第十一讲 生物农药

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生物农药课程设计

生物农药课程设计

生物农药课程设计一、课程背景随着人们对于生态和健康的关注提高,传统农药遭到了广泛的质疑,并逐渐被生物农药所取代。

生物农药能够有效地抑制有害生物的繁殖,同时对环境和人体健康没有副作用。

因此,生物农药成为了当今农业领域中备受瞩目的一种新型农药。

本课程的目的是为了让学生了解生物农药的基本原理和应用方法,提升学生对生物农药的认识和应用能力,为未来的农业发展做出贡献。

二、课程内容2.1 生物农药介绍本章将介绍生物农药的定义、分类、历史和发展趋势等内容,让学生对生物农药有更详细的了解,为后面的学习做好铺垫。

2.2 生物农药的制备方法本章将重点介绍生物农药的制备方法,包括固态、发酵和液体培养等多种方法。

通过实验操作,让学生对生物农药制备有更深入的认识。

2.3 生物农药的应用方法本章将重点介绍生物农药的应用方法,在不同作物条件下选择适宜的生物农药、药效测试方法等。

通过案例教学,让学生了解生物农药的实际应用,提升应用能力。

2.4 生物农药的安全使用本章将介绍生物农药的安全使用,包括使用前的认识和注意事项,使用时的安全方法,以及对于人体和环境的影响等内容。

强调安全使用生物农药的重要性,提升学生的安全意识。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法,包括讲授、实验操作、案例教学、讨论等。

其中讲授是课程的主要教学方法,实验操作和案例教学辅之,提高学生的实践能力和综合素质。

四、课程评估本课程的评估方式主要包括平时成绩、实验报告、课堂讨论和期末考试等。

其中平时成绩和实验报告占总评成绩的60%,课堂讨论占总评成绩的10%,期末考试占总评成绩的30%。

五、参考文献1.江苏省生物农药技术推广站 (2012). 生物农药应用技术.2.张欣 (2013). 《农药学》. 北京:中国医药科技出版社.3.康龙星 (2016). 农药工程学. 北京:科学出版社.六、总结本课程在理论和实践方面都有充分的安排,可以帮助学生进一步了解生物农药的基本原理和应用方法,提高其对生物农药的认识和应用能力。

生物农药教学教案

生物农药教学教案

生物农药教学教案教案标题:生物农药教学教案教学目标:1. 了解生物农药的基本概念和分类;2. 掌握常见生物农药的种类、优点、应用范围和注意事项;3. 培养学生的观察、实验设计和数据分析等科学实践能力;4. 培养学生对环境保护和可持续农业的意识。

教学内容:1. 生物农药的定义和分类:a. 生物农药的概念及与化学农药的区别;b. 分类:微生物农药、植物源农药和动物源农药。

2. 常见生物农药的种类、优点、应用范围和注意事项:a. 微生物农药:如拮抗菌剂和生物杀虫剂;b. 植物源农药:如植物提取物和植物生物调节剂;c. 动物源农药:如昆虫生长调节剂和昆虫寄生性线虫;d. 优点:环境友好、生物安全、效果持久;e. 应用范围和注意事项。

