人教版七年级地理课件上册：第一章第二节 地球的运动
6. “天舟一号”与“天宫二号”第一次成功对接时，地球运
行在（ A ）
A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④①之间
7. 当天，广州市昼夜长短的状况是（ B ）
A. 昼短夜长
B. 昼长夜短
C. 昼夜等长
D. 无法判定
6
8. 地球公转使地球上产生了昼夜长短的变化，同时还产生了
哪个现象？（ C）
A. 昼夜更替 B. 太阳东升西落 C. 四季变化 D. 时间差异
9. 下列关于地球上五带的叙述，正确的有（ B ）
①温带与热带的分界线也是低纬度与中纬度的分界线②只有
寒带才有极昼极夜现象③只有热带才有太阳直射现象④四季
变化最明显的是热带
A. ①③
B. ②③
C. ②④
D. ③④
7
10. 地球上正午物体的影子永远朝北而不朝南的地区是（D ）
4
5. 北半球产生极昼极夜现象的最南界线是 A. 北回归线 B. 北极圈 C. 南回归线 D. 南极圈
（B ）
我国“长征七号”遥二运载火箭发射成功，搭载的货运飞 船“天舟一号”于2017年4月22日12时23分，与我国“天 宫二号”空间实验室第一次交会对接。据此读图K1-2-3， 完成6～8题。
5
第二节 地球的运动 （课堂十分钟）
1
1. 小明看见泰山景区某宾馆大厅的四个时钟（如图 K1-2-1
所示 ） 同一时刻四个城市时间不同的原因是 （ A ）
A. 地球绕地轴不停地自转 B. 地球绕太阳不停地公转 C. 泰山景区纬度低 D. 宾馆时钟损坏
2
“二十四节气”是我国劳动人民智慧的结晶，2016 年正式 列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。据此读图 K1-2-2，完成2～3题。
2. 造成二十四节气变化的主 要原因是（ B ）
A. 地球自转
B. 地球公转
C. 地球的形状 D. 地球的大小
3
3. 我国下列法定节日中，属于“二十四节气”的是 （A ）
A. 清明节
B. 端午节
C. 中秋节
D. 春节
4. 下列地点中，同时符合①②③④条件的地方是 （ D ）
①西半球②低纬度③一年有2次阳光直射④热带 A. (25°S，175°E) B. (10°N， 19°W) C. (40°S，175°W) D. (5°N，21°W)
A. 赤道以北地区 南回归线以南地区 C. 赤道以南地区 D. 北回归线以北地区
8
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人教版七年级地理上册课件：1.2地球的运动(共23张PPT)
情境导入 是天转还是地转？
现代科学研究发现，地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
一、地球自转
1、地球绕地轴不停地旋转叫地球自转。
地轴
观察地球的 自转动态模 型图，地球 自转方向是 怎样的？
北
自西转方向东： 自西向东
南
Hale Waihona Puke 动手 我快乐1.分组演示地球自转。 2.用事实说明地球自转产生的地理现象。
自主反馈
合作探究
实例3
同一时刻，姨妈和畅畅相互问候时，为什么会有时间的差异？
畅畅，上午好！
姨妈，晚上好！
纽约与北京的经度相差很大，此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于昼半球。
合作探究
讨论
东早西晚
1.谁在晚上谁在早上？体现了什么原则？
2.对于这一时刻图中各地来说，哪里正处正午？哪里正处日出？哪里正处日落？哪
演示地球自转，说出地球的自转特征，并说明地球自转产生的地理现象。
1.实验材料：手电筒/蜡烛、地球仪等 2.实验环境：暗室 3.实验要求： （1）自西向东缓缓拨动地球仪，演示地球的自转； （2）观察昼半球和夜半球的分布。
自主学习
观察：拨动地球仪，结合课本，说出地球自转的特征。 1.拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的一致； 2.说出地球自转周期和定义，判断地球转动方向、旋转轴。 地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
• 旋转中心：
地轴
• 方向：
自西向东
• 周期：
24小时/一天
地球自转的方向是自西向东。
自主学习 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？
从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？
自西向东
自主反馈
观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？
最新-人教版七年级地理上册第一章第二节《地球的运动》ppt优质课件
Teacher：Your junior high school days are over.Do you have any special memories?
