部编一下教材解读——偏旁、部首及其区别(部编本一年级下册)
部编版一年级(下)汉字常用偏旁部首名称及意义

阝
右耳旁
多与城镇、地名等有关
都、部、邻、郊
土
提土旁
多与大地和建筑有关
块、场、尘、地、垃、圾、坏大ຫໍສະໝຸດ 大字头多与人或大有关
奇、牵、奋、尖、夯、夸、奈、奄
广
广字旁
多与房屋和建筑有关
席、度、庆、床、病、庄、应、店
弓
弓字旁
多与弓箭有关
张、弯、引、弘、弛、弹、强
孑
子字旁
多与孩子有关
孤、孩、孙、孔、孕、孝、
一年级(下)汉字常用偏旁部首名称及意义
偏旁
名称
表示的意思
例字
⺁
厂字头
多与房屋有关
原、压、厌、厨、厉、厅、厕
冫
两点水
多与气候寒冷有关
净、冰、冷、冲、冯、冻、凉
丷
倒八
单、前、弟、羊、兰、关、并、差
卩
单耳旁
多与屈体或人有关
却、印、卿、即
ヌ
又字旁
多与手有关
欢、观、艰、鸡、双、对、戏
阝
左耳旁
多与山陵、土石、升降等有关
钅
金字旁
多与金属有关
钱、铅、针、钢、钟、钉、钓
疒
病字旁
多与疾病有关
病、疗、疯、疤、疼、疲、痛
立
立字旁
多与站立有关
端、站、亲、妾、竟、竖
衤
衣字旁
多与衣服有关
裙、初、补、衬、衫、袄、袜、袖
页
页字旁
多与头、脸面有关
颜、领、顶、顺、预、项、顽、顾
舌
舌字旁
多与舌头、味觉有关
甜、乱、刮、敌、辞
米
米字旁
多与粮食有关
牜
提牛旁
部编版小学语文一年级下册常用偏旁名称表

”作意符时多(鳥)“鸟作声符时表与禽类有关;)o音(niǎ
穴
穴宝盖
空、穿
“穴”作意符时与孔洞、房屋有关
虫
虫字旁、虫字底
蛙
“虫”作意符时多与蛇、爬虫有关;作声符时表音(chóng)
笔、笑
?”作意符时与竹、“
竹字头竹器、乐器和记载文字有ú)zh(作声符时表音关;
常用偏旁名称表
偏旁
名称
例字
偏旁部首意义
刂
立刀旁
到、刘
刂”作意符时多与刀的动作、部位有关;作声符)。o时表音(dā
亻
单人旁
作、们
“人、亻、入”作意符时多与人的类别、行为、品作声符时德及身份有关;)n表音(ré
八
八字头、八字底
公、兵
“八”作意符时多与分相背及双手有分散、开、ā)关;作声符时表音(b
人
人字头、人字旁
会、金
入”作意符时“人、亻、品多与人的类别、行为、作声符时德及身份有关;)nré表音(
???
斜刀头
色、兔
“?”作意符时多与人形或躬身的人有关。
勹
包字头
包、句
“勹”作意符时多与人弯腰、裹、抱、含及勺形、勾形有关。
亠
京字头
亮、高
“亠”作为部首无具体意义。
冖
秃宝盖
写
“冖”作意符时多与蒙盖、房屋(宀)有关。
攵
反文旁
放、数
“攵”作意符时多与手部的动作、行为有关。.
月
月字旁、月字底
朋
“月”作意符时多与月亮及“肉”、“舟”的讹变有关;作声符时表音(yuè)。
部编版语文一年级常用偏旁表

部编版语文一年级常用偏旁名称表
偏旁,是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方为“偏”,右方为“旁”;现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。
一般来说,在上称为“头”,比如“艹”草字头,在下称为“底”,比如“皿”皿字底,在左称为“旁”,比如“扌”提手旁,在外称为“框”,比如“门”门字框……有些偏旁在不同位置,形体有所改变,对应的名称也会有细微变化。
附:【分辨部首口诀】
形声取形不奇怪,包围结构都取外。
左右相等左边找,左右不等常取少。
上分下合取下面,其余取上不取下。
独体字形按整体,部首不明取起笔。
一年级上册教材收纳了35个常用偏旁,一年级下次教材收纳了28个常用偏旁。
部编版一年级上
部编版一年级下。
部编版小学一年级下册语文二单元教材分析解读主讲精选全文

