最新窗口菜单及对话框的基本

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认识windows7的窗口和对话框

认识windows7的窗口和对话框

认识windows7的窗⼝和对话框认识windows7的窗⼝和对话框⼀、windows7窗⼝的构成及操作1、窗⼝构成在windows7下,程序都在各⾃的窗⼝中运⾏,掌握窗⼝的构成和操作⽅法是熟练使⽤计算机的基础。

应⽤程序的窗⼝虽然千差万别,但所有窗⼝都有着相同的结构并遵循着统⼀的操作规则。

每个程序运⾏后都在屏幕上占⽤⼀块矩形区域,这个区域称作应⽤程序窗⼝。

下图是记事本程序和画图程序在运⾏时的窗⼝。

各部分的结构如图所⽰,它们代表了两种典型的窗⼝。

1)标题栏窗⼝最上⽅的横条称作标题栏,标题栏上⼀般标着当前程序的名称和当前正在处理的⽂档的名称。

2)窗⼝最⼤化、窗⼝最⼩化和窗⼝关闭图标标题栏最右端是三个控制窗⼝的图标,这三个图标分别⽤于窗⼝的最⼤化、最⼩化和关闭。

3)窗⼝控制图标位于窗⼝左上⾓,通过该图标我们可以通过键盘来控制窗⼝的⼤⼩和移动,现很少使⽤。

按Alt+空格键可激活该图标下的菜单。

窗⼝控制菜单如下图所⽰。

激活菜单后可以通过键盘上的光标移动键(箭头键)选菜单项,回车键执⾏菜单命令,从⽽实现通过键盘完成窗⼝操作。

4)⽔平菜单栏/选项卡标签窗⼝标题栏下⽅的⼀⾏⽂字,称作窗⼝的⽔平菜单栏,相隔的每组⽂字都代表⼀组操作命令,也称作菜单项,点击某菜单项后可打开下级菜单,下级菜单也称作下拉菜单,参见下图3中的红框区域。

⽐如我们点击“⽂件”菜单项,则出现与“⽂件”操作相关的下拉菜单,下拉菜单中有⼀组与⽂件相关的操作命令。

Windows7有些程序将菜单栏改成了选项卡标签,虽然也可称作菜单,但选中后并不出现下拉菜单⽽是进⾏功能区的切换。

功能区分类集中存放了程序⽤到的⼤部分⼯具。

这种功能区实际是将菜单命令⽤图形来表⽰了。

下图就展⽰了画图程序的两种功能区。

展⽰了画图程序在选取不同“标签”时窗⼝功能区的变化。

左图是选中“主页”标签后的功能区,右图是选中“查看”标签后显⽰的功能区。

5)窗⼝⼯作区窗⼝的主要区域称作窗⼝⼯作区,不同的程序窗⼝⼯作区显⽰的内容不同,记事本程序窗⼝⼯作区⽤于输⼊⽂字,画图程序则⽤来绘制图形。

Windows操作系统基本操作部分参考习题及解答

Windows操作系统基本操作部分参考习题及解答

1、Windows是系统软件吗?Windows 是美国微软公司推出的多任务、图形界面、窗口形式的操作系统,是系统软件。

Windows 因其操作简单、易学,界面美观等特点,而成为当今最受欢迎、最流行的操作系统。

Windows XP 以上的版本,集成了网络管理功能,允许多位用户登录。

2、什么是桌面?开机启动 Windows 系统后出现的整个屏幕称为 Windows 桌面。

桌面由图标、“开始”按钮、任务栏以及背景墙纸组成。

3、什么是图标?图标是操作对象的图形标识,它可以是一个程序、文档或文件夹,也可以是指向应用程序或文件夹的快捷方式。

在 Windows 系统中,不同的图标表示不同的文件类型,与不同的文件扩展名对应,而文档文件对应的图标,标志着可以使用相应的应用程序打开该文档进行编辑。

4、桌面上的图标主要有哪些?在 Windows 桌面,有“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”、“网上邻居”、“Internet Explorer”图标,它们是安装 Windows 系统时生成的,称为系统图标。

当用户安装应用程序时,也常常会在桌面上生成指向这些应用程序的快捷方式图标(图标的左下角有一箭头标志),单击这些快捷方式,可以运行对应的应用程序。

用户为了使用方便,也可以在桌面上创建文档、文件夹,生成文档文件或文件夹的图标。

5、什么是快捷方式图标?删除快捷方式图标会影响应用程序的使用吗?快捷方式图标是指向应用程序或文档或文件夹的指针,便于用户更方便地运行应用程序或打开所指向的文档或文件夹。