Students 1：Yes，I remember winning a prize，taking part in the school trip，getting into a fight with my friends...
环节说明：出示图片，师生问答互动 ，引起 学生学 习兴趣 ，导入 新课的 话题， 过渡自 然。
Step 2 完成教材1a－1c的任务
1．组长领读1a中的短语，学生跟读 ，然后 两人一 组互相 提问。(3分钟)
2．迅速阅读1a部分的内容，将你记 忆中在 中学做 过的事 勾选出 来，并 添加更 多的活 动，完 成后小 组内交 流所写 内容。(2分钟)
旋转中心
自转 地轴
公转 太阳
方向自西向东自西Fra bibliotek东周期
一天（约24小时） 一年
转动特点
地轴倾斜、指向不变
产生的现象 昼夜交替 时差
四季的变化
正午太阳高度
昼夜长短
五带
想一想:
1、一年之中，当地每天中午太阳都 升得一样高吗？什么季节升得高一 些？什么季节比较低？
2、一年之中，当地每天白昼的时间 一样长吗？什么季节较长？什么季 节较短？
Step 3 完成教材2a－2c的任务
1．朗读2a和2b句子，为听力做好准 备。(3 分钟)
2．听第一遍录音，在2a中勾选出对 话提到 的事实 ，集体 核对答 案。(2 分钟)
的光热 过渡
最多
由多向少 过渡
最少
3、4、5 月
北半球 春季
人教版地理七年级上册： 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件
太阳的直射与太阳高度角
太阳光直射时，受到太阳 光直射的地方获得的热量就 多，反之，受到太阳光斜射 的地方，热量就少。为了区 别不同地方受到太阳光照射 的差异，人们用太阳高度角 来反映太阳光的照射情况， 当太阳的高度角为90度时， 太阳光为直射，光照最强； 太阳的高度角越低，斜射越 厉害，光照越弱，背向太阳 时没有太阳高度角，没有光 照。
日日
出
正Leabharlann 落午西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？ 2. 对于这一时刻图中各地来说：
哪里正处正午？哪里正处日出？ 哪里正处日落？哪些地方处在上午？
最早看到太阳
的是（ A ）
其次看到太阳
的是（ B ）
最后看到太阳
的是（ C ）
CB A
练习：
1．根据图4－3回答：图中的A．B．C．D四地，
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
自西向东
3.你知道地球 自转一周是多 长时间吗？
一天或24小时
在北极上空和南极上空看，
地轴
地球的自转方向有什么不同？
俯视北极 逆 时针
俯视南极 顺 时针
赤道
从北极看地球自转
从南极看地球自转
●
观察讨论
• 地球是不透明的球体，
假定它是静止的，地球
太 阳
表面向着太阳的一面和
处在早晨的是 C ， 处在傍晚的是 A ， 处在深夜的是 B ， 处在中午的是 D 。
A
B
D
N
C
A点为（ 12 ）点
C
B点为（ 6 ）点
B
A
C点为（ 0 ）点
1、地球自转知多少？
方向 周期 自转中心 产生的地理现象
自转 自西向东 一天（约24小时）
人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
1、公转规律：
节气
昼夜长短变化
太阳直射点位置
春分（3月21 全球各地昼夜
前后）
等长均12小时
春分夏至之间 昼渐长夜渐短
夏至（6月22 昼最长夜最短
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
五带的划分
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 五带 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
温度带
范围
特征
北寒带 北极圈到北极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
