匀变速直线运动的实验探究
第3章 第2节 匀变速直线运动的实验探究

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五、数据处理
结束
1.用逐差法求加速度 以取六个间隔为例,则 a1=s43-T2s1,a2=s53-T2s2,a3=s63-T2s3。 加速度的平均值为 a=13(a1+a2+a3)=13(s43-T2s1+s53-T2s2+s63-T2s3) =91T2[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)] 逐差法处理数据求加速度的平均值,好处是各个数据都得到了利
图 3-2-3 (1)甲图是______打点计时器,电源采用的是______。 (2)乙图是______打点计时器,电源采用的是______。
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(3)某同学在“匀变速直线运动的实验探究”的实验中, 用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况。他做此 实验时步骤如下:
A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,放开纸带, 再接通电源。
结构图示
工作电压 打点方式 打点周期 记录信息
220 V交流电 周期性产生电火花
4~6 V交流电 振针周期性上下振动
0.02 s
0.02 s
位移、时间
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(2)工作原理:以电磁打点计时器为例,纸带穿过打点计时器在 物体带动下运动时,振针的上下振动便会通过复写纸在纸带上留下一 系列小点,相邻两点对应的时间为 0.02 s,相邻两点之间的距离可以 用尺子测量,这样打点计时器既记录了时间,又记录了对应的位移。
位置间隔 间隔距离s/m
图 3-2-1 0~1 1~2 2~3 3~4 4~5
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(2)根据测量结果,再利用匀变速直线运动的瞬时速度的求解方 法,即中间时刻的瞬时速度可以用这段时间内的平均速度来求解, 也就是 vn=sn+2Tsn+1,可求出打第 n 个计数点时纸带的瞬时速度, 并将瞬时速度的值填入下表。
探究匀变速直线运动实验

实验一:探究匀变速直线运动一、实验目的1.练习使用打点计时器,学会用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法.(Δx =aT2) 3. 计算纸带上某点的瞬时速度。
4.测定匀变速直线运动的加速度.二、实验原理1.打点计时器(1)作用:计时仪器,每隔T=0.02 s 打一次点. fT 1(2)工作条件电火花打点计时器 工作电压:220V 交流电 电源频率f=50Hz 电磁打点计时器 工作电压:6V 交流电 电源频率f=50Hz (3)纸带上点的意义:①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置.②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况. ③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔. (4)纸带上相邻两点的时间 相邻两点为自然点:T=0.02S相邻两点为计数点:T=0.02х(n+1)s n 指相邻两计数点间自然点的数量 2.利用纸带判断物体运动状态的方法(1)沿直线运动的物体在连续相等时间内不同时刻的速度分别为v1、v2、v3、v4、…,若v2-v1=v3-v2=v4-v3=…,则说明物体在相等时间内速度的增量相等,由此说明物体在做匀变速直线运动,即a = ….(2)沿直线运动的物体在连续相等时间内的位移分别为x1,x2,x3,x4…,若Δx =x2-x1=x3-x2=x4-x3=…,则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx =aT2.原理:如图所示,s 1,s 2…,s n 是相邻两计数点间的距离,△s 是两个连续相等的时间里的位移之差,即△s 1=s 2-s 1,△s 2=s 3-s 2…,T 是两相邻计数点间的时间间隔且T=0.02ns (n 为两计数点间的间隔数),由运动学公式:得△s=s 2-s 1=aT 2,T 是恒量。