3. 实验设计与数据分析:a. 设计一个简单的实验,比较化学农药和生物农药的效果;b. 收集实验数据并进行统计和分析;c. 讨论实验结果和可能的原因。

教学过程:第一课时:1. 导入:引出生物农药的概念,并与化学农药进行对比说明其区别。

2. 知识讲授:a. 生物农药的分类与种类,介绍微生物农药、植物源农药和动物源农药。

b. 常见生物农药的优点、应用范围和注意事项。

3. 讨论与互动:让学生根据所学知识,尝试归类一些常见农药为生物农药或化学农药,并就其特点进行讨论与解答。

第二课时:1. 实验设计:a. 学生小组合作设计一个简单的实验,比较某一种生物农药与化学农药对于同一作物的杀虫效果。

b. 指导学生设计实验步骤、确定实验变量,并提醒注意实验安全与数据记录。

2. 实验操作:a. 学生进行实验操作,注意观察和数据记录。

b. 教师提供必要的技术支持和指导。

第三课时:1. 数据分析与讨论:a. 学生小组整理并分析实验数据,绘制相应的图表;b. 教师引导学生讨论实验结果,并与之前所学的知识进行联系,解释结果现象。

2. 拓展探究:a. 学生个人或小组根据自己的兴趣和思考,展开一个有关生物农药的拓展探究项目,并撰写简要计划书;b. 学生向全班分享自己的拓展探究项目计划。

六年级品德与社会(苏教版下册第十一课)——科学技术的喜与忧

六年级品德与社会(苏教版下册第十一课)——科学技术的喜与忧
家庭生活 辩论
感受科技新生活
• 电脑在生活中还有哪些作用?
• 1,电脑可用于医疗,如CT、B超等都需要电脑来控制 • 2,电脑可用于银行的取款机上,存钱取钱转账都需要通过取
款机上的电脑来操作。 • 3,电脑可连接监控设施,保证安全。
你赞同他们的说法吗?
我们家在农村,我们不像城里人那 么讲究,穿的都是普通的衣服,跟科学 技术没有多大关系。
科技也会带来烦恼
科技也会带来烦恼
• 日本广岛原子弹事件-伤亡情况
• 当日死者计8.8万余人 • 负伤和失踪的为5.1万余人 • 据估计军人伤亡在4万人左右 • 建筑物全被毁坏的有4.8万幢,严重毁坏的有2.2
万幢
科技也会带来烦恼
• 原子弹在广岛爆炸后的惨烈场景
科技也会带来烦恼
• 广岛原子弹事件的部分幸存者
2007年10月24日,中国首颗探月卫星嫦娥一号发射成功,它一方面圆 了中华民族千年的登月梦想,另一方面也展示了中国在深空探测方面的成 熟技术。
世界每年新发癌症病人数为1000万,
每年死亡的癌症病人600万,世界卫生组 织认为,照此趋势,到2020年,全世界 的癌症患者将比现在翻一番。
科技产品
尺子 盒 包
盒包下
尺子 包 下
书包
家庭生活
出行

科技
要求:
1、每小组选一个话题进行讨论。
2、每人至少举一个例子。
3、用实例说明。
电脑 磁悬浮列车
感受科技新生活
• 尼龙是美国杰出的科学家卡罗瑟斯(Carothers) 及其领导下的一个科研小组研制出来的,是世 界上出现的第一种合成纤维。尼龙的出现使纺 织品的面貌焕然一新,它的合成是合成纤维工 业的重大突破,同时也是高分子化学的一个非 常重要里程碑。

《生物农药》课件

《生物农药》课件

水果
防治水果上的害虫,如梨小食 心虫、苹果蠹蛾等。
棉花
防治棉花上的害虫,如棉铃虫 、蚜虫等。
林业
防治林业上的害虫,如松毛虫 、天牛等。
PART 03
生物农药的作用机制与效 果评价
生物农药的作用机制
微生物农药的作用机制
微生物农药通过寄生于植物或动物体内,或通过分泌代谢 物质来防治病虫害。例如,苏云金芽孢杆菌能够产生毒素 ,杀死害虫。
除虫菊素
从除虫菊中提取的杀虫成 分,对害虫具有触杀作用 。
动物源农药
蜘蛛毒素
从蜘蛛毒液中提取的成分 ,对害虫具有胃毒作用。
蛇毒素
从蛇毒中提取的成分,对 害虫具有神经毒作用。
海洋生物毒素
从海洋生物中提取的毒素 ,对害虫具有强烈的毒杀 作用。
生物农药的应用领域
01
02
03
04
蔬菜
防治蔬菜上的各种害虫,如蚜 虫、菜青虫等。
01
03
提取与精制设备
包括萃取、过滤、离心、干燥等设备 ,用于提取和精制生物农药。
储存与运输设施
确保生物农药在储存和运输过程中保 持稳定性和药效,包括冷藏库、恒温 库、运输车辆等设施。
05
04
剂型加工设备
包括混合、研磨、造粒、压片、包装 等设备,用于加工生物农药的剂型。
PART 05
生物农药的市场前景与发 展趋势
提取与精制
对发酵产物进行提取和精制, 以提高生物农药的纯度和质量 。
包装与储存
对加工好的生物农药进行包装 ,并选择适宜的储存条件,以 确保产品质量和药效。
生物农药的生产设备与设施
种子制备设备
包括菌种分离、纯化和扩繁所需的设 备,如摇床、培养箱、显微镜等。

