九年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》课件
王磐及散曲《朝天子·咏喇叭》 的文学常识，理解这首散曲的内容。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言.
3、了解本曲借物咏怀的手法, 深刻体 会人民对贪官污吏的痛恨之情.
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用于
抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。
套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和雜剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。
• 5、《朝天子·咏喇叭》中讽刺宦官虚张声势的丑恶嘴脸的 句子是： _官_船__来__往__乱__如_麻__，__全__仗__你_抬__声__价_ 。
主题归纳
• 这首散曲借物咏怀，讽刺和揭 露了明代的宦官大摆威风，残 害百姓的罪恶行径，表达了人 民的不满和痛恨之情。
延伸拓展
翻译大意
• 喇叭呀，唢呐， • 别看你吹的曲子虽短，调门却很响亮。 • 来往的官船穿梭如织，杂乱如麻， • 全仰仗你这喇叭来抬高声价。 • 当兵的听了愁眉不展， • 老百姓听了担惊受怕。 • 哪还顾得分辨大官小官，是真是假？ • 眼见得这喇叭吹得这家破了产， • 吹得那家糟了殃， • 直吹得河水流干鹅飞跑，黎民百姓家破人亡啊！
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往 来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的 种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭 揭露宦官的罪行。
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭王，磐锁哪，
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
• 5. 官船：官府衙门的船只。 乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。
• 6. 仗：倚仗，凭借。你：指喇叭、唢呐。 抬：抬高。
• 7. 军：指官兵。愁：发愁。 • 8. 哪里：同“那里”。 辨：辨别。
甚么：同“什么”，疑问代词。 共：和。
• 9. 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻 民穷财尽，家破人亡。
结合注释，解释词语
• 1. 朝天子：曲牌名。 • 2. 喇叭： 铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周
扩张，可以扩大声音。 • 3. 锁呐：现在写作“唢呐”，管乐器，管身正面有七孔，
背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。 • 4. 曲儿小：（吹的）曲子很短。
腔儿大：（吹出的）声音很响。曲儿小腔儿大是喇叭、 唢呐的特征。
__哪__;实__际__上__是_直__戳__封__建__最_高__统__治__者__，_藏__而__不__露_，__含__而__不__显。
• 3、“军听了军愁，民听了民怕”用了 _互_文___ 的修辞手法， 应理解为_官__兵__和_百__姓__听__了__又_愁__又__怕_ 。 4、“水尽鹅飞罢”比喻_民__穷__财_尽__，__家__破__人_亡__。_
在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！
散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
随堂练习 阅读《朝天子·咏喇叭》，回答下列问题。
• 1、“喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大”，看似是写喇叭、锁 哪的特征，实际是 _暗_喻__装_腔__作_势__的_宦__官_。_“曲儿小”比喻 宦__官_的__地_位__低_,_本_事__小_。____“腔儿大”比喻_宦__官_仗_势__欺_人_，__官_腔__十_足。 2、曲中“乱如麻”比喻 官__船_来__来_往__往_极__频_繁__，_同__时_也__把_宦__官 _酷__吏__横_冲__直_撞__的_骄__横_神__态_描__摹_殆__尽_。_ “你”指代___喇__叭_，__锁_
第一 灵活多变伸缩自如的句式。 第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。 第三 明快显豁自然酣畅的审美取向。
作者介绍
•
王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西
楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年 轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与 名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题 材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民 疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐 府》。
2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言.
3、了解本曲借物咏怀的手法, 深刻体 会人民对贪官污吏的痛恨之情.