北温带 北回归线到北极圈之间 冬冷夏热、四季分明
热 带 南回归线到北回归线之间 终年高温
南温带 南回归线到南极点之间 冬冷夏热、四季分明
南寒带 南极圈到南极点之间
终年寒冷、有极昼极夜
人教版地理七年级上册地理第一章第 二节《 地球的 运动》1 4张PPT 课件
• 练习 人教版地理七年级上册地理第一章第二节《地球的运动》14张PPT课件
1 为什么我们看在欧洲举行的世界杯足球赛的现场直播得到深夜才 能看到？
人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共13张PPT)
66.50N 23.50N
00 23.50S
66.50S
思考
我们看到太
阳每天为什么总 是东升西落？
第二节 地球 的运动
如 何 制 定 小 学生暑 假阅读 及书本 推荐
暑 假到了 ,许多家 长都想 和孩子 们制定 假期阅 读计划 ,让孩子 可以过 一个充 实的暑 假。 但 是 ,孩 子 该 读什么 书、如 何读?这 成了 困扰许 多家长 和孩子 的问题 。 制 定 阅 读 计 划要注 意三点
专 家 认 为 ,阅 读计划 首先要 尊重孩 子的兴 趣,孩子 喜欢了 ,他自 己就会 去看,父 母在一 旁 引 导 就 可 以了。 第二点 是要选 择符合 孩子认 识水平 的书籍 ,小学生 可以选 择一些 篇 幅 稍 长 的 儿童文 学作品 。第三 点,阅读 时间要 控制好 ,不宜过 紧。每天的阅读时间
太 长 ,孩 子 会 感到疲 惫,慢慢 就会对 阅读产 生抵触 情绪。 提 高 阅 读 能 力有四 大方法
专 家 表 示 ,只 要掌握 以下四 大方法 ,父母多 跟孩子 一起练 习,很 快就可 以提升 孩子的 阅读力。
第 一 是 用 笔 或者手 指带动 阅读。
平 时我们 用手指 或者笔 带动眼 球阅读 ,一般习 惯从左 向右 ,然 后一排 排阅读 。训练 时, 我 们 让 手 或 者笔竖 直移动 ,从第一 行直接 划到第 二行,眼 睛要跟 着手指 (笔)下移,手指
(笔 )移 动 的 速 度要 和眼球 移动的 速度同 步,不要 一快一 慢。 第 二 是 快 闪 训练。
家 长 可 以 在 家利用 PPT制 作快闪 训练的 素材,第 一次练 习,给孩 子呈现 4个字 母或数 字 ,然 后 让 他 们记下 来。练 习一段 时间之 后,可以 慢慢增 加,五 个、六 个、七 个、八
00 23.50S
66.50S
思考
我们看到太
阳每天为什么总 是东升西落？
第二节 地球 的运动
如 何 制 定 小 学生暑 假阅读 及书本 推荐
暑 假到了 ,许多家 长都想 和孩子 们制定 假期阅 读计划 ,让孩子 可以过 一个充 实的暑 假。 但 是 ,孩 子 该 读什么 书、如 何读?这 成了 困扰许 多家长 和孩子 的问题 。 制 定 阅 读 计 划要注 意三点
专 家 认 为 ,阅 读计划 首先要 尊重孩 子的兴 趣,孩子 喜欢了 ,他自 己就会 去看,父 母在一 旁 引 导 就 可 以了。 第二点 是要选 择符合 孩子认 识水平 的书籍 ,小学生 可以选 择一些 篇 幅 稍 长 的 儿童文 学作品 。第三 点,阅读 时间要 控制好 ,不宜过 紧。每天的阅读时间
太 长 ,孩 子 会 感到疲 惫,慢慢 就会对 阅读产 生抵触 情绪。 提 高 阅 读 能 力有四 大方法
专 家 表 示 ,只 要掌握 以下四 大方法 ,父母多 跟孩子 一起练 习,很 快就可 以提升 孩子的 阅读力。
第 一 是 用 笔 或者手 指带动 阅读。
平 时我们 用手指 或者笔 带动眼 球阅读 ,一般习 惯从左 向右 ,然 后一排 排阅读 。训练 时, 我 们 让 手 或 者笔竖 直移动 ,从第一 行直接 划到第 二行,眼 睛要跟 着手指 (笔)下移,手指
(笔 )移 动 的 速 度要 和眼球 移动的 速度同 步,不要 一快一 慢。 第 二 是 快 闪 训练。
家 长 可 以 在 家利用 PPT制 作快闪 训练的 素材,第 一次练 习,给孩 子呈现 4个字 母或数 字 ,然 后 让 他 们记下 来。练 习一段 时间之 后,可以 慢慢增 加,五 个、六 个、七 个、八