生物农药-教学大纲.doc

生物农药-教学大纲.doc

《生物农药》教学大纲课程类别:专业选修课课程编号:学分:2分总学时:36学时,其屮,理论学时:24学吋;实验学时:12学吋适应专业:斗:物技术先修课程:桢物学,桢物保护,微生物学一、课程的性质、目的与任务《生物农药》是高等院校桢物生产类专业的教材,井九章,系统介绍了病毐农药、细菌农药、抗生素农药、真荫农药、植物农药、动物农药等不同类群生物农药的特点、作川机理、中产方法和使用技术,同时为了满足渎者对生物农药研制知识的需求还安排了生物农药剂型、牛.物农药的创制、生物农药与可持续发展等内容,以体现理论与实践有机结合,有利于学生创新能力的培养。

《生物农药》体系新颖,葙础理论与实际应用并重。

每节开头都以框文形式陈述A容提要,每章末附科思考题。

《生物农药》适合农林院校、综合性人学、生物工程职业技术学院木、专科学生及研究生学习使川,也可供农业、林业、生物工程等相关科技人员参考。

本课程属于屮物学领域应用性较强的一门课程,使学生掌握牛.物农药的主要种类和防治对象与方法,认识生物农药在无公害食品以及绿色食品屮的地位和作用,了解其研究进展和n前发展趋势, 为我国生物农药的普及推广和开发培养人才。

随着科学技术的飞速发展,人类环保意识的日益增强,生物农药具有广泛的/、v用和良好的发展前景,开设生物农药这门课程已势在必行。

通过木课程的学习使学生掌握生物农药的发展历史和应用现状,牛物农药的重要作用和发展的必然性,深刻理解生物农药在农药中的重要地位,使学牛.牢固树立科学环保的意识。

特別使学生对生物农药的主要种类及其作用机理和开发研制的难本理论知识冇一定掌握,为他们能在今后的工作和科研中继续从事相关研究提供坚实的难础。

同时能改善学生的知识结构,丌阔眼界、扣宽思路,使学生了解科学发展的前沿。

为我国生物农药的普及推广和开发培养人才,以便能更好地为农业生产服务。

二、教学基本要求学AI木课程后,学生要达到以下要求:(一)了解生物农药的发展历史和应用现状以及存在的w题;(二)Y解生物农药的重要性和发展趋势,明确生物农药在梢物保护屮所起的重要作川,以及对环境保护的意义;(三)掌握牛物农药的最新定义和0前生物农药的分类;(P4)主耍生物农药的种类、防治对象和应用;(五)学握生物农药主要种类的作用机理和研制开发基本程序,为今后开展相关工作奠定基础。

生物农药(课堂PPT)

生物农药(课堂PPT)
• ►主要杀虫(菌)的植物有菊科植物的除虫菊,对菜青虫、蚜 虫、蚊蝇 等多种昆虫有毒杀作用;万寿菊提取物对豆蚜、菜青虫等具有毒杀或驱 避作用。楝科中的印楝、苦楝和川楝,如印楝的提取物印楝素,对果树 害虫和蔬菜害 虫具有驱避和拒食作用,而且对人畜无害。卫矛科中的苦 皮藤的提取物苦皮藤素,对水稻、玉米和蔬菜害虫有良好的防治功效。 还有柏科植物中的沙地柏、瑞香科植 物中的瑞香狼毒等多种植物,也是 难得的植物农药的资源等。
3
生物农药的分类
一般情况下,可将生物农药分为2大类:一类是微 生物农药,包括病毒农药、真菌农药和细菌农 药;另一类是生物工程植物。就微生物农药而 言,目前已经研究成功的主要有微生物杀虫剂、
微生物除草剂和农用抗生素制剂等。
微生物除草剂 细菌杀虫剂
微生物农药 微生物杀虫剂 真菌杀虫剂
农用抗生素
病毒杀虫剂
• 此类农药中用于防治农业有害生物的抗生素农药, 一般具有药效高、针对性强、无药害、与环境相容 较好等优点,但因其有效成分也是有机化学物质, 因此也具有一般有机化学农药往往存在的抗药性、 农产品中残留污染等问题。
植物体农药:转基因作物 Botanical pesticides:Trangenic plants
微生物体农药:真菌、细菌、病毒、线虫、微孢子虫等 Microbial pesticides:Fungi, bacteria, virus, nematode, microsporidian, etc
植物源生物化学农药:毒素、激素、防卫素、植物源昆虫 激素、异株克生物质等 Botanic biochemical pesticides:Phytotoxin, plant hormone, phytoalexin, phytogenous insect hormone, allelochemical , etc 动物源生物化学农药:昆虫信息素、昆虫激素、毒素等 Zoic biochemical pesticides:Pheromone, Insect hormone, animal toxin, etc.

