七年级 健康教案 艾滋病对社会的危害
中学生预防艾滋病知识教案
中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生正确的性观念和自我保护意识。
3. 提高学生预防艾滋病的意识和能力。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、症状和影响。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。
3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
5. 正确的性观念：引导学生树立正确的性观念，尊重自己和他人。
三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防方法。
2. 谈话法：与学生互动，引导学生思考和讨论。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解艾滋病的影响和预防的重要性。
四、教学步骤1. 引入课题：通过提问方式，引导学生思考艾滋病的相关问题。
2. 讲解艾滋病的概念：简述艾滋病的定义和症状。
3. 讲解艾滋病的传播途径：详细介绍艾滋病病毒的传播途径。
4. 讲解艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
6. 讨论正确的性观念：引导学生树立正确的性观念，尊重自己和他人。
五、教学评价1. 学生对艾滋病概念、传播途径、危害和预防方法的掌握程度。
2. 学生对正确性观念的认同和践行情况。
3. 学生参与课堂讨论和互动的积极性。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校中宣传预防艾滋病的知识。
2. 制作宣传海报：每个小组制作一份预防艾滋病的宣传海报，展示他们的理解和创意。
3. 海报展示：每个小组展示他们的海报，并简短解释海报的设计理念和信息。
七、教学资源1. 艾滋病知识资料：提供相关的艾滋病知识资料，包括疾病介绍、预防方法等。
2. 制作海报的工具：提供纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作海报所需的材料。
3. 投影仪：用于展示宣传海报和相关的艾滋病知识资料。
八、教学安全1. 确保讨论的开放性和包容性，避免歧视和污名化。
2. 强调个人隐私的重要性，不泄露任何学生的个人信息。
中学生预防艾滋病知识教案
中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。
3. 提高学生关爱艾滋病患者的意识，消除歧视和偏见。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的基本知识，如病毒、感染、发病等。
2. 传播途径：讲解艾滋病的传播途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
3. 危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
4. 预防措施：传授预防艾滋病的方法，如安全性行为、不共用针具等。
5. 关爱艾滋病患者：教育学生关爱患者，消除歧视和偏见，给予心理支持。
三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防措施。
2. 案例分析法：分析艾滋病患者的案例，让学生深入了解艾滋病的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
4. 视频教学法：播放有关艾滋病的宣传视频，增强学生的认知。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍艾滋病的基本知识，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细阐述艾滋病的传播途径、危害和预防措施。
3. 案例分析：分析艾滋病患者的案例，让学生感受艾滋病的影响。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注关爱艾滋病患者的意识。
3. 课后作业：布置有关预防艾滋病的作业，巩固所学知识。
4. 学生反馈：收集学生对教案的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学内容1. 青少年预防艾滋病的重要性：强调青少年在预防艾滋病中的关键角色。
2. 性教育与预防艾滋病：介绍性教育在预防艾滋病中的作用和方法。
3. 校医和老师的职责：讲解校医和老师在预防艾滋病教育中的职责和作用。
七、教学方法1. 互动问答法：通过问答形式，让学生积极参与，提高认识。
2. 角色扮演法：模拟实际情况，让学生体验预防艾滋病的过程。
3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队协作精神。
中学生预防艾滋病知识教案
中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病的传播。
3. 提高学生关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、症状和影响。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、血液传播、母婴传播等。
3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
4. 预防艾滋病的措施：教育学生养成文明健康的生活方式，如洁身自爱、不共用针具等。
5. 关爱艾滋病患者：引导学生树立正确的价值观，关爱和支持艾滋病患者。
三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防措施。
2. 案例分析法：通过典型的艾滋病案例，让学生更加深入地了解艾滋病的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱和支持艾滋病患者，消除歧视和偏见。
4. 视频教学法：播放有关艾滋病的宣传视频，增加学生的直观感受。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍艾滋病的概念，引起学生的兴趣。
2. 讲解艾滋病的相关知识：详细讲解艾滋病的传播途径、危害和预防措施。
3. 分析艾滋病案例：分析典型案例，让学生了解艾滋病对个人和社会的影响。
4. 分组讨论：学生分组讨论如何关爱和支持艾滋病患者，消除歧视和偏见。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容，强调预防艾滋病的重要性。
