《人是一根能思想的苇草》阅读练习
《人是一根能思想的苇草》阅读练习

《人是一根能思想的苇草》阅读练习一、阅读下面两段文字,完成1~3题甲人只不过是一根苇草,是自然界中最脆弱的东西但他是一根能思想的苇草,用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一口水就足以致他死命了然而纵然宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却一无所知。
人的伟大之所以为伟大,就在于他认识自己的可悲,一棵树并不认识自己的可悲因此,认识(自己)可悲乃是可悲的;然而认识我们之所以为可悲,却是伟大的。
这一切的可悲其本身就证明了人的伟大它是一位伟大君主的可悲,是一个失了位的国王的可悲。
(帕斯卡尔《人是能思想的苇草》节选)乙清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒远方的钟楼上,响起了悠长的钟声又一列火车隆隆驰过这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识么?是因为它深谙生命的短暂,而必须高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候,生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、利欲、在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候生命似乎永远是渺小的伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻生命,这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?(欧阳斌《生命的暗示》节选)1. ★★★从语段乙中看,作者围绕“生命的暗示”提出了哪些看法?2. ★★★语段甲说“人的伟大之所以为伟大,就在于他认识自己的可悲”,语段乙说生命是一种渺小的存在,又是一种伟大的结晶,怎样理解?3.★★★★两篇文章都谈了人的生命具有两面性,请你认真阅读,体会他们在写法上有什么不同?二、阅读下面的文字,完成4~7题泪与笑粱遇春①匆匆过了二十年,我自然是常常哭,也常常笑,别人的啼笑也看过无数回了可是我生平不怕看见泪,自己的热泪也好,别人的呜咽也好;对于几种笑我却会惊心动魄,吓得连呼吸都不敢大声,这些怪弄的笑声,有时还是我亲口发出的当一位极亲密的朋友忽然说出一句冷酷无情冰一般的冷话来,而且他自己还不知道他说的会使人心寒,这时候我们只好哈哈哈莫名其妙地笑了,因为若是不笑,叫我们怎么样好呢?我们这个强笑或者是出于看到他真正的性格和我们先前所认为的他的性格的矛盾,或者是我们要勉强这么一笑来表示我们是不会被他的话所震动,我们自己另有一个超乎一切的生活,他的话是不能损坏我们于毫发的,或者……但是那时节我们只觉到不好不这么大笑一声,所以才笑,实在也没有闲暇去仔细分析自己了当我们心里有说不出的苦痛缠着,正要向人细诉,那时我们平时尊敬的人却用个极无聊的理由来解释我们这穿过心灵的悲哀,看到这深深一层的隔膜,我们除开无聊赖地破涕为笑,还有什么别的办法吗?我们一生忙碌,把不可再得的光阴消磨在马蹄轮铁,以及无谓敷衍之间,整天打算,可是自己不晓得为什么这么费心机,为了要活着用尽苦心来延长这生命,却又不觉得活着到底有何好处,自己并没有享受生活过,总之黑漆一团活着,夜阑人静,回头一想,哪能够不吃吃地笑,笑里感到无限的生的悲哀这几种笑声发自我们的口里,自己听到,心中生个不可言喻的恐怖,或者又引起另一个鬼似的狞笑若使是由他人口里传出,只要我们探讨出它们的源泉,我们也会惺惺惜惺惺而心酸,同时害怕得全身打鼓此外失望人的傻笑,挨了骂的下人对主子的赔笑,生离永别时节的苦笑——这些笑全是“自然”跟我们为难,把我们弄得没有办法,我们承认失败了的表现,是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡②莎士比亚的妙句“对着悲哀微笑”说尽此中的苦况,传出“笑”的悲剧的情调泪却是肯定人生的表示因为生活是可留恋的,过去的是春天的日子,所以才有伤逝的清泪若使生活本身就不值得我们的一顾,我们哪里会有惋惜的情怀呢?