《生物农药》教案

《生物农药》教案

生物农药Biopesticide一、课程基本信息学时:32学分:2考核方式:(在考查√考试,平时成绩占总成绩的30%)中文简介:生物农药是面向广大生物科学、生物技术、基地、植物保护、农学等专业的本科生,是一门专业选修课。

本课程介绍了生物农药的基本概念、研究历史、国内外农药研究开发概况,重点讲解各类生物农药(包括植物源农药、微生物源农药、天敌生物农药)的作用机制、作用方式、作用特点、使用方法和防治对象以及优缺点等。

详细介绍目前国内外转基因作用的开发研究与应用情况。

同时,介绍不同国家对生物农药登记注册的要求,登记管理规定等。

本课程属于生物学领域应用性较强的一门课程,使学生掌握生物农药的主要种类和防治对象与方法,认识生物农药在无公害食品以及绿色食品中的地位和作用,了解其研究进展和目前发展趋势,为我国生物农药的普及推广和开发培养人才。

二、教学目的与要求随着科学技术的飞速发展,人类环保意识的日益增强,生物农药具有广泛的应用和良好的发展前景,开设生物农药这门课程已势在必行,通过本课程的学习使学生掌握生物农药的发展历史和应用现状,生物农药的重要作用和发展的必然性,深刻理解生物农药在农药中的重要地位,使学生牢固树立科学环保的意识,特别使学生对生物农药的主要种类及其作用机理和开发研制的基本理论知识有一定掌握,为他们能在今后的工作和科研中继续从事相关研究提供坚实的基础。

同时能改善学生的知识结构、开阔眼界、拓宽思路,使学生了解科学发展的前沿,为我国生物农药的普及推广和开发培养人才,以便能更好地为农业生产服务。

学习本课程后,学生要达到以下要求:1、了解生物农药的发展历史和应用现状以及存在的问题。

2、了解生物农药的重要性和发展趋势,明确生物农药在植物保护中所起的重要作用,以及对环境保护的意义。

3、掌握生物农药的最新定义和目前生物农药的分类。

4、掌握主要生物农药的种类、防治对象和应用。

5、掌握生物农药主要种类的作用机理和研制开发的基本程序,为今后开展相关工作奠定基础。

生物农药简介及具体内容

生物农药简介及具体内容

生物农药简介及具体内容生物农药生物农药(Biological pesticide)是指利用生物活体(真菌,细菌,昆虫病毒,转基因生物,天敌等)或其代谢产物(信息素,生长素,萘乙酸,2,4-D等)针对农业有害生物进行杀灭或抑制的制剂简介生物农药是指利用生物活体(真菌,细菌,昆虫病毒,转基因生物,天敌等)或其代谢产物(信息素,生长素,萘乙酸钠,2,4-D等)针对农业有害生物进行杀灭或抑制的制剂。