当a 为恒量时,△s 也为恒量,即做匀变速直线运动的物体的△s 必为恒量,它是判断物体是否做匀变速直线运动的必要条件。
若物体做初速为零的匀加速直线运动,其判断条件是:3.速度、加速度的求解方法(2)“平均速度法”求速度,匀变速直线运动中间时刻瞬时速度等于整个过程的平均速度 如图1-4-1所示. 即 Tx x vn nn21++=图1-4-1(1)“逐差法”求加速度,如纸带给出六段连续位移,如下图所示得到:a1=Ts s 2143- ,a2=TS S 2253- , a3=TS S 2363-然后取平均值,即 3321aa a a ++==a ()()Ts s s s s s 21234569++-++这样使所给数据全部得到利用,以提高准确性. 注;T 是指每段位移所用时间 拓展:其它情况求加速度 1、 纸带给出两段连续的位移Ts s n n a 21--=2、 纸带给出两段不连续位移;()Ts s m n a mn2--=3、纸带给出四段连续位移()()Ts s s s a 212344+-+=4 纸带给出八段连续位移()()Ts s s s s s s s a 24321876516+++-+++=(3)“图象法”求加速度,即由“平均速度法”求出多个点的速度, 画出 v -t 图,直线的斜率即加速度.三、实验器材:电火花计时器(或电磁打点计时器),一端附有滑轮的长木板,小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.四、实验步骤图1-4-2一、仪器安装1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路.2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并将它的一端固定在小车的后面.实验装置见图1-4-2所示,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行.二、测量与记录例图1—4--3注意:位移的读数一定要估读到分度值的下一位。
物理匀变速直线运动实验报告

匀变速直线运动的实验探究一、实验目的使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度二、实验原理1.判断物体是否做匀变速直线运动物体在各个连续相等时间T里的位移分别是s1、s2、s3…,若满足s2-s1=s3-s2=s4-s3=……则物体做匀变速直线运动2.若物体做匀变速直线运动,设加速度为a,则△s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=aT2(可证明)由上式还可得到s4-s1=(s4-s3)+(s3-s2)+(s2-s1)=3aT2,同理有s5-s2=s6-s3=……3a T2,可见,测出各段位移s1、s2…即可求出再算出a1、a2……的平均值,就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度三、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器,一端附有滑轮的长木板,小车,纸带,刻度尺,导线,电源,钩码,细绳四、实验步骤(1)按教材39页图3-13所示,把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸处桌面把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路2)把一条细绳拴在小车上,使细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码。
把纸带穿过打点计时器限位孔,并把纸带的一端固定在小车的后面(3)把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源后,后放开小车,让小车拖着纸带运动打点计时器就在纸带上打下一列小点。
换上新纸带,重复实验三次。
(4)从三条纸带中选择一条比较理想的,舍掉开头一些比较密集的点子,在后边便于测量的地方找一个开始点。
为了测量方便和减小误差,通常不用每打一次点的时间作为时间的单位,而用每打五次点的时间作为时间的单位,就是T=0.02×5=0.1s在选好的开始点下面标明A,在第六点下面标明B,在第十一点下面标明C在第十六点下面标明D,….点A、B、C、D……叫做计数点,如图所示。
