的兴趣。
3. 教学方法与手段：试讲者是否使用了多种教学方法和手段，是否能够提高学生的学习效果。
三、教学组织与过程1. 教学准备：试讲者是否充分了解教材和教学内容，是否做了充分的教学准备工作。
2. 教学步骤：试讲者的教学步骤是否清晰、合理，是否能够引导学生逐步掌握所讲内容。
3. 教学语言与表达：试讲者的语言表达是否准确、流畅，是否能够清晰地传达教学内容。
4. 学生参与度：试讲者是否能够积极引导学生参与课堂教学活动，是否能够激发学生的学习兴趣。
四、教学效果与评价1. 学习成果：试讲者是否能够使学生达到预期的学习目标，学生在试讲中是否有实际的学习成果。
2. 教学评价：试讲者是否能够给予学生准确、具体的评价和反馈，是否能够提供有效的教学指导。
3. 教学反思：试讲者是否能够对自己的教学过程进行反思，能够根据学生的情况做出合理的调整。
五、教学态度与风采1. 教学态度：试讲者的教学态度是否积极向上、热情主动，是否能够与学生建立良好的师生关系。
2. 教学风采：试讲者的形象是否得体，仪表是否整洁端庄，是否具有良好的语言和身体语言表达能力。
六、结语试讲评分标准的考察要点包括教学内容准备、教学组织与过程、教学效果与评价、教学态度与风采等方面。
试讲者需要在准备和实施试讲时充分考虑这些要点，并努力达到评委的评分标准。
通过合理的教学设计和出色的教学表现，试讲者将有更大的机会成功地通过试讲环节，获得教师招聘或提升的机会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师面试主要考察的要点附试讲稿教师面试主要考察的要点附试讲稿教师面试即将拉开序幕，当大家要进行教师面试考试的时候，首先要明白一件事情，那就是教师面试主要考察哪些内容?为方便备考时候的针对性，下面就对面试中的一些考查要点进行总结：一、仪表风度这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。
对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。
心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。
仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。
而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。
参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。
妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。
总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。
因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。
面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。
专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。
考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。
这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。
应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。
例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。
所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
四、综合分析能力面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。
教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。
教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。
因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。
六、人际交往能力在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。
教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。
七、自我控制能力与情绪稳定性自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。
一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。
这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。
八、工作态度这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。
在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。
