大学生暑期社会实践报告_小学教师实习
暑期小学教师教学社会实践报告6篇
暑期小学教师教学社会实践报告6篇篇1一、实践背景与目的随着教育改革的不断深入，提高小学教学质量和教师的教育教学能力成为重中之重。
作为一名小学教师，我参加了本次暑期教学社会实践活动，旨在深入了解当前小学教育的现状，提高个人教学能力，更好地服务学生和社会。
二、实践内容1. 教学观摩在实践期间，我观摩了多节小学各年级的课堂教学，包括数学课、语文课、英语课等。
通过观摩，我发现了不同教师在教学方法、课堂组织、学生互动等方面的差异，也了解到了当前小学教育中存在的热点问题，如如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。
2. 教学实践在观摩的基础上，我参与了部分课程的教学工作。
通过实际教学，我深刻体会到了教学工作的艰辛与乐趣。
针对不同学生的特点，我采用了多种教学方法和手段，如游戏教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也注重学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
3. 教学交流在实践期间，我与当地的教师进行了深入的教学交流。
我们分享了彼此的教学经验和教学方法，探讨了当前小学教育中存在的问题和困惑。
通过交流，我收获了很多宝贵的教学建议和经验，也认识到了自己的不足之处。
4. 教学研究为了更好地了解当前小学教育的现状，我还进行了一些教学研究。
通过对当地小学的教学情况、学生情况等进行调查和分析，我发现了一些值得深入研究的问题。
例如，如何提高小学生的阅读能力、如何培养小学生的自主学习能力等。
三、实践收获与体会1. 提高了教学能力和水平通过本次实践，我深刻体会到了教学工作的艰辛和乐趣。
在实际教学中，我采用了多种教学方法和手段，注重学生的个体差异，提高了自己的教学能力和水平。
2. 增强了教育教学责任感通过观摩和实践，我更加了解了小学生的需求和特点，也认识到了自己的教育教学责任。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异和全面发展，努力为学生提供更好的教育教学服务。
3. 扩大了教育教学视野通过本次实践，我了解了不同地域、不同学校的小学教育状况，也认识到了小学教育的多样性和复杂性。
高校生小学教育实习总结5篇
高校生小学教育实习总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭，两个月的实习生活转眼间结束了。
此次实习，我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
在实习过程中，我学到了许多课本上没有的知识，这将为我未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习学校与班级介绍此次实习，我选择了位于XX市的一所知名小学。
这所学校师资力量雄厚，教学设施完善，有着良好的教学环境和广阔的发展前景。
我所在的班级是五年级二班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。
这个班级的学生活泼好动，聪明机智，具有很强的学习能力和表现欲望。
二、实习过程与内容在实习期间，我主要承担了语文、数学、英语三门学科的教学任务。
为了更好地完成教学任务，我认真备课、上课、批改作业，并积极参与学校的教研活动。
1. 语文教学：在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力。
通过朗读、阅读理解、作文等方式，提高学生的语文素养和阅读兴趣。
同时，我还引导学生学习汉字书写和拼音知识，为学生的语文学习打下坚实的基础。
2. 数学教学：在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过讲解、演示、练习等方式，帮助学生掌握数学基础知识和基本技能。
同时，我还引导学生学会用数学思维去分析和解决实际问题。
3. 英语教学：在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过听录音、模仿发音、对话练习等方式，提高学生的英语水平和口语能力。
同时，我还引导学生学习英语单词和语法知识，为学生的英语学习打下坚实的基础。
除了教学任务外，我还积极参与学校的教研活动。
在教研活动中，我认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我还积极参与学校的课题研究，探索教育教学的规律和方法。
三、实习收获与感悟通过两个月的实习生活，我不仅积累了丰富的教学经验，还进一步巩固了自己的专业知识。
在实习过程中，我学到了许多课本上没有的知识，这将为我未来的教育工作打下坚实的基础。
小学教师实习报告范文(三篇)
小学教师实习报告范文一、实习目的和任务我是一名小学教育专业的学生，在大三下学期进行了为期一周的小学教师实习。
实习的目的是为了提前接触小学教学环境，了解小学教学的实际情况，培养教学技能和实践能力。
实习的任务是参与实际授课并负责指导学生的学习。
二、实习地点和时间我选择了本地的一所小学作为实习地点，实习时间为2022年4月10日至4月14日。
三、实习过程1. 预习备课阶段在实习开始前的一周，我针对实习学校的教材和教学大纲进行了认真的预习。
我结合自己的教育学知识和实践经验，制定了详细的备课计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
我还查阅了相关的教育教学资料，进一步了解小学生的认知特点和教学策略。
2. 实习教学实施阶段实习期间，我负责了两堂语文课和一堂数学课的实验教学。
在实施教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论、任务等，结合课堂资源和学生实际，激发学生的学习兴趣和积极性。
在语文课上，我以《人鱼公主》为教学素材，通过讲述故事情节和分析故事中的人物形象，引导学生理解故事的内涵和主题。
我注重培养学生的语言表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我还结合课堂实际情况，及时进行了课堂反馈和评价，并针对学生的不足之处给予了个别指导。
在数学课上，我选择了一道有趣的数学游戏，以培养学生的逻辑思维和计算能力。
我通过示范和引导学生共同解决问题，激发学生思考和动手实践的能力。
在教学过程中，我注重学生的情感引导和积极激励，使学生对数学感兴趣并主动参与。
3. 实习总结和展望通过这次实习，我对小学教学有了更深入的认识和了解。