两个相邻计数点间的距离分别是s1、s2、s3六、数据处理及结论测出六段位移s1、s2、s3、s4、s5、s6的长度,把测量结果填入下表T=0.1s计数点位移s/m 位移差1234562从数据中可知:在误差允许范围内,物体匀变速直线运动(1)若物体是做匀变速直线运动,则(2)若物体不是做匀变速直线运动,请进行误差分析七、误差分析。
匀变速直线运动实验报告

匀变速直线运动实验报告匀变速直线运动实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过观察和记录匀变速直线运动的物体在不同时间下的位移和速度变化,探究匀变速直线运动的规律,并验证运动学中的相关理论。
二、实验器材与原理1. 实验器材:直线轨道、小车、计时器、测量尺、速度计、电池等。
2. 实验原理:匀变速直线运动是指物体在相等时间间隔内,位移的增量不断增大,速度的变化量也在不断增大的运动。
根据运动学的相关理论,匀变速直线运动的位移与时间的平方成正比,速度与时间成正比。
三、实验步骤1. 将直线轨道放置在水平桌面上,并确保其平整度。
2. 将小车放置在轨道上,并确保其能够自由滑动。
3. 使用测量尺测量轨道的长度,并记录下来。
4. 将计时器设置为手动模式,并准备好进行实验的计时。
5. 将小车推动到轨道的一端,并在计时器启动后,用力将小车推动,使其沿轨道做匀变速直线运动。
6. 当小车到达轨道的另一端时,立即停止计时器,并记录下用时。
7. 使用速度计测量小车在不同时间点的速度,并记录下来。
四、实验数据处理与分析1. 根据实验步骤中记录的数据,计算小车在不同时间下的位移,并绘制位移-时间图像。
2. 根据实验步骤中记录的数据,计算小车在不同时间下的速度,并绘制速度-时间图像。
3. 分析位移-时间图像和速度-时间图像的特征,探究匀变速直线运动的规律。
4. 根据实验数据和分析结果,验证运动学中的相关理论。
五、实验结果与结论通过实验数据处理与分析,我们得到了位移-时间图像和速度-时间图像。
位移-时间图像呈现出一条平滑的曲线,且曲线的斜率逐渐增大,表明小车的位移随时间的增加而增大。
速度-时间图像呈现出一条直线,且斜率保持恒定,表明小车的速度在匀速增加。
根据实验结果和分析,我们可以得出以下结论:1. 匀变速直线运动的位移与时间的平方成正比。
2. 匀变速直线运动的速度与时间成正比。
3. 实验结果验证了运动学中的相关理论。
六、实验误差分析在实验过程中,可能存在一些误差,影响了实验结果的准确性。
实验1:匀变速直线运动的实验探究(数据处理)-2012

3.由纸带求物体运动加速度的方法: ⑴用“逐差法”求加速度.
根据S4-S1= S5-S2= S6-S3=3aT2 a S6 S5 S4 S3 S2 S1 2 9 T (T为相邻两计数点之间的时间间隔)
⑵用v-t图象法:即先根据求出打第n个点时纸带 的即时速度,后做出v-t图,图线的斜率即为物体 运动的加速度。
A
B
C
D
E
长木板上平稳的加速滑行一段距离,把纸带穿过打
点计时器,并把它的一端固定在小车后面。 实验条件: a.合力恒定,细线与木板是平行的。 b.接50HZ,4—6伏交流电。
3.把小车停在靠近打点计时器处,接通电源后,放开 小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打出一系 列的点,取下纸带,换上新纸带,重复实验三次。 4.选择一条比较理想的纸带,舍掉开头的比较密集的 点,确定计数始点,表明计数点,正确使用毫米刻度 尺测量两点间的距离,并把测量结果填入表中,用逐
注意事项
1.应区别打点计时器打出的点和人为选取的 计数点(一般把计时器打出的5个点作为一 个计数点),选取的计数点不少于6个。 2.不要分段测量各段位移,应尽可能一次 测量完毕(可先统一量出到计数点0之间的 距离),读数时应估读到毫米的下一位。
3.注意所选取的相等时间间隔T的大小及所 测位移S
一、实验目的
例1.某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打 点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上,实验时得到一条纸 带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点,在这点下 标明A ,第六个点下标明B ,第十一个点下标明C ,第十六个 点下标明D ,第二十一个点下标明E 。测量时发现B点已模糊 不清,于是他测得AC长为14.56 cm ,CD长为11.15cm ,DE长 为13.73 cm ,则打C点时小车的瞬时速度大小为________m/s, 小车运动的加速度大小为 m/s2 ,AB的距离应为 cm 。(保S3
