感统课流程
幼儿园感统训练课程方案详细步骤和个性化辅助
幼儿园感统训练课程方案详细步骤和个性化辅助一、绪论在幼儿教育领域，感统训练逐渐成为备受关注的教育课程。
幼儿阶段是儿童敏感期，通过感统训练可以促进孩子的感觉统合，提高孩子的学习和行为表现。
幼儿园感统训练课程的方案设计和个性化辅助显得尤为重要。
二、感统训练课程方案详细步骤1.课前准备在开始感统训练课程之前，教师需要准备相关的器材和教学工具。
呈现各种触觉刺激的器材、平衡器材、运动器材等。
2.活动设计活动设计是感统训练课程的关键。
课程的设计需要围绕着孩子的感觉统合发展，结合游戏、运动等方式进行。
通过感觉刺激器材的使用，让学生感受各种触觉的刺激，促进孩子的感觉统合。
3.分组活动感统训练课程通常以小组方式进行，这样可以更好地观察每个孩子的感统情况，并进行个性化的辅助。
教师可以根据孩子的个体差异，对每个小组进行不同的感统训练活动。
4.课后总结课程结束后，教师需要进行课后总结，对孩子进行感统训练的效果进行评估。
也需要向家长反馈孩子在课程中的表现和进步情况。
三、个性化辅助1.了解每个孩子的感统情况在感统训练课程中，每个孩子的感统情况都有所不同。
教师需要了解每个孩子的感统发展情况，包括触觉、平衡、运动协调等方面的情况。
2.个性化的训练计划针对不同孩子的感统情况，教师需要制定个性化的训练计划。
对于感觉统合能力较弱的孩子，可以加大感觉刺激的强度和频率，对于平衡能力较差的孩子，可以增加平衡器材的使用时间。
3.与家长的沟通个性化辅助中，家长的参与至关重要。
教师需要与家长进行沟通，详细了解孩子在日常生活中的表现，以便更好地制定个性化的感统训练计划。
四、个人观点和理解感统训练是幼儿教育中的重要一环，它能够帮助孩子提升感觉统合能力，为他们的学习和生活打下良好的基础。
在个性化辅助方面，针对每个孩子的差异性进行针对性的训练，不仅可以提高训练效果，也能够更好地发挥每个孩子的潜能。
五、结语幼儿园感统训练课程方案的详细步骤和个性化辅助，对于每一个孩子的发展都有着重要的意义。
感统训练教案
感统训练教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感统课课程教案
感统课课程教案教案标题：感统课课程教案一、教学目标1. 让学生了解感统的基本概念和作用；2. 帮助学生认识自己的感官系统，并学会如何利用感官系统来获取信息；3. 提高学生的感官协调能力和感知能力；4. 培养学生的注意力和专注力。
二、教学内容1. 什么是感统？2. 感官系统的作用和分类；3. 感官系统的发育和训练；4. 感官系统与学习、运动、行为的关系；5. 感官系统的发展与个体差异。
三、教学重点和难点重点：感官系统的作用和分类，感官系统与学习、运动、行为的关系。
难点：感官系统的发育和训练，感官系统的发展与个体差异。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解感官系统的基本概念和作用，让学生了解感官系统的重要性；2. 实践法：通过感官训练和感官游戏，提高学生的感官协调能力和感知能力；3. 互动法：通过讨论和小组活动，让学生分享自己的感官体验和感官训练方法。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些感官训练器材或游戏道具，引起学生对感官系统的兴趣；2. 讲解：讲解感官系统的基本概念和作用，引导学生了解感官系统的重要性；3. 实践：进行感官训练和感官游戏，让学生亲身体验感官系统的作用；4. 总结：总结感官系统的发育和训练，以及感官系统与学习、运动、行为的关系；5. 练习：布置相关练习作业，巩固学生对感官系统的理解。
六、教学评价1. 学生表现评价：观察学生在感官训练和感官游戏中的表现，评价其感官协调能力和感知能力的提高；2. 课堂表现评价：通过课堂讨论和小组活动的表现，评价学生对感官系统的理解和应用能力。
