第二届读书节——一二年级手工绘本活动方案
绘本活动设计方案
绘本活动设计方案一、活动目标1. 培养儿童的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 通过绘本故事，传递积极的价值观和生活智慧。
3. 增强亲子互动，促进家庭教育的和谐发展。
二、活动对象1. 3-8岁的儿童及其家长。
2. 幼儿园、小学低年级学生及家长。
3. 社区图书馆、儿童活动中心的参与者。
三、活动时间与地点1. 时间：周末或节假日，每次活动时长1-1.5小时。
2. 地点：学校、图书馆、社区中心或绘本馆。
四、活动内容1. 故事分享：由专业讲师或志愿者选取适合年龄段的绘本，进行生动有趣的故事讲述。
2. 互动讨论：故事讲述后，引导儿童及家长进行故事内容的讨论，分享感受和体会。
3. 创意表达：组织儿童进行绘画、手工等创意活动，鼓励他们将故事中的情节或角色表现出来。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演游戏，让儿童亲身体验故事情境，加深对故事的理解。
5. 家长指导：提供家长指导手册或讲座，分享如何在家与孩子共读绘本的技巧和方法。
五、活动准备1. 绘本选择：根据活动主题和参与者年龄特点，挑选适宜的绘本。
2. 物资准备：准备绘画、手工材料，以及角色扮演所需的服装、道具等。
3. 场地布置：布置活动场地，确保安全、舒适，并营造阅读氛围。
4. 人员安排：确定活动讲师、志愿者及工作人员，分配各自的职责和任务。
六、活动评估与反馈1. 现场观察：记录活动过程中儿童的参与情况和互动表现。
2. 反馈收集：通过问卷调查、口头反馈等方式，收集家长和儿童的意见与建议。
3. 效果评估：根据反馈信息和观察记录，评估活动效果，为后续活动提供改进方向。
七、后续跟进1. 建立绘本阅读社群，鼓励家长和孩子持续分享阅读心得。
2. 定期举办类似活动，形成系列化、常态化的绘本阅读推广。
3. 提供家庭阅读指导服务，帮助家长更好地开展家庭阅读活动。
2023年小学读书节活动方案_1
2023年小学读书节活动方案2023年小学读书节活动方案1一、指导思想为了大力营造蒲小“书香校园”氛围，为了激发学生阅读兴趣，为了进一步提高学生的习作能力，提倡学生多读书，读好书，形成良好的读书风尚。
我校决定，组织学生进行“我读书，我快乐”为主题的征文比赛活动。
二、征文主题：我读书，我快乐三、征文要求：1、内容：以读书为主题，可以是介绍自己喜欢的一本书，也可以写自己与书的故事，还可以写读书对自己的影响，等等。
用流畅的文字、真实的情感、具体的内容，写出自己读书的乐趣和收获。
2、形式：题目自拟，形式不限。
参赛范围2—6年级学生，根据年段不同字数在200——600左右，写在400格纸上，写清题目、学生姓名（注：不写班级和指导师）。
3、评奖：全班参与，班级进行初评，选出10篇，其中5篇作为三等奖，5篇送到各校区教导处参与学校评比。
评委老师由2——6年级段教研组长和辅导员组成，评选出一等奖40%，二等奖60%，颁发奖状。
鞋蒲市小学2023年小学读书节活动方案2一、指导思想为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。
二、活动主题快乐阅读幸福童年三、活动目标1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。
2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。
3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。
4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。
四、活动时间4月五、具体安排（一）启动阶段（4月1日至4月3日）1．读书节活动方案策划。
幼儿园活动】《自制绘本》(手工)
活动内容: 艺术《自制绘本》（手工）
【活动目标】
1.能运用不同的工具、材料创作有趣的绘本。
2.欣赏绘本的艺术美, 了解绘本多样的翻阅方式。
【活动准备】
1.经验准备:幼儿欣赏过多种翻阅方式的创意绘本。
熟悉各种折纸的方法。
2.材料准备:创意绘本若干, 各色卡纸、剪刀、油画棒、炫彩棒、勾线笔等材料。
【活动过程】
一、游戏导入, 激发幼儿兴趣。
1.欣赏创意绘本, 与同伴自由交流。
引导语:这些绘本哪里有趣?
2.集体分享交流。
感受绘本的有趣。
,小结:这些绘本有的翻看方式不同:有的可以做游戏, 像变魔术一样, 非常有趣。
二、自由讨论, 设计有趣的绘本。
讨论:你们想制作一个怎样翻的绘本?绘本里的故事是什么?