用户可以在任一位置为任一程序或文档创建快捷方式。

删除快捷方式,并没有删除对应的应用程序,因此不会影响应用程序的使用。

在应用程序或文档的保存位置,右击程序或文档图标,在快捷菜单中执行“发送到”、“桌面快捷方式”,即可在桌面上创建指向该应用程序或文档的快捷方式。

如果希望在其他文件夹中创建这些程序或文档的快捷方式,可将桌面上的快捷方式复制到指定的文件夹中。

计算机基础(第二章)课件

计算机基础(第二章)课件
• 上述按不同标准对操作系统的分类可以用下图所示的分类图表示。
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 操作系统种类繁多,但其基本目的只有一个:为不同应用目的的用户 提供不同形式和不同效率的资源管理。在现代操作系统中,往往是将
• 上述多种类型操作系统的功能集成为一体,以提高操作系统的功能和 应用范围。例如在Windows NT、Unix及Linux等操作系统中,就融合了 批处理、实时、网络等操作技术和功能。 •
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 1. 什么是操作系统 • 计算机系统是由软件系统和硬件系统组成的,为了使安装在 计算机的软件与计算机硬件资源协调一致、有条不紊地工作 ,就必须有一个软件对计算机系统的软件、硬件资源进行统 一管理和调度,这个软件就是操作系统(Operating System, OS)。 • 操作系统是最基本的系统软件,是用于管理和控制计算机全 部软件和硬件资源、方便用户使用计算机的一组程序,是运 行在硬件上的第一层系统软件,其他软件必须在操作系统的 支持下才能运行。它是软件系统的核心。因此,操作系统是 计算机硬件与其他软件的接口,也是用户和计算机的接口。 下图为计算机系统层次结构与用户关系图,它表示了操作系 统在其中的位置。
• (3)网络功能及安全功能强大 • 内置了TCP/IP协议和拨号上网软件,用户只需进行一些简单的设置就 能上网浏览、收发电子邮件等。内置了Internet连接防火墙,可以有效 地防止黑客入侵,抵御来自外部的攻击,保证系统的安全。同时 Windows XP对局域网的支持也很出色,用户可以很方便地在Windows XP中实现资源共享。 • (4)多媒体功能 • 媒体播放器与Windows XP融为一体,支持音频、视频的编辑及播放工 作,可以支持高级的显卡、声卡。用户可以轻松地播放最流行的音乐 或观看影片,也可以用麦克风和摄像头进行网上的语音或视频聊天。

第二章 Windows7操作系统

第二章 Windows7操作系统

③省略号标记:选择此类菜单命令,将打开一个对话框。
④向右箭头标记:选择此类菜单命令,将在右侧弹出一个子菜单,如图2-19所示。 ⑤字母标记:在菜单命令的后面有一个用圆括号括起来的字母,称为“热键”,打开了某个菜单 后,可以从键盘输入该字母来选择对应的菜单命令。例如,打开【查看】菜单后,按下L键即可
执行【列表】命令。
开售的微软Surface RT平板电脑搭载的系统版本便是Windows RT。
计算机应用基础(Windows7+office2010版)
项目2.3 Windows 7操作系统安装
2.3.1 Windows 7操作系统的安装
1. 安装前的准备 2. 安装 Windows 7
计算机应用基础(Windows7+office2010版)
制”或“剪切”命令,找到目标位置,再执行“编辑”中的“粘贴”命令即可实
现复制或移动操作。对于快捷菜单的使用方法与“编辑”中的命令使用方法一样。 (3) 利用快捷键 选定对象,然后按“Ctrl+ X”执行剪切或按住“Ctrl+ C ”执行复制, 然后找到目标位置,再按“Ctrl+ V”执行粘贴。
计算机应用基础(Windows7+office2010版)
第二章 Windows7操作系统
引导问题
1.你会安装Windows 7操作系统吗?
2.在Windows 7操作系统中,你会进行窗口和任务栏的操作、文件夹
及文件的相关操作吗? 3.你会进行Windows 7操作系统的备份吗? 4.你会重新按照Windows 7操作系统吗? 5.你会对Windows 7系统的电脑文件进行基本操作吗?
计算机应用基础(Windows7+office2010版)

