部编版四年级语文上册《语文园地六》课件
部编版语文四年级上册语文园地六完美版PPT课件

为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
不同的作者通过不同的写作手法 描述了自己的心情,如果是你写,你 将怎么写?仿照一下自己喜欢的一个 段落,来写一写自己的心情。
日积月累 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益
huò
➢ 病从口入,祸从口出。 指病毒常常因饮食不注意而入侵,灾祸往
往因说话不谨慎而招致。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
sì
➢ 一言既出,驷马难追。 一句话说出了口,就是套上四匹马拉的车
是满足现状,不努力进取的人安慰自己的 话。有主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
汉字:【韭】字形演变 字源演变
战国文字 篆文 隶书 楷书
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
那么“椒”字呢?为什么不是草字
头而是木字旁呢?
椒
jiāo
会意字。篆书从艸(艹),其形像 草,表示椒是一种植物;从尗,尗是豆 的通称,表示椒的果实,球形如豆。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
识字加油站
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《修改病句》优质课件

谢谢观看
3.前后矛盾 句子前后意思不一致,自相矛盾
例: 我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
1.我经常看到小明有时骑自行车上学。 2.五颜六色的红旗在随风飘扬。
小结
修改病句时必须读懂句子 对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改
修改后仔细检查 改病句时,不能改变句子的愿意
课后小结
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习 效率,才会成功。
《修改病句》系列
修改病句(一)
小学语文部编版四年级上册 语文园地六
什么叫病句?
在内容和结构上有毛病的句
子,就叫做病句。
修改病句,就像医生给病人看病一 样,首先要找准病因,再开处方对 症下药,使病人得到康复。
成分残缺
重复啰嗦
前后矛盾
病
语序不当
句
搭配不当
类
用词不当
型
指代不明
“使”字句
关联词语不当
学会用修改符号
增: 删: 调: 换:源自修改步骤:读:读懂句子, 明确句子表达的意思。 找:找出病因。 改:对没有表达清楚的部分进行修改。
(改动要小,原意要保) 查:检查句子是否正确
1.成分残缺,句子不完整
例: 小明
上课时, 做小动作,被老师批评。
重复啰嗦
1.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 2.邻居家的哥哥很十分高兴地走了。
部编版四年级语文上册第六单元《语文园地六》练习课件

我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还 要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗, 有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时 旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去 找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛, 但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的
练习3
打水漂儿 水乡孩子的玩耍( )总也离不开水( )打水仗( ) 赛长泳( )这是对水性的锻炼( )划船( )捉蟹( )捕 鱼( )这是对技能的培养( )还有一种玩耍,则是玩灵巧 玩机智,这就是打水漂儿。水乡的男孩子女孩子,大都会玩 打水漂儿,玩得好却不那么容易,得有一定的巧劲儿。
打水漂儿,就是找几块瓦片儿,顺着水面儿撇向远处, 瓦片儿就会像蛇一样地蹿走,水面上立刻出现一长缕的波 纹儿,非常好看。玩打水漂儿的高手,可以撇出十几米远, 有的还带着响声。如果有几个人同时在玩,无形之中就要 比试一番高低,那一阵阵笑声、喧闹声,伴随着水漂儿的 响声,在河岸上悠悠地回荡。
1. 给加点字选择正确的读音,画“____”。
芥. 菜(jiè jèi)
芹. 菜(qíng qín)
红薯. (qǔ shǔ)
芋. 头(yù yú)
韭. 菜(jiǔ fēi)
青蒜. (shuàn suàn)
2. 猜谜语,打一蔬菜名。
白胖娃娃泥里藏,腰身细细心眼多。( 莲藕 )
三、词句段运用 1. 选词填空。(填序号) A. 挑大梁 B. 里程碑 C. 火车头D. 占上风 E. 决雌雄 (1)决定胜负、高下喻为( E )。 (2)承担重要的、起支柱作用的工作喻为( A )。 (3)起带头作用或领导作用的人或事物喻为( C )。 (4)在历史发展过程中可以作为标志的大事喻为( B )。
人教部编版语文四年级上册《第六单元《语文园地六》》ppt课件

1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
一粥一饭,应当想到得来是不容易的;一丝一线,应 常想到,这些东西生产出来是很艰难的。
语文园地
知识积累 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 良田万顷,日食一升。广厦千间,夜眠七尺。 无农不稳,无粮则乱。 饮水要思源,吃饭当节俭。粒粒盘中餐,皆 是辛苦换。 节约光荣,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。
语文园地
再见
语文园地
读下面两段话,想象画面,体会场景描写在课 文中的作用。
语文园地
空间非常低矮,低矮得使人感到心理压抑。不足二百 平方米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行 排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机 后。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正 是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只 灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
场景 描写
通过描写厂房的场景,说明了母亲工作环境的恶 劣,表现了母亲为家庭生活所付出的牺牲,为下 文母亲给我钱买书做铺垫,表现了母爱的伟大。
部编四年级上册语文园地六(公开课)

