苏教版小学一年级数学上册《10的分与合》精品课件
课堂小结
学了今天的内容， 你觉得哪些数是 好朋友？
1和9，2和8，3和7，4和6，5和 5是好朋友，它们合起来都是10。
7 3 10
10
10
6 4 5 5
10
4 6
1 9
2 8
3 7
探究新知
怎样才能很快记住10的分与合？
10983 Nhomakorabea6
5
4
7
2
1
1
2
7
4
5
6
3
8
9
按一定的顺序，分出的第1个数依次少1， 而第2个数依次多1。
探究新知
凑十歌 一九一九好朋友， 一九
二八 二八二八手拉手，
三七 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 四六 五五 五五凑成一双手。
义务教育教科书苏教版
一年级 数学 上册
第七单元 分与合
10的分与合
学习目标
1.使学生在涂一涂、分一分的基础上，主动抽象出10的分与 合；能记住并比较熟练地说出10的分与合。 2.使学生在认识10的分与合的过程中，初步了解有序思考， 进 一步感悟分与合的思想，积累数学活动经验，发展初步 的观察、分析、抽象等思维能力。 3.使学生进一步经历分与合的对立、统一观点的熏陶；进 一步体验合作、交流在数学学习中的作用，在探究活动中 获得学习成功的感受。
情景导入
数一数，图上有几串珠子,每串都有 多少个珠？
探究新知
先看第1串珠，你能明白什么意思吗？ 你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？
10
9 1
探究新知
10还可以分 成几和几？
10 9 1
10 8 2
10 7 3
10 6 4
10 5 5
探究新知
你还能想到什么？
10
9 1 10
10
8 2 10
10
5 4 1 7 9
2
6 8 3 5
联系10的分 成来思考， 将合起来是 10的两个数 放入框里。
学以致用
谁更聪明 ，试试看。
10 3 1 2 3 6 5 4
10要分成3个数，其中一个数是3，那么另 外两个数合起来就应该是7。
学以致用
10 4 6 2 9 7
2 10 8
9
8
1
看清合成还是分成。 先从可以确定的框填起，逐步思考。
7是3的好朋友。
3是谁的好朋友？
5 3 7
8
合起来是10的两个数是好朋友，1和9，2和8，4和6，5 和5。
易错提醒
在方框里画 ，可以怎样画？
易错提醒
错解分析：
方框里一共有10个 ，要将它们分成两部分，应该 联系10的分成来思考。10可以分成4和6这两个数， 而不是4和4。
易错提醒
学以致用
哪两个数合起来是10？
典题精讲
哪两朵花上的数合起来是10？
联系10的各种分法进行有序思考。
典题精讲
比一比，看谁想得快。 10 3 7 10 5 5 10 6 4
10 9 10 1
10 6 1 9
2
10
8 5
9
4
4
上面的数表示合成几，下面的两个数表示分成几和几，记熟10 的分与合，才能又对又快地填好。
典题精讲
你还知道谁和谁是好朋友？
合集下载
一年级上册数学课件-第4课时 10的分与合 苏教版
身体健康，学习进步！ 尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 相信你行，你就活力无穷。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
5.
略
四．给每只熊猫分一根竹子，该挑下面的哪两堆？在合适的答案下面画“√”
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
10的分与合
SJ 一年级上册
七 分与合
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 相信你行，你就活力无穷。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
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9 5
9 4
5.