三、自主创作, 教师指导。
1.引导幼儿根据自己的想象丰富绘本画面内容。
2.引导幼儿用不同的折纸方式表现有趣的绘本。
四、展示作品, 分享交流。
引导语:你们创作了什么绘本?它是怎么翻的?
【活动延伸】
1.游戏活动:引导幼儿在美工区尝试制作不同的绘本。
2.生活活动:在日常生活中, 与幼儿一起分享更多不同的绘本。
3.领域渗透:结合语言活动, 引导幼儿与同伴一起分享相关内容的绘本、了解绘本的有趣。
绘本活动策划书3篇
绘本活动策划书3篇篇一《绘本活动策划书》一、活动主题“绘出精彩，共享阅读”二、活动目的通过绘本活动，激发儿童的阅读兴趣，培养其想象力、创造力和语言表达能力，同时增进亲子之间的情感交流。
三、活动对象[具体年龄段的儿童及家长]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 精心挑选适合活动主题和年龄段的绘本若干本。
2. 准备活动所需的道具，如绘画工具、手工材料等。
3. 布置温馨、富有童趣的活动场地。
4. 安排足够的工作人员负责活动的组织和引导。
七、活动内容1. 绘本故事分享：由工作人员生动地讲述绘本故事，引导孩子们沉浸其中，感受故事的魅力。
2. 互动讨论：鼓励孩子们分享自己对故事的理解和感受，锻炼他们的思维能力和表达能力。
3. 创意绘画：根据故事内容，让孩子们进行创意绘画，发挥他们的想象力和创造力。
4. 手工制作：结合绘本主题，带领孩子们制作相关的手工艺品，增强他们的动手能力。
5. 亲子阅读时间：家长和孩子一起阅读绘本，享受亲密的阅读时光。
八、活动流程1. 签到入场，发放活动资料。
2. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
3. 绘本故事分享环节。
4. 互动讨论环节。
5. 创意绘画和手工制作环节。
6. 亲子阅读时间。
8. 颁发小奖品，鼓励孩子们的参与和表现。
九、宣传推广1. 在幼儿园、学校、社区等场所张贴活动海报。
2. 通过社交媒体、家长群等渠道进行宣传。
3. 邀请相关机构和合作伙伴协助宣传推广。
十、预算安排1. 绘本采购费用：[X]元。
2. 道具和材料费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 小奖品费用：[X]元。
5. 宣传推广费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免孩子们发生意外。
2. 工作人员要耐心引导和帮助孩子们参与活动。
3. 注意活动时间的控制，避免过长或过短。
4. 提醒家长关注孩子的行为和情绪，确保活动的顺利进行。
十二、效果评估1. 通过孩子们的参与度和反馈来评估活动的效果。
小学绘本活动实施方案
小学绘本活动实施方案一、活动目的。
小学绘本活动的目的是为了激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和创造力，同时促进学生之间的交流和合作。
二、活动内容。
1. 绘本阅读，选择适合小学生阅读的绘本，组织学生进行集体或个人阅读，引导他们理解故事情节，分析人物性格，感受情感表达。
2. 创意绘本制作，鼓励学生根据自己的想象和理解，创作自己的绘本故事，可以是文字故事配以插画，也可以是纯粹的绘画作品。
3. 绘本分享交流，组织学生进行绘本分享活动，让他们互相展示自己的作品，分享创作心得和体会，促进学生之间的交流和合作。
4. 绘本主题活动，结合绘本内容，组织相关的主题活动，如角色扮演、绘本故事表演、绘本绘画比赛等，让学生更深入地体验和理解绘本故事。
三、活动流程。
1. 组织形式，可以采取课内课外相结合的形式，既可以在课堂上组织相关活动，也可以在课外开展绘本阅读和创作。
2. 时间安排，可以根据学校的实际情况，将活动安排在每周的固定时间，或者安排在特定的节假日或活动日进行。
3. 活动周期，可以根据活动内容的不同，将活动周期安排在一个学期或一个学年内，也可以根据实际情况进行灵活调整。
四、活动准备。
1. 绘本选择，老师可以根据学生的年龄和阅读能力，选择适合的绘本故事，可以是经典的童话故事，也可以是富有创意的现代绘本。
2. 材料准备，为学生准备绘画、手工制作所需的材料，如画笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动场地，选择一个安静、宽敞、明亮的场地，为学生提供良好的创作和交流环境。
五、活动评价。