第2节匀变速直线运动的实验探究

• 4.换上新的纸带,重复实验两次。
• 5.增减所挂钩码,按以上步骤再做两次实验。
• 4 • 数据处理
• 1.在几条纸带中选择一条____最_理_想__的_____, 为了便于测量,___舍_掉___开头一些过于密集 的点迹,找一个适当的点当做计时__起_点____。
• ①打点计时器;②天平;③低压直流电源; ④细绳;⑤纸带;⑥小车;⑦钩码;⑧秒表; ⑨一端有滑轮的长木板。
• (2)下列操作中正确的有________。(填选项 代号)
• A.通过调节,使小车、纸带、细绳和定滑轮 上边缘在一条直线上
• B.坐标轴单位长度越小越好 • C.开始前要先接通电源后松开纸带,打完点
要先断开电源后取纸带
• D.钩码的质量越大越好 • 答案:(1)①④⑤⑥⑦⑨ 交流电源 (2)AC
• 解析:(1)打点计时器是一种计时仪器,所用 电源为交流电,因此③⑧不用选,但实验还 缺少低压交流电源,钩码的质量在实验中不 用测量,因此②不用选。
• (2)实验中要调节滑轮的高度使小车、纸带、 细绳和定滑轮上边缘在一条直线上,可以减 小摩擦,所以A对;要适当地选取坐标轴的 单位长度使图象尽量分布在较大的坐标平面 内,所以B错;开始前要先接通电源后松开 纸带,打完点要先断开电源后取纸带,这样 可以使实验效果更好,所以C对;钩码的质 量要适中,不要太大也不要太小,以100g左 右为宜,所以D错。
轴表示速度,并根据表格中的数据在坐标系中描点。 (要适当地选取坐标轴的单位长度使图象尽量分布 在较大的坐标平面内)
匀变速直线运动的实验探究

匀变速直线运动的实验探究【学习目标】1、会使用打点计时器测量运动物体的位移和时间。
2、了解频闪照相法及其应用。
3、探究重力作用下的匀变速直线运动,体会实验在发现自然规律的作用。
4、知道误差产生的原因及其减小的方法。
【重点与难点】重点:掌握匀变速直线运动的实验探究的原理和方法。
难点:怎样分析处理实验获取的数据并得到实验结果。
【知识精讲】一、实验原理1、打点计时器打点计时器是一种使用低压、交流电的计时仪器。
当交流电频率为50Hz时,它每隔0.02s打一次点,因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上各点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况。
2、电火花计时器电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器。
当接通220V交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生火花放电,于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当电源频率为50Hz时,它也是每隔0.02s打一次点,即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是0.02s。
电火花计时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,比电磁打点计时器实验误差小。
3、如何应用打点计时器探究沿斜面下滑的小车是否做匀变速直线运动方法1、课本中已经说明,不在赘述。
方法2、判断物体运动状态的方法:求相邻位移的Δs设相邻点之间的位移分别为s1、s2、s3……(1)若s2-s1=s3-s2=……=s n-s n-1=0则物体做匀速直线运动(2)若s2-s1=s3-s2……=s n-s n-1≠0则物体做匀变速直线运动(在实际实验中,只要近似相等即可证明物体做匀变速直线运动)。
证明:相邻点之间的位移s1、s2、s3……的时间都是相同的,设为T(如果认为T不太小,可取6个计数点之间的位移,即以6个点为一段划分纸带,每段的时间间隔就是6个点对应的时间间隔,即5×0.02s=0.1s,这样计算简单,因此只要s1、s2、s3……各段的时间相同即可)那么s1=v1T+s2=v2T+故Δs1=s2-s1=(v2-v1)T又v2-v1=aT因此Δs1=aT2同理可证Δs2=s3-s2=aT2,Δs3=s4-s3=aT2……所以,只要Δs1=Δs2=Δs3=……=s n-s n-1≠0物体就做匀变速直线运动4、求加速度的方法(1)用“逐差法”求加速度根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔),得:,再求出a1、a2、a3的平均值,即为物体的加速度,其加速度为:即全部数据都用上,这样,相当于把2n个间隔分成前n个为第一组,后n个为第二组,利用这两组的位移之差Δs和时间间隔(nT)进行处理,起到了减小误差的目的,即。
