四年级下册英语冀教版
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food冀教版
四年级下册英语-Unit4 Lesson 21 My Favourite Food本课将会介绍一些学生喜欢的食物，学生将能够听、说和阅读新单词并描述他们的喜好。
教学目标•能够听、说、读写单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken •能够描述自己喜欢/不喜欢的食物•能够交流并了解同学们的喜好教学准备•单词卡片：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken•图片•录音机/MP3教学内容1. 自我介绍教师首先向学生介绍自己最喜欢的食物。
教师可以使用图片和单词卡片表示并阐述原因。
然后让学生一个一个自我介绍和表述他们喜欢的食物。
2. 单词学习使用单词卡片，教师可以再次介绍单词：hamburger, pizza, sandwich, hot dog, chicken。
让学生跟着读，注意发音和拼写，并将它们分类为快餐食品。
3. 听力练习教师可以使用录音机/MP3播放一段关于食物的听力，让学生听后判断音频中所描述的食物是否为他们喜欢的食物。
这有助于学生熟悉食物单词以及加强他们的听力技巧。
4. 阅读和讲述教师可以使用图片和单词卡片，让每个学生阅读一段描述自己最喜欢的食物的话语，并简述原因。
5. 合作对话学生将被分成一组，两两合作，通过交谈学习彼此喜欢的食物以及为什么喜欢它们。
6. 练习学生进行角色扮演，假装自己是一个快餐店的服务员，另一个学生则是顾客，服务员将会介绍不同种类的快餐食品并询问顾客是否要购买。
7. 创作学生们将设计一个宣传广告，宣传他们个人最喜欢的快餐食品或一种它们正在学习的食品。
这将使他们尝试将自己的思维融入到他们喜欢的食品中，并提高他们的写作能力。
总结这节课程将学生从乐趣中学习新单词。
由于常用快餐食品的单词是大多数学生熟悉的，他们可以更轻松地理解和学习这些新的单词。
同时，学生通过交流和创作，能够在生动的环境下将所学的知识用于实践。
冀教版英语四年级下册Unit 1 Lesson 1
Hello! My name is Jenny.
Nice to meet you , Mr. Wood!
Nice to meet you, too.
Nice to meet you, too.
重点句型一 You can call me Mr. Wood. 你可以叫我伍德老师。
This is…___________________ _________________________ _________________________ ______________________
Test
一、选出每组单词中不同类的一项。
( D )1. A. teacher
( B )2. A. she ( D )3. A. his ( D )4. A. new ( A )5. A. school
Very well, thank you.
Steven, these are my friends. Hello, Danny! His name is Danny. Her name is Kim.
friend (名词)朋友
her (代词)她的 his (代词)他的
视频
点击“A new friend”， 跟我一起读吧！
动画中有哪些问 候语呢？
Hello! How are you?
Presentation
Hello! My name is Mr. Wood.
hello (感叹词) 喂;你好
name (名词)名字;名称
Are these your books ?
your (代词)你的;你们的
I’m your new teacher.
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版四年级下册英语教案设计
冀教版四年级下册英语教案设计创设情景、激发、保持兴趣。
根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，一起看看冀教版四年级下册英语教案设计!欢迎查阅!冀教版四年级下册英语教案设计1一、教学内容与分析1、教学内容：Let’s LearnLet’s Play2、教学目标A、知识技能a、能听、说、认读四个水果单词，在实际情境中、能恰当地使用名型It tastes good.b、能听懂Let’s Play部分的内容，并做出反应。
B、重难点：本节课我对本单元的内容进行了整合，重点教学四个水果单词Watermelon.Peach.orange.难点是Pear.watermelon的发音及句型“It tastes good”的表达。
C、情感态度：激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。
D、教材分析本课为该教材Unit4的第一课时，由于A部分Let’s talk涉及了是否喜欢某种水果的表达法，为了让学生更好地用英语表达自已的喜好，我把Let’s Learan(水果词汇教学)放在第一课时。
二、教法、学法分析创设情景、激发、保持兴趣。
根据小学生的心理特点和教学内容，将实物、图片，(AI表演等直观手段和语言描述相结合，创设情境激发学生情感，激活他们的思维，同时开展听、说、读、演等多种形式的教学活动，以游戏、竞赛活动为主线贯穿整节课的教学，不断变化教学形式，让学生时时产生好奇，不知不觉地学习。
三、课前准备CAI、师生共同准备单词卡片，水果头饰玩具水果，实物水果，录音机。