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用于
抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。
套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和雜剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。
• 5、《朝天子·咏喇叭》中讽刺宦官虚张声势的丑恶嘴脸的 句子是： _官_船__来__往__乱__如_麻__，__全__仗__你_抬__声__价_ 。
主题归纳
• 这首散曲借物咏怀，讽刺和揭 露了明代的宦官大摆威风，残 害百姓的罪恶行径，表达了人 民的不满和痛恨之情。
延伸拓展
翻译大意
• 喇叭呀，唢呐， • 别看你吹的曲子虽短，调门却很响亮。 • 来往的官船穿梭如织，杂乱如麻， • 全仰仗你这喇叭来抬高声价。 • 当兵的听了愁眉不展， • 老百姓听了担惊受怕。 • 哪还顾得分辨大官小官，是真是假？ • 眼见得这喇叭吹得这家破了产， • 吹得那家糟了殃， • 直吹得河水流干鹅飞跑，黎民百姓家破人亡啊！
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往 来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的 种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭 揭露宦官的罪行。
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭王，磐锁哪，
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
• 5. 官船：官府衙门的船只。 乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。
• 6. 仗：倚仗，凭借。你：指喇叭、唢呐。 抬：抬高。
• 7. 军：指官兵。愁：发愁。 • 8. 哪里：同“那里”。 辨：辨别。
甚么：同“什么”，疑问代词。 共：和。
• 9. 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻 民穷财尽，家破人亡。
结合注释，解释词语
• 1. 朝天子：曲牌名。 • 2. 喇叭： 铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周
扩张，可以扩大声音。 • 3. 锁呐：现在写作“唢呐”，管乐器，管身正面有七孔，
背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。 • 4. 曲儿小：（吹的）曲子很短。
腔儿大：（吹出的）声音很响。曲儿小腔儿大是喇叭、 唢呐的特征。
__哪__;实__际__上__是_直__戳__封__建__最_高__统__治__者__，_藏__而__不__露_，__含__而__不__显。
• 3、“军听了军愁，民听了民怕”用了 _互_文___ 的修辞手法， 应理解为_官__兵__和_百__姓__听__了__又_愁__又__怕_ 。 4、“水尽鹅飞罢”比喻_民__穷__财_尽__，__家__破__人_亡__。_
在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！
散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
随堂练习 阅读《朝天子·咏喇叭》，回答下列问题。
• 1、“喇叭，锁哪，曲儿小腔儿大”，看似是写喇叭、锁 哪的特征，实际是 _暗_喻__装_腔__作_势__的_宦__官_。_“曲儿小”比喻 宦__官_的__地_位__低_,_本_事__小_。____“腔儿大”比喻_宦__官_仗_势__欺_人_，__官_腔__十_足。 2、曲中“乱如麻”比喻 官__船_来__来_往__往_极__频_繁__，_同__时_也__把_宦__官 _酷__吏__横_冲__直_撞__的_骄__横_神__态_描__摹_殆__尽_。_ “你”指代___喇__叭_，__锁_
第一 灵活多变伸缩自如的句式。 第二 以俗为尚和口语化、散文化的语言风格。 第三 明快显豁自然酣畅的审美取向。
作者介绍
•
王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西
楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年 轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与 名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题 材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民 疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐 府》。
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部编人教版2018-2019学年九年级语文下册课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》公开课课件
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了
哪些内容？
吹之声: 腔儿大
吹
吹之功用:
吹之恶果:
全仗你抬声价
吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处 处写的都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位 低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军 愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓 欺压得倾家荡产。
咏喇叭，揭露宦官的罪行。
课文诵读
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往
乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻 了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
用自己的话描述课文内容。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲子很短，但声音
很大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。
军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪
朝天子·咏喇叭
学习目标
1.能够把握词的内容，赏析词语言。
2.能够体会词人深沉的思想感情。
走近作者
【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为 南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。 从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名
流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲的佳作。
【代表作】《王西楼乐府》《清江引·清明