又称天然农药,系指非化学合成,来自天然的化学物质或生命体,而具有杀菌农药和杀虫农药的作用。

生物农药包括虫生病原性线虫、细菌和病毒等微生物,植物衍生物和昆虫费洛蒙等。

生物农药在有机农业使用的整合害虫管理系统(IPM)中扮演重要的角色。

专家研究认为生物农药的发展有以下几个原因:农药造成的环境污染,其目标族群逐渐养成的抗药性,以及农药对于非目标族群的负面影响。

过去三十年来,化学家,生化学家,毒理学家,以及IPM专家一起研究从植物衍生的新一代化合物,具有管理害虫的效力和最低程度的环境不良影响。

第一代的生物农药包含尼古丁,生物碱,鱼藤酮类,除虫菊类和一些植物油等,在人类历史上已有相当的使用时间。

在1690年,烟草的水溶性成份就用于对抗谷类的害虫。

除虫菊也是常见的蚊香的主要成份。

生物农药的市场占有率仍然相当有限,在1995年,生物农药占世界农药总销售量的1.3%。

许多因素限制了生物农药的成长:生物农药通常不具广效性,和化学农药相比效果较为缓慢,有效期限较短而成本较高。

然而,相对于化学农药在许多国家的市场需求停滞不前或减退,生物农药具有良好的发展前景。

在未来数年内,化学农药的预估市场成长率约为2%,生物农药则为10-15%。

日益成长的有机农业,使得生物农药的需求逐渐上扬。

另一方面,生物农药也应该像化学农药一样,接受其对健康,食物,生态系统和环境安全的审慎评估。

生物农药是天然存在的或者经过基因修饰的药剂,与常规农药的区别在于其独特的作用方式、低使用剂量和靶标种类的专一性。

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生物农药
1 生物农药概述
• 据联合国粮农组织(FAO)估计,全世界每年因病虫害造成的损 失约占粮食总产量的1/4,除了造成农产品减产外,还直接造 成农产品品质下降。
• 我国是一个以种植业为基础的农业大国,近几年来农作物 病虫害常年发生面积大约有3.6亿hm2,每年损失粮食约 1600万t,每年需使用近百万吨化学农药制剂防治病虫害,导 致了20%以上的果蔬和10%以上的粮食农药含量超标,给人们 的健康和生态环境带来了巨大的安全隐患。 • 生物农药具有对人、畜及生态环境影响小,对农产品无污 染,对靶标害虫针对性强,有利于保护害虫天敌以及害虫 不易产生抗性等优点,是防治害虫最有效途径之一,也是 绿色农业的理想选择。
特点之三——开发效率高 • 由于化学新药筛选成功率愈来愈低,对新药 性能的要求愈来愈高,因此新药筛选越来 越困难。筛选化学农药的机率只有1/20000, 而生物农药的成功率是1/5000。化学农药的 开发周期、开发费用和注册费分别是生物 农药的3倍、40倍和100倍。 • 这种状况迫使农药企业寻求新的发展途径, 有更多的投入来开发生物农药。
• 苏云金芽孢杆菌杀虫剂是目前世界上用途 最广、产量最大、应用最成功的微生物杀 虫剂,占微生物杀虫剂总量的95%以上,已有 60多个国家登记了120多个品种,广泛应用于 防治农业、林业和贮藏的害虫。
3.3 杂草的微生物防治
1 、微生物除草剂的除草原理
微生物的代谢产物(抗生素、毒素、激素 、色素)中有使植物感病,产生病斑或枯萎 的活性物质成分,而这种活性物质成分侵入 寄主植物,使其感病,破坏其细胞结构,以 达到杂草防治的目的。
全世界有40%的药物来源于植物。我国是 中草药资源最丰富的国家,有详细记载的近 5000种。中草药治疗疾病的历史上千年,中 医药已形成完整的科学体系。对于植物药效 成分的研究已形成“天然药物化学”研究的 新领域。 药用植物中具有药物功能的物质种类繁多 ,结构复杂。除小分子的天然有机化合物以 外,还有多种生物大分子活性物质。