五、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于预防艾滋病的心得体会。
2. 回家后，与家人分享本节课学到的艾滋病知识，提高全家人的防范意识。
3. 调查身边人对艾滋病的态度，了解是否存在歧视和偏见，并提出改进措施。
六、教学内容1. 艾滋病的历史：介绍艾滋病的发展历程，让学生了解艾滋病的起源和蔓延情况。
2. 艾滋病病毒结构：讲解艾滋病病毒的结构特点，帮助学生了解病毒的基本构成。
七、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的历史和发展过程，以及病毒的结构特点。
2. 图片展示法：展示艾滋病病毒的结构图片，增强学生的直观认识。
初中学生安全教育艾滋病安全教案
初中学生安全教育艾滋病安全教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的定义、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见，提高学生的人际交往能力。
二、教学内容1. 艾滋病的定义：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病。
2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液传播、注射传播等。
3. 预防措施：遵守性道德，洁身自爱；不与他人共用针具；正确使用安全套；及时检测和治疗性病；关心和帮助艾滋病患者。
三、教学重点与难点1. 教学重点：艾滋病的传播途径和预防措施。
2. 教学难点：如何消除对艾滋病患者的歧视和偏见，提高学生的人际交往能力。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解艾滋病的危害和影响。
2. 运用小组讨论法，引导学生学会关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
3. 采用互动问答法，培养学生自我保护意识，提高卫生习惯。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示艾滋病患者的照片，引起学生对艾滋病的关注。
2. 讲解艾滋病的基本知识：介绍艾滋病的定义、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：分析艾滋病患者的生活困境，让学生感受艾滋病的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
5. 互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
6. 总结全文：强调艾滋病的预防措施，提高学生的自我保护意识。
7. 课后作业：布置关于艾滋病的宣传手抄报，加深学生对艾滋病知识的理解。
六、教学评价1. 知识掌握：通过课后作业和课堂提问，评估学生对艾滋病基本知识的掌握程度。
2. 态度与价值观：观察学生在小组讨论和互动问答中的表现，评估他们对待艾滋病患者的态度和歧视消除情况。
3. 技能提升：评估学生在案例分析和小组讨论中提出问题、解决问题的能力。
七、教学资源1. 艾滋病相关资料：包括书籍、文章、视频等，用于案例分析和讲解。
2. 安全套演示模型：用于讲解正确使用安全套的方法。
3. 互动问答道具：如卡片、贴纸等，用于课堂互动。
预防艾滋病教案三（精选5篇）
预防艾滋病教案三（精选5篇）第一篇：预防艾滋病教案三游戏之中得理解教学目标：1、正确认识艾滋病的危害及传播途径2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
3、培养学生健康的生活方式教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学重点：2、通过教学活动，使学生深刻了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。
教学过程：一、导入第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。
艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。
第二张图片：国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。
不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。
因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
关于艾滋病，我们在平时的宣传中以及前几节课的学习中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。
2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；感染艾滋病的风险行为使用安全套接吻一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳无防护的性行为献血清洗溅在衣服上的血液时不戴手套用消毒液清洗重复使用的针头用水清洗针头后重复使用与艾滋病感染者共用坐式马桶与吸毒者共用针头给予或接受按摩与感染者共用餐具某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。
中学生预防艾滋病知识教案
中学生预防艾滋病知识教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病的传播。
3. 提高学生关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
二、教学内容1. 艾滋病的概念：介绍艾滋病的全称、病因和症状。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的影响。
5. 关爱艾滋病患者：引导学生消除歧视和偏见，关爱和支持艾滋病患者。
三、教学方法1. 讲授法：讲解艾滋病的概念、传播途径、危害和预防方法。
2. 案例分析法：通过典型病例，让学生了解艾滋病的传播和危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何关爱艾滋病患者，消除歧视和偏见。
4. 视频教学法：播放有关艾滋病的宣传视频，增强学生的认知。
四、教学准备1. 准备相关资料：教材、病例、视频等。
2. 制作课件：将教学内容以图文并茂的形式展示。