当一个中年妇人死了丈夫的时候,她嚎啕地大哭,她想到她儿子这么早失去了父亲,没有人指导,免不了伤心流泪,可是她隐隐地对于这个儿子有无穷的慈爱和希望她的儿子又死了,她或者会一声不响地料理丧事,或者发疯狂笑起来,因为她已厌倦于人生,她微弱的心已经麻木死了我每回看到人们流泪,不管是失恋的刺痛,或者丧亲的悲哀,我总觉人世真是值得一活的眼泪真是人的甘露当我还是小孩的时候,常常觉得心里有说不出的难过,故意去臆造些伤心事情,想到有味时候,有时会不觉流下泪来,那时就感到说不出的快乐现在却再寻不到这种无根的泪痕了哪个有心人不爱看悲剧,亚里士多德所说的净化的确不错我们精神所纠结郁积的悲痛随着台上的凄惨情节发出来,哭泣之后我们有形容不出的快感,好似精神上吸到新鲜空气一样,我们的心灵忽然间呈非常健康的状态果戈里的著作人们都说是笑里有泪,实在正是因为后面有看不见的泪,所以他的小说会那么诙谐百出,对生活处处有回甘的快乐中国的诗词说高兴赏心的事总不大感人,谈愁语恨却是易工,也由于那些怨词悲调是泪的结晶,有时会逗我们洒些同情的泪;所以亡国的李后主,感伤的李义山始终是我们爱读的作家天下最爱哭的人莫过于怀春的少女和在情海中翻身的青年,可是他们的生活是最有力,色彩最浓,最不虚过的生活人到老年了,生活力渐渐消磨尽了,泪泉也枯了,剩下的只是无可无不可的那种行将就木的心境和好像慈祥实在是生的疲劳所产生的微笑——我所怕的微笑十八世纪初期浪漫诗人格雷在他的诗里说:流下也就忘记了的泪珠,那是照耀心胸的阳光这些热泪只有青年才会有,它是同青春的幻梦同时消灭的;泪尽了,每个人心里都像苏东坡所说的“存亡惯见浑无泪”那样的冷淡了……(文章有删改)[注]①梁遇春:(1906—1932)现代散文家②幡:一种窄长的旗子4.★★“对于几种笑我却会惊心动魄,吓得连呼吸都不敢大声”,请分点概括出使作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容5.★★★文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降幡”,使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理解6.★★★★“我每回看到人们流泪,不管是失恋的刺痛,或者丧亲的悲哀,我总觉人世真是值得一活的”作者为什么这么说?7.★★★★本文视角独特,立意新颖,请简要分析文采展示8.★★★★帕斯卡尔的哲理散文《人是能思想的苇草》给了我们一些有益的启示,那就是尽管人是脆弱的,但只要有高尚的思想,照样可以活得高贵,活得有尊严请就就这个话题,发表自己的看法,200字左右。
青海省人教版语文必修四第三单元第10课_短文三篇《人是一根能思想的苇草》同步检测

青海省人教版语文必修四第三单元第10课*短文三篇《人是一根能思想的苇草》同步检测姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础性学习 (共15题;共33分)1. (2分)下列名著中人物和情节搭配不正确的一项是()A . 诸葛亮——七擒孟获(《三国演义》)B . 鲁智深——倒把垂杨柳(《水浒传》)C . 格列佛——有力飞岛国(《格列佛游记》)D . 猪八戒——大战二郎神(《西游记》)2. (2分)下列词语中没有错别字的一组是()A . 登录肄意辉煌壮丽情随景迁B . 纯萃景仰广漠无垠终极关怀C . 脆弱蔑视无法启及荒唐可笑D . 可厌回荡压迫折磨万物流转3. (2分)下列对文学作品或课文内容的理解有误的一项是()A . 《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里,能够左右逢源,处理事务有条不紊,人际交往得体恰当;在她身上,也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。
B . 《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同;《故乡》中“闰土”对“我”的态度,以前和现在不同:二者都是前高傲后恭敬。
C . 《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝,善在以小喻大劝齐王广开言路。
