最新幼儿园小班音乐课教案：小动物走
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）
幼儿园小班音乐《小动物走》教案（通用6篇）幼儿园小班音乐《小动物走》篇1活动目标：1、练习直线追逐跑和躲闪跑，熟练掌握直线追逐跑、躲闪跑的动作。
2、能够听指令、看信号做出迅速、正确的反应并找准自己家的方向。
3、勇敢、大用、积极地参与体育活动，体会直线追逐跑、解闪跑的乐趣。
活动准备：1、辆王头饰 1 个，小羊、小兔、小猫、小猴的头饰（与幼儿人数相同），呼啦圈 4 个，轻松的背景音乐2、场地布置见下图。
活动过程：1、设置游戏情境，引发幼儿兴趣。
（1）创设“小动物做操”的情境，引导幼儿模仿不同小动物的动作进行热身主要活动胸部、腰部、腿部。
（2）重点前置：着重引导幼儿练习左右躲闪。
2、组织幼儿玩游戏“狮王和小动物”，指导幼儿练习直线追逐跑和象闪跑。
提醒幼儿听指令做出迅速、正确的反应，找准自己家的方向。
（1）组织幼儿玩游戏“森林觅食”（场地1），指导幼儿练习直线追逐跑。
介绍游戏玩法、规则：幼儿静小动物在森林边觅食，听到“师王来了”的指令要转身沿直线快速跑胞回家提间：怎样跑才能最快到家并且不被“願王”抓住？引导幼儿总结出快速转身、沿直线向前跑的动作要领（2）组织幼儿玩游戏“粮仓觅食”（场地2），指导幼儿练习听指令、看信号躲闪跑。
第1 次游戏：事先设置小动物“家”的位置，听到“王来了”的指令时幼儿快速跑回自己的家，练习躲闪跑。
第2 次游戏：发出“王来了“的指令，同时改变小动物“家”的位置，幼儿要听指令、看信号做出迅速、正确的反应。
第3 次游戏：发出“王来了”的指令，同时将小动物“家”的位置改变两次，延长躲闪、追逐的时间，增加听指令、看信号迅速做出反应的难度。
3、创设“小动物吹气球”的游戏情境，带领幼儿随音乐进行放松活动。
幼儿园小班音乐《小动物走》教案篇2教学目标：1、学画横线、波浪线和弹簧线三种线条。
2、提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思「篇一」教学目标：1、随歌曲节奏用油画棒进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。
教学准备：1、油画棒，绿色的纸。
2、熟悉歌曲《走路》，图片：小兔、小鸭、乌龟、小鱼、哭脸、笑脸。
3、“郊游”音乐、磁带录音：油画棒的话。
教学过程：一、复习歌曲“走路”。
1、集体唱“走路”，钢琴伴奏。
2、回忆动物走路的歌词。
师：有哪些小动物在走路?(随幼儿的回答在“草地”上出示动物图片。
)歌曲中小动物们是怎样走路的?(幼儿根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
)3、模仿动物走路。
幼儿根据歌曲有节奏地学走路。
师：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。
二、帮助油画棒走路，想像动物走路姿态与各种线条之间的关系。
1、播放录音。
师：“嘘!有谁在哭?”共同寻找，油画棒出来，出示哭脸。
师：你为什么哭呀?录音：我们看到小动物们一边唱歌一边走路，真开心啊!而我们这么多的油画棒宝宝自己不会走路，我们多么希望有人来帮助我们，也像小动物一样在草地上走走唱唱。
师：哦，没关系，我们这么多的'小朋友，都可以来帮助你。
师：我们先来问问红色的油画棒宝宝，你想学哪个小动物走路呢?录音：我穿着红色的衣服，小兔也穿着红色的衣服，我就来跟小兔学跳跳跳吧。
师：好啊。
我来扶着你学走路，小兔儿走路跳跳跳。
教师一边唱一边在草地上画下︵︵︵录音：谢谢你，我也可以像小兔儿走路跳跳跳。
师：那我们来问问黄色的油画棒宝宝，你想跟谁学走路啊?请一幼儿来问。
录音：我穿着黄衣服，小鸭子也穿着黄衣服，我就来跟小鸭学摇摇摇吧。
师：请一个小朋友来帮助它。
幼儿上来操作，边唱边画。
大家比较它的线条是否像摇摇摇ˇˇˇ录音：谢谢你，我也可以像小鸭子走路摇摇摇。
师：你们觉得谁会来学小乌龟走路爬爬爬呢?请一幼儿来帮助它，边唱边画。
大家比较它的线条是否像爬爬爬–––师：你们问问谁想跟小鱼儿学游游游?请一幼儿帮助它，边唱边画。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物走路》。
通过学习，让幼儿模仿小动物走路，感受音乐的节奏，培养幼儿的音乐感知能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物走路的特点，能够模仿它们走路的样子。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。
2. 教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、动物头饰、动物卡片、小鼓、铃铛等。
2. 学具：动物手偶、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，模仿各种小动物走路的样子，让幼儿在游戏中自然地进入学习状态。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐《小动物走路》，让幼儿跟随音乐节奏模仿各种小动物走路。
教师对每种动物走路的特点进行讲解，并示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选择一种小动物进行模仿。