研究匀变速直线运动的实验

研究匀变速直线运动的实验
匀变速直线运动指的是物体在直线上做匀加速或匀减速的运动。
研究匀变速直线运动的实验可以通过以下步骤进行:
1. 准备实验器材:实验器材包括小车、光电门、计时器、线轮、杠杆等。
2. 建立直线运动模型:设置好实验小车在直线轨道上的运动路线,并制定好实验计划。
3. 测量起点速度:通过给小车一个初速度来开始实验,在车经过起点时使用计时器计算其通过起点的时间,再通过杠杆计算小车的起点速度。
4. 测量运动过程中的速度:通过将小车放在轨道上并用光电门记录它通过每段路程的时间,可以得到小车在不同时刻的速度。
5. 测量运动过程中的加速度:通过计算小车在不同时刻的速度变化率来计算小车的加速度。
6. 计算运动的位移和时间:通过测量小车运动开始和结束时的位置以及小车经过每个点的时间,计算小车在整个过程中的位移和时间。
7. 分析实验结果:将实验数据进行整理和分析,得出小车的加速度,速度和位移变化等规律。
通过以上实验,可以深入理解匀变速直线运动的规律,并且了解运动学中的基础概念与公式。
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匀变速直线运动的实验探究WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】匀变速直线运动的实验探究【学习目标】1、会使用打点计时器测量运动物体的位移和时间。
2、了解频闪照相法及其应用。
3、探究重力作用下的匀变速直线运动,体会实验在发现自然规律的作用。
4、知道误差产生的原因及其减小的方法。
【重点与难点】重点:掌握匀变速直线运动的实验探究的原理和方法。
难点:怎样分析处理实验获取的数据并得到实验结果。
【知识精讲】一、实验原理1、打点计时器打点计时器是一种使用低压、交流电的计时仪器。
当交流电频率为50Hz时,它每隔打一次点,因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上各点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况。
2、电火花计时器电火花计时器是利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时仪器。
当接通220V交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生火花放电,于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当电源频率为50Hz时,它也是每隔打一次点,即打出的纸带上每相邻两点间的时间间隔也是。
电火花计时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,比电磁打点计时器实验误差小。
3、如何应用打点计时器探究沿斜面下滑的小车是否做匀变速直线运动方法1、课本中已经说明,不在赘述。
方法2、判断物体运动状态的方法:求相邻位移的Δs设相邻点之间的位移分别为s1、s2、s3……(1)若s2-s1=s3-s2=……=s n-s n-1=0则物体做匀速直线运动(2)若s2-s1=s3-s2……=s n-s n-1≠0则物体做匀变速直线运动(在实际实验中,只要近似相等即可证明物体做匀变速直线运动)。
证明:相邻点之间的位移s1、s2、s3……的时间都是相同的,设为T(如果认为T不太小,可取6个计数点之间的位移,即以6个点为一段划分纸带,每段的时间间隔就是6个点对应的时间间隔,即5×=,这样计算简单,因此只要s1、s2、s3……各段的时间相同即可)那么s1=v1T+s2=v2T+故Δs1=s2-s1=(v2-v1)T又v2-v1=aT因此Δs1=aT2同理可证Δs2=s3-s2=aT2,Δs3=s4-s3=aT2……所以,只要Δs1=Δs2=Δs3=……=s n-s n-1≠0物体就做匀变速直线运动4、求加速度的方法(1)用“逐差法”求加速度根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔),得:,再求出a1、a2、a3的平均值,即为物体的加速度,其加速度为:即全部数据都用上,这样,相当于把2n个间隔分成前n个为第一组,后n个为第二组,利用这两组的位移之差Δs和时间间隔(nT)进行处理,起到了减小误差的目的,即。