第10课《WINDOWS桌面及窗口》(共16张PPT)

第10课《WINDOWS桌面及窗口》(共16张PPT)
保存文件对话框(续)
注意:与打开对话框 不同的是,文件名可以直接输入到文件名框里;在确定了存放位置、文件名、文件类型以后单击“保存”按钮。
(3)带标签对话框。
一个标签代表对话框的一个表现形式说明: 带标签对话框相当于是把多个相关对话框放在了一起,使一个对话框能表示更多的信息。
标签
课堂小结
1、知识点快捷方式:表示一个程序。任务栏:位于桌面最下方的区域。任务栏组成:开始按钮、快速启动区、打开窗口按钮、指示区。
小结任务一(续)
2、操作结果双击快捷方式 单击快速启动区 打开输入法菜单鼠标指向时间/日期 右击桌面上任何对象 单击任务栏打开窗口按钮
打开对应的程序窗口
打开对应程序的窗口
文件类型框
显示文件类型
单击箭头,再单击列表对象选择文件类型
打开按钮
打开文件
单击按钮
任务三
在“画图”窗口中打开“我的文档”文件夹中的“Blue hills”图片,文件类型为.JPG。然后完成下边连线。
步骤
操作方法
操作说明
(1)
单击“打开”按钮
选择文件位置
(2)
单击箭头按钮,在列表中单击“我的文档”
显示日期
单击输入法按钮
打开快捷菜单
任务二
从桌面打开”我的电脑”和”回收站”观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”和“回收站”图标,会出现什么结果?并记录结果。
二、窗口的菜单操作
1、认识菜单,并介绍菜单命令类型:窗口的菜单栏列出的各项菜单项:菜单里的每一项
命令类型
菜单项
3、对话框的操作
(1)“打开”对话框
小提示:对话框是一种特殊的窗口
查找范围框
列表框

vb6.0 对话框和菜单

vb6.0 对话框和菜单

阶段5 “字体”对话框
“字体”对话框用来设置并返回所用字体
的名称、样式、大小、效果及颜色等。
一.设计时建立“字体”对话框

设计时,在通用对话框控件的属性页窗 口“字体”选项卡中设置属性,包括字 体名称、字体大小、最小、最大、标志 、样式等。
二.运行时显示“字体”对话框

运行时,使用通用对话框控件的 ShowFont方法,或将Action属性赋值为4 ,可以显示“字体”对话框。在“字体 ”对话框中选定设置并关闭对话框。
一.控件名称 自定义,默认名称CommonDialog1、 CommonDialog2、……
二.设计时设置控件属性

用鼠标右键单击窗体上的CommonDialog控件图标,在 弹出的快捷菜单中选择“属性”选项,或在属性窗口 中选择“自定义”,再单击右侧的“„”按钮,就可 以打开”属性页“对话框。
三.打开通用对话框的Action 属性
⑴ 显示打开文件对话框 ⑵ 显示保存文件对话框 ⑶ 显示颜色对话框 ⑷ 显示字体对话框 ⑸ 显示打印机设置对话框 ⑹ 显示Windows帮助对话框
四.打开通用对话框的“方法”
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 显示打开文件对话框 显示保存文件对话框 显示颜色对话框 显示字体对话框 显示打印机设置对话框 显示Windows帮助对话框
菜单的类型 菜单编辑器 下拉式菜单 弹出式菜单
阶段1 菜单的类型
菜单是界面设计的重要组成部分,一般有两种基本类型:
下拉式菜单和弹出式菜单。 下拉式菜单通过打击菜单栏中的菜单标题来打开。

弹出式菜单则通过用鼠标左键或右键单击某个 区域的方式打开。
阶段2 菜单编辑器
VB
6.0没有菜单控件,但提供了建立菜单的菜单编辑器。 在VB 6.0集成开发环境中,选择“工具”菜单中的“菜 单编辑器”选项,可以进入菜单编辑器,为窗体编辑菜 单。

第3章3WinXP的基本知识及操作教案_计算机应用基础

第3章3WinXP的基本知识及操作教案_计算机应用基础

3.3.1 Windows XP的桌面1. 桌面“桌面”就是在安装好中文版Windows XP后,用户启动计算机登录到系统后看到的屏幕上的较大区域,在屏幕底部有一条狭窄条带,称为任务栏。

在计算机上做的每一件事情都显示在称为窗口的框架中。

“桌面”是用户和计算机进行交流的窗口,上面可以存放用户经常用到的应用程序和文件夹图标,用户可以根据自己的需要在桌面上添加各种快捷图标,使用时双击该图标就能够快速启动相应的程序或文件。

