幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》
幼儿舞蹈我的身体教案
幼儿舞蹈我的身体教案幼儿舞蹈《我的身体》教案一、教学目标1、让幼儿熟悉并能准确指出身体的各个部位，增强对自身身体的认知。
2、培养幼儿的节奏感和身体协调性，通过舞蹈动作的练习提高身体的灵活性。
3、激发幼儿对舞蹈的兴趣，体验舞蹈带来的快乐，培养积极向上的情感。
二、教学重难点1、重点让幼儿清晰地记住舞蹈动作与身体部位的对应关系。
引导幼儿跟随音乐节奏准确地做出舞蹈动作。
2、难点对于一些较为复杂的动作，如头部的旋转、腰部的扭动等，幼儿可能难以协调完成。
保持幼儿在舞蹈过程中的注意力和兴趣，避免他们分心或失去耐心。
三、教学准备1、音乐《我的身体》，节奏欢快、旋律简单，适合幼儿舞蹈。
2、制作相关的身体部位卡片，如头、手、脚、肩膀等。
3、宽敞、明亮的舞蹈教室，确保幼儿有足够的活动空间。
四、教学过程1、导入部分（约 5 分钟）与幼儿进行简单的互动交流，询问他们是否知道自己身体的各个部位。
展示身体部位卡片，依次介绍并让幼儿指出自己相应的身体部位，如“这是头，小朋友们指指自己的头在哪里”。
2、感知音乐（约 5 分钟）播放音乐《我的身体》，让幼儿安静地倾听，感受音乐的节奏和旋律。
引导幼儿随着音乐轻轻摆动身体，初步体验音乐的动感。
3、学习舞蹈动作（约 15 分钟）教师示范舞蹈动作，一边做动作一边说出对应的身体部位，如“摸摸我的头，拍拍我的肩”。
将舞蹈动作分解，逐一向幼儿讲解和示范，每个动作重复多次，让幼儿跟着模仿。
对于较难的动作，如腰部的扭动，教师可以给予更多的指导和帮助，手把手地纠正幼儿的动作。
4、练习舞蹈（约 15 分钟）带领幼儿跟随音乐一起完整地做舞蹈动作，多次重复练习。
观察幼儿的动作，及时给予鼓励和纠正，确保每个幼儿都能跟上节奏。
鼓励幼儿大胆表现，发挥自己的想象力，适当增加一些个性化的动作。
5、分组展示（约 10 分钟）将幼儿分成若干小组，每组 3 5 人。
每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组的幼儿观看并鼓掌鼓励。
教师对每个小组的表现进行点评，肯定优点，提出改进的建议。
小班音乐活动《我的身体》教案（精选14篇）
小班音乐活动《我的身体》教案（精选14篇）小班音乐活动《我的身体》篇1【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
【教学重点、难点】教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。
【活动过程】一、游戏导入“煮面条”师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。
(教师用摄像机记录下幼儿精彩的'造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。
”活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
小班音乐教案《我的身体》6篇
小班音乐教案《我的身体》小班音乐教案《我的身体》精选6篇（一）教案名称：小班音乐教案《我的身体》教学目标：1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口头表达和合作能力。
教学准备：1. 歌曲《我的身体》录音。
2. 身体部位的图片卡片。
3. 动作示范或相关游戏道具。
教学过程：引入活动：1. 引出今天的主题《我的身体》。
2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。
学习歌曲：1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。
2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。
3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。
动作游戏：1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。
可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。
复习巩固：1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。
2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。
课堂反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。
2. 注重表扬学生的表现和进步。
拓展活动：1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。
教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。
小班音乐教案《我的身体》精选6篇（二）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。
2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。
3. 发展与他人合作和交流的能力。
4. 培养对音乐的兴趣和热爱。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。
教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。
然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案一、活动目标1.通过舞蹈《我的身体》，让幼儿认识自己的身体部位，提高身体协调性。
2.培养幼儿对音乐的感知能力，激发对舞蹈的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.音乐素材：《我的身体》歌曲2.身体部位图片3.舞蹈动作分解图4.环保道具（如：手帕、纱巾等）三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿熟悉自己的身体部位。
（2）教师播放《我的身体》歌曲，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐节奏。
2.教学活动（1）教师出示身体部位图片，引导幼儿认识自己的身体部位，如头、手、脚等。
（2）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿跟随教师学习舞蹈。
（3）教师将舞蹈分解成若干个动作，逐个教授，让幼儿逐一掌握。
（4）教师组织幼儿进行小组练习，互相观摩、纠正动作。