-----------《语文课程标准》
《语文课程标准》
1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。6.学习独立识字,能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和部首检字法查字典。
用“我画个 ,送给 。”这样的句式来训练孩子的语言表达能力。
六、单元情景活动任务群
心愿
童真童趣乐分享
饮水思源懂感恩
奇思妙想绘美好
读长句 提信息
叹美景 写愿望
你问我答 小小朗读者
知伟人 学识字
小小发现家 小小书法家
《吃水不忘挖井人》
《我多想去看看》
在《我多想去看看》一文中,利用课题特点和文本特点,设计利于学生整体把握内容的“文中的小朋友来自哪里?”、“他们要去哪里看?”“看什么?”三个问题,让学生带着这三个问题自读课文,思考、交流,找到课文中明显的信息,并用“北京(新疆)的小朋友多想到( )看( )和( )。”的句式训练完整的语言表达,从而了解课文大意。
教材解读
《一个接一个》是一首儿童诗,是日本童谣诗人金子美玲的作品,她用儿童最自然的状态来体验、感受这个世界,用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。本首儿童诗内容贴近学生的世界,通过与生活的对接,激发学生的情感体验,引起学生的共鸣,教学重在引导学生在诵读中体会诗歌蕴含的意境和童真童趣。
教材解读
读好词语、长句子和带有感叹号的句子。
部编版一年级下册第三单元教材解读

•语文教学要让儿童喜欢
(三)写话
1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话, 写想象中的事物。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。
•语文教学要让儿童喜欢
(四)口语交际
1.学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。 4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
yí kuàir
一块儿
tōu tōu de
偷偷地
fēikuàide
飞快地
chī de hěnhuān
jí de zhí kū
吃得很欢 急得直哭
集中识字
不要
dā jī
搭积木
shénɡ
跳绳
qí
下象棋
yīnɡ
老鹰捉小鸡
集中识字
球
篮羽 绳
独跳
怎
分散识字
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。 他飞快地游到小公鸡身边,让公鸡坐在自己的背上。小 公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
•语文教学要让儿童喜欢
(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 2.认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写 字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整 洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准 确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记 《汉语拼音字母表》。 6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音序检字法和 部首检字法查字典。
部编版一年级下册常用偏旁名称表

偏旁 名称 表示的大概意思
例字
⺁ 厂字头 多与房屋有关 厕、原、压、厌、厨、厉、厅
冫 两点水 多与气候寒冷有关 净、冰、冷、冲、冯、冻、凉
丷 倒八
前、弟、羊、单、兰、关、并、差
卩 单耳旁 多与符节有关 印、卿、即、却
又 又字旁
多与手有关
艰、鸡、双、欢、观、对、戏
阝 双耳旁 左耳表地势,右耳表城 阳、院、陈、阴、队、部、邓、邻
土 提土旁
多与土郭有关
地、块、尘、场、垃、圾、坏
大 大字头
奋、尖、夯、奇、牵、夸、奈、奄
广 广字旁 多与房屋有关 席、度、庆、床、病、庄、应、店
弓 弓字旁 多与弓箭有关 引、弘、弛、张、弯、弹、强
子 子字旁
孙、孔、孕、孝、孤、孩、
牜 牛字旁
多与牛有关
牧、物、牺、牲、特、犁
斤 斤字旁
多与砍有关
新、断、欣、所、斧、斩
足 足、跑、跪、跺
身 身字旁 多与人体有关 射、躺、躬、躲、躯
⻗ 雨字头 多与气候有关 霜、雷、雪、雲、雾、零、霹、雳
补充
车 车字旁
多与车有关
轩、转、轮、辆、军、轿
火 火字旁
多与火有关
炼、炮、灯、灿、炬、炒、烟、烽
户 户字头 多与房屋门窗有关 房、扇、肩、启、扁、扉
心 心字底 多与心理活动有关 志、忘、思、想、恩、态、念、怎
钅 金字旁 多与金属有关 钱、铅、针、钢、钟、钉、钓
疒 病字旁 多与疾病有关 病、疗、疯、疤、疼、疲、痛
立 立字旁
产、端、站、亲、妾、竟、竖
衤 衣字旁 多与衣服有关 补、裙、初、衬、衫、袄、袜、袖
页 页字旁
多与头有关
最新人教版部编版小学一年级语文下册《偏旁归类识字》精品课件