拓展积累
眼观六路,耳听八方。 养兵千日,用兵一时。 一日不见,如隔三秋。
知无不言,言无不尽。 只知其一,不知其二。 万事俱备,只欠东风。
识字加油站
jiǔ
韭菜
jiè
芥菜
qín
芹菜
suàn
青蒜
jiāo
辣椒
ǒu
莲藕
shǔ
红薯
yù
芋头
jiǔ
韭菜
jiāo
辣椒
jiè
芥菜
ǒu
莲藕
qín
芹菜
shǔ
红薯
suàn
青蒜
yù
芋头我还知道西黄来自红瓜柿
土豆
茄子
胡萝卜
词句段运用 你知道下面词语的意思吗?说说你会在什 么情况下使用它们。
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
选一个词,仿照例子用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪
着急 伤心
快乐
写害怕: 我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地
走过去。我的心里很害怕,怕它们看见会 追过来。 妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开, 然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
◇ 妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开,然 后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
他叉着腰,板着脸,瞪着眼,皱着眉头,面红耳赤, 怒发冲冠,好像要把天花板冲破。
写“生气”: 爸爸把脸一沉,手重重地拍在桌上,
“霍”地站了起来。他一把夺过我手里的 玩具车,拉着我就要往外走。
写“快乐”:
我们背着小竹筐,奔跑着,欢呼着,搂树叶,堆 成垛,躺在上面打滚儿、翻跟头,坐下来挑选出那些 漂亮的树叶。
交流平台
在本单元中,我们学习了边阅 读边作批注的阅读方法,运用这种 方法可以加深我们对文章的理解, 提高自己的学习能力。那么,怎样 作批注呢?
部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习

部编版四年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法:在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。
这是对本单元学习阅读方法的归纳和整理,可以帮助我们更好地掌握作批注这种阅读方法。
二、识字加油站这些词语都是都是蔬菜的名称。
除了“韭菜”的“韭”和“辣椒”的“椒”不是草字头以外,其他会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。
三、词句段运用你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用它们。
①打头阵:比喻冲在前边带头干。
造句:让那些人先去打头阵,我们再跟着加入。
②挑大梁:比喻承担重要的、起支柱作用的工作。
造句:他不再是惹事生非的公子哥,而是个有战略思想,能挑大梁的好汉了。
③占上风:指占据有利地位、处于优势。
造句:在这场辩论中我们略占上风。
④破天荒:借指事物第一次出现。
造句:童童今天英语测试得了100分,真是破天荒了。
⑤栽跟头:比喻失败或出丑。
造句:在人生的道路上,很少有人不栽跟头。
⑥敲边鼓:比喻从旁帮腔;从旁助势。
造句:这话须得你老哥自己去找他,我们旁人只能敲敲边鼓。
⑦开绿灯:比喻准许做某事或为某事提供方便。
造句:不能给不合格产品上市开绿灯。
⑧碰钉子:比喻遭到拒绝。
造句:这家伙不会看脸色,天天碰钉子也学不聪明。
选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
我发现发现所列词语都是表现人物心情的,两个句子是通过动作描写来表现“害怕”这种心情的。
因此,人物的动作往往能表现人物的心情。
仿照例句,用动作描写表现“快乐”。
她考试得了一百分,手舞足蹈地跳起了舞。
四、日积月累尺有所短,寸有所长。
比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失,时不再来。
指时机难得,必须抓紧,不可错过。
差之毫厘,谬以千里。
开始相差得很小,结果会造成很大的错误。
强调不能有一点儿差错。
病从口入,祸从口出。
指病毒常常因饮食不注意而入侵,灾祸往往因说话不谨慎而招致。
一言既出,驷马难追。
形容话说出之后,无法再收回。
部编版四年级上册语文第六单元全套课件(ppt)

生字归类
摸甚 跪捶 顽 脖脱概 惹 昏握摔 凭掐
左右结构
上下 结构
识字方法
加一加:扌+垂=捶 减一减:强-弓=虽 换一换:溉——概 勃——脖
wán
顽
易写错
不要写成“元”
gài
概
不要写成“无”
甚至 助威 结实
识字游戏
拼图----牛和 鹅
混乱
消失
无缘 无故
忙乱
词语解释
助威:指帮助增加声 势,提高士气。
不疑。
“我们”都很相信牛怕人,鹅不怕人。
你比我大, 我不惹你!
我不 怕你!
小样,你比 我小,不怕
你!
吓死 了!
默读课文3、4自然段,交流、总结: “我们”对牛和鹅的态度是怎样的?
画出描写作者态度的句子。
对牛的态度
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸
它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所
部编版四年级上册语文第 六单元全套课件
《牛和鹅》、《一直窝囊的大老虎》、 《陀螺》、《口语交际——安慰》、 《习作——记一次游戏》、《语文园地六》
憨厚 傲慢 温顺 不怕人老实
是 ,说怕所牛说人以的他同的鹅眼们学;不睛鹅怕给们看的人你,人眼。留让,睛事下我觉看情怎们得人真人样来的,比的看是觉牛印两这得大样人象种,吗比?动所鹅?物今以小,天牛
就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》,看 看你会得到什么启发。
部编版 语文 四年级 上册
18 牛和鹅
第一课时 第二课时
第一课时
任大霖(1929-1995),浙江萧 山人。当代儿童文学作家。一生 创作了几百万字的作品,出版了 数十本儿童文学作品。主要作品 有《蟋蟀》《童年时代的朋友》 《老法师的绝招》等。
部编版小学四年级语文上册《语文园地六》优秀课件(共65张PPT)