教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿掌握要领。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
游戏过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小动物走路》2. 内容：各种小动物走路的特点，音乐节奏标记。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的动物走路，并讲述每种动物的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对各种小动物走路的特点掌握较好，但在音乐节奏方面还有待提高。
针对此情况，教师在今后的教学中应加强对音乐节奏的训练。
拓展延伸：组织一次“小动物音乐会”，让幼儿自由选择喜欢的动物角色，进行音乐表演，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握各种小动物走路的特点，并能准确模仿。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕“小动物走路”这一主题展开。
教学内容包括教材的第二章节《可爱的小动物》，详细内容为学习小猪、小鸭、小狗等小动物走路的样子和声音，通过音乐游戏，让幼儿模仿小动物的动作，提高幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猪、小鸭、小狗等小动物走路的特点和声音。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小动物走路的特点和声音，并能准确地表现出来。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性和表现力。
四、教具与学具准备教具：小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，音乐CD，动物头饰。
学具：小鼓，沙锤，动物卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《小动物之歌》，引导幼儿模仿小动物的动作。
（2）教师展示小猪、小鸭、小狗等小动物玩具，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿模仿小动物的动作，学会走路的姿势。
（2）教师指导幼儿用小鼓、沙锤等教具，打出小动物走路的节奏。
（3）教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿在游戏中进一步掌握小动物的特点。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿用小动物走路的动作表演。
（2）教师指导幼儿用动物卡片，进行音乐节奏的练习。
（1）教师邀请幼儿展示本节课所学的成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小动物走路的特点和声音。
2. 音乐节奏练习。
3. 小动物走路游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的小动物走路动作，并唱一首歌曲。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过音乐游戏，让幼儿掌握了小动物走路的特点和声音，提高了幼儿的音乐感知能力和身体协调性。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容包括小动物们的走路方式，通过歌曲《小动物走路》让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱各种小动物，了解它们独特的走路方式。
2. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏，准确地模仿小动物的动作。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性，增进同伴间的交流与合作。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、图片等。
2. 学具：小动物头饰、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小动物玩偶，讨论小动物们的走路方式，引导幼儿说出小动物的名字和特点。
2. 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《小动物走路》，让幼儿跟随歌曲节奏模仿小动物的动作，熟悉歌曲旋律。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个小动物，如小猫、小狗、小鸭等，分别展示它们的走路方式，让幼儿模仿并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个小动物，按照歌曲节奏模仿小动物的动作，进行小组比赛。
教师邀请各小组进行展示，让其他幼儿猜猜他们模仿的是哪个小动物，评选出最佳模仿奖。