七、教学资源1. 感官训练器材或游戏道具；2. 相关教学课件和视频资料；3. 相关教学参考书籍和文献。
八、教学反思1. 教学效果评价：对学生的感官协调能力和感知能力的提高进行评价；2. 教学方法反思：对教学过程中使用的方法和资源进行反思，提出改进建议。
亲子感统教案课程安排日程 12篇
亲子感统教案课程安排日程 12篇第一课：感官认知与发展（60分钟）目标：通过认识不同感官的功能和发展，改善亲子感官沟通和协调能力。
- 活动1：认识五种感官（15分钟）- 描述：利用视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官进行简单的活动，帮助孩子认识不同感官。
- 资源：各种观察和感知材料，如颜色卡片、音乐播放器、触感球等。
- 活动2：感官对应游戏（15分钟）- 描述：运用各种感官，进行游戏和互动活动，增强感官对应能力。
- 资源：色彩丰富的游戏道具、恐龙模型等。
- 活动3：感官协调训练（30分钟）- 描述：通过感官协调运动，如跳绳、扔球等，锻炼孩子的感官协调能力。
- 资源：跳绳、球等运动器材。
第二课：平衡感的培养（60分钟）目标：通过平衡感训练，提高孩子的身体协调和自信心。
- 活动1：平衡感训练游戏（20分钟）- 描述：通过不同的平衡感训练游戏，帮助孩子提高身体平衡感。
- 资源：平衡板、绳子、小球等。
- 活动2：平衡感协调操（20分钟）- 描述：进行平衡感协调操，锻炼孩子的身体平衡和协调能力。
- 资源：音乐、训练操等。
- 活动3：平衡器材活动（20分钟）- 描述：利用平衡器材进行各种平衡训练和挑战，培养孩子的平衡感。
- 资源：平衡器材，如平衡球、平衡梁等。
第三课：手眼协调发展（60分钟）目标：通过手眼协调训练，提高孩子的精确性和反应能力。
- 活动1：手眼协调游戏（20分钟）- 描述：进行各种手眼协调游戏，锻炼孩子的精确性和反应能力。
- 资源：小球、目标板等。
- 活动2：手指灵活性训练（20分钟）- 描述：进行手指灵活性训练，提高孩子的手眼协调能力。
- 资源：拼图、积木等。
- 活动3：精细动作练（20分钟）- 描述：进行各种需要精细动作的练，提高孩子的手眼协调发展。
- 资源：剪纸、绘画等。
... （继续编写剩下的课程安排）请注意，以上安排仅供参考。
您可以根据具体情况进行调整和扩展。
幼儿园感统训练课程(32节课)
幼儿园身体智能（感统）练习课
一、教案
时间第一次课课型40分钟内容平衡练习
目的1.通过本次课让学生掌握保持平衡的要领。
2、通过练习, 提高保持平衡的能力。
3、发展幼儿神经系统的链接, 提升专注力, 稳定情绪。
3.发展幼儿神经系统的链接，提升专注力，稳定情绪。
3、发展幼儿神经系统的链接，提升专注力，稳定情绪。
重点1.以身体中线为中轴, 左右身体的整体平衡。
2.视觉和动觉的协调配合。
2、视觉和动觉的协调配合。
课的部分组数
次数课的内容组织教法要求
时
间
准备部分1
一、集合
1.整队集合, 报告人
数
2、课堂礼节, 宣布本
课内容
2.课堂礼节，宣布本课
内容
2、课堂礼节，宣布本
课内容
组织: 3组, 每排14
人。
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求
和任务。
3.讲解队列练习的要
求。
3、讲解队列练习的要
求。
1
分
钟1
二、热身
反应游戏: 听令做动
作
反应游戏：听令做动作
学生手牵手围成一个
大圈, 手松开, 向右
转, 逆时针绕圈跑
动, 听到蹲下、跳起、
单足站立、坐下、转
圈、趴下等指令后,
学生快速完成动作。
2
分
钟
三、左右交叉（身体智
能）
1.双踝交叉
组织: 体操队形, 前
后左右间隔一臂。
教师示范标准动作
2
分
二、感觉课教学和练习进度。
感统流程
感统课流程
主题：前庭
首先，组织好小朋友站好队，看孩子个数，孩子少，可以让孩子站到指定位置（我是拿的体能圈，让孩子站在里面），做自我介绍，然后开始今天的课程。
1.滑板车
玩法：滑下去投物。