四、教学过程Step1:Warm-up1、sing a song:“Colour song”2、Ask and answerT:the rainbow has many colours,Look!What colour is the rainbowS1:Red.S2:yellow.T:Yes. you are right. The rainbow is yellow.Pink.green.purple.orange.blueand red.Do you Like red apple(引出水果)(设计意图：开课时用CAI播放一曲学生喜闻乐见的《蓝猪三千问》里的“ColourSong”师生一起吟唱，营造快东，轻松的英语氛围，吸引学生的注意力，这样的预设巧妙的复习了颜色类单词。
冀教版四年级下册英语全册教学设计(经典,可直接打印使用)
四年级下册英语全册教案（冀教版）Lesson 1 : How are you?教学设计教师领唱后师生随着音乐的节奏同唱，边唱边做动作，渲染课堂的气愤。
板书课题：lesson1how are you?2.New concepts 第一部分: A newsemester教师领读对话、1、第二部分：A new teacher观察图画，让学生说说每幅图画上都看到了什么。
由学生自己根据已经学过的知识试着读句子。
教师领读，学生自由读，小组内读，直到熟练为止。
以相同的方式教学第二至四幅图的句子。
(课件出示对话情境图练习对话)根据老师的提问，积极回答问题，完成对话学生根据图片提问并回答问题。
新授环节主要采用对话形式，集中学生的注意力积极利用多媒体的教学手段，丰富课堂效果Lesson 2：Is this your pencil?教学设计with pictures or real things.(用实物或图片介绍新词)Pair work: What’s in your pencil box?2.Whose pencil is this? Mr.Wood finds a pencil. Whose pencil is it?Let’s listen.(观看第二部分光盘)Is this Jenny’s pencil?Is this Steven’s pencil? Whose pencil is it? Teacher takes a pencil from one of the students, and then asks some students: Whose pencil is this? Is this your pencil? 利用学生手边的实物介绍这些学习用品，更真实自然，同时要有音节教学的渗透。
学生要多看，多听，在动画情境中理解文本的含义。
通过问答，检测学生对文本的理解。
创设情境，鼓励学生运用所学知识进行交际交流。
冀教版四年级下册英语Lesson6 Little Zeke
Tess finds Little Zeke in her desk. 苔丝发现小齐克在她的书桌里。 She finds him in her pencil box. 她发现他在他的文具盒里。 She is so happy. 她非常高兴。 1.finds是find第三人称单数形式
2.him 是he宾格形式
Now ,Little Zeke has two friends—Emma and Tess.
现在，小齐克有两个好朋友—埃玛和苔丝。 1.Who is Little Zeke？
He is Emma‘s friend.
2.What does Little Zeke do？
(1) He puts an apple on the teacher's desk. (2)He writes to Tess.
你好。我的名字叫埃玛。
What's your name?
你叫什么名字？ es是come第三人称单数。 2.feels是feel第三人称单数
Little Zeke wants to help Tess. 小齐克想帮助苔丝。 He wants her to feel happy. 他想让她感到高兴。 He writes to her . 他写信给她。 My name is Little Zeke. 我的名字叫小齐克。 I am in your desk. 我在你的书桌里。
Emma，is this your apple?
埃玛，这是你的苹果吗？ No. It's not my apple. 不。它不是我的苹果。 puts是put第三人称单数形式
冀教版英语四年级下册 Lesson 20 My Favourite Clothes 课件
__O_u__r_f_a_v_o_u__r_it_e__c_l_o_th__e_s_a_r_e__b_l_u_e__s_h_i_r_t_s._________
单词：
衣服_c_l_o_t_h_e_s_______ 衬衫__s_h_ir_t_________ 短裙__s_k_i_r_t_________ 长裙__d_r_e_s_s_________ 短裤_s_h__o_r_t_s_________ 帽子__h_a_t____________ 鞋子__sh__o_e___________
Practice
skirts
skirts
Our
shorts
They
Their
shorts
从左往右，人物依次是： Jenny Kim Steven Danny
Practice
写出对应图片的单词
shirt
skirt
shorts
hat
shoes
Practice
连词成句
1.①clothes ②your ③what ④is ⑤favourite
Summary
句式/语法：
① our favourite clothes are skirts. 我们最喜欢的衣服是喜欢的衣服是什么？ ---他最喜欢的衣服是短裤。 ---什么颜色是他最喜欢的？ ---蓝色。
---What is Li Ming's favourite clothes? ---His favourite clothes are shorts.
---What's his favourite colour? ---Blue.