而如若不用逐法而是用:,再求加速度有:相当于只用了s6与s1两个数据,这样起不到用多组数据减小误差的目的。
(2)用v-t图象求加速度:先根据,即中间时刻的即时速度等于这一段时间的平均速度,求出打第n点时纸带的瞬时速度,然后作出v-t图像,图线的斜率即为物体的加速度。
5、数据处理时应注意的问题:(1)事先接通电源后,待打点计时器工作稳定后,再放开小车。
放开小车时,小车要靠近打点计时器,以充分利用纸带。
(2)不要分段测量各段位移,应尽可能一次测量完毕(可能统一量出各计数点到计数起点0之间的距离),读数时应估读到毫米的下一位。
(3)利用纸带上的点迹进行有关计算时,要注意以下几点:一是计数点是如何取的;二是长度采用什么单位;三是给出的哪段长度。
(4)用求得的几组速度值在v-t图像中描点作图,要使描得的点尽可能较均匀地分布在图线的两侧,从而减小作图带来的误差,然后在图线上取两个较远的点,依这两个点由求出a即可。
二、频闪照相法及其应用频闪照相法是一种利用照相技术,每隔一定时间曝光,从而形成时间间隔相同的影像的方法,与打点计时器记录的信息相比,频闪灯的闪光频率相当于打点计时器交变电源的频率,而相同时间间隔出现的影像则相当于打点计器打出的点子。
因此运动物体的频闪照片即记录了物体运动的信息,也记录了物体运动的位移信息。
因此,用此手段处理获取的数据信息,与处理利用打点计时器获取的数据信息方法是雷同的。
北京四中【典例分析】例1、如1图所示,为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一段,其中A、B、C 为三个计数点,有关长度如图所示。
已知此物体的运动是匀变速直线运动,打点计时器使用50Hz交流电,则测得物体的加速度为m/s2,打点计时器打下B点时物体的速度v B m/s。
解析:由图可知s1=s AB==×10-2ms BC=s2-s1=-cm=×10-2mT=×5s=根据Δs=aT2得例2、利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度,图2给出了该次实验中,从0点开始每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点。
测得相邻计数点的距离依次为s1=,s2=,s3=,s4=,s5=,s6=,作出速度图象,并由图象求出小车的加速度。
解析:小车在打各计数点时的速度为:同理:v2=s,v3=s,v4=s,v5=s,作出图象如3图所示:在直线上选取A和B两点计算加速度,v A=s,t A=0,v B=s,t B=,则:例3、如图4所示是某同学测量匀变速直线运动的加速度时,从若干纸带中选中的一条纸带的一部分,他每隔4个点取一个计数点。
图上注明了他对各计数点间距离的测量结果。
(1)为了验证小车的运动是匀变速运动,请进行下列计算,填入表内(单位:cm)s2-s1s3-s2s4-s3s5-s4s6-s5Δs各位移差与平均值最多相差cm,即各位移差与平均值最多相差%,由此可以得出结论:小车的位移在的位移之差,在范围内相等,所以小车的运动是。
(2)根据,可以求出:=m/s2,=m/s2,=m/s2,所以=m/s2。
解析:(1)s2-s1=;s3-s2=;s4-s3=;s5-s4=;s6-s5=;Δs=;各位移差与平均值最多相差,即各位移差与平均值最多相差%。
由此得出结论:小车的位移在任意两个连续相等的时间内的位移之差,在误差允许范围内相等,所以小车运动是匀变速直线运动。
(2)采用逐差法,即:【过关练习】1、电火花计时器是利用在纸带上打出小孔而显示点迹的仪器,它的工作电压为V。
当电源频率是50Hz时,它每隔s打一次点。
2、电磁打点计时器是一种使用电源的计时仪器,它的工作电压是V。
当电源频率是50Hz时,它每隔s打一次点。
若用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低于50Hz时,如果仍按的时间间隔打一个点计算,则测出的速度数值将比物体的速度真实值。