1.1 生物农药的定义 指利用生物活体(真菌、细菌、昆虫病 毒、转基因生物、天敌等)或其代谢产物 (信息素、生长素、萘乙酸、2,4-D等)针 对农业有害生物进行杀灭或抑制的制剂。
1.2 生物农药分类 • 生物农药包括细菌、真菌、病毒、植物、 昆虫激素、农用抗生素、植物生长调节剂 和抗病虫草害的转基因植物等。
优势
• 有效减少化学药物带 来的对环境和公共安 全的威胁 • 常常具有特异性 • 切实的避免农作物的 经济损失 成 功 应 用
带 来 的 问 题 • 易产生抗性 • 破坏生态平衡 • 危害生物安全
• 成本高 • 技术不成熟
劣势
思考题:
1、生物农药的含义及其优越性 2、植物源农药、动物源农药、微生物 源农药的有关知识。
常见植物源物质
① 生物碱
许多生物碱已经用作医学上的药物。如
吗啡等生物碱通常从鸦片中提取,用作神
经麻
② 苷类物质
利用人参愈伤组织培养生产皂苷已 进入工厂化生产。
③ 醌类物质
利用紫草、决明等愈伤组织培养, 生产具有抗细菌活性的醌类物质。
④ 蛋白质
2.3 举例 植物源农药——印楝
• 印楝(Azadirachta indica A. Juss.)是楝科楝属乔木, 原产于印度次大陆,具有杀虫、杀菌和杀线虫等 多种生物活性。1968年联合国在一份报告中称印 楝是“本世纪对当地居民的最大恩赐”,印楝被 美国农业部誉为“可解决全球问题的树”。印楝 杀虫剂是当今世界公认的最优秀的生物农药之一, 其国际影响与市场空间日益扩大。从印楝中发现 了以印楝素(aza-dirachtin)为主的80余种杀虫活性 物质,对10余目400多种农、林、储粮和卫生害虫 有生物活性。
酶制剂 菜豆悬浮细胞培养液中,检查
到有过氧化酶等多种酶类物质,且 活性较高。
胰岛素 商品胰岛素多数从动物的胰脏提 取,但价格昂贵。 从苦瓜离体培养物种可提取胰岛 素。
⑤ 食品添加剂
色素
单冠毛菊的愈伤组织,可提取红色的花色
素;葡萄细胞培养,可获得花色素和苷色素
;甜菜和菠菜培养,可获得甜菜苷。
芳香油、香精
• 杀虫剂有效成分与乙酰胆碱受体结合,干 扰神经系统的正常功能,如川楝素可对昆 虫下颚瘤状栓锥感受器产生抑制作用,而 这种抑制作用使神经系统内取食刺激信息 传递中断,幼虫失去味觉功能而表现为拒 食作用。 • 能与离子通道载体蛋白结合, 阻止或促进离 子的转运, 如胡椒素、西藜芦生物碱、墙草 碱都能与细胞膜上的钠离子通道蛋白结合, 延长通道开放时间, 引起虫体休克死亡。
我国应用植物病原菌防治杂草的起步较早,是首先将该技 术大面积应用于生产的国家之一。
20世纪60年代“鲁保一号”防除大豆田菟丝子
4 动物源农药
• 动物源农药的定义
• 动物源农药的分类
4.1
定义
由动物体本身或由动物体分泌的具有杀 灭害虫或影响害虫正常生长的物质制成的 农药
4.2 动物源农药分类
• (1)动物毒素:沙蚕毒素类杀虫剂、其他毒素主 要有蝎子毒素、蛇毒素、芋螺毒素、蜘蛛毒素、 海葵毒素。 • (2)昆虫内激素:内激素是由体内的内分泌器官 分泌的,昆虫的个体发育主要是脑激素、蜕皮激素 和保幼激素共同协调控制的。 • (3)昆虫外激素—信息素:引起其他个体的某种 行为反应,包括引诱、刺激、抑制、控制摄食或产 卵、交配、集合、报警、防御等功能 • (4)天敌动物
芳香油一般是在植物的特殊结构
中合成的。据研究,黄菊、鸡冠紫 苏等植物的培养细胞能合成芳香油
,并可从愈伤组织中提取之。并且
鸡冠紫苏的培养细胞能合成香精。
⑥ 农药
从除虫菊的愈伤组织中可提取 除虫菊酯,除虫菊是一种特别有效
的杀虫剂。虽然人工可以合成拟除
虫菊酯,但昆虫会逐渐产生抗性,
且污染环境。
2.2 植物源杀虫剂的作用机理分类
3、国内外微生物除草剂的研究概况