1.2 地球的运动 公转 课件(共30张PPT) 人教版地理七年级上册
1.2 地球的运动公转课件(共30张PPT)人教版地理七年级上册(共30张PPT)地球的自转（1）产生昼夜现象的原因：地球是一个自身不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。
（2）产生昼夜更替的原因由于地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。
地球的自转12:0024:006:00东西18:00地球的自转N午夜0:00日落18:00正午12:00日出6:00春/秋分日昼夜情况北极俯视图3地球的公转公转：地球绕太阳运行叫作公转，其路径称为公转轨道，是一个近似的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。
地球的公转绕日自西向东方向地球的公转如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle如果地球没有倾斜角If the earth has no tilt angle地球表面每点受到的太阳辐射相同赤道地区终年高温，高纬度地区终年寒冷每天昼夜时长相等，没有四季变化地球的公转23.5°北极星黄赤交角地轴黄道面黄道平面：地球公转轨道面赤道面：过地心并与地轴垂直的平面黄赤交角：黄道面与赤道面之间的夹角当地球有了倾斜角太阳直射点在北回归线到南回归线之间移动由于地球是倾斜的，太阳照射的情况不同，产生了季节的变化春分秋分冬至冬至春分3.21夏至6.22秋分9.23冬至12.22冬至南回归线北回归线赤道23.5°N23.5°S地球的公转地球的公转昼变长昼变短昼变长昼变短思考：6月1日，我国昼夜长短情况以及昼长变化情况？昼长夜短昼变长直射赤道直射南回归线直射赤道直射北回归线地球公转产生的地理现象Geographical phenomena caused by the earth revolution①昼夜长短的变化③五带的划分②四季的变化地球的公转由于黄赤交角的存在，导致太阳直射点在南北回归线之间移动，造成各纬度存在热量差异，形成五带。
范围气候特点南、北回归线之间北回归线与北极圈之间南回归线与南极圈之间北极圈以北南极圈以南终年炎热四季变化明显终年寒冷温度带终年寒冷四季变化明显地球的公转气候终年炎热热带地球的公转气候四季分明温带地球的公转气候终年寒冷寒带地球的公转在地球上的五带中，非洲绝大部分位于哪一个带？地球的公转你的家乡属于五带中的哪一个带？有阳光直射现象吗？4本节课堂作业本节课堂作业【解题思路】地球自转是地球绕着地轴转，地球自转方向是自西向东，东边地点的时刻比西边地点早看到日出，故倭国时间比中国早，地球自转带来昼夜交替和时间的差异。
人教版七年级地理上册第一章第二节地球的运动_课件ppt优质课件
············ 南半球9：月23日——次年3月21日（冬半年）
太阳直射点往南移动：6月22日——12月22日
·················往北移动1：2月22日——次年6月22日
5/24/2019
讨论： 1.春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪
条纬线？ 2.太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？ 3.填写下表。
第二节 地球的运 动
地球运动的认识过程 地球的自转 地球的公转 地球的五带
• 正如大地是一个球体那样，地球在一刻不停地自 转对于现代的人们来说，已经是一个不容置疑的 真理了。但如果要你对此作出证明，或许并不是 一件简单的事情。
5/24/2019
5/24/2019