六、板书设计1. 小动物名字和图片2. 歌曲歌词3. 模仿动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物的动作，录制视频。
2. 答案：根据课堂上所学的动作，正确模仿小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的小动物模仿活动，让幼儿掌握了音乐节奏，锻炼了身体协调性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，共同完成作业，增进亲子关系。
同时，可以开展关于小动物的主题活动，如制作小动物手工作品，让幼儿深入了解和喜爱小动物。
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《小动物走路》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《快乐的小动物》，主要围绕小动物走路的方式进行教学。
教学内容包括：学习歌曲《小动物走路》、模仿小动物走路、创编小动物走路动作。
二、教学目标1. 让学生通过学唱歌曲《小动物走路》，感受音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2. 让学生学会模仿小动物走路，提高学生的动作协调性和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《小动物走路》，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
难点：创编小动物走路动作，培养学生的创造力和动作协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、动物头饰、卡片、小动物玩偶。
学具：小动物手偶、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，引导学生模仿小动物的走路方式，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲《小动物走路》。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
（3）教师挑选学生代表进行合唱，检验学习效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小动物卡片，引导学生模仿卡片上的小动物走路。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由组合，用小动物手偶进行歌曲表演。
（2）教师挑选学生代表进行表演，给予鼓励和指导。
5. 创编小动物走路动作（5分钟）（1）教师引导学生分组讨论，创编小动物走路动作。
（2）每组进行展示，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 歌曲名：《小动物走路》2. 歌曲旋律：五线谱3. 小动物走路动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的歌曲和动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔和画纸，画出自己喜欢的小动物。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小动物走路》的教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生进行个别辅导，提高学生的音乐素养。
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《小动物走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《小动物走路》以及相关的音乐游戏。
通过学习歌曲，让幼儿模仿小动物的动作，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小动物走路》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养幼儿模仿小动物走路的能力，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小动物走路》的歌词、旋律和动作。
难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小动物玩具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，进入教室，与幼儿互动，引导幼儿模仿小动物的走路动作。
2. 歌曲学习（5分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小动物走路》。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。
（3）教师钢琴伴奏，幼儿独立演唱。
3. 动作模仿（5分钟）（1）教师示范小动物的动作，幼儿跟随模仿。
（2）教师邀请个别幼儿上前展示。
（3）分组进行动作模仿比赛。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小动物卡片，幼儿根据卡片上的提示，进行节奏练习。