日出游》《王西楼先生乐府》《野菜谱》 《西楼律诗》等。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间（1506— 1521），当时宦官当权，在交通要道运河上， 他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉 百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹
宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借
《朝天子·咏喇叭》ppt课件
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，运用夸张、 讽刺、比喻、拟人等手法揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506— 1521) 当时宦官当权，在交通要道运 河上，他们往来频繁，每到一处就耀 武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运 河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行， 写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭 露宦官的罪行。
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到处 作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地 暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭， 实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓 的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才， 地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风， 横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰 富而深刻的。
《朝天子·咏喇叭》这首散曲可分为三层 理解
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千曲儿小腔儿大。”这一 句是讲“吹之声”，其中的“曲儿小” 比喻什么？“腔儿大”比喻什么？ 2.“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。” 这是讲吹的作用。曲中哪几句是讲明了 吹的恶果？它的实际意思是什么？
王磐
散曲
是曲的一种体式，和诗词一样，用于 抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。
《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优质课件
通过形象的描写和生动的比喻， 展现了作者高超的文学造诣和艺
术才华。
运用了丰富的意象和修辞手法， 如比喻、夸张、排比等，使诗歌 更加生动形象，具有很强的视觉
效果。
文化内涵
反映了明代社会的风俗和文化特点，展现了明代人民在生活中的智慧和 创造力。
通过描绘边疆地区的风土人情和生活方式，展现了明代各民族之间的交 流和融合。
艺术成就
表现力强
诗歌运用了丰富的表现手法，如比喻、对比、对 仗等，表现出作者高超的艺术造诣。
韵律优美
诗歌具有优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口， 给人以美的享受。
意境深远
诗歌通过描绘生动的场景和形象，表达了深刻的 意境和思想，具有很强的感染力和启示作用。
比较鉴赏
05
与其他诗词的比较
主题
王磐的《朝天子·咏喇叭》以讽刺封建统治者的荒淫为主题，通过描写喇叭和唢呐的音色，揭示了封建社会的黑暗 现实。与其他以讽刺为主题的诗词相比，如白居易的《卖炭翁》和杜甫的《三吏》，王磐的这首词更注重通过音 色来传达情感，达到讽刺的效果。
文化背景
明朝是中国封建社会晚期，文化思想相对保守。王磐的《朝天子·咏喇叭》敢于直面社会现实，对封建 统治者进行讽刺，这在当时社会是相当难得的。而其他同时代的诗人，如杨慎、李东阳等，他们的诗 词更多地体现了封建文人的传统思想和文化素养。
与现代诗词的比较
时代变迁
现代社会已经发生了翻天覆地的变化，文化背景、社 会环境都与明朝不同。现代诗词更多地反映出现代人 的生活状态和思想情感，如现代派诗人的作品大多表 现出现代都市人的孤独、迷茫等情感。与现代诗词相 比，王磐的《朝天子·咏喇叭》虽然反映的是封建社会 的问题，但在讽刺手法的运用上具有现代意味，如通 过音色来传达情感的手法类似于现代音乐的表达方式 。
统编版语文九年级下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子-咏喇叭》课件(共18张PPT).ppt
檐 下
琉 璃
朝天子·咏喇忘叭 烛 花 月 川火灯下
王磐 夜 似 熟 冰
空已悉冷
喇叭，唢呐，曲儿中小腔熄 儿记大。的
官船来往乱如麻，全仗流萤你抬声忆价。空气
军听了军愁，民听了民怕。那里
去辨甚么真共假？眼见的吹翻了
这家，吹伤了那家，只吹的水尽
鹅飞罢！
流琴把素风眉纸千 星音盏衣声眼伞古
泯灭喇叭何处和唢笑谈 呐映湖，吹掠过 出低垂的曲朦胧 子回首虽短， 光声音寄却很世 响中亮。指 官微船来间 往杏频繁如 阴乱糟糟的间 麻月，全尖 凭敛借你洒 喇雨叭来抬 高叭辨、声 别唢望 什呐和 么酒色清浅 都社 真水光潋滟又会 和愁地 假又位 ？怕。眼。军下阴影一片看哪民着西湖边里听喇会了叭去喇、 唢呐吹得这家倾家荡产，那家元 气大伤，直吹得水干了，鹅飞了， 民穷财尽啊！
水 光 潋
浅滟
比，表达了作者对宦官的嘲讽和蔑视
下西 阴湖 影边 一 片
。
古典文学
官船怀念来往风动 乱檐下如琉璃麻，流星 全琴音仗把盏你抬素衣 声风声价眉眼。
纸 伞
千 古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
“乱如麻”运用比喻夜，似表面熟写冰官船光之寄多，世来中 指 微 间 杏
往暗“之，抬”频 表繁 达 是了，抬人实高民际的的从意憎侧思空中流萤 恨面，已熄之表与情现“悉记忆。官喇冷的空气场叭的，阴混唢乱 呐和”间酒色清浅黑的
古典文学
喇怀念叭，风动 唢檐下呐琉璃，曲流星 儿琴音小把盏腔儿素衣 大风声。眉眼
纸 伞
千 古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
运用比喻、对比夜空的手似已 法熟悉，冰冷“曲光阴 儿寄小世间”
《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优秀课件
《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优秀课件汇报人：日期:contents•课前导入•文本解读目录•深入分析•拓展延伸•课堂小结01课前导入明朝是中国历史上一个重要的朝代，经历了繁荣、衰败和变革。
在明朝中后期，社会矛盾日益尖锐，农民起义不断，统治阶级内部也出现了许多问题。
文化背景明朝是中国古代文化发展的重要时期，出现了许多文学流派和作家。
当时的文学创作以小说、戏剧、散文为主，诗歌也得到了一定的发展。
生卒年月：1470-1530所处时代：明朝主要作品：《王西楼乐府》、《王西楼先生乐府序》等作者姓名：王磐字号：字鸿渐、西楼出生地：高邮（今属江苏）010*********作者王磐生活在明朝中后期，当时社会矛盾日益尖锐，农民起义不断，统治阶级内部也出现了许多问题。
王磐是一个具有正义感的文人，他对于当时的社会问题有着深刻的认识和思考。
在这首诗中，他通过描写喇叭的特性来表达自己的感受和思考。