我发现小学生的学习能力和注意力较弱，教师需要采用生动有趣的教学方法来引导学生学习。
教师还需要善于激发学生的思考和动手实践能力，培养学生的自主学习和合作学习能力。
这次实习让我认识到自己在教学方面的不足之处，如语言表达能力、教学组织能力等。
我决心在今后的学习和实践中更加努力地提升自己的教学水平和专业能力。
小学教师暑期社会实践报告五篇
小学教师暑期社会实践报告五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育社会实践报告8篇
小学教育社会实践报告8篇小学教育社会实践报告（一）社会实践是帮助自己把在学校学习的知识运用到实际工作中的一个重要途径，找到自己的不足，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！通过本次实践，使我了深刻感受到教师这个行业的神圣性，重要性，以及教师行业的责任的巨大，也深感自身的不足，对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必须要做到以下几个方面：一、注重备课内容。
备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。
如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。
有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。
这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。
因此，教师要上好课, 必须备好课。
即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。
备课是一项深入细致的工作。
通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和安排，拟定学期计划；然后是进一步作好每堂课的教学准备，写出课时计划。
这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲;钻研教材（包括教学参考书），了解学生，拟定授课计划，以及准备教具等。
要把一堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。
要深入了解每一个学生的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。
只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
二、注重教学过程中师生互动这一环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动方式。
而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。
新课改特别强调以学生的发展为本，促进学生个性发展，培养学生创新精神和实践能力, 以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。
暑期小学教师教学社会实践报告9篇
暑期小学教师教学社会实践报告9篇第1篇示例：暑期小学教师教学社会实践报告一、实践内容暑期是学生们期待的假期，也是各类培训营和暑期班争相开展的时期。
今年暑假期间，我作为小学教师参与了社会实践活动，担任了一家暑期培训机构的教师，负责小学生的英语教学工作。
这次实践让我深刻感受到了教学社会实践的重要性，也提高了自己的教学水平和综合能力。
二、实践过程1. 调研准备在参加实践活动之前，我首先对学生的学习情况进行了调研，了解了他们的基础知识和学习需求。
我还积极地参加了暑期培训机构组织的教学培训和交流活动，提升了自己的教学技能和教学理念。
2. 教学安排在实践期间，我主要负责小学生的英语口语和阅读教学。
我根据学生的实际水平和兴趣制定了教学计划，并结合多媒体教学等现代教学手段，使教学内容更加生动有趣。
我还配备了丰富多样的教学资源和活动，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 班级管理在实践中，我注重班级管理，建立了和谐的师生关系，使学生在一个良好的学习氛围中快乐学习。
我通过及时的鼓励和奖励，引导学生树立正确的学习态度和价值观，同时关注每个学生的个性发展和情感需求。
4. 教学反思在实践结束后，我对这次教学社会实践进行了深入的反思和总结。
我发现自己在教学中还存在不足之处，如教学内容设置不够有针对性、评价不够客观公正等。
我将继续深化教学理念，提高教学水平，不断提升教育教学能力。
三、实践收获通过这次教学社会实践，我收获了很多。
我提高了自己的教学水平和综合能力，锻炼了自己的沟通协调能力和组织管理能力。
我更深刻地认识到了教育的重要性，明确了自己的教育责任和使命。
最重要的是，我了解了学生的需求和成长需求，更清晰地认识到了自己在教育教学中的方向和目标。
四、今后打算在未来的工作中，我将继续加强教学实践，不断提高教育教学质量。
我还将积极参与各种教学培训和学习交流活动，不断拓展自己的教学视野，不断创新教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。
我相信，在不断的实践和探索中，我会成为一名更优秀的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
暑期小学教师教学社会实践报告6篇
暑期小学教师教学社会实践报告6篇篇1一、实践背景与目的为了深化教育教学改革，提高小学教师的教育教学能力，今年暑假期间，我积极参与了小学教师的教学社会实践活动。
本次社会实践旨在通过深入教学一线，了解当前小学阶段的教学现状，提高个人的教育教学水平，同时为小学教育的改革与发展贡献一份力量。
二、实践内容1. 教学观摩在实践期间，我深入课堂，观摩了多位小学教师的教学过程。
不同教师的教学风格各异，但都充分展现了以学生为中心的教学理念。
我认真记录了每位教师的教学方法、教学组织以及教学过程中的亮点与不足。
2. 教学方法研究通过对小学教师的教学实践进行深入研究，我发现小学阶段的教学应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，针对不同学科的特点，应灵活运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学等。
3. 教学生态体验在参与社会实践的过程中，我深入了解了小学生的生活和学习环境。
与小学生们亲密接触，了解他们的学习习惯、兴趣爱好以及成长需求，为今后的教学工作提供了宝贵的参考。