（5）教师邀请幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿用动作猜出身体部位的名称。
（2）教师出示环保道具，让幼儿自由发挥，用道具进行舞蹈创作。
（1）教师带领幼儿回顾舞蹈动作，巩固所学内容。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长与幼儿一起练习舞蹈。
2.环境创设：教师利用班级环境，布置身体部位图片，让幼儿在日常生活中继续认识自己的身体。
3.活动拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于身体的音乐活动，如歌曲、舞蹈、游戏等。
五、活动反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
2.在舞蹈教学中，教师要注意动作的示范和讲解，让幼儿易于理解。
3.活动中要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
4.教师要关注幼儿的情感变化，给予适当的鼓励和关爱，让幼儿在愉快的氛围中学习。
重难点补充：1.热身活动难点：引导幼儿自然地跟随音乐舞动，而不是机械地模仿。
对话：“大家听听，音乐里好像有个小精灵在跳舞呢，你们能不能也像小精灵一样，用自己的方式跳舞呢？”2.教学活动难点：让幼儿记住每个身体部位的名称和对应的舞蹈动作。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自音乐活动舞蹈教材第四章《认识身体，舞动快乐》，详细内容包括：通过舞蹈活动，引导学生探索自己身体的各个部位，培养身体协调性和节奏感；学习舞蹈《我的身体》，掌握基本的舞蹈动作和节奏。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自己的身体，培养对身体各部位的控制能力。
2. 学习舞蹈《我的身体》，提高学生的舞蹈表现力和节奏感。
3. 培养学生团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感的培养。
重点：认识身体各部位，掌握舞蹈《我的身体》的基本动作和节奏。
四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、舞蹈把杆。
学具：舞蹈鞋、舒适的运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的身体拉伸运动，引导学生关注自己的身体，为新课的学习做好准备。
2. 舞蹈动作教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一示范，学生跟随学习。
重点关注舞蹈动作的连贯性和节奏感。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选舞蹈中的难点动作，进行详细讲解和示范，帮助学生掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程舞蹈《我的身体》2. 重点动作名称及图示3. 舞蹈节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞蹈《我的身体》，并记录下他们的评价。
答案：根据家人的评价，调整自己的舞蹈动作，提高舞蹈表现力。
2. 作业题目：思考如何将舞蹈动作与生活实际相结合，提高身体协调性。
答案：例如，在日常生活中，可以尝试用舞蹈动作来完成一些简单的动作，如拿东西、走路等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生的舞蹈动作仍需加强练习。
在今后的教学中，要关注个体差异，因材施教。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平，锻炼舞台表现力。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用教案：小班音乐活动——舞蹈《我的身体》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《音乐》的第5章节，主要内容为舞蹈《我的身体》。
通过这首歌曲，让幼儿了解和认识自己的身体部位，并能够用舞蹈动作表现出来。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并演唱歌曲《我的身体》。
2. 让学生通过舞蹈动作认识自己的身体部位。
3. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《我的身体》的演唱和舞蹈动作的掌握。
难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、投影仪、舞蹈道具（如手偶等）。
学具：舞蹈服装、头饰、手偶等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的动作，让学生适应舞蹈节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《我的身体》，让学生初步熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 学习歌曲（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，并对歌词进行解释，让学生理解歌曲的含义。
4. 学习舞蹈动作（10分钟）教师逐一教授舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。
5. 综合练习（10分钟）教师组织学生进行舞蹈表演，让学生将歌曲和舞蹈动作结合起来。
6. 展示环节（5分钟）学生进行舞蹈表演，展示所学成果。
六、板书设计板书设计如下：我的身体头手脚七、作业设计1. 让学生回家后跟家长一起唱歌曲《我的身体》。
2. 家长协助学生完成舞蹈动作的练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《我的身体》的演唱和舞蹈动作的掌握情况较好。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分学生还有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的舞蹈协调性。
拓展延伸：教师可以组织学生进行舞蹈比赛，让学生在比赛中提高舞蹈能力。
同时，可以邀请家长参加，增进家长对学校教学活动的了解和支持。
重点和难点解析：1. 歌曲《我的身体》的演唱：对于小班幼儿来说，理解和记忆歌词内容可能存在一定难度。
幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思(最终5篇)
幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思《小班音乐优秀教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《我的身体》含反思！活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好。
2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。
活动打算：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以嬉戏的方式进行教学活动，“文章.出自快思老.师教.案网.”播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。
4、依据音乐的节奏节拍，不断的激励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培育幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小挚友看。
6、活动小结：老师引导幼儿整理自己的物品打算下课。
教学反思：从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。
幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。
从活动的变更上看：我让孩子以肯定的节奏XX XX | X X | X —|来发出声音。
幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。
在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。
小班音乐优秀教案《我的身体》含反思这篇文章共1823字。
其次篇：幼儿园小班音乐教案《我的身体》及教学反思小班音乐教案《我的身体》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿边念歌词，边做出相应的动作，观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位，在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《我的身体》含反思教案吧。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案(通用15篇)
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目的：1、初步理解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
活动准备：背景音乐。
我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进展教学活动，播放音乐，老师带着幼儿一起模拟动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇自己的物品准备下课。
小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目的：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。
活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，老师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到部分。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。
音乐我的身体小班教案7篇
音乐我的身体小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动《我的身体》教案通用
小班音乐活动《我的身体》教案通用教案：小班音乐活动《我的身体》一、教学内容1. 教材：幼儿园小班音乐课程2. 章节：我的身体3. 详细内容：通过歌曲《我的身体》，让幼儿了解和认识自己的身体部位，如头、肩膀、膝盖等，并能够用动作表现出来。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知身体部位，提高幼儿对身体各部位的认识。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对身体部位的认知和动作的协调。
2. 教学重点：幼儿能够积极参与活动，用动作表现出身体部位。
四、教具与学具准备1. 教具：歌曲《我的身体》音频文件、身体部位的图片或卡片。
2. 学具：幼儿能够自由活动的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。
1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿的身体感受，引导幼儿关注自己的身体。
2. 教学歌曲（5分钟）2.1 教师播放歌曲《我的身体》，让幼儿听歌。
2.2 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
2.3 教师讲解歌曲中身体部位的动作，示范并引导幼儿模仿。
3. 实践活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个身体部位，如头、肩膀、膝盖等。
3.2 每组幼儿用动作表现出所选身体部位，其他幼儿观察并模仿。
3.3 教师邀请部分幼儿到前面进行表演，其他幼儿猜猜是哪个身体部位。
4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。
六、板书设计板书内容：我的身体板书设计：在黑板上画出一个人物的轮廓，然后用不同颜色标注出歌曲中提到的身体部位，如头、肩膀、膝盖等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《我的身体》的内容，并表演给家长看。
2. 作业答案：幼儿能够向家长介绍歌曲内容，并用动作表现出身体部位。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，找出需要改进的地方，以便更好地为下一次活动做准备。
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幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》
活动目标：
1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣
活动准备；背景音乐。
我的身体的音乐
活动过程：
1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：
【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。