五年级英语上册unit5试卷分析
五年级英语下册第五单元试卷分析
李密红
全年级通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，特对本次测试的试卷分析如下：本次考试内容为pep Book5 Unit5,答卷时间为60分钟，试卷满分100分。
试题重点考察学生对第5单元重点单词、句型和语法的掌握情况。
试题形式多样，难易适度，既注重考查了学生对基础知识的掌握，也对学生灵活运用语言的能力进行进一步的考查。
学生试卷分析：
1、第一大题，选出不同类的一项，将其代号写在括号里；这道题着重考查学生对重点单词的掌握情况，是基础题。
学生得分率最高，很少有同学丢分，可见同学们对单词的掌握不错。
2、第二大题，单项选择，将其代号写在括号里。
此题涉及到对现在进行时态的句型的掌握和考查。
此题得分率也较高，其中第1、2、
3、4题做的最好，因为在期中考试时已出现过这样的题型，再加上平时老师的强调与训练，同学们掌握得很好。
但一部分同学在做第5小题时出错，第5小题由于对知识不够理解，一些同学选了A，导致失分。
当然，做题时不够细心都是出错的原因。
3、第三大题，连词成句。
此题着重考查学生对课本上四会句子的掌握情况，此题得分率也高，并且也注意到了句首字母的大写和句尾的标点符号。
这些句子都是平时老师要求熟背的句子，学生完成的都比较好，但还是有少部分学生乱做，在以后的教学中还需加强对学困生们的训练。
4、第四大题，找出错误并改正。
此题着重考查学生对不定冠词、现在分词、名词复数和动词的第三人称单数形式的掌握情况。
其中，大部分同学在做第1-3
小题时比较认真，得分率较高。
但在做第4、5小题时，很多同学看不出句子错在哪，乱选乱改的比比皆是，就算知道错在哪，也只有一小部分的同学会改。
在以后的教学中还需加强训练。
5、第五题，句型转换。
这道题主要考察学生对陈述句改为否定句，陈述句改为一般疑问句，作肯定和否定回答，还有单复数句型的改写。
平时练习比较多，学生完成的都比较好。
6、第六题，选择合适的句子补全对话，这道题着重考查学生对重点句型的掌握及灵活运用情况。
由于学生对重点句子的掌握较好，而且，学生对短文的理解也比较透彻，这些题做得还不错。
7、第七题，用be的适当形式填空。
这道题对学生来说是再熟悉不过的了，不过有些学生还是在第二小题和第五小题出了错。
8、第八题，阅读理解，回答问题，这道题是考察学生对课外阅读的理解，这道题共有两小题，：这阅读题不是很深，只是根据短文内容完成句子和选择正确的选项，学生们只需找出相对应的答案即可得分。
今后教学努力方向：
在此次考试中我们不难发现，所出题型都没有离开课文中的重点单词和句型。
因此，今后在英语课上要努力做到以下几点：
1、“活用教材”，继续扎实抓好基础教学工作，要反复训练，做到举一反三，灵活运用。
2、加强和巩固学生的语言认知能力，以及学生答题技巧的指导。
3、适当，适时渗透语法知识，精讲多练。
4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，特别是在认真书写、认真审题、认真做题、认真检查等方面，只有这样才能使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
(人教PEP版)小学英语五年级上册Unit5单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！Unit 5 There is a big bed 单元测试词汇测试一、选出不同类的一项。
（10分）（）1. A. chair B. behind C. desk D. bed（）2. A. pretty B. sandwich C. hamburger D. bread（）3. A. on B. in C. flower D. beside（）4. A. bag B. pencil C. book D. green（）5. A. tall B. banana C. short D. big（）6. A. two B. head C. hand D. eye（）7. A. sour B. salty C. fruit D. fresh（）8. A. five B. tiger C. sixteen D. four（）9. A. Saturday B. bike C. Monday D. Friday（）10. A. green B. clock C. white D. yellow二、请你根据汉语提示完成下面的短文，并将正确答案写在横线上。
英语试卷讲评课教案
英语试卷讲评课教案一、教学内容本节课为英语试卷讲评课，讲评内容为五年级上册Unit 5 What time is it?部分的测试卷。
试卷内容包括听力、词汇、语法、阅读和写作五个部分。
听力部分涵盖了对时间询问的回答，词汇部分考查了本单元重点词汇的掌握，语法部分考查了现在时态的运用，阅读部分为一篇关于时间管理的故事，写作部分要求学生写一篇关于自己一天作息时间安排的短文。
二、教学目标1. 使学生掌握试卷中出现的重点词汇和句型，提高学生的语言运用能力。
2. 通过试卷讲评，帮助学生发现自己在学习和复习过程中的不足，提高学习效率。
3. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：试卷中出现的重点词汇和句型的理解和运用。
难点：现在时态的运用和时间管理的相关知识。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过提问学生试卷中的听力部分，引导学生回顾试卷内容，激发学生的学习兴趣。
2. 试卷分析（10分钟）教师引导学生分析试卷中的词汇、语法、阅读和写作部分，找出学生的错误和不足，帮助学生理解试卷中的重点内容。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取试卷中的典型题目进行讲解，引导学生运用所学知识进行解题，提高学生的解题能力。
4. 随堂练习（10分钟）教师设计一些与试卷类似的练习题，让学生当场完成，检查学生对试卷内容的理解和掌握程度。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，培养学生的团队协作精神。