D . 《背影》一文四次写背影,其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影,详略得当。
4. (2分)下列各句中没有语病的一句是()A . 某些词语对我赋予特殊的含义。
B . 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,因为他是一根能思想的苇草。
C . 并不在高等学府的大山顶上,倒是智慧出自学校里孩子们玩的沙堆中。
D . 如果孩子不断生长、发育,他就开始有能力接受事物的本来面目。
5. (2分)下列句子中加线词的用法不相同的一项是()A . 太子迟之,疑其改悔田忌信然之B . 燕既尽降齐城宁许以负秦曲C . 盖聂怒而目之乃斫大树白而书之曰D . 东乡坐,师事之齐军既已过而西矣6. (2分)下列各句中修辞手法不同于其他三句的一项是()A . 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。
高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5

高中语文专题四第18课人是能思想的苇草我为什么而活着试题苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.苇.草(wěi)蔑.视(miè)濒.临(pín)卑.贱(bēi)B.呼号.(hào) 飓.风(jù) 遏.制(è) 禽.兽(qín)C.纵.使(zònɡ) 矫.正(jiǎo) 俯瞰.(kàn) 神秘.(mì)D.颤.抖(zhàn) 星宿.(xiù) 肆.意(sì) 孤寂.(jì)解析:A项,“濒”读bīn;B项,“号”读háo;D项,“颤”读chàn。
答案:C2.下列各组词语中,没有书写错误的一项是( )A.毁灭尊严纹过饰非荒唐可笑B.深渊轻篾一无所知深不可测C.俯瞰缩影蛛丝马迹断壁残垣D.致命嘲讽恻隐之心无于伦比解析:A项,纹—文;B项,篾—蔑;D项,于—与。
答案:C3.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )青藏高原具有______的生态人文环境,古老悠扬的历史文化和浓郁的风土人情,这些都是中国文明画卷中最为亮丽的部分。
随着经济动脉的______,青藏高原的文化将迎来一个与其他文化______的新时期。
这对于内地文化是一种净化,对于藏文化是一种______。
A.独到延伸交融提升B.独特延伸交融升华C.独特延续交汇提升D.独到延续交汇升华解析:独到:与众不同的。
独特:独有的,特别的,它比“独到”更强调特点。
延伸:延长,伸展。
延续:照原来的样子继续下去,延长下去。
交融:融合在一起。
交汇:(水流、气等)聚集在一起,会合。
升华:比喻事物的提高。
提升:提高(职位等级等)。
答案:B4.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )A.在贫富差距日趋严重的背景下,房产税的出台势在必行,但是,房产税应对房价的反弹是微不足...道.的。
《人是一根能思想苇草》阅读练习

《人是一根能思想的苇草》阅读练习我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为不过经验才教育我们说,头比脚更加必需)。
但是,我不可以想象人没有思想,那就成了一块顽石或许一头畜牲了。
思想形成人的伟大。
人只可是是一根苇草,是自然界最柔弱的东西,但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁坏他,一口气、一滴水就足致使他死命了。
但是,纵使宇宙毁坏了他,人却仍旧要比致他于死命的东西尊贵得多,因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所拥有的优势,而宇宙对此倒是全无所闻。
因此,我们所有的尊言就在于思想。
正是因为它而不是因为我们所没法填补的空间和时间,我们才一定提升自己。
所以,我们要努力好好地思想。
这就是道德的原则。