1. 学生评价，可以通过学生的作品、表现和参与程度来评价活动的效果，了解学生对绘本活动的态度和收获。
2. 教师评价，老师可以从学生的阅读兴趣、阅读能力、创造力等方面来评价活动效果，为下一阶段的活动改进提供参考。
六、活动总结。
小学绘本活动是一项富有教育意义的活动，通过阅读和创作绘本，可以培养学生的阅读兴趣和能力，同时也可以促进学生之间的交流和合作。
“小绘本 大创意”自制绘本活动方案
XX班“小绘本大创意”自制图书评比活动方案绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。
任何人都不是生来就具有丰富想象力的，想象力是通过直接、间接的体验获得的，体验越丰富，想象力也就越丰富，而绘本就为孩子提供了丰富体验的机会。
绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，让创造力无限扩大。
绘本里还会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，设计书中人物的语言、动作。
画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。
短小精薄的绘本，如同一部精采的单元剧。
父母如能以绘本为载体，带着孩子高品质地阅读，做孩子诗意阅读的引路人，将会收到意外的惊喜。
通过亲子绘本制作，一方面可以促进幼儿的艺术理解力、语言表达力、创造力的发展。
另一方面也会激发幼儿对图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
从“做一本书”开始从而去爱上更多的书，爱上阅读！因此我班拟开展“童心如歌书香如蜜——图书漂流记”系列活动，活动分为三个阶段进行，第一阶段为“图书漂流活动”活动，第二阶段为“萌宝讲绘本”展示活动，第三阶段为“自制图书评比活动”。
活动目标1.通过活动促进幼儿的艺术理解力、语言表达力、创造力的发展。
2.激发幼儿对绘本的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
3.在制作绘本过程中，感受父母、老师对自己的关心、培养，对关心自己的人有感恩之情。
活动准备1.丰富“绘本墙”创设。
把幼儿自制的绘本进一步展示在绘本墙上，为幼儿创设充满乐趣的阅读环境。
2.优化图书角。
充分利用图书角，做好内部管理，如进区规则、借阅规则等。
活动内容一、“小绘本大创意”亲子自制图书活动时间：2020年5月9日地点：负责人：班级教师参加人员：全体幼儿及家长评委展示内容：亲子自制图书活动规则：1.孩子展示次序由孩子们比赛前一天下午自己抽取，有缺席的孩子序号顺延。
2.展示绘本的内容由孩子从自制绘本里选择，每个孩子的展示时间为５分钟.3.三人一组，一人登台两人候场。
绘本的活动策划方案
绘本的活动策划方案一、活动背景绘本是儿童文学的一种表现形式，具有图文并茂的特点，给孩子们带来了视觉和认知的双重享受。
通过阅读绘本，孩子们能够开拓想象力、培养阅读兴趣、提升语言表达能力和思维能力。
然而，现在的孩子往往过于沉迷于电子产品，阅读绘本的习惯有所减少。
因此，我们决定组织一场绘本活动，旨在引导孩子们回归纸质书本、热爱阅读、培养阅读兴趣。
二、活动目的1. 增强孩子们对纸质书本的喜爱和欣赏能力，培养他们的阅读兴趣和习惯。
2. 提高孩子们的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
3. 促进家庭关系的发展，让家长和孩子一起参与阅读和绘本创作的活动，增进亲子互动。
4. 增加社区文化底蕴，丰富居民的文化生活。
三、活动形式1. 绘本阅读会：主要通过绘本讲解、展示和分享的形式，让专业的讲解员向孩子们介绍绘本的故事、艺术特色等，激发孩子们的阅读兴趣和想象力。
2. 绘本创作活动：在现场设置绘本创作区域，为孩子们准备绘本创作用纸、颜料、画笔等。
鼓励孩子们根据自己的想象，进行插图创作，可以根据绘本故事内容进行绘画，也可以自由发挥进行创作。
3. 绘本展览：将孩子们的绘本作品进行展览，吸引社区居民前来观赏。
同时，也可以邀请一些专业绘本作家或插图师的作品进行展示，增加整个活动的权威性和知名度。
4. 绘本分享会：邀请专业绘本作家、插图师或教育专家进行分享，介绍他们的绘本创作经验、绘画技巧、绘本创作的意义等。
同时也可以邀请一些家长分享他们对于孩子阅读绘本的体会和帮助。
5. 绘本售卖：在活动现场设置绘本售卖区域，提供精选的绘本销售，为家长提供更多高品质绘本选择。