6. 作业布置（5分钟）教师布置一些与试卷相关的作业，要求学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
六、板书设计板书设计如下：Unit 5 What time is it?1. 词汇：morning, afternoon, evening, night, 12 o'clock,1 o'clock,2 o'clock,2. 句型：What time is it? It's 12 o'clock./1 o'clock./2o'clock./3. 现在时态：I get up at 7 o'clock. I go to school at 8 o'clock. I have lunch at 12 o'clock. I go home at 4 o'clock.七、作业设计1. 题目：根据所学知识，完成下列句子：a. I _____ (get up) at 7 o'clock in the morning.b. She _____ (go to school) at 8 o'clock.c. They _____ (have lunch) at 12 o'clock.d. We _____ (go home) at 4 o'clock in the afternoon.答案：a. get upb. go to schoolc. have lunchd. go home2. 题目：请根据所学知识，写一篇关于自己一天作息时间安排的短文。
人教版PEP五年级英语上册Unit 5 综合素质评价试卷 附答案
人教版PEP五年级英语上册Unit 5 综合素质评价时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(30分)一、听句子, 选出你所听到的单词。
(5分)() 1. A. rainy B. rainbow C. raincoat() 2. A. day B. today C. Monday() 3. A. there B. their C. everywhere() 4. A. beside B. behind C. between() 5. A. bottle B. photo C. plant二、听句子, 将下面图片排序。
(5分)()() () () ()三、听句子, 选择合适的答语。
(10分)()1. A. It's on the sofa. B. No, thank you. C. A sofa and a table.()2. A. Yes, there are. B. Yes, there is. C. It's beautiful.()3. A. Lucy. B. A bike.C. There is a photo on the wall.()4. A. It's a ball. B. No problem. C. You're welcome.()5. A. She is my sister. B. OK! Let's go!C. She is between her grandparents.四、[新考法]听短文, 将物品的选项填入相应的圆圈里。
(10分)A. B. C. D. E.笔试部分(70分)五、圈出含有与Monday画线部分相同发音的单词。
(5分)wait day many may email park bike paint 六、根据图片及首字母提示写单词, 完成句子。
(5分)第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图1. There are two c on the desk.2. There is a dog b the plants.3. There is a water b in front of the computer.4. There is a b beside the boy.5. There are two p above the bed.七、单项选择。
新起点人教版五年级英语上册《Unit5_单元分析》
Unit5 单元分析
【内容来源】人民教育出版社（一起点）五年级上册Unit5 TV Shows
一、语言技能目标
第一层次：
1. 能够听懂、会说wonderful, cool, fantastic, cartoons, new shows和nature shows 六个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词，并能根据语境选择恰当的词填空。
2. 能够听懂、会说用来询问他人看电视节目情况的功能句：When do you usually watch ... ? 初步学会在恰当的情境中口头运用它，并能根据问句写出答语。
3. 能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息，并能模仿录音较为流利地朗读。
4. 能够仿照阅读文本，用几句连贯的话介绍自己喜爱的电视节目。
5. 能够借助熟悉的旧单词和图片感知辅音字母组合wh的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。
第二层次：
1. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Fun Time的基本信息，并仿照示范进行小制作。
2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。
3. 能够借助图片和其他阅读策略读懂Story Time的故事，提炼关键信息，并尝试复述故事。
二、其他目标
1. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能在小组和同伴合作中完成活动或游戏。
2. 能够在活动中认真倾听同伴发音，并尝试表达自己的观点。
3. 能够积极思考，提升自己的反思和自我评价能力。
4. 能够学会相互理解并共同营造和睦的家庭氛围。
译林版英语五年级上册_Unit5_What_do_they_do_单元分析
5.语音：字母y在单词中的发音。
【能力目标】
1.能够运用句型：What does he/she do?等询问他人的工作情况，并给予相应回答。
2.能够简单介绍人物职业，如：He’s/She’s a teacher/writer...