创作背景个人背景时代背景02文本解读0102内容概括通过喇叭这一象征，表达了作者对当时政治腐败和军事衰落的痛心疾首。
描述了明朝时期，一群士兵和官员在河边吹喇叭的场景，呈现了当时社会的生活状态和政治氛围。
主题思想揭示了明朝时期政治腐败、军事衰落的社会现实。
表达了作者对国家兴亡的忧虑和对正义的追求。
采用了严谨的结构和清晰的层次，使得整首诗逻辑清晰、条理分明。
运用了富有节奏感的韵律和优美的旋律，使得整首诗读起来朗朗上口、抑扬顿挫。
运用了生动的比喻和形象的描写，使读者深入感受到作者的情感和思想。
艺术特色03深入分析这首诗用喇叭作为比喻，描绘了喇叭的形状和声音，使读者能够直观地感受到喇叭的特点。
鲜明的形象全诗语言简练，没有过多的修辞和描写，但表达清晰明了，给人以简洁明快的感觉。
简练明快诗中运用了形象生动的语言，如“声震天”、“动地惊”，使得读者能够感受到喇叭的震撼力和冲击力。
生动有趣语言特色思想情感的表达这首诗不仅是对喇叭的描绘，更是表达了作者对生活、社会和历史的认识和感悟，具有深刻的思想内涵。
《朝天子咏喇叭》PPT课件
整理ppt
10
军听了军愁，民听了民怕。那里去辨甚 么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤
了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
三层：写“吹”之恶果，实写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。表达对“吹”的憎恶。
• “军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；
• “水尽鹅飞”则形容他们把百姓欺压得倾家荡产。
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和雜剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。 在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，歷来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！ 散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
整理ppt
8
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
一层：写“吹”之声（特点：腔儿大）。
暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
“曲儿”比喻宦官的地位低下， “腔大”比喻他们的仗势欺人。
整理ppt
9
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
二层：写“吹”之功用：抬声价。 讽刺宦官依仗权势，作威作福。
喇叭到则官船到；官船到，则民遭殃。
整理ppt
3
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
第一 灵活多变伸缩自如的句式。
第六单元课外古诗词诵读《朝天子.咏喇叭》课件(共26张PPT)统编版语文九年级下册
初读课文，读出节奏
朝天子.咏喇叭 王磐
喇叭，唢呐， 曲儿/小，腔儿/大。 官船/来往/乱如麻，
全仗你/抬身价。 军听了/军愁， 民听了/民怕，
哪里去辨/什么/真共假？ 眼见的/吹翻了/这家，吹伤了/那家，
只吹的/水尽/鹅飞罢！
再读课文，理解内容
注释：(1) 朝天子：曲牌名。 (2) 喇叭：铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张，可以扩大声音。 (3) 锁呐：写作“唢呐”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。民乐中常用。 (4) 曲儿小：（吹的）曲子很短。 (5) 腔儿大：（吹出的）声音很响。曲儿小腔儿大是喇叭、唢呐的特征。本事很小、官腔十足是宦官的特 征。 (6) 官船：官府衙门的船只。 (7) 乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。 (8) 仗：倚仗，凭借。 (9) 你：指喇叭、唢呐。 (10) 抬：抬高。
我们今天学习一首明朝著名散曲家王磐 的小令《朝天子.咏喇叭》，感悟王磐的 爱民情怀。
学习目标：
1、背诵并默写这首小令。 2、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言，深刻体会人民对贪官污 吏的痛恨之情。（重难点）
作者简介：
王磐，称为南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。字 鸿渐，江苏高邮人。少时薄科举，不应试，一生没有作过官， 尽情放纵于山水诗画之间，筑楼于城西，终日与文人雅士歌 吹吟咏，因自号“西楼”。著有《王西楼乐府》、《王西楼 先生乐府》、《野菜谱》、《西楼律诗》。
这 污了些吏。要狐命假的 虎事 威情 的， 假也公不济知私道，哪下些层是军出民于已昏被庸这皇喇帝叭的唢乱呐名的，不哪祥些之是声太吹监得和魂贪飞官魄
散，莫辩真假了。Байду номын сангаас
精读课文，分析探究
5、“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得水尽鹅飞罢”用什么 修辞手法？
九年级语文部编版下册第六单元课外古诗词诵读《朝天子·咏喇叭》教学ppt课件(共18ppt)
曲表面是吟咏喇叭，实际上是借 物咏怀，虽然没有正面提到宦官的字样，却 活画出了他们的丑态，讽刺和揭露了明代宦 官狐假虎威、残害百姓的罪恶行经，表达了 人民的痛恨情绪。
【⑾主女（题 人】的宦酒店官，慢慢原地出属了名于。提起宫萝卜廷花，中大家都供知道使。 唤的奴才，地位本来低下，却 依仗帝王的宠信大摆威风。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。”
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先 （二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功
艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
“腔儿大”暗指宦官很不正常的占据要津后的得意忘形， 2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
第四层：（8-10句）吹奏的结果，写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了 哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处 处写的都是宦官。“曲小”比喻宦官的地位 低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军 愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓 欺压得倾家荡产。
【⑾主女（题 人】的宦酒店官，慢慢原地出属了名于。提起宫萝卜廷花，中大家都供知道使。 唤的奴才，地位本来低下，却 依仗帝王的宠信大摆威风。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。”
⑤我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道她的故事。
他们一出皇宫，就狐假虎威，装腔作势，气焰嚣张，先 （二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功