略
四．给每只熊猫分一根竹子，该挑下面的哪两堆？在合适的答案下面画“√”
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 合理安排时间，就等于节约时间。——培根 别以为人家跟你聊几次天，人家就对你有意思，也许人家是因为无聊想找你解解闷呢。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ——歌德 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
10的分与合
SJ 一年级上册
七 分与合
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
苏教版(202X秋)一年级数学上册《10的分与合》优质课课件
•
卡片游戏
谁友！
小丽
10能分成3和7
3
7
9
1
2
8
6
4
5
5
小龙
6元
1元 2元 3元
5元 4元 8元 9元
5元
7元
总结：
通过对本节课的学习，同学们学会 10的分与合了吗？
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
卡片游戏
谁友！
小丽
10能分成3和7
3
7
9
1
2
8
6
4
5
5
小龙
6元
1元 2元 3元
5元 4元 8元 9元
5元
7元
总结：
通过对本节课的学习，同学们学会 10的分与合了吗？
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
苏教版一年级上册数学《10的分与合》分与合PPT优质教学课件
9
54
2020/11/24
6
2020/11/24
7
2020/11/24
8
你还能想到什么？
2020/11/24
9
想想填填
10
６4 8 2 5 ５ 9 １
10 ３ 7 1９
10 46
2020/11/24
10
哪两个数合起来是10？
5
2
4
9
1
7
6 8
3
5
2020/11/24
11
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密；四六四六，一起走， 五五凑成一双手。
17
吃掉2个，还有 几个？
吃掉5个，还有 几个？
2020/11/24
18
有十个苹果
吃掉2个，还有 几个？
10 28
2020/11/24
有10个桃子
还剩5个，吃了 几个？
10 55
19
老师的话
如果这节课满分10分， 你将给你和你的同桌打 几分呢？
2020/11/24
20
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/24
21
苏教版一年级数学上册
10的分与合
2020/11/24
1
学习目标：
1. 使同学们学会10的分与合。 2. 能够熟练应用10的分与合解题。
2020/11/24
2
8
71
8
8
62
53
新版苏教版《10的分与合》课件
总结词
实际操作有助于加深学生对10的组合的理解。
详细描述
在学习10的组合时，教师可以引导学生进行实际操作， 如通过摆弄实物或进行游戏等方式，让学生亲身体验数字 之间的关系和组合方式。通过实际操作，学生可以更深入 地理解数字的概念，提高学习效果。
分解与组合的关联
总结词
理解分解与组合的关联是学习10的分与合的关键。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
10的组合是指将两个或多个数字组合起来形成数字10， 例如2和8组成10、1和9组成10等。通过学习10的组合， 学生可以进一步理解数字之间的关系，掌握基本的数学运 算。
总结词
掌握10的组合有助于提高学生的数学应用能力。
详细描述
学习10的组合需要学生运用数学应用能力，通过解决实 际问题，发现数字之间的联系和规律。这有助于提高学生 的数学应用能力，为后续解决实际问题打下基础。
新版苏教版《10的分与合》课 件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS
• 课程介绍 • 10的分与合基本概念 • 教学方法与技巧 • 课程实践与应用 • 课程评估与反馈 • 结语与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握10以内数的分与合概念。
培养学生对数的分解与组合的理 解能力。 提高学生动手操作和数学表达的 能力。
分与合是加减法的基础，掌握分与合有助 于理解加减法的原理。
逻辑思维
分与合有助于培养逻辑思维能力，通过组 合和分解问题来锻炼思维。
解决问题
分与合是解决问题的一种有效方法，通过 分解问题来找到解决方案。
05
课程评估与反馈
学生表现评估
01
02
03
课堂参与度
实际操作有助于加深学生对10的组合的理解。
详细描述
在学习10的组合时，教师可以引导学生进行实际操作， 如通过摆弄实物或进行游戏等方式，让学生亲身体验数字 之间的关系和组合方式。通过实际操作，学生可以更深入 地理解数字的概念，提高学习效果。
分解与组合的关联
总结词
理解分解与组合的关联是学习10的分与合的关键。
谢谢您的聆听
THANKS
详细描述
10的组合是指将两个或多个数字组合起来形成数字10， 例如2和8组成10、1和9组成10等。通过学习10的组合， 学生可以进一步理解数字之间的关系，掌握基本的数学运 算。
总结词
掌握10的组合有助于提高学生的数学应用能力。
详细描述
学习10的组合需要学生运用数学应用能力，通过解决实 际问题，发现数字之间的联系和规律。这有助于提高学生 的数学应用能力，为后续解决实际问题打下基础。
新版苏教版《10的分与合》课 件
汇报人：
202X-01-05
CONTENTS
• 课程介绍 • 10的分与合基本概念 • 教学方法与技巧 • 课程实践与应用 • 课程评估与反馈 • 结语与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握10以内数的分与合概念。
培养学生对数的分解与组合的理 解能力。 提高学生动手操作和数学表达的 能力。
分与合是加减法的基础，掌握分与合有助 于理解加减法的原理。
逻辑思维
分与合有助于培养逻辑思维能力，通过组 合和分解问题来锻炼思维。
解决问题
分与合是解决问题的一种有效方法，通过 分解问题来找到解决方案。
05
课程评估与反馈
学生表现评估
01
02
03
课堂参与度
《10的分与合》分与合PPT课件
10
3 16 25 34
吃掉2个，还有 几个？
吃掉5个，还有 几个？
有十个苹果
吃掉2个，还有 几个？
10 28
有10个桃子
还剩5个，吃了 几个？
10 55
老师的话
如果这节课满分10分， 你将给你和你的同桌打 几分呢？
形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 浪费生命是做人的最大悲剧。 能说不能做，不是真智慧。 肯承认错误则错已改了一半。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 理想的书籍是智慧的铜匙。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
10 46
哪两个数合起来是10？
5
2
4
9
1
7
6 8
3
5
学唱凑十歌，谁最棒！
一九一九，好朋友；二八二八，手拉手； 三七三七，真亲密；四六四六，一起走， 五五凑成一双手。
卡片游戏
我出3。 10 我出7。
3
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4 86
31 5
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4 86
考考聪明的你
10
9
46
2
7
8
2 10
8 9
1
谁更聪明 试试看
苏教版一年级数学上册
10的分与合
学习目标：
1. 使同学们学会10的分与合。 2. 能够熟练应用10的分与合解题。
8
71
8
8
62
数学苏教版一年级(上册)10的分与合 苏教版(共15张PPT)
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
10
10
37
46
你还能想到什么？
10 55
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
2. 谁是3的好朋友？
7是3的好朋友!