能思想的苇草——我应当追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。
我据有多少土地都不会实用,因为空问,宇宙便囊括了我吞并没了我,犹如一个质点;因为思想,我却囊括了宇宙。
6.对以“苇草”为喻的讲解不适合的一项为哪一项( D )A.形象地写出人的微小、柔弱,在大自然眼前的一触即溃。
B.这样比喻是为了烘托出思想的力量:思想使微小的人变得尊贵和有尊严。
C.浩荡的宇宙,随时都能毁坏柔弱微小的人。
D.人像苇草同样能生了又灭,灭了又生,永久持续。
答案D。
(设喻取苇草柔弱的一面,不是取其生生不息的一面。
)7.关于“我们所有的尊严就在于思想”的含义和意义的理解,不正确的一项为哪一项( D )A.作者把思想看做人之所认为人及人高出其余万物的标记。
B.因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势,它的优势表此刻精神上,在他的思想上。
C.思想能够超越自然,超越物质,能够通向无穷,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力。
D.人的物质、精神以及荣誉、地位等都依靠于人的思想而存在,一旦思想不存在,就全部不存在,就将失掉人的尊严。
答案D。
(“人的物质、精神以及荣誉、地位等都依靠于人的思想而存在”不切合作者原意。
高中语文 专题四 第18课 人是能思想的苇草 我为什么而活着试题 苏教版必修5

高中语文专题四第18课人是能思想的苇草我为什么而活着试题苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.苇.草(wěi)蔑.视(miè)濒.临(pín)卑.贱(bēi)B.呼号.(hào) 飓.风(jù) 遏.制(è) 禽.兽(qín)C.纵.使(zònɡ) 矫.正(jiǎo) 俯瞰.(kàn) 神秘.(mì)D.颤.抖(zhàn) 星宿.(xiù) 肆.意(sì) 孤寂.(jì)解析:A项,“濒”读bīn;B项,“号”读háo;D项,“颤”读chàn。
答案:C2.下列各组词语中,没有书写错误的一项是( )A.毁灭尊严纹过饰非荒唐可笑B.深渊轻篾一无所知深不可测C.俯瞰缩影蛛丝马迹断壁残垣D.致命嘲讽恻隐之心无于伦比解析:A项,纹—文;B项,篾—蔑;D项,于—与。
答案:C3.依次填入下列横线处的词语,正确的一项是( )青藏高原具有______的生态人文环境,古老悠扬的历史文化和浓郁的风土人情,这些都是中国文明画卷中最为亮丽的部分。
随着经济动脉的______,青藏高原的文化将迎来一个与其他文化______的新时期。
这对于内地文化是一种净化,对于藏文化是一种______。
A.独到延伸交融提升B.独特延伸交融升华C.独特延续交汇提升D.独到延续交汇升华解析:独到:与众不同的。
独特:独有的,特别的,它比“独到”更强调特点。
延伸:延长,伸展。
延续:照原来的样子继续下去,延长下去。
交融:融合在一起。
交汇:(水流、气等)聚集在一起,会合。
升华:比喻事物的提高。
提升:提高(职位等级等)。
答案:B4.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )A.在贫富差距日趋严重的背景下,房产税的出台势在必行,但是,房产税应对房价的反弹是微不足...道.的。
苏教版语文高二《人是能思想的苇草》练习

《人是能思想的苇草》练习1.下列加点字的注音全对的一项是()A 秘.鲁bì单.于shàn 巷.道xiàng 钟灵毓.秀yùB 隽.永juàn 氛.围fēn 村氓.m.é.ng..瞠.目结舌chēngC 箴.言zhēn 歼.灭jiān 缫.丝cáo 呼天抢.地qiāngD 谙.熟ān 渔父.f.ǔ.裨.将pí断壁残垣.hu..á.n.2.下列各句中没有错别字的一句是()A这部影片,每一次看,我都被一种沉重的哀伤抓住,在这些年轻人放浪形胲的背后,我听到他们在痛苦地挣扎和绝望地叫喊。
B 今天,非洲大多数国家政局渐趋稳定,但饥荒这个幽灵依旧在非洲上空徘徊,众多生活在南部和西部非洲的人正过着食不裹腹的生活。
C 《花好月圆人寿》图,虽是一幅人物画,但画中作为辅景的山水却是非常精到的:以青绿写清流激湍,石间伴生芝兰,以淡墨细笔勾水流、浪花,清新淡雅,生机勃勃。