过程：每次下朋友拿一个东西（小一点的就可以，如螺丝扭、小的公仔等），趴在滑板车上，滑下去的时候要把手中的东西投到滑道旁的框里。
2.袋鼠跳
玩法：通过清洁引导，运输物品，中间会有指令。
过程：以种花的形式（我用的螺丝代替，情节自己想，能与下面的游戏连接就行）让小朋友们穿着袋子来运输，用体能圈当花园，自己运输自己的，最后要给自己的花园取名字，中间加入指令，如：红灯停下，路灯向前跳，黄灯转圈跳（指令自己设定什么代替都可以，根据主题设定怎么做）。
3.独脚凳
玩法：坐转，听掌声。
过程：每人一个独脚凳，双脚并齐做好，手放到膝盖上，老师拍掌声让小朋友们听，然后按拍到的掌声数去坐转，看见老师是一圈。
4.地垫
玩法：与袋鼠跳相连接，采摘自己种的花朵，以不同的方式运输，用指令代替。
过程：采摘自己花园里的花，每次过去都不一样，1是小肚皮贴地，像小战士一样匍匐前进，2是双脚并齐转圈跳过去，3是像大猩猩四肢着地腿要伸直，爬过去，4是停（指令自己设定根据主题设定怎么做）。
最后收拾完教具，一起站好队，发完小奖励就下课。
感统课教案完整版
感统课教案完整版一、教学内容本节课选自《感统训练教程》的第三章“视觉与听觉训练”，详细内容主要包括视觉追踪、听觉辨识和视听协调三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉追踪和听觉辨识的基本方法，提高视听协调能力。
2. 培养学生独立完成感统训练任务，提高解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：视觉追踪与听觉辨识的结合训练，提高视听协调能力。
教学重点：视觉追踪、听觉辨识的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：感统训练教具（如彩色球、铃铛等）。
2. 学具：每人一套感统训练学具（如小卡片、彩色笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述生活中需要视觉与听觉协调的例子，引导学生认识到感统训练的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解视觉追踪、听觉辨识和视听协调的基本概念、方法及技巧。
3. 例题讲解（10分钟）举例讲解视觉追踪和听觉辨识的练习方法，如彩色球追踪、铃声辨识等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行视觉追踪和听觉辨识的练习，教师巡回指导。
5. 视听协调训练（10分钟）学生分组进行视听协调训练，如边听铃声边追踪彩色球等。
六、板书设计1. 感统课——视觉与听觉训练2. 内容：a. 视觉追踪方法与技巧b. 听觉辨识方法与技巧c. 视听协调训练方法七、作业设计1. 作业题目：a. 视觉追踪练习：每天用彩色笔在纸上画不同方向的线条，提高视觉追踪能力。
b. 听觉辨识练习：录制生活中常见的声音，进行辨识练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加更多感统训练活动，如户外运动、团队游戏等，提高感统能力。
同时，关注学生的生活表现，将感统训练与日常生活相结合，提高学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：视觉追踪与听觉辨识的结合训练，提高视听协调能力。
2. 例题讲解：具体练习方法的选取和讲解。
3. 视听协调训练：训练活动的具体实施。
感统课教案完整版
感统课教案完整版一、教学目标1.帮助学生了解感觉统合的基本概念，提高他们对自身感觉的认识。
2.通过游戏和活动，锻炼学生的感觉统合能力，提高注意力、协调性和平衡能力。
3.培养学生的团队协作精神，增强自信心和自我控制能力。
二、教学内容1.感觉统合概念介绍2.感觉统合训练游戏3.感觉统合训练活动三、教学过程第一环节：热身活动1.组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2.教师带领学生做简单的拉伸运动，预防运动损伤。