Unit5 What do they do单元分析
课题：Unit 5 What do they do?
一、教学内容：
介绍与询问职业
二、教学建议：
本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本课时的教学内容对学生来说不难理解。这个单元在三年级学习过家庭成员的基础上主要围绕职业展开话题，重点是使学生掌握一些常见职业的英语表达，并就此展开相关讨论。并在此基础之上培养学生热爱劳动、尊重他人劳动的情感。本课内容是本单元的基础。因此，在教学过程中，教师应尽量运用直观教学手段，注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合，以利于学生发展语言技能，提高实际运用语言的能力。另外，本单元的重点句型：What does your father/mother do？对学生来说要掌握并不是难点，难点应该是综合运用各种已学过的句型讨论父母的职业并进行交流。难点还是应该放在主语是第三人称单数的一般现在时的动词的形式上，帮助学生适当感知，加深理解，熟练运用。
三、教学目标：
【知识目标】
1.话题和功能：Family/Jobs
2.日常用语和句型：What does he/she do?
He’s/She’s a teacher/writer/factory worker/...
3.词汇(四会）：teacher,teach,write,work,doctor,help,worker,nurse
2020-2021学年人教精通版英语五年级上册Unit5Isthisyourschoolbag单元测
2020-2021学年人教精通版英语五年级上册Unit 5 Is thisyour schoolbag 单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、词形转换按照要求写。
1．I am(缩写形式）__________2．here(加一个字母成为一个新单词）__________3．what’s(完整形式）_________4．me(主格）__________5．game(变一个字母成为一个新单词）____________6．be from(同义短语）___________7．is(复数）_________二、英译汉：单词/短语为下列单词或短语填上正确的汉语意思。
8．Britain_____________9．France_____________10．Russia______________11．Australia_______________12．Germany_____________13．New Zealand_________三、单选题14．My name __________ Zhou Pei. ()A．am B．is C．are15．—Where __________ you come from? ()—I __________ from China.A．do; come B．do; comes C．does; come16．─Do you like______?()─Yes, I do.A．sing B．singing C．is singing 17．—Let’s __________ a song together. ()—OK.A．sing B．sings C．singing 18．How about ________? ()A．your B．/C．you四、选词/短语填空19．__________ (What’s / Where) your name?20．__________ (I / I’m) Bill.21．Do you like __________ (sing / singing)?22．Where __________ (are / is) you from?选词填空(可重复使用)23．Come __________ the front.24．I live __________ the Happy city.25．Welcome __________ our Class.26．Nice __________ meet you.27．I live __________ Nanjing Road.28．I want __________ see you.29．Now, I’m __________ home.30．I am buying books __________ you.31．I live _________ (in / on) Shanghai Street.五、补全句子32．I like _________ (跳舞)六、改写句子33．I like swimming. (变为一般疑问句)___________________________________________七、英译汉：整句34．Let’s be friends. (翻译成汉语)___________________________________________八、对划线部分提问35．My name is Bob. (就划线部分提问)___________________________________________ 36．I’m eleven. (划线部分提问)___________________________________________九、写出问答句37．Where are you from? (用Australia回答)___________________________________________ 38．Do you come from Germany? (做否定回答)___________________________________________ 39．Are you from China? (做肯定回答)___________________________________________十、找出错误部分并改正40．改错：I comes from Britain.___________________________________________十一、同义句转换41．Where do you come from? (变为同义句)___________________________________________十二、连词成句42．I, Britain, from, am (.)___________________________________________ 43．your what is name (?)___________________________________________________ 44．you, How, about (?)___________________________________________ 45．have, We , two, friends, our, in, class, new, (.)___________________________________________十三、选内容补全对话/短文补全对话。
五年级上册英语试卷分析
五年级上册英语试卷分析一、试题分析试题紧扣教材，贴近学生实际生活，很好的考察了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。
题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。
读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。
二、试卷答题情况分析通观学生试卷答题情况，学生的听力好于读写。
可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。
但是听力的第四大题出错较多，学生不能对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。
读写部分的第三大题也存在较大问题，很多同学可以正确的对单词进行连线，却不能较好的排列单词的正确顺序，在今后的教学中还应在单词的拼读方面下大工夫。