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版
四年级下册英语-Unit1 Lesson 1 How are you 冀教版前言四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课，学习此课程对于学生的英语学习打下很好的基础。
在学习这个课程的过程中，学生将学会询问和回答他人的身体状况，进一步发展英语语言能力。
内容本课程主要包括三个部分：1.自我介绍通过学习本课程，学生可以熟练地使用“Hello, I’m (student’s name)”这句常用句式进行自我介绍。
并且学习如何询问别人的姓名和如何回答。
2.询问和回答身体状况通过学习本课程，学生可以了解到如何使用“How are you?”这句常用的问候语，以及如何正确回答。
学生可以借此了解一些简单的身体器官和病症的词汇。
3.小结通过本课程，学生将能够在日常生活中更加自信的使用英语进行简单的交流，同时通过此课程的学习能够促进学生的语言沟通和交往能力的提升。
学习方法1.听读模仿在学习本课程的时候，学生可以先听老师或者录音机的发音。
然后再进行自己的朗读，进行模仿。
2.实践输出在学习本课程的时候，学生可以进行一些口语练习。
可以自己和其他同学组成小组进行英语会话，或者请家长进行简单的英语对话。
3.阅读扩展在学习本课程的时候，学生可以通过阅读英语原版的儿童书籍，来扩充自己的词汇量，提高读写能力。
总结四年级下册英语-Unit1 Lesson1 How are you，是冀教版小学英语课程的第一课。
通过学习本课程，学生可以学习到自我介绍、询问和回答身体状况等基本英语表达方式。
通过不断地练习，学生能够提高自己的英语听说能力，并且在日常生活中更加自信地运用英语进行交际。
同时，在学习本课程的同时，学生也可以进一步提高语言沟通和交往能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级英语下册冀教版重点句型
第一、二单元重点句型
1、How are you? 你好吗？
2、He is a new boy in school.他是学校的新生。
3、When is teacher’s day? 什么时候是教师节？
4、Where is my pencil?我的铅笔在哪里？
5、Where is kim? 凯姆在哪里？
6、Whose pen is this?这是谁的钢笔？
7、What is kim doing? 凯姆在干什么？8、Is this your ruler?这是你的尺子吗？
9、What’s the date? 今天是几月几号？10、What time do you go to school?你几点去上学？
11、What day is it today? 今天星期几？12、I work hard at school.我在学校努力学习。
13、How’s the weather today? 今天什么天气？14、I have lunch at twelve o’clock.我12点吃午餐。
15、Are you ready? 你准备好了吗？16、National Day is on October first.国庆节是十月一日
17、April is warm and rainy. 四月是温暖多雨的18、Sunday is the first day of the week.星期日是一星期的第一天。
19、When is it? 是什么时间？20、This is snow,the snow is cold.这是雪，雪是冷的。
21、What time is it? 几点了？22、This is the cloud,the weather is cloudy.这是云，天气是多云的
23、October is the tenth month of the year. 十月是一年的第十个月24、Ten plus twenty equals thirty.10+20=30 25、Monday is the second day of the week. 星期一是一星期的第二天26、What’s this?这是什么？
27、Are you ready for school? 你准备好上学了吗？28、This is…这是……
29、What’s your nam e?你叫什么名字？30、What are these?这些是什么？
31、Nice to meet you.见到你很高兴。
32、Where is it?它在哪？
33、How many…?......多少？34、He is __ing ___. 他正在____.
35、January first is New Year’s Day?一月是新年。
36、The weather is cloudy. 天气多云。
37、What time is it?几点了？38、It’s seven o’clock. 现在是七点钟。
特殊疑问词：how:怎么、怎样when:什么时候where:哪里what:什么（what time what day what date）
第三、四单元重点句型
1、How old are you?你多大了？I am ____years old. 我_____岁了。
2、How tall are you?你多高？I am ____metres tall. 我身高______米。
3、What are you wearing? 你穿什么衣服？I’m wearing______.
4、Where do you live? 你住哪？I live in a house.或者I live in an apartment.
5、What is your address? 你的地址是哪里？My address is __________.我的地址是……
6、How do you go to scholl? 你怎么去学校？By________.坐……
7、What’s your favourite colour?你最喜欢的颜色是什么？My（或our）favourite colour is …我（我们）最喜欢的颜色是
8、We like the same colour.我们喜欢相同的颜色。
9、They like a different colour.他们喜欢不同的颜色。
10、…are my favourite colthes. …是我最喜欢的衣服。
11、We are the same.我们都一样。
12、Our/Their favourite colthes are…我们的/他们的最喜欢的衣服是… 13、What’s for lunch午餐吃什么？
14、I have …for bre akfast/lunch/dinner. 我早餐/午餐/晚餐吃……15、What’s your favourite food?你最喜欢什么食物？
16、I like meat. I like meat too.我喜欢吃肉，我也喜欢吃肉。
17、I don’t like fish. I don’t like fish either.我不喜欢吃鱼，我也不喜欢吃鱼。
18、What’s your favourite subject?你最喜欢的学科是什么？My favourite subject is …
19、What do you like to do?你最喜欢做什么？I like to play basketball/ping-pong.我喜欢打篮球/乒乓球
20、Kim likes to play with toys/doll/skipping rope.凯姆喜欢玩玩具/洋娃娃/跳绳。
21、Danny likes to play on the computer.丹尼喜欢玩电脑。
22、I like to play sports.我喜欢做运动。
23、What’s your favourite school w ork?你最喜欢的学校活动是什么？
2018-06-10 当以读书...阅 461 转 7
转藏到我的图书馆。