4. 教学问题探讨在实践期间，我积极与小学教师交流，共同探讨教学中的问题。
针对当前小学教育中存在的一些问题，如学生负担过重、教学资源不足等，我们提出了相应的改进措施和建议。
三、实践收获与体会1. 深入了解小学教育现状通过本次社会实践，我深刻了解了当前小学阶段的教育现状，包括教学方法、教学资源、学生需求等方面。
这为我今后的教学工作提供了宝贵的参考。
2. 提高教育教学能力通过观摩、研究、体验与探讨，我在教学方法、教学组织、教学评估等方面有了明显的提高。
同时，我也更加了解了小学生的需求，能够更好地为他们提供有针对性的教学。
3. 增强责任意识与使命感参与小学教师的教学社会实践活动，使我更加深刻地认识到教育工作的重要性和责任感。
作为一名教师，我们应时刻关注学生的成长需求，为他们提供高质量的教育。
4. 加强与同行的交流与合作在实践期间，我结识了许多优秀的小学教师，与他们交流使我受益匪浅。
小学老师实习报告7篇
小学老师实习报告7篇小学老师实习报告篇1一、实习目的这次实习的目的就是为了能够把在学校学习到的书本知识转化为实践的能力。
大学学的专业是小学教师专业，因此这次实习就是为了让自己在工作过程中，把在学校学到的东西运用到实际中去，这也是为自己积累工作经验的一种方式。
对于就要毕业的自己来说，是一个极好的锻炼机会。
二、实习时间20xx年xx月xx日—xx月xx日三、实习地点xx县xx小学四、实习过程进入xx小学做了一名语文教师，教三年级x班的学生。
在我刚开始实习的时候，因为自己对教学不是很了解，是经过学校里的老教师带的我，一步步的教我进行教学。
从备课做教案——做PPT——布置作业，这些都是通过我的前辈老师的对我的教学，我才能自己去单独的把这一个流程做好。
我上课通过对PPT里的内容进行讲解，跟学生们进行问答，一起通过讨论交流对课本知识进行学习。
我在教他们的过程，也是自己学习的过程。
实习中，因为自己在众多老师面前是作为一个晚辈的，所以教学经验不足，有很多还不太懂，因此我时常会去请教他们，同时也会在经过他们的同意后，进入他们教学的教室听课，向他们这些前辈学习，帮助自己在教学方面能够获得有用的方法。
在与学生们相处时，由于我比较年轻，所以更加亲和，我跟这群小学生们在一起是以朋友的方式进行相处的。
上课我保持严肃教学，下课我跟他们就是普通的朋友，跟他们一起聊天，帮助他们解决烦恼，对他们进行正确的引导。
整个实习，我作为他们的语文老师，在教学上我逐渐的形成了自己的教学模式，找到了适合他们的学习模式，并尽量进行因材施教，让学生自主学习语文，而不是逼着他们学，或者是不管那些不喜欢语文的学生，我都一视同仁。
五、实习总结在这次的实习中，经过了半年的语文教学工作，我积累了很多的语文教学经验，并提高了自己的工作能力，我到目前为止，我所教的班级的语文平均成绩达到了七十分以上，绝大部分学生的语文成绩都有提高。
这是我在这次实习里获得的很大的成功，也是我最想要的收获，真的是一份耕耘，一份收获。
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关于小学教师社会实践的报告
（景德镇陶瓷学院机电学院材料成型专业（1）班级邓超群）
摘要
光阴似箭，不知不觉我们已经度过了一年的大学生活了，为了拓宽自己的实
践经验，这个暑假我参加了社会实践活动。
我来到了家乡的一所小学从事了小学教师这一光荣的工作。
在实践的过程中，我学会了如何与别人沟通，如何与别人合作等一系列问题。
这次实践给我带来在课本上无法学到的知识，让我积累了不
少实际经验，获益匪浅。
关键词：代课教师清退政策生活状况三险一金
绪论
东方网8月31日消息：国务院总理温家宝31日主持召开国务院常务会议，决定扩大中小学教师职称制度改革试点，增加财政投入支持发展学前教育，听取对中央企业监督检查情况的汇报。
会议决定，在近两年山东省潍坊市、吉林省松原市、陕西省宝鸡市进行试点的基础上，再用一年左右时间，在全国部分地市开展深化中小学教师职称制度改革试点。
改革的指导思想和主要任务是：遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制。
改革的主要内容是：(一)建立统一的中小学教师职称制度，并设置正高级职称。
职称系列依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
(二)按照注重师德素养、教育教学工作实绩和一线实践经历的要求，完善教师专业技术水平评价标准条件。
国家制定基本评价标准，各地区制定具体评价标准。
对特别优秀的教师制定相应的破格评审条件。
(三)建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，健全工作程序和评审规则，建立评审专家责任制，全面推行评价结果公示制度。
(四)实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。
中小学教师职称评
审在核定的岗位内进行，岗位出现空缺时教师可以跨校评聘。
新的职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。
正文
作为一名大学生，最终是要走
出校园，走入社会的。
参加社会
实践活动就是引导我们大学生从
校园生活过度到社会生活的一个
有效途径。
暑假是我们进行实践
的重要时间。
我认为，社会实践
活动是一座这样的桥梁：它引导
我们大学生去更好更多地认识和
接触社会，帮助我们这些在校园
中成长的大学生完成由校园走向
社会的转换，避免了大学生在初
入社会时所发生的不知所措。
从7月1日，小朋友开始了为期两个月的暑假，但是很多家长因为要工作而不能照看孩子，即便有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。
所以众多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。
虽然一次面试就取得了成功，但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。
矛盾在于，我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力；但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作。
上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。
每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。
有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。