第二环节：感觉统合概念介绍1.教师通过图片、视频等形式，向学生介绍感觉统合的概念，让学生了解感觉统合的作用和重要性。
第三环节：感觉统合训练游戏1.游戏一：抛接球游戏目的：锻炼学生的手眼协调能力。
游戏规则：学生分为两队，每队成员站成一排，教师将球抛给第一个学生，第一个学生接住球后迅速传给第二个学生，以此类推，一个学生将球传回给教师。
在规定时间内，完成次数最多的队伍获胜。
2.游戏二：穿越障碍游戏目的：锻炼学生的平衡能力和协调性。
游戏规则：学生分为两队，每队成员轮流穿越障碍物，如跳过绳子、钻过呼啦圈等。
在规定时间内，完成次数最多的队伍获胜。
3.游戏三：盲人摸象游戏目的：锻炼学生的触觉敏感度。
第四环节：感觉统合训练活动1.活动一：平衡木活动目的：锻炼学生的平衡能力和自信心。
活动规则：学生在平衡木上行走，尽量保持身体平衡。
在规定时间内，完成行走次数最多的学生获胜。
2.活动二：抓泡泡活动目的：锻炼学生的触觉敏感度和协调性。
活动规则：教师吹出泡泡，学生用手抓住泡泡。
在规定时间内，抓住泡泡数量最多的学生获胜。
3.活动三：穿越电网活动目的：锻炼学生的团队协作能力和自信心。
活动规则：学生分组，每组学生需要穿越一张电网，电网上的每个空格只能被一个人占用。
在规定时间内，完成穿越的组别获胜。
2.学生分享自己在课程中的感受，教师给予肯定和鼓励。
3.教师布置课后作业，要求学生将课程所学运用到生活中，提高自己的感觉统合能力。
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感觉统合上课流程
一、相识礼仪：
所需时间：5分钟
具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请孩子模仿。
主要内容：问好、介绍或家庭活动检验。
活动建议：可分为三阶段进行，每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导孩子们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以教师的行为为宝宝做示范，为宝宝创设良好的学习环境。
配上背景音乐
进行。
二阶段以检验家庭游戏为主要内容，以督促孩子回家的练习和巩固。
三阶段可加入集体游戏形式，增强孩子自我认识及与人交往的兴趣和意识。
背景音乐：根据教学内容教师自由选定。
（动感的音乐）
二、热身及走线：
所需时间：热身3分钟，走线2分钟
具体方法：教师做示范，请孩子模仿做热身操和走线。
主要内容：学做模仿操，及走线。
活动建议：健身操可以选用亲子课上常用的模仿操，或教师自由创编新的健身操。
每期课有两个健身操即可。
走线的环节主要是平复一下孩子的心情，为接下来的活动做准备。
背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。
走线的音乐要柔和。
三、感统训练：
所需时间：45分钟
具体方法：教师出示训练器材，讲解活动方法和要求，并做示范，请孩子积极参与运动。
主要内容：根据孩子评测结果确定的计划，结合教材中提供的训练内容开展教学活动。
活动建议：根据评测结果中的训练计划按顺序对孩子进行个别训练；
之后根据教材中的活动进行集体游戏。
四、告别活动：
所需时间：5分钟
具体方法：教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领孩子开展放松活动，并进行告别。
主要内容：放舒缓的音乐，教师带孩子进行放松活动，平复运动后的心情。
总结本节课内容，并对宝宝的表现进行简单的记录和点评。
布置家庭作业或游戏。
教师和宝宝拥抱告别。
背景音乐：
早教顾问销售的技巧：
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