教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度必须严谨端正。
九、上进心、进取心上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。
表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。
上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。
十、求职动机这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。
以上就是教师面试要点的讲解，希望能对考生有所帮助!附高中美术试讲稿同学们好,大家都知道古都是什么意思吧?“古老的城市”，“首都”......很好，大家回答的都非常涌跃，历史课代表你能不能完整的为我们大家解释一下?“古都是中国历史上统一的国家或地方政权的首都又称都城。
”好的，历史科代表解释的很详细，说的很好。
那么大家想一下现在都有那些地方是曾经的古都?这一行同学准备，我们从第一位同学开始回答，第一位同学一直往下。
“开封”、“洛阳”、“杭州”、“成都”、“南京”、“长安”、“北京”......好的，回答的都非常正确，刚刚我们同学所说的长安就是现在的那里啊?“西安”，很对，长安为都时间达千年以上，那么说到西安大家都想到什么?“秦始皇兵马俑”，很好，作为一个中国人，我们知道它是闻名世界的伟大奇迹。
那今天大家就跟我一起来具体的了解中国古代历史上第一位皇帝秦始皇给我们留下的神秘皇陵和大型的陪葬坑。
大家看到PPT 上的图片，这个和山一样的是什么，谁能猜出来是什么?看不出来是吧，就像是个普通的山包，这下面就是秦始皇的陵墓，我们看见的就是陵墓的封土堆，可见规范是多么的庞大。
秦始皇的陵墓在史书中有着神秘的记载，我们看到图上说：“秦始皇陵内部地宫中有文武大臣的位次，并有大量的珍宝器皿，珍禽异兽。
地宫门上置有弩机暗器，以防盗掘。
墓室顶上绘有天文星宿图像，地面则仿真山岳九州的地形，又灌注大量的水银做成江河大海，以机械动力使之川流不息。
”太神秘了是吧。
但是里面到底埋藏着什么，这是从古至今人们都在关心的问题，是没有解开的谜题，因为它没有被发掘，一直被保护起来。
那么我们所知道，秦始皇兵马俑又是秦始皇的什么呢?“陪葬坑”对，但是如此庞大的军阵，在历史书中却只字末提，接下来，让我们通过观看视频了解一下秦兵俑是如何被发现的。
......我们看完视频知道，是怎样一个偶然的机会?“1974年，生产队打井抗旱”我们可以看到每个秦俑身材高大，1.8米左右，马高1.6米，是真人真马般的大小，看上有一种什么样的视觉感受呢，后面的这位同学你说一下?“感觉十分写实，像是看到了秦军真实的生活原貌一样，是对秦军的再现”。
说的很好，这位同学也是点出了秦兵俑的艺术特点，1.高度的写实主义手法。
现在我们大家再看两张图片，第一张，“哇”，有同学看到很惊讶，有这么多不种兵俑是吧，第二张，“哈哈”有同学笑了，有各种面目表情是吧。
好的，大家现在开始分组讨论，每四位同学为一组，来找出他的高度写实的手法都具体表现在那里方面。
给大家三分钟的时间来讨论。
现在开始。
......好，经过大家一番讨论，我现在请一个小组派代表来给我们具体聊一下，好，中间这个小组派一位同学起来回答在刚才的第一张图片中是怎样表现高度写实的风格的。
“造型很丰富，有武士俑、跪射俑，有的是手持弓箭，有的是手持强弩，还有骑兵俑，将军俑。
并且不同的兵种装束不同，将领与士兵的装束也不同，有的身披盔甲，有的只着战袍，有的头换发髻，有的足登短靴。
“说的很好，他们造型各异，注重细部塑造，每个兵俑身上各种甲片、甲钉、带钩都有区别，裤管鞋袜头发都塑造的细致入微。
那我们在看第两张图片，再请一个小组说一下在那些方面表现高度写实的风格。
那么就请右边这个小组来说一下。
“形神兼备，有的若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人......非常好，这位同学说的是秦兵俑形神兼备，表情生动，千人千面，说不定大家去真实参观还能找到一张和自己相似的脸。
接下来我们再来了解一下秦兵俑的军阵构图布局。
我们来看一段视频，认识一下考古挖掘的三个俑坑，一号坑、二号坑、三号坑。
......好，看完之后请大家来说一下，秦俑坑的建筑构造布局的特点?“一号坑面积庞大，有6000多个兵俑，以步兵和车兵为主，二号坑在一号坑的东北侧，面积是一号坑的二分这一，布阵更为复杂，兵种更为齐全，有鞍马俑、弓弩俑、骑兵俑、车兵俑等等。
三号坑在一号坑的西北侧，面积是一号坑的二十分之一，有休息的厢房，和组成，这是整个军阵的指挥部。
”回答的十分精彩，那我们想一下，当战争开始这个仗怎么打，现在给大家2分种的时间4位同学为一小组讨论一下。
......好的，请左边这个小组的同学派一个代表来试着讲一下。
“当这个战争一开始，二号坑的弓弩手先开弓放箭，发挥其穿坚摧锐的魅力，这时一号坑的步兵则趁机向前推进，紧接着骑兵与车兵避开敌军的正面，袭击敌军的侧翼，此时，三号坑的指挥官们是运筹帷幄。
这个小组的同学真的是研究战术的专家，回答的相当的精彩。
三个坑成品字形排列也是真实再现了秦军战场上的再现。
那么今天我们了解了秦始皇兵马俑的高度写实的手法和军阵构图布局的艺术特点，下次课我们将学习秦兵俑的彩绘与秦兵俑的艺术成就。
这节课上到这里，下课。