3.
10
8
3
1
6
5
24
7
9
2
7
9
4
5
8
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3
1
一．看图填一填。
19
28
37
46
55
二．哪两盘合起来是10 个苹果？连一连。
三．想一想，填一填。
10
3
8
6
7
10的分与合
SJ 一年级上册
七 分与合
凑十歌
一加九，十只小蝌蚪， 二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡， 四加六，十只金丝猴， 五加五，十只大老虎。
1 课堂探究点
10的分与合
2 课时流程
探索新 知
课堂小结
当堂检 测
课后作 业
探究点 10的分与合
你能有次序地涂一涂、分 一分吗？
10 19
10 28
6 34
1
8
5
2
归纳总结：
10的分与合各有9种：10可以分成1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5；1和9，9和1，2和8，8和2，3 和7，7和3，6和4，4和6，5和5合成10。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
苏教版一年级上册数学教学课件第4课时 10的分与合
10 10 10 10 10 91 82 73 6455
10 10 10 10 19 28 37 46
探究新知
怎样才能很快记住10的分与合？
10
98 7 6 54 3 21
123 45 6 789
按一定的顺序，分出的第1个数依 次少1，而第2个数依次多1。
探究新知
凑十歌
一一九好朋友，
二八二八手拉手，
典题精讲 你还知道谁和谁是好朋友？
7是3的好朋友。
3是谁的好朋友？
5
3
7
8
合起来是10的两个数是好朋友，1和 9，2和8，4和6，5和5。
典题精讲 在方框里画 ，可以怎样画？
（答案不唯一）
学以致用
联系10的分 成来思考， 将合起来是 10的两个数 放入筐里。
哪两个数合起来是10？
5
2
6 8
4
9
第七单元 分与合
第4课时 10的分与合
情景导入 数一数，图上有几串珠子,每串都
有多少个珠？
探究新知 先看第1串珠，你能明白什么意思吗？
你还能这样有序地涂一涂、分一分吗？
10 91
探究新知
10还可以分 成几和几？
10 10 10 10 10 91 82 73 64 55
探究新知
你还能想到什么？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢您 提出宝贵意见。将修改过的课件 上传至3471512573@邮 箱，同时写清你的姓名、邮寄地 址和电话号码，我们会送给你惊 喜小礼品一份！
《名师面对面》编写组
1
7
3
5
学以致用
谁更聪明 ，试试看。
10
3
16 25 34
一年级上数学课件-10的分与合_苏教版(秋)
在 里填上合适的数。
5
10
4
1
2
8
3
你会填吗？
10 73
10 82
19 10
64 10
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
8
10
1
2
3
小结
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
6
8
10
6
8
3 3 71
10
6
8
2 4 62
10
6
8
1 5 53
10
考考你：在 法？
里填上合适的数。你能想到几种填
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 1:06:27 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
10的分与合
19
19 28
19 28
19 28 37
19 28 37 46
19 28 37 46 55
一年级上册数学课件-第4课时 10的分与合 苏教版
身体健康，学习进步！ 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
5.
略
四．给每只熊猫分一根竹子，该挑下面的哪两堆？在合适的答案下面画“√”
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 如果你相信自己，你可以做任何事。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 想哭的时候就哭出来。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。
夯实基础（教材P42练习四） 2.
略
4. 8
10
10
8
3
9 5
9 4
5.
略
四．给每只熊猫分一根竹子，该挑下面的哪两堆？在合适的答案下面画“√”
√
√
辨析：10的合成运用不熟练，10可以分成4和6，所以选后面两个。
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。 如果你相信自己，你可以做任何事。 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 想哭的时候就哭出来。 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
小试牛刀（教材P41想想做做）
1.
哪两个数合起来是10？
苏教版(202X秋)一年级数学上册《10的分与合》精品课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/247/24/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月24日星期六2021/7/242021/7/242021/7/24
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021