艺术特点：（1）作为科学巨著，语言严谨而细致（2）作为文学经典，行文生动活泼，语调轻松，充满情趣。 杜绝陈词滥调，切实探究问题 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
“腔儿大”暗指宦官很不正常的占据要津后的得意忘形， 2、一张为都市所折磨而成的白脸，同一件称身软料细毛衣服，在一个小家碧玉心中所能引起的是一种如何幻想。
第四层：（8-10句）吹奏的结果，写宦官压迫、掠夺人民， 致使千家万户家破人亡。
这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了 哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处 处写的都是宦官。“曲小”比喻宦官的地位 低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人；“军 愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里 带来灾难；“水尽鹅飞”则形容他们把百姓 欺压得倾家荡产。
部编人教版九年级语文下册《朝天子咏喇叭》精品课件ppt
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。
套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
2022/7/31
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和杂剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。 在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，历来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！ 散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
2022/7/31
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪，王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
2022/7/31
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
分三层 第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千家万户家破 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2022/7/31
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
2022/7/31
散曲的发展: 散曲是在宋、金时代的“俗谣俚曲”的基
础上，以及其他说唱艺术的影响下，发展起来的新与的 一种歌诗和乐曲。这一从民间来的新的文学样式，经过 了长期的酝酿和发展，到元代进入了她的全盛时期。作 为我国古典诗歌中浪行久远，而又保持着自己特色的 “元曲”（散曲和杂剧）,取得了与“唐诗”、“宋词” 鼎足而三的地位。 在中国文学史上给散曲以一席之地，只不过六七十年间 的事情。曲在中国各种古典诗歌体裁之中，产生最晚， 地位也最低，无论散曲还是戏曲，历来为封建街道者所 歧视，长期被当作小道末技而“薄之”！ 散曲在元代经历了她的兴旺时期以后，到了明代，作家 和作品的数量都远远地超过元代。
2022/7/31
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪，王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
2022/7/31
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
分三层 第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千家万户家破 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2022/7/31
主要特点
• 散曲作为继诗、词之后出现的新诗体，在它身 上显然流动着诗、词等韵文文体的血脉，继承 了它们的优秀传统。然而，它更有着不同于传 统诗、词的鲜明独特的艺术个性和表现手法， 这主要表现在以下三个方面：
部编版九年级语文下册：朝天子·咏喇叭-优质课件
朝天子·咏喇叭
走近作者
【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为 南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。 从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名 流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广 泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽 时政的佳作。
【代表作】《王西楼乐府》《清江引·清明 日出游》《王西楼先生乐府》《野菜谱》 《西楼律诗》等。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 6:25:59 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
用自己的话描述课文内容。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲子很短，但声音 很大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。 军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪 里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了 那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021
走近作者
【王磐】（约1470—1530年），字鸿渐，称为 南曲之冠。明代散曲作家、画家，亦通医学。 从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名 流谈咏其间，因自号“西楼”。其散曲题材广 泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽 时政的佳作。
【代表作】《王西楼乐府》《清江引·清明 日出游》《王西楼先生乐府》《野菜谱》 《西楼律诗》等。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 6:25:59 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/312021/7/31July 31, 2021
用自己的话描述课文内容。
喇叭锁呐呜呜哇哇，曲子很短，但声音 很大。官船来往乱如麻，全凭你来抬声价。 军人听了军人愁，百姓听了百姓怕。能到哪 里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了 那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/3 12021/ 7/31Sat urday, July 31, 2021