Windows XP的桌面比以前的版本更加漂亮,大多数图标虽然名称未变,但外观却是全新的。

第一次启动 Windows XP 时,只看到一个“回收站”图标。

在Windows XP中如果使用Windows经典桌面的外观和功能,可以将桌面主题更改为Windows经典主题,操作步骤如下:① 右击桌面上的空白区域,在弹出的快捷菜单中选择“属性”,弹出“显示属性”窗口。

② 在“显示属性”窗口中选择“主题”选项卡上,单击主题框中的“Windows经典” 后单击“确定”。

如果要将Windows XP的“开始”菜单更改为Windows经典主题,操作步骤如下:① 右击“开始”菜单,在弹出的菜单中选择“属性”,弹出“任务栏和开始菜单属性”窗口。

② 在“开始菜单”选项卡上,单击“经典开始菜单”后单击“确定”。

设置完毕后的桌面如图3-4所示。

图3-4 Windows 经典主题桌面2. 桌面图标桌面上的小型图片称为图标。

可以将它们看作是到达计算机上存储的文件和程序的大门。

双击某图标,可以打开该图标对应的文件或程序。

桌面上常见的图标的功能如下:●“我的文档”:“我的文档”是一个文件夹,使用它可存储文档、图片和其它文件(包括保存的Web页),它是系统默认的文档保存位置,每位登录到该台计算机的用户均拥有各自唯一的“我的文档”文件夹。

●“我的电脑”:在桌面上双击“我的电脑”图标后,将打开“我的电脑”窗口,通过“我的电脑”窗口,用户可以管理本地计算机的资源,进行磁盘、文件或文件夹操作,也可以对磁盘进行格式化和对文件或文件夹进行移动、复制、删除和重命名,还可以设置计算机的软硬件环境。

最新整理小学信息技术第4课窗口操作真方便.docx

最新整理小学信息技术第4课窗口操作真方便.docx

最新整理小学信息技术教案第4课窗口操作真方便第4课窗口操作真方便[教学目标]1、知识与技能(1)认识窗口的基本结构。

(2)掌握打开、移动、最大化、最小化、关闭窗口以及改变窗口大小的基本操作。

(3)学生进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

2、过程与方法(1)鼓励学生自主探究思考、勇于动手操作。

(2)注意正确方法的指导,养成使用计算机的良好习惯。

3、情感态度与价值观(1)培养学生敢于尝试,与人合作的能力。

(2)培养学生学习Windows2000的浓厚兴趣。

[课时安排]建议安排1课时。

[教学重、难点]1、重点:知道窗口的基础知识,掌握窗口的基本操作。

2、难点:能够按照要求改变窗口的大小。

[教学方法与教学手段]教师演示讲解,任务驱动,学生合作学习、自主操作体验。

[教材分析及教学建议]窗口是用户操作Windows2000的基本对象,Windows2000的应用程序都是以一个窗口的形式出现。

通过这部分内容的学习,学生应该掌握程序窗口的基本结构,并熟悉窗口的基本操作,比如,打开窗口的两种方法、改变窗口的大小和位置等。

在Windows界面下,应用程序窗口的总体结构大同小异,教材以“我的电脑”窗口为例介绍了一般窗口的结构,让学生熟悉窗口的组成部分,并能熟练掌握与窗口有关的一些基本操作。

要让学生对照屏幕实际显示的窗口来认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、窗口边框、状态栏等各部分的功能,让他们了解窗口右上角的三个小按钮(最小化按钮、最大化或还原按钮、关闭按钮)的作用并实际上机试验。

需要说明的是,当窗口尚未最大化时,标题栏上的三个按钮是,当窗口处于全屏幕显示状态时,三个按钮则为,即最大化按钮变成了还原按钮。

这里还有两个新的术语要强调:滚动条和滚动按钮。

当窗口较小,而工作区内容较多不能完全显示时,要提醒学生使用滚动条或滚动按钮来查看。

Windows可以同时打开多个窗口,每个打开的“窗口”在“任务栏”中都有一个缩小的图标,即对应的按钮。

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