读写部分的第六大题也有部分同学存在问题，主要是学生的阅读量太小，对短文所描述的意思不能很好的理解，造成很多不必要的失分。
三：考试情况统计班级及格率优秀率不合格人数24 33.33% 8% 16人四：改进措施1、教学中要继续突出学生的主体地位。
小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。
2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。
在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。
在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。
3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。
人教精通版五年级英语上册Unit 5 综合素质评价试卷附答案
人教精通版五年级英语上册Unit 5 综合素质评价时间：40分钟满分：100分听力部分(30分)一、听句子或对话，用1—5给图片排序。
(5分)()()()()()二、听句子或对话，选出你所听到的一项。
(5分)() 1. A. Put your dictionaries away. B. Put your books away.C. Put your sun caps away.() 2. A. I see a scientist. B. I see a bear. C. I see a hen.() 3. A. They're fish. B. They're geese. C. They're hens. () 4.A. Is that her camera? B. Is that your camera?C. Is this your camera?() 5. A. It's Kate's house. B. It's Kate's room.C. It's Kate's home.三、听句子，选择正确的答语。
(10分)() 1. A. It's a schoolbag. B. Yes, that is. C. Yes, it is.() 2. A. It's me. B. I'm making the animals. C. It's mine.() 3. A. It's six now. B. It's a clock. C. It's twentyfive. () 4. A. It's yellow. B. It's Peter's. C. It's eight yuan. () 5. A. He's ten. B. It's Micky's. C. He's walking. 四、听对话，补全信息。
孝感市四小五年级英语上册Unit5Thereisabigbed单元整体分析人教PEP版
Unit 5 There is a big bed一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元，本单元的学习主题是利用There be…句型讨论家居陈设的摆放位置，总共设置了A、B、C三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。
本单元的学习主题是讨论家居陈设的摆放位置，通过参观张鹏同学的卧室，为学生们展示了一些有关家居摆设的单词，并用一些表示相对位置关系的方位介词来讨论这些家居物品的具体摆放位置,重点呈现核心句型There be，具体包括There is…和There are…。
家，是我们从一出生就一直居住的地方，这是每个人最熟悉的场所，把自己家的样子介绍给其他同学，让他们了解自己的居住环境，这个与自己的生活息息相关的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，让他们有话可说，使他们自然而然地把新的知识点融入到自己的真实生活中，并能很快达到内化的程度。
本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容即本单元两个核心句型的具体语言环境，Let’s learn 中所教学的重点词汇为学生练习使用关键句型提供多元化的素材，让学生们掌握更多常见的日常家居物品。
包括A部分出现的photo, clock, water bottle, bike, plant, 以及B部分出现的in front of, between, behind, above, beside。
这些词汇能够拓宽学生们的知识面，增加学生们的词汇量，为提高表达能力打下基础。
第五课时的Read and write和Let’s check均是为巩固本单元重点知识而设计的精简训练。
第六课时中的情趣故事是学生们最喜欢的板块，通过观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会的新知识融入到虚构的故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦s。
五年级英语上册 Unit5 There is a big bed 单元测试 人教版(PEP)(含答案及解析)
五年级英语上册Unit5 There is a big bed 单元测试人教版（PEP）（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.I am yifan’s( ) teacherA.EnglishB.artC.math2.There are pictures and photos ( ).A.on the bedB.on the floorC.everywhere3.I live ( ) nature park.A.nearB.far awayC.next to4.There a pen and some books on the chair.A.isB.amC.are5.There _______ a table, a TV and two sofas in the living room.A.isB.areC.am6.Your new schoolbag ________ really nice!A.areB.hasC.is7.There are ________ bikes on the playground.A.lot ofB.lots ofC.a lot8.I see so _________ nice photos here.A.manyB.someC.any9.My grandparents ________ a garden in front of their house.A.haveB.areC.has10.There are pencils and crayons ________ the pencil box.A.toB.inC.at二、填空题（共3题）11.填空题My RoomThis is my room.It's nice and clean.You can see a ________ ，a ________ ，a ________ ，a ________ ，a ________ and a ________ in the room.There is a ________ on the wall. There are some ________ on the desk.There is a new ________ on thedesk，too. I like my room.12.仿照例子写句子Model: clock (on the wall) There is a clock on the wall.（1）photo (on the wall) ________（2）plant (near the window) ________（3）water bottle (on the desk) ________（4）bike( near the door) ________13.将汉语与对应英语连线。