D 一个小小的签名就可以给那些滨临绝望的小生命带来生存的希望,帮他们找到美好幸福的未来,来为身边无辜的小生灵做件最简单的事情吧!3.下列各句中,没有语病、句义明确的一句是()A 高速磁悬浮列车运行时与轨道不完全接触。
它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
B 考试要求学生使用规范的语言,对“我晕”“我倒”“帅呆了”等新词酷词能否在考场作文中使用,会不会影响得分的问题,我们的回答是否定的。
C 《千手观音》以巧妙而庄严的舞姿、古朴如同天籁的音乐、金色似有玄机的灯光、华贵而又祥和的氛围,让观众在获得审美愉悦的同时,得到精神的陶冶和升华。
D 她话匣子一打开,就同我大谈特谈最近流行什么发式,什么项链,什么服饰。
4.阅读下面文章,结合课文,写一篇谈自己的感悟的文章,并与同学交流。
寻找生命的价值熊怡莎在心理学上有一座著名的"马斯洛金字塔":第一个台阶上,是人类的温饱;紧接着就是安全的需要;第三阶梯上写着"爱";爱之高处,就是第四阶梯的"尊严感";在金字塔的最高点,屹立的是自我价值的追求与实现。
人教版语文必修四第三单元第10课-短文三篇《人是一根能思想的苇草》同步检测.doc

人教版语文必修四第三单元第10课*短文三篇《人是一根能思想的苇草》同步检测一、基础性学习1. 下列加线字注音完全正确的一项是 ( )A . 推衍(yán) 畜牲(chù) 尽管(jìn) 瞬息万变(shùn)B . 弥补(mí) 短暂(zhàn)削减(xuē)风和日丽(hè)C . 苇草(wěi) 渊源(yuán)赋予(yǔ) 碧落黄泉(luò)D . 湖泊(pō) 磨难(nàn) 囊括(nānɡ) 丰盈饱满(yín)2. 下列词语中书写全都正确的一项是()A . 钩心斗角兴高彩烈情有独钟子虚乌有B . 合盘托出不速之客精美绝伦无动于衷C . 远见卓识徒劳辨护庸人自扰白驹过隙D . 如火如荼如弃草芥枉费心机溯流而上3. 下列词语中没有错别字的一组是()A . 飘摇妨碍沧海一粟察颜观色B . 贸然蔓延水泄不通备尝艰辛C . 震撼幅射一切就绪乔装打扮D . 涵概毛躁投机倒把贻笑大方4. 下列句子中加线的成语使用正确的一项是()A . 作为青年人,我们应该学习先烈们高风亮节的精神。
B . 事业的成功靠多方面的条件,不能得陇望蜀,把一切功劳全归自己。
C . 思想由于它的本性,就是一种可惊可叹的、无与伦比的东西。
D . 这次胜利王林是始作俑者。
5. 下列句子中,没有语病的一项是()A . 我们有理由相信:中国特使在中东穿梭访问,敦促叙利亚政府与反对派对话是能够取得一定成果的。
因为这不仅符合世界各国的愿望,而且符合双方的共同利益。
B . 在高考前夕的体检中,一半的老师和学生查出了问题,所以,我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的平台。
C . 黄冈市本着建设“红色大别山、绿色大别山、发展大别山、富裕大别山”为总体原则,向创建国家级山水园林城市冲刺。
D . 把远东地区大片土地长期出租给外国商人,行不行?好不好?能不能?俄罗斯政府正在认真、谨慎地掂量着。
高中语文必修3之《短文三篇》之《人是一根能思想的苇草》同步练习

高中语文必修3之《短文三篇》之《人是一根能思想的苇草》同步练习同步练习一、课内阅读阅读下面的文段,完成效果。
①人只不过是一根苇草,是自然界最软弱的东西,但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器来才干消灭他,一口吻、一滴水就足致使他死命了。
但是,纵使宇宙消灭了他,人却依然要比致他于死命的东西高贵得多,由于他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
②因此,我们全部的尊严就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必需提高自己。
因此,我们要努力好好地思想,这就是品德的原那么。
*1. 以下说法中,与原文内容不相符的一项为哪一项〔〕A.〝人只不过是一根苇草〞是由于人是自然界最软弱的东西,一口吻、一滴水就足致使他死命。