3、根据打点计时器打出的纸带,我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是( )A、时间间隔B、位移C、加速度D、平均速度4、运动小车拖动的纸带经过打点计时器后,在纸带上留下的点中有6个连续清晰的点,测出这6个点的第1点到第6点的距离为18cm,则( )A、小车运动的平均速度为sB、小车运动的平均速度为sC、小车运动的平均速度为sD、小车运动的平均速度为180m/s5、为了测定某辆桥车在平直公路上启动时的加速度(轿车起动时的运动可近似看作是匀加速运动)。
某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片,如下图所示,车身长为3个小格,如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为,那么这辆轿车的加速度约为m/s2(保留一位有效数字)。
6、一同学在打点计时器做测定匀速直线运动加速度的实验时,纸带上打出的不是圆点。
如下图所示的一些短线,这可能是因为()A、打点计时器错接在直流电源上B、电源电压不稳定C、电源的频率不稳定D、打点针压得过紧7 、在“研究匀变速直线运动”的实验中,下列说法中有助于减小实验误差的是( )A、选取计数点,把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B、使小车运动的加速度尽量小些C、舍去纸带上开始时密集的点,只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算D、适当增加挂在细绳下钩码的个数8、在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度如下表格中所示,为了算出加速度,误差最小的方法是( )计数点序号 1 2 3 4 5 6计数点对应时刻(s)通过计数点的速度(cm/s)A、根据任意两计数点的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度B、根据实验数据画出v-t图象,量取其倾角,由公式a=tanα求出加速度C、根据实验数据画出v-t图象,由图象上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a=Δv/Δt 算出加速度D、依次算出通过连续两计数点间的加速度,算出平均值作为小车的加速度9、如图示(a)(b)两图都是使用电磁打点计时器测量重力加速度g的装置示意图,已知该打点计时器的打点频率为50Hz。
(1)这(a)(b)两图相比较,哪个图所示的装置较好?简单说明为什么?(2)图中(c)的图是采用较好的装置并按正确的实验步骤进行实验打出的一条纸带,其中O为打出的第一个点,标为1,后面依次打下的一系列点迹分别标为2、3、4、5….经测量,第15至第17点间的距离为,第1点至第16点间距离为,则打下第16个点时,重物下落的速度大小为m/s,测出的重力加速度值为g=m/s2(要求保留三位有效数字)。
10、为小球做自由落体运动的闪光照片,它是用的时间拍摄的。
从某个稍大些的位置间隔开始测量,照片上边数字表示的是这些相邻间隔的序号,下边的数值是用刻度尺量出的其中两个间隔的长度。
根据所给两个数值求出小球下落加速度的测量值g=m/s2(结果保留3位有效数字)。
由所给数据,求出小球的位置A的瞬时速度v A=m/s。
11、利用水滴下落可以测出重力加速度g。
调节水龙头,让水一滴一滴地流出,在水龙头的正下方放一盘子,调节盘子的高度,使一个水滴碰到盘子时,恰好有另一水滴从水龙头开始下落,而空中还有一个正在下落中的水滴。
测出水龙头到盘子间距离为h(m), 再用秒表测时间,以第一个水滴离开水龙头开始计时,到第N个水滴落在盘中,共用时间为T(s),则第一个水滴到达盘子时,第二个水滴离开水龙头的距离是多少?重力加速度g的关系式如何?【参考答案】1、火花放电,计时,220,2、低压交流,4-6,,大3、AB4、C5、26、D7、ACD8、C9、(1)a图较好。
因为夹子固定,可以避免(b)图中由于手的抖动而造成纸带上的第一点迹被拖长和位置不确定的现象;另外由于用夹子固定纸带,便于将纸带调整为竖直方向,以避免纸带与打点计时器(限位孔)之间产生过大摩擦.而(b)图中用手握住纸带,难以做到这一点。
(2),10、,这里s1=对应的中间时刻速度,又a=s2可得v A=s11、因第一个水滴落到盘中时,第三滴刚好下落,说明第二滴已下落间隔时间的一半,设相邻水滴间隔时间为t则(N+1)t=T由上三式。