• 古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不 动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋 转。公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出整 个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心， 恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球 旋转。这是历史上最早的地心说。公元2世纪，希腊 著名天文学家托勒密在亚里士多德等人的基础上，做 了系统的总结和提高，进一步完善了地心说。由于亚 里士多德和托勒密的声望，加上这种理论迎合了后来 罗马教廷的宗教思想，地心说整整统治欧洲达1000 多年之久。
5/24/2019
► 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转 ► 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
复习：
1、下列关于地球自转方向的图示，正确的是（ B）
5/24/2019
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
观察地球公转，思考下列 问题：
1.地球公转的方向如 何？与自转方向相同吗？
2.地球公转时，地轴 的方向如何？地轴是直立 还是倾斜的？
人教版地理七年级上 第一章《地球和地图》第二节 地球的运动(第3课时：地球公转产生的现象)精品课件
A.a段
B.b段
C.c段 D.d段
读五带划分示意图，回答5、6题
5.图中表示北温带的是（ ）
A.①
B.②
C.③ D.④
6.关于③所处温度带的叙述，正确的是（ ）
A.是五带中纬度最高的温度带
B.是五带中纬度最低的温度带
C.有极昼极夜现象
D.四季变化明显
地球公转产 生的现象
昼夜长短 的变化
四季的变化
五带
南北回归线之间→可以被太阳直射，获得的太阳光热多，全年高温 回归线与极圈之间→获得的太阳光热适中，四季分明 极圈以内→获得的太阳光热少，有极昼极夜现象，全年寒冷
下图表示某日太阳光照射地球的情况（阴影部分表示黑夜），读图完成1、2题。
1.此时，A点昼夜长短的情况是（ ）
A.昼夜平分
B.昼短夜长
C.昼长夜短
配套人教版
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动 （第3课时）
你知道吗？天安门广场 每天的升（降）旗时间都是 不一样的。查看时刻表，说 一说其中的缘由吧！
天安门升旗仪式
天安门广场升（降） 旗时间与当天的日出 （日落）时间保持一 致，因地球公转引起 昼夜长短的变化，所 以每天的升（降）旗 时间也就不一样啦！
射赤道、北回归线、南回归线。 ➢ 绘制晨昏线。 ➢ 比较南北半球昼夜面积的大小。
动手做
（ 限时3分钟）
二 地球的公转
4.昼夜长短的变化
太阳直射赤道
北半球获得 的太阳光热
=
南半球获得 的太阳光热
北半球 南半球
昼=夜 昼=夜
全球昼夜等长
成果展示
（ 限时3分钟）
二 地球的公转
4.昼夜长短的变化
太阳直射北回归线
初中地理人教版七年级上册第1章第2节地球的运动 课件(共32张PPT)
明显季节变化的温度带是（ 温带 ）。 5. 地球的自转是指地球绕着（ 地轴 ）不停地
旋转，自转的方向是（ 自西向东 ），自转
一周的时间大约是（ 24 ）小时。地球自转
产生（ 昼夜更替）现象。 6. 太阳直射南回归线时，应是北半球的（冬至）
日，这一日为（ 12月22日 ）前后。
7. 由于地球是一个（ 不透明 ）的球体，在任何 时刻，太阳只能照亮地球的（ 一半 ），被太阳照 亮的部分是（ 白天 ），未照亮的是（ 黑夜 ）。 8. 地球在自转的同时，还围绕（ 太阳 ）不停地 公转，公转的方向是（自西向东 ），公转一周的 时间是（ 一年 ）。 9. 地球上的五带从北向南依次是（ 北寒带）、 （北温带）、（ 热带）、（南温带）、（南寒带）。 10. 热带与温带的分界线是（南、北回归线）。
11.地球上各地昼夜长短是不相同的，北半球夏至
日白昼（ 最长 ），黑夜（ 最短 ），北极圈出 现（ 极昼 ）现象。（ 冬至日 ）时北半球白天 最短，此时北极圈内出现（ 极夜 ）现象。