1981年De Vine在美国被登记注册为第一 个生物除草剂,用于柑橘园防治莫伦藤。 • Biomal是由加拿大农业调查研究所开发、 Philom Bios公司于1992年商品化的一种干 粉剂,用于防治圆叶锦葵、茼麻。 • 另外,从1986年开始,欧洲杂草学会、菲 律宾、澳大利亚等都对除草剂进行了大量的 研究。 •
2、有除草潜能的微生物类型
(一) 真菌 • 目前报道的有除草潜能的真菌主要有9个 属,分别是:刺盘孢菌属、疫霉属、镰刀菌 属、交链孢霉属、柄锈霉属、尾孢霉属、叶 黑粉菌属、壳单孢菌属和核盘菌属。 • 真菌是微生物除草剂研究最多的,其中刺 盘孢菌属报道的情况最多。
(二)细菌
具有除草潜能的细菌主要是根际细菌,有7 个属:假单孢菌属、肠杆菌属、黄杆菌属、 柠檬酸细菌属、无色杆菌属、产碱杆菌属、 黄单胞细菌。 • 黄单胞菌属既是重要的植物病原菌,也是 工业上应用较多的一类细菌。 • 在加拿大,从草原土壤中已分离出1000株 以上的细菌作为防除一年生杂草的目标菌株 。 •
动物源生 化农药 生 物 化 生物 来 学 农药 农 药 生 物 源体 农 药 动物体 农药 植物体 农药
植物源生 化农药
微生物源生 化农药
微生物体 农药
1.3 与传统化学农药比较
特点之一——安全可靠 • 生物农药可减少农药对环境的污染,确保人 畜安全,不易使害虫产生抗药性,对生态有保 护作用。
特点之二——经济效益明显 • 虽然生物农药的生产成本稍高于化学农药, 但生物农药可以广泛用于绿色食品和有机 食品的生产,提高农作物的品质,因而产生更 大的经济效益。 如现在绿色蔬菜或有机蔬菜等的市场价 格要比使用化学农药的高10倍之多,如有机 草莓出口欧盟价格是6元/kg,而使用常规化 学农药的草莓价格仅为0· 6元/kg
2.1 植物源农药
定义:指利用植物的某些部位(根、茎、
叶、花或果实)所含的稳定的有效成分,按 一定的方法对受体植物进行使用后,使其免 遭或减轻病、虫、杂草等有害生物为害的植 物源制剂。
植 物 源 抗 菌 、 杀 菌 农 药 资 源
• 地球上有着丰富的杀虫植物资源, 有些植物 体内含有的某些成分如烟碱、苦参碱、印 楝素、川楝素、茼篙素、异羊角扭甙、茶 皂素、鱼藤酮、除虫菊酯、植物精油和转 基因植物( 种子) 等,这些都可以可以用来 杀虫, 我们把这些植物称之为杀虫植物。
3 微生物源农药
• (1)微生物源农药定义 • (2)微生物源农药分类及来源 • (3)举例——微生物源农药杀虫机理
3.1 微生物农药
定义:
直接利用细菌、真菌和病毒等产生的天 然活性物质或生物活体本身开发的,对植 物病虫草害进行防治的农药。
3.2 微生物源农药分类
• (1)微生物杀虫剂:细菌杀虫剂、真菌杀虫剂、病毒 杀虫剂、微孢子杀虫剂、线虫杀虫剂 • (2)微生物杀菌剂:微生物杀菌剂是一类控制植物 病原菌的制剂,主要有农用抗生素、细菌杀菌剂、真 菌杀菌剂和病毒杀菌剂等类型 • (3)微生物除草剂:活体微生物除草剂、农用抗生 素除草剂
• 影响昆虫激素代谢,干扰生活史周期的进 程, 如印楝素具有抗昆虫蜕皮激素的作用, 进而干扰其蜕皮,导致昆虫产生形态上的 缺陷。 • 破坏昆虫消化系统,造成虫体死亡,如苦 参碱、金雀花碱对昆虫具有胃毒麻痹作用, 致使昆虫不进食或饱食而致死。 • 抑制昆虫呼吸,导致虫体窒息而死,如奈 醌类物质作用于线粒体复合体,抑制呼吸 作用。
生物农药主要不足点
• 见效慢,它难以对付爆发性、毁灭性的病 虫害。 • 在环保问题上的优势也是相对而言的。比 如说污染小,但并不是没有污染。例如齐墩 霉素的毒性也是比较高的。 • 一种药只能治一种害虫,不能混合使用,如果 田里有几种害虫,那就得把几种药分别喷洒 几遍。 • 稳定性差。
2 植物源农药
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