B. 作者在文章中一方面说〝人是自然界最软弱的东西〞,一方面又强调人是高贵的、伟大的,这两者是矛盾的。
C. 这篇文章意在说明思想能使微小的人变得高贵和有尊严。
D.〝人是能思想的苇草〞有两层含义,一是说人的生命的软弱,二是说人思想的伟大。
*2. 第②段说〝我们全部的尊严就在于思想〞,这样说的缘由是什么?*3. 由于〝我们全部的尊严就在于思想〞,所以〝我们〞应该怎样做?二、课外阅读阅读下面的文字,完成效果。
芦苇①那些草从黑色的泥地里长出来,它们和地下的根一样,也是一节一节的,它们有着竹子一样细长的叶子,但是我的祖先却叫它们芦苇。
我不知道这是为什么,父亲通知我,芦苇到秋天的时分,就开一大团一大团的白花,冬天的时分死去,第二年春天再活过去;而竹子不开花,竹子一开花就永远地死去了,再活不过去。
②我的故土普及这种叫芦苇的植物,它们成片成片地生长在村庄的周围,跟着一条叫蒲苇河的河流迂回弯曲,长成一大片茂密的芦苇荡。
③这些植物的年岁比我祖父还大,我的祖先还没有来的时分它们就曾经在这儿长了,一年死一次,一年生一次。
它们把根深深地扎进黑色的泥土里,向周围肆意扩展,你拿一把铁锨随意找个中央挖下去,都会切着它们纤细的根。
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《人是一根能思想的苇草》阅读练习
我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才教导我们说,头比脚更为必要)。
然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜牲了。
思想形成人的伟大。
人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草。
用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,一口气、一滴水就足以致他死命了。
然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多,因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。
因而,我们全部的尊言就在于思想。
正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。
因此,我们要努力好好地思想。
这就是道德的原则。
能思想的苇草——我应该追求自己的尊严,绝不是求之于空间,而是求之于自己思想的规定。
我占有多少土地都不会有用,由于空问,宇宙便囊括了我并吞没了我,有如一个质点;由于思想,我却囊括了宇宙。
6.对以“苇草”为喻的解说不恰当的一项是( D )
A.形象地写出人的渺小、脆弱,在大自然面前的不堪一击。
B.这样比喻是为了衬托出思想的力量:思想使渺小的人变得高贵和有尊严。
C.浩大的宇宙,随时都能毁灭脆弱渺小的人。
D.人像苇草一样能生了又灭,灭了又生,永远延续。
答案D。
(设喻取苇草脆弱的一面,不是取其生生不息的一面。
)
7.对于“我们全部的尊严就在于思想”的含义和意义的理解,不正确的一项是( D )
A.作者把思想看做人之所以为人及人超出其他万物的标志。
B.因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势,它的优势表现在精神上,在他的思想上。
C.思想可以超越自然,超越物质,可以通向无限,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力。
D.人的物质、精神以及荣誉、地位等都依赖于人的思想而存在,一旦思想不存在,就一切不存在,就将失去人的尊严。
答案D。
(“人的物质、精神以及荣誉、地位等都依赖于人的思想而存在”不符合作者原意。
)
8.下列对文章主要内容的归纳,不正确的一项是( C )
A.从生理上讲,人就像一根苇草,是自然界最脆弱的东西,一口气、一滴水就能致人于死。
B.因为人能思想,就区别于顽石或畜牲,就比能致人于死命的东西要高贵得多。
C.人虽然渺小脆弱,但有了思想就能变得坚强,就能被宇宙囊括,也能囊括宇宙。
D.人不能求之于空间,人要好好地思想,这是道德的原则。
答案C。
(“变得坚强“就能被宇宙囊括”不合文意。