12. 位于低纬度的温度带是（热带、部分温带）。
二：选择题。
1.地球自转和公转运动的特征，相同的是（ B ）
A、绕转中心 B、方向
11、以本初子午线为界，东经和西经分别
向东、向西的变化规律是（ A）
A.度数增大
B.度数变小
C.没有变化
D.变化无规律
12、当我国的学生放暑假时，南半球澳
大利亚的季节是（ D ）
A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季
13、北半球黑夜最长的一天是（ D ）
A 春分日 B夏至日 C秋分日 D 冬至日
14、假如今天是10月1日，那么阳光直射点
冬 12月22日 南回归 昼最短 12、1、2月为
旋转，自转的方向是（ 自西向东 ），自转
一周的时间大约是（ 24 ）小时。地球自转
产生（ 昼夜更替）现象。 6. 太阳直射南回归线时，应是北半球的（冬至）
日，这一日为（ 12月22日 ）前后。
7. 由于地球是一个（ 不透明 ）的球体，在任何 时刻，太阳只能照亮地球的（ 一半 ），被太阳照 亮的部分是（ 白天 ），未照亮的是（ 黑夜 ）。 8. 地球在自转的同时，还围绕（ 太阳 ）不停地 公转，公转的方向是（自西向东 ），公转一周的 时间是（ 一年 ）。 9. 地球上的五带从北向南依次是（ 北寒带）、 （北温带）、（ 热带）、（南温带）、（南寒带）。 10. 热带与温带的分界线是（南、北回归线）。
11.地球上各地昼夜长短是不相同的，北半球夏至
日白昼（ 最长 ），黑夜（ 最短 ），北极圈出 现（ 极昼 ）现象。（ 冬至日 ）时北半球白天 最短，此时北极圈内出现（ 极夜 ）现象。
12. 位于低纬度的温度带是（热带、部分温带）。
二：选择题。
1.地球自转和公转运动的特征，相同的是（ B ）
A、绕转中心 B、方向
11、以本初子午线为界，东经和西经分别
向东、向西的变化规律是（ A）
A.度数增大
B.度数变小
C.没有变化
D.变化无规律
12、当我国的学生放暑假时，南半球澳
大利亚的季节是（ D ）
A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季
13、北半球黑夜最长的一天是（ D ）
A 春分日 B夏至日 C秋分日 D 冬至日
14、假如今天是10月1日，那么阳光直射点
冬 12月22日 南回归 昼最短 12、1、2月为
人教部编版七年级地理课件：地球的运动(共39张PPT)
线先对，即将由
白天进入黑夜的
半圆是昏线。
3、地球自转产生的地理现象之二
2、太ห้องสมุดไป่ตู้东升
西落。
（由于地球自
B
西向东自转，
所以我们总是
从东方迎来日
出，在西方送
走太阳）
4、地球自转产生的地理现象之三
3、产生时差：
由于地球自西向东自转， 所以， 两个地方的东
C
西位置（经度位置）不
B A
同，迎来日出的时间就 有早有晚。位置在东的
3、二分二至日的特点：二分 二至日的太阳光照图、二分 二至日的昼夜长短情况、二 分二至日与四季的关系。
第一节 地球的自转和公转
（1）北半球春分日太阳照射地球的情况
3 月 21 日 前 后 ， 是北半球的春 分日。这一天 太阳直射赤道， 晨昏线圈与经 线圈吻合，全 球各地都昼夜 平分。春分日 前后的3、4、 5月是北半球 的春季，南半 球是秋季。
移动情况
夏至
(6.2●2)
23 .5。N
春分●
(3.21)
● 秋分
春(3.分21)0 。
(9.23)
●
23 .5。 S
冬至(12.22)
结论：南北回归线之间的地方，每年有两天被太阳 直射。而回归线上每年只有一天被阳光直射。太阳 直射北回归线的那天是夏至，太阳直射南回归线的 那天是冬至。其余地方没有太阳直射的现象。
地球的运动
地球运动
地球的自转 地球的公转
地球的五带
第一节 地球的自转运动
学习目标：
1、地球自转的特点
2、地球自转产生的地理现象（地 理意义）
一、地球自转的特点
观察讨论
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。