交流内容
我发现: 我发现这几句话告诉我们“一边读一边批注”的方法:
在什么地方作批注、怎样作批注、作完批注怎么办。这是 对本单元学习阅读方法的归纳和整理,可以帮助我们更好 地掌握作批注这种阅读方法。
交流指导
(1)我们可以在哪些地方作批注呢? (2)批注有哪些方法呢? (3)作批注有哪些好处呢? (4)今后在阅读文章时要学会作批注,以加深对文章的 理解。
练一练,学运用。 把蔬菜和对应的名称连起来。
芥菜
青蒜
芋头
莲藕
我拓展,我积累。
小朋友,你平时 是如何积累的呢?
我还知道其他蔬菜,如, 油菜、菜花、茼蒿、葱头、 空心菜、油麦菜,等等。 我们在逛菜市场或超市时, 先看认不认识这些蔬菜, 能不能叫出它们的名字, 再看标签,确认是否正确。
一、你知道下面词语的意思吗?说说你会在什么情况下使用 它们。 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒
我在读到《牛和鹅》的第10 自然段时,作了这 样的批注:金奎叔说得真对,鹅没有什么可怕 的,不用害怕。
jiǔ
菜
jiè
菜
qín
suàn
菜青
jiāo
ǒu
辣莲
shǔ
红
yù
头
读一读,你 发现了什么?
这八个词语都是蔬菜的名称。会认字“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头。 辣椒的植株像一棵微型的小树,所以“椒”字的偏旁是木字旁。“韭”字是象形字,其 形状就像韭菜长在地上。所以,我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字。
交流平台
在本单元中,我们学习了 边阅读边作批注的阅读方法, 运用这种方法可以加深我们对 文章的理解,提高自己的学习 能力。那么,怎样作批注呢?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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交流平台
一边阅读一边作批注是很 好的学习方法。读文章时,遇 到写得好的地方,有疑问的地 方,有启发的地方……随时都 可以作批注。
批注的方法多种多样, 如,可以标出相应的词句, 也可在旁边的空白处简单写 写自己的批语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读完文章,作完批注,要重 新读一下文章和批注,可以加深 对文章的理解,会有新的收获。
我发现:这些词 语都是描写心情的。
日积月累
尺有所短,寸有所长。 机不可失,时不再来。 差之毫厘,谬以千里。 病从口入,祸从口出。 一言既出,驷马难追。 比上不足,比下有余。
这样的短句还有很多: 人不可貌相,海水不可斗量。 路遥知马力,日久见人心。 若要人不知,除非己莫为。
我发现:这些都是经 过口头传下来的,多是口 语形式的通俗易懂的短句。
同学之间可以互相交 流一下自己作的批注,了 解别人对文章的想法,丰 富自己对文章的理解。
识字加油站
你有什么发现?
jiǔ cài jiè cài qín cài qīng suàn 韭菜 芥菜 芹菜 青蒜
là jiāo lián ǒu hóng shǔ yù tou 辣椒 莲藕 红薯 芋头
逛菜市场时,你认识这些蔬菜吗?
栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
我知道一个人 临事当先时,可以 用“打头阵”这个 词。
我知道一个人承担 关键的任务,承担对全局 有主要作用的工作时, 用“挑大梁”这个词。
人们常用“破天荒” 形容以前从来没有出现 过的事而突然发生的事。
我知道一个人具 有优势或有利的地位 时,用“占上风”这 个词。
我知道做事失败 或丢丑时,可以用 “栽跟头”这个词。
我知道遇事 提供方便条件, 用“开绿灯”这 个词。
我知道从 旁 帮腔、撺掇或助 势,可以用“敲 边鼓”这个词。
这样的词语还有很多: 泼冷水 一刀切
敲竹杠 乱弹琴……
我发现:这些 三字成语通俗易懂, 且具有趣味性。
选一个词,仿照例子用动作描写来表现它。
生气 自豪 快乐 着急 伤心
写“害怕”
我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄 悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看 见了会追过来。
妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开, 然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
写“生气”
他真的生气了,双手紧紧握住,微微颤 抖着。胸脯剧烈地起伏着,仿佛就要爆炸的 一个大气球。
她立刻剁了剁脚地板,差点儿被她踩碎, 又大声吼叫,差点把天花板震动。
这样的词还有很多:悲痛 烦躁 得意 痛快 振奋 郁闷……
jiè jiǔ qín suàn jiāo ǒu shǔ yù
芥 韭 芹蒜 椒藕薯 芋
这样的词还有很多: 黄瓜 西红柿 土豆 茄子 菠菜 白菜……
我发现:这 些词语都是都是 蔬菜的名字。
词句段运用
你知道下面词语的意思吗?说说你会在什 么情况下使用它们?
我知道做事遭到拒 绝或这受到挫折时,可 打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 以用“碰钉子”这个词。