（2）教师带领幼儿用小鼓、沙锤、手帕等学具进行节奏练习。
5. 音乐游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“小动物走路”的音乐游戏。
（2）幼儿分成小组，按照指定的路线进行游戏。
（3）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物走路》2. 歌曲旋律：简谱3. 小动物动作：图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小动物走路》，并一起进行动作模仿。
答案：略2. 作业题目：用小鼓、沙锤、手帕等学具，为《小动物走路》创编一个新的节奏。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作模仿、随堂练习、音乐游戏等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
幼儿园小班音乐教案设计：小动物走
幼儿园小班音乐教案设计：小动物走教学目标1.让幼儿了解不同动物在运动过程中的特点和形态。
2.培养幼儿的音乐鉴赏和情感表达能力。
3.提高幼儿的听觉和运动协调能力。
教学准备1.CD或音乐播放设备。
2.播放小动物走路的音乐。
3.芭蕾舞鞋或平底舞鞋。
4.带有小动物形状的玩具或图片。
教学内容第一部分：导入在教学开始前，老师先让幼儿听一段小动物走路的音乐。
引导幼儿聆听，感受节奏和旋律，激发幼儿的兴趣。
第二部分：教学过程1.四步踏一步，模拟小狗走路，通过一个简单的步法让幼儿模拟小狗走路，鼓励幼儿根据音乐的旋律改变自己的步伐。
2.划船动作，模拟小鸭在水中游泳，向幼儿展示如何划船的动作，让幼儿跟着老师一起划船，提醒幼儿注意跟着音乐的节奏移动。
3.跳跳蚤，让幼儿跳跳蚤的步法，鼓励幼儿自由发挥，跳出自己的特色。
4.鸟儿飞翔，伴随着音乐，让幼儿模拟鸟儿展翅高飞的动作，加强幼儿的空间感知。
5.探路蚂蚁，通过蚂蚁爬行的姿势引发幼儿的观察和思考，让幼儿感受蚂蚁勤奋的工作态度。
6.跳蚤跳，让幼儿按照音乐的节奏跳跳蚤的步伐，展示自己的活力和灵动性。
第三部分：结束教学结束时，让幼儿继续听音乐，慢慢放松自己的身心，以达到放松和缓解压力的效果。
思考和总结通过以上的活动，幼儿能够认识不同的动物，了解不同动物在运动过程中的特点和形态，并能够通过舞蹈、动作等方式来表达自己的情感和想法，提高了幼儿的音乐鉴赏和情感表达能力。
同时，这些活动还有助于增强幼儿的听觉和运动协调能力，对于幼儿的成长和发展有着积极的作用。
以小动物走为主题的音乐教学，不仅可以创造丰富的音乐氛围和充满趣味性的学习环境，也趣味盎然，通过多种方式引导幼儿进行音乐和体育综合训练，是一种综合性比较强的教学方式，有着极高的教学效果。
希望通过这个教案的设计，能够对幼儿音乐教学提供有益借鉴。
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幼儿园小班音乐课教案：小动物走
活动目标：
1.熟悉律动音乐，初步学习有节奏地模仿小动物的走和叫。
2.借助已有的生活经验，用工整替换的方法，创编出不同动物模仿的动作和叫声。
活动准备：
1.幼儿用书：《小动物走》。
2.音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程：
（一）复习歌曲《苹果》。
1.教师弹前奏，让幼儿说出歌名。
教师：听听看，这是什么歌？
2.让幼儿听琴声边做动作边演唱，教师提示幼儿按乐句做动作。
教师：我们一起边唱歌边做动作。
（二）引导幼儿学习并模仿“小鸡”的动作。
1.教师用投影仪出示幼儿用书中《小动物走》图中的小动物，引起幼儿模仿的兴趣。
教师：有一个小动物要和我们做游戏，它是谁呀？
2.教师引导幼儿用动作模仿小鸡走。
教师：小鸡是怎么走来的？
3.教师将幼儿的模仿动作提炼成有节奏的动作，让幼儿自然地模仿。
4.教师一边听教师用慢速哼唱音乐，一边坐在座位上练习一拍一下地做小鸡走的动作。
5.教师请幼儿到中间找空位站好，教师扮演鸡妈妈，幼儿当小鸡，创设小鸡学本领的情境，让幼儿听琴声练习鸡走的动作。
教师：小鸡们，和妈妈一起去找虫吧！走路的时候要注意找空地方！
6.教师引导幼儿在每一乐句的后半句加上鸡叫的声音。
教师：小鸡找到了虫子，高兴地叫起来。
小鸡是怎样叫的？
7.教师哼唱音乐，幼儿练习小鸡走和叫，每个乐句前半句走两步，后半句叫两声。
8.反馈、观察个别幼儿合拍地动作，全体幼儿听音乐模仿小鸡的动作。
（三）创编其他动物的模仿动作。
1.教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。
教师：还有哪些小动物也来学本领啦？它们是怎么走的？怎么叫的呢？
2.个别幼儿提出小动物的名称，教师引导全体幼儿共同创编这一动物走的动作和叫声。
3.教师鼓励幼儿接纳同伴的创编，为同伴的发言拍手。
4.教师带领幼儿听音乐做刚才创编的动作，教师用体态、动作提示幼儿合拍地做动作。
5.教师出示动物形象，引导幼儿选择2~3种小动物，教师和幼儿共同讨论模仿小动物的顺序。
6.幼儿连续模仿2~3种动物，每一遍音乐模仿一种动物。
7.再次随音乐模仿小动物走，在间奏时，教师用语言或动作提醒幼儿要模仿的形象，提醒幼儿做好准备。
活动延伸：
游戏活动：幼儿熟悉律动后，可将韵律活动发展成打击乐活动，引导幼儿将模仿动作转化为身体动作总谱进行乐器演奏。