3. 准备讨论题目：引导学生进行小组讨论。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 学生作业和测试：评估学生对艾滋病知识的掌握程度。
3. 学生态度和观念：了解学生对艾滋病患者的态度，是否消除歧视和偏见。
4. 家长反馈：收集家长对教学效果的意见和建议。
六、教学步骤1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考，为什么我们需要了解预防艾滋病知识。
2. 讲解艾滋病的基本知识：介绍艾滋病的概念、病因和症状。
3. 分析艾滋病病毒的传播途径：详细讲解艾滋病病毒传播的途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
4. 讨论艾滋病的危害：让学生分组讨论艾滋病对个人、家庭和社会的影响。
6. 分享关爱艾滋病患者的意义：引导学生消除歧视和偏见，关爱和支持艾滋病患者。
8. 布置作业：让学生结合所学内容，思考如何在生活中预防艾滋病。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、易懂，是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有利于学生的理解和记忆。
预防艾滋教案初中
预防艾滋教案初中教学目标：1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，增强自我保护意识。
3. 引导学生关爱艾滋病患者，消除歧视，营造和谐的社会环境。
教学重点：1. 艾滋病的传播途径。
2. 预防艾滋病的措施。
教学难点：1. 让学生理解艾滋病的危害，提高防范意识。
2. 培养学生关爱艾滋病患者的情感。
教学准备：1. 艾滋病相关资料。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍艾滋病的概念，引发学生对主题的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解艾滋病的传播途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
2. 分析艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
3. 介绍预防艾滋病的措施，如安全性行为、不共用针具等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示艾滋病患者的案例，引导学生关注艾滋病患者的困境。
2. 学生分组讨论，提出关爱艾滋病患者的具体做法。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组制作预防艾滋病的宣传海报。
2. 各组展示海报，分享预防艾滋病的理念。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于预防艾滋病的短文，字数不限。
2. 向家人和朋友宣传预防艾滋病的知识。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组活动等多种教学手段，使学生了解了艾滋病的传播途径、危害和预防措施。
同时，通过关爱艾滋病患者的教育，培养了学生的同理心和责任感。
教学中，教师应关注学生的反馈，及时调整教学节奏和内容，确保教学效果。
初中生预防艾滋病专题教案
初中生预防艾滋病专题教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的定义、传播途径和危害。
2. 培养学生养成健康的生活习惯，预防艾滋病。
3. 提高学生的自我保护意识，增强防范艾滋病的能力。
二、教学内容1. 艾滋病的定义：艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的严重传染病。
2. 传播途径：性传播、母婴传播、血液传播、注射传播等。
3. 危害：艾滋病会导致免疫系统功能下降，引发多种并发症，严重影响患者生活质量，甚至危及生命。
5. 我国艾滋病防治政策：加强宣传教育，提高全民防范意识，关心和支持艾滋病患者。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解学生的认知水平。
2. 讲解：详细讲解艾滋病的定义、传播途径、危害和预防措施。
3. 案例分析：分享一些与艾滋病相关的真实案例，让学生更加深入地了解艾滋病的影响。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分享自己对预防艾滋病的看法和体会。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对艾滋病知识的掌握情况。
2. 课后收集学生的讨论心得，评估他们对预防艾滋病的态度和认识。
3. 通过问卷调查或小测试，了解学生对艾滋病知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：艾滋病知识普及读物、PPT等。
2. 教具：黑板、粉笔、投影仪等。
3. 辅助材料：真实案例、宣传海报等。
六、教学建议1. 针对不同年级的学生，适当调整教学内容和教学方式。
2. 结合学生的实际情况，增加与艾滋病相关的互动环节，提高学生的参与度。
3. 定期进行教学评价，了解学生对艾滋病知识的掌握情况，及时调整教学策略。
4. 加强与家长和学校的沟通，共同关注学生的身心健康，预防艾滋病。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中预防艾滋病，如正确使用安全套、不共用针具等。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如医生、患者、亲友等，模拟艾滋病关爱与支持的场景。
3. 海报设计：组织学生设计预防艾滋病的宣传海报，提高学生的创新能力和宣传意识。
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第十课艾滋病对社会的危害
教学目的
通过介绍艾滋病对个人、家庭和社会的危害，使学生知道艾滋病对人体健康及人类生存的危害性，从而培养预防艾滋病的社会责任感，树立正确的人生观和道德观
教学重难点
1、艾滋病对社会的危害是多层次多方面的
2、艾滋病对个人及家庭的危害，特别是给家庭带来的经济负担和精神压力
3、启发学生运用所学的艾滋病知识，如何减少艾滋病对社会的危害
教学过程：
一、导入：图片艾滋病人的图片
思考：这些人会给社会带来什么危害
二、讨论总结
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。
艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
1、艾滋病对个人的危害。
生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。
心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。
另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。
2、艾滋病对家庭的危害。
社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。
由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。
当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。
有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
3、艾滋病对社会的危害。
艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。
艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。
社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
4、艾滋病对儿童的影响
艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从"我"做起。
艾滋病的传播和流行不仅严重影响广大人民的身体健康，对中国经济和社会也造成了严重的危害。
由于艾滋病的流行，艾滋病病毒感染者及其家庭的医疗费用大大增加，一些艾滋病病毒感染者部分或全部丧失劳动能力，有的因为社会歧视而失业或失学、农产品卖不出去，收入大大减少，许多家庭一贫如洗，甚至家破人亡。
由于艾滋病的流行，使一些地区的经济发展受到严重影响；医疗救治压力越来越大，消耗了巨大的卫生资源，造成了沉重的经济负担；同时引发了救治关怀患者、照顾孤儿寡老、消除社会危害和维护群众健康等一系列社会问题。
二、如何关爱艾滋病感染者
艾滋病患者这一社会群体在社会中是相对特殊的，艾滋病问题不仅是医疗问题，更是社会问题。
艾滋病病人或感染者既要受到身体病痛的煎熬，又要承担社会的种种压力和歧视。
2002年10月，艾滋病专家吴尊友在接受中央电视台访谈时指出，艾滋病感染者中，农村人口占80%以上。
这些贫困人群在政治、经济上的弱势地位，使得其中的一些人更容易被迫或“自愿”地选择高危行为，如有偿采供血、无保护性措施的商业性行为、共用针管吸毒等。
而感染艾滋病使得这些贫困人群更加边缘化，成为“双重弱势群体”。
因此，如何对待艾滋病患者，关切到社会稳定与和谐发展，关注艾滋病群体，关爱艾滋病患者，让艾滋病患者享有人的各项权利，与普通人一样平等工作、生活和学习，是构建和谐社会的必然要求。
对于艾滋病人或感染者的帮助，除了尽量运用医疗的手段外，社会性的支持与救助是关键。
艾滋病患者面临的社会排斥主要包括制度、经济与文化上的剥夺。
在制度上，社会管理制度的缺失和社会保障制度的不完善，加上大部分的艾滋病人及感染者主要分布在农村和城市弱势群体之中，以至于他们得不到基本的社会医疗保障制度的“惠顾”，处于被边缘化的危险境地。
在经济生活中，它表现为艾滋病病人家庭的经济条件和社会经济条件差距拉大，导致个人和家庭无法融入社会经济生活，逐渐被社会疏远甚至淘汰。
在文化上，对艾滋病人及感染者的文化性的歧视是社会无法回避的客观现实。
由于过去艾滋病的发生与传播往往跟性乱、吸毒等不道德或“过错”行为相关联，直到现在，艾滋病约等于道德败坏的思维方式在人们的头脑中仍根深蒂固。
这种将艾滋病问题的道德化与社会上对艾滋病本身的无知与恐慌结合起来，形成了强大的社会的排斥心理。
因此，只有设法缓解艾滋病病人及感染者所受到的社会排斥，我们才能真正地做到关爱和帮助艾滋病患者。
这需要政府、社会及每个社会成员的共同协作。
在制度上应改革地方管理制度，把艾滋病及感染者的医疗、保护和预防
状况作为考核地方官员政绩的标准；经济上应该加大对艾滋病及感染者的财政支付力度，改善其医疗和福利状况；在文化上要加大对艾滋病知识的宣传力度，使其进入学校教育中来，改变对艾滋病人的歧视，为他们提供一个充满爱心的社会环境。
四怎样树立预防艾滋病的责任感
洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径感染艾滋病的根本措施。
树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之路。
性自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。
卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、性病传播的重要危险行为。
有多个性接触者的人应停止高危行为，以免感染艾滋病或性病而失去自己的健康和生命。
青年人要学会克制性冲动，过早的性关系不仅会损害友情，也会对身心健康产生不良影响。
夫妻之间彼此忠诚可以保护双方免于感染艾滋病和性病。
正确使用避孕套（安全套）不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。
正确使用质量合格的避孕套（安全套）[t1] 不仅可以避孕，还可以有效减少感染艾滋病、性病的危险。
每次性交都应该全程使用。
除了正确使用避孕套，其它避孕措施都不能预防艾滋病、性病。
男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显高于女性传给男性的危险。
妇女有权主动要求对方在性交时使用避孕套。
关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面。
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。
对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病，还会成为社会的不安定因素。
艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，应该得到人道主义的同情和帮助。
国家按有关规定给予感染者必要的生活救济，并积极扶持有生产能力的艾滋病患者参加生产活动。
国家对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者实行免费抗病毒药物治疗。
在艾滋病流行的重点地区实施免费自愿咨询和血液检测。