部编版小学语文一年级下册《语文园地五 我的发现》
偏旁
第一关 “动动嘴”
口
口字旁
第二关 “动动手”
提手旁
第三关 “动动脚”
跑
⻊
跳
足 足字旁
踢
踩
叫
跑
吃
提
捉
抱
ห้องสมุดไป่ตู้
跳
踩
打吹
踢 咬
口
⻊
扌
第四关 “摘桃子”
狼
猪
猫
池
狗 江
清
河 冷
口字旁: 与嘴巴有关
提手旁 (扌): 与手有关
足字旁 (⻊): 与脚有关
相同偏旁的字一般与相同的事物有关
小朋友们,再见!
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
部编版语文一年级常用偏旁表

部编版语文一年级常用偏旁名称表
偏旁,是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方为“偏”,右方为“旁”;现在把合体字的组成部分统称为“偏旁”。
一般来说,在上称为“头”,比如“艹”草字头,在下称为“底”,比如“皿”皿字底,在左称为“旁”,比如“扌”提手旁,在外称为“框”,比如“门”门字框……有些偏旁在不同位置,形体有所改变,对应的名称也会有细微变化。
附:【分辨部首口诀】
形声取形不奇怪,包围结构都取外。
左右相等左边找,左右不等常取少。
上分下合取下面,其余取上不取下。
独体字形按整体,部首不明取起笔。
一年级上册教材收纳了35个常用偏旁,一年级下次教材收纳了28个常用偏旁。
部编版一年级上
部编版一年级下。
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部编一下教材解读——偏旁、部首及其区
别(部编本一年级下册)
关于偏旁和部首,老师们在教学中可能会碰到一些困惑。
比如,为什么教材中注明“黑”字的偏旁是“四点底”、“衣”字的偏旁是“京字头”,可是在字典中却注明“黑”字的部首是“黑”、“衣”字的部首是“衣”?为什么教材中,“色”字的偏旁是“斜刀头”、“鹿”字的偏旁是“广字头”,但是在字典中,“色”字的部首既可以是“斜刀头”,又可以是“色”,“鹿”字的部首既可以是“广字头”,也可以是“鹿”?事实上,偏旁和部首虽然有联系,却是两个不同的概念。
灬亠偏旁和部首的用处不同。
简单地说,偏旁是合体字所独有的,首用来帮助学生记忆字形的;部首是所有字都有的,是用来查找汉字,增识字词的。
有一部分常用偏旁同时也是部首。
偏旁是合体字中常见的组成部分,也叫做“部件”。
汉字的上边、下边、左边、右边、周围、中间都可以称作偏旁。
比如把“春字头”列为偏旁,我们遇到“奉、泰、奏、秦”这些字时,就可以整体称说,整体记忆上边的“春字头”,再认记字的其他部分。
不然就得分析为:三横、一撇、一捺,或者横、横、横、撇、捺。
又比如,“右字头”,记住了这个偏旁,分析记忆“左、有、友、灰”等字时,就不必说:“左上是横、撇”这样的话,识字教学中,应
该尽量避免一笔一画地、支离破碎第分析、记忆字形。
根据汉字的偏旁部件识记汉字是多年来老师们积累总结的经验,也是一些专家、学者为适应计算机中运用汉字的研究成果。
在识字教学中,要发挥偏旁应有的作用。
部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。
部首的创设,为编纂字典、词典提供了简便易行的序目,为使用字典、词典提供了方便,有利于增识汉字。
部首和偏旁形体不同,有的既是部首,也是偏旁。
比如“单人旁、三点水、广字头、穴宝盖”等,有的是部首,不是偏旁,比如“比、羽、鱼、鹿”等;有的是偏旁,不是部首,如“右字头、春字头、党字头”等。
总的来说,偏旁多于部首。
国家公布的部首是201个,有的字词典只收190个左右。
偏旁部件大约有500多个。
识字教学是低年级语文教学的重要任务,有必要从一开始就打好识字的基础。
正确认识偏旁、部首是学好汉字的前提,是学好语文的基础。