同时，也可以邀请绘本出版社进行合作，提供更多的绘本赠送、打折或促销活动，吸引更多家庭参与。
四、活动流程1. 活动准备阶段- 确定活动日期、地点和规模。
- 确定活动预算，包括场地租用费用、专业讲解员费用、绘本创作材料费用等。
- 筹备活动宣传物料，包括海报、传单、社区广播、社交媒体宣传等。
儿童阅读手工活动方案策划
儿童阅读手工活动方案策划随着现代科技的发展，孩子们的注意力似乎越来越难以集中在阅读上。
然而，阅读对于孩子的成长和发展至关重要。
为了帮助孩子们培养对阅读的兴趣和爱好，我们计划开展一系列有趣的儿童阅读手工活动。
活动目标：1. 培养孩子们对阅读的兴趣和爱好；2. 提高孩子们的阅读理解能力；3. 发展孩子们的创造力和动手能力。
活动一：故事绘本创作我们将组织孩子们一起创作属于他们自己的故事绘本。
活动开始前，我们会向孩子们展示一些经典的绘本，让他们了解绘本的结构和特点。
然后，我们将引导他们选择一个自己喜欢的主题，帮助他们绘制图画并根据图画编写故事。
最后，我们会帮助孩子们装订自己的绘本，并举办一个小型展览，让他们分享自己的作品。
活动二：手工书签制作通过手工制作书签，我们可以激发孩子们对阅读的兴趣。
我们将提供不同材料和工具，让孩子们设计和制作自己独特的书签。
在制作过程中，我们会鼓励孩子们根据他们喜欢的故事、人物或场景来设计书签。
最后，我们会邀请孩子们分享自己的书签，同时让他们互相交换书签，以增进阅读交流。
活动三：角色扮演剧本阅读通过角色扮演剧本阅读，我们可以让孩子们更加深入地理解故事情节和人物角色。
我们将选择一些富有教育意义的儿童剧本，并将孩子们分成小组进行演绎。
在准备过程中，我们将帮助孩子们理解剧本中的角色和情节，同时鼓励他们提出自己的创意和改编。
最后，我们将举办一场小型的剧场演出，让孩子们展示他们的才艺。
活动四：DIY绘本角色制作通过自己动手制作绘本角色，孩子们可以更加亲近故事中的人物。
我们将提供一些简单的材料和模板，让孩子们根据自己的想象力和创造力制作绘本角色。
在制作过程中，我们将鼓励孩子们思考和讨论故事中的人物特点和表情。
最后，我们将组织他们用自己的绘本角色进行小小的演出，让他们更好地理解故事情节。
通过这些有趣的儿童阅读手工活动，我们希望能够激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。
同时，这些活动也将促进孩子们的创造力和动手能力的发展，为他们全面成长奠定基础。
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新浦镇中心小学教育集团第二届读书节活动之手工绘本创作大赛
活动方案
低段是培养孩子阅读兴趣的重要时期，在这个时期里选择适合孩子阅读的书籍是非常重要的。
《小学生时代·一二年级》就是一本为低段孩子量身定制的杂志。
为激发孩子们的阅读兴趣，现结合孩子们喜闻乐见的绘本形式，推出以魔豆为主角的手工绘本创作大赛。
从2014年9月号开始，《小学生时代·一二年级》和小读者一起，在“巴学园”体验不同国家的小学生活，在“变形记”观察种子宝宝的成长变化，在“手工坊”玩黏土、做纸工，在“表情秀”分享小伙伴们的喜怒哀乐……
《小学生时代·一二年级》有个封面明星就是魔豆，每一个栏目、每一个页码，都有它的身影。
魔豆长什么样？会发生什么样的故事？
或许是这样——
“魔法学校开学了，爱捣蛋的魔豆成了我同桌……”
也许是这样——
“圆圆是个‘拖拉机’，上课爱走神，吃饭慢吞吞，玩起来就会忘记写作业。
妈妈终于受不了了，打了个电话给魔豆……”
可能是这样——
“毛毛是个小小男子汉，不怕打针，一个人睡觉也不怕黑。
可是，他最怕洗头！有一天，一颗魔豆掉进了他的头发里，长出一片叶子……”
还有更多的可能性，多么希望孩子们将自己的想象画下来、写下来。
具体参赛方式如下：
一、参加对象：一、二年级
二、作品要求：
1.参赛作品应该是一本完整的绘本（手工书），有封面、内页、封底。
封面上注明故事名称、作者，正文内容不少于5页。
2.故事内容必须以魔豆为主角，自由想象。
文字简洁，故事完整，画面丰富。
3.绘本的大小规格不限，制作材料不限。
欢迎选用水彩、蜡笔、彩色铅笔、水墨或纸艺拼贴等创作方式，打造你心目中的完美绘本。
4.请爸爸或妈妈为你写下序言或者后记。
三、其它：
本次活动，作为一二年级读书节系列活动之一，请各班精心组织，学校会在各班上交作品的基础上，进行评选出一、二、三等奖若干名。
新浦镇中心小学教育集团
2015年10月。