过了半个小时，孩子也来得差不多了。
送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。
我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝。
哎！我当时真是有点急了，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他
们活得很自我。
就这样，一段未知的经历开始了。
刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。
我只好尽量的放慢速度，放慢速度。
同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。
结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。
我总结了一些经验：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语以及语文，这都是以前所没有的，并且效果不错。
其次，小学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。
为此，学生晨读时，我就认真地批改每一个学生的作业，严格检查自己布置的作业。
教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维能力。
我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的过程紧随其后，这样才能达到深刻理解的效果。
并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。
为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。
为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。
一些特别调皮的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，如果屡教不改的，给予适当的批评，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。
经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。
第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道理的。
这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上八点多就去睡觉，因为早晨六点就要起床，没办法只能慢慢适应，既然选择了就要坚持下来。
经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如：
1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。
2 、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3.、由于不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。
4、对于意外和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。
同时我也总结了一些比较满意的方面，如：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。
3 、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为出发点。
接下来的时间，随着我和学校老师的不断交流，我积累了更多的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得越来越好。
在放学的时候，我跟一些家长交流过。
家长们来了就说孩子在家如何进步了，如何懂事了。
家长们高兴，我听了，更有成就感。
在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。
第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。
第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。
对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小孩子不能一刀切。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。
我注意了与家长的交流，及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
实践结束之后，我感到自己有很大收获：一、要善于沟通。
沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
想了解一个人，需要深入的交流。
二、要有热情和耐心。
热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。
热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
三、在适当的时候要主动出击。
当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。
有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
结语
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。
社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。
实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。
社会实践拉近了我与
社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。
社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，
如果自己的态度歉虚，观
察仔细，吸收得当，那么
就一定能够取得进步，得
到提升和发展。
学生美术作品
参考资料：
[1]此部分材料来自于《后川小学的自评报告》
[2]窖水，就是指储存下来的雨水.。