创新之路观后感【学生篇】
创新之路书籍读后感
创新之路书籍读后感这本书啊，就像是一本创新的秘籍，它没有那些让人看得云里雾里的高深理论，而是用一个个特别接地气的故事，把创新这个大概念给掰碎了，喂到我这个普通读者的嘴里。
我发现创新这事儿可不像我以前想的那么简单，不是一拍脑袋就能蹦出个惊天地泣鬼神的好点子。
书里讲了好多公司或者发明家的故事，他们的创新之路那可都是充满了曲折和意外。
就好比爱迪生发明电灯，这过程简直比唐僧西天取经还难，经历了无数次失败，试了各种各样稀奇古怪的材料，最后才让那小电灯泡亮起来。
这让我明白了创新是一场持久战，要有足够的耐心和毅力，不能被一时的失败给打趴下。
而且创新也不是闭门造车，自己在小黑屋里瞎琢磨。
书里提到很多成功的创新都是在交流和碰撞中产生的。
就像一群不同背景、不同想法的人凑在一起，你一言我一语，就像炒菜的时候各种调料混合在一起，突然就炒出了一道绝世美味。
这也让我意识到，自己得多和别人交流，多听听不同的声音，说不定哪句话就能成为我创新的灵感火花呢。
还有一点让我印象深刻的是，创新有时候得有点“叛逆”精神。
那些老是按照传统规则和方法做事的人，很难有大的创新突破。
得敢于质疑那些大家都觉得理所当然的东西，就像哥白尼质疑地心说一样，虽然当时很多人都觉得他疯了，但事实证明他是对的。
不过这种“叛逆”可不是瞎捣乱，而是建立在对事物深入的了解和思考之上的。
读完这本书，我感觉自己像是被打了一针创新的强心剂。
以前我总是觉得创新是那些天才或者大公司的专利，跟我这个小老百姓没什么关系。
但是现在我知道了，每个人都可以在自己的小天地里搞点小创新。
不管是在工作上想个新的工作流程提高效率，还是在生活中发明个小玩意儿让日子过得更舒服，这都是创新。
这本书就像是在我耳边大喊：“别再墨守成规啦，创新的世界很精彩，快来玩呀！”我想我已经准备好踏上自己的创新之路了，哪怕这条路可能也是坑坑洼洼的，但肯定充满了惊喜。
2022年创新之路创新之路观后感·3篇
2022年创新之路创新之路观后感·3篇央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新查找他山之石，为转型中的中国提供一份思索的力量。
其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。
盼望为决策者提供根据，为实践者提供借鉴。
该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。
欣赏完毕，感慨良多。
人类历史每前进一步，都伴随着新的发觉、新的创造。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁华进展的动力，没有创新就没有进展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推动科技进步，提高企业的创新能力，特殊是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨更加展，已经成为新时期企业进展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对错综冗杂，瞬息多变的环境，企业必需充分运用现代信息系统，把握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，挽救了芬兰面临绝境的经济。
但是在慢慢兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的推断了其将来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根原来不及反应的状况下黯然退出历史舞台。
创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断查找着商机。
他们成就他人的幻想，也成就了自己。
正如投资人们冒着风险投资项目，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，或许胜利就会出现了。
创新不仅仅是少数人思索的问题。
关于创新之路的观后感600字
关于创新之路的观后感600字关于创新之路的观后感600字1央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进行深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。
其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。
希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。
该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精髓。
观赏完毕，感慨良多。
人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越发展，已经成为新时期企业发展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联手机市场的霸主，拯救了芬兰濒临绝境的经济。
但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。
创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。
他们成就他人的梦想，也成就了自己。
正如投资人们冒着风险投资项目，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，也许成功就会出现了。
十集大型纪录片创新之路观后感5篇
十集大型纪录片创新之路观后感5篇十集大型纪录片《创新之路》观后感【1】今年2月，李克强总理在国务院常务会议上说：“美国搞过一个《拜杜法案》，这对美国的创新发展起到了很大的撬动作用。
像这样的国际经验还要好好研究。
”《拜杜法案》究竟是什么?它为什么值得我们研究学习?1978年，位于印第安纳州的普渡大学的一位教授找到该州的资深参议员博区·拜请求协助。
学校获得了多个政府资助的项目，但由于“谁出资、谁拥有”的政策，研发的成果，不仅收益权归政府，而且一切的后续性研发也不可以由发明人独享，这导致大量科研成果闲置浪费。
纪录片《创新之路》采访约瑟夫?艾伦美国前参议院幕僚长如果发明者不能拥有研究成果，没有商业化带来的奖励，这些成果永远都不会被商业化，所以拜杜法案出发点是很基础的问题,谁能更好地管理新的发明,是政府吗?还是发明者自己?1968年，日本超过西德成为资本主义世界第二大经济体。
在70年代，技术优势的失落让美国感到极大的威胁和不安。
1979年，哈佛大学著名学者傅高义，出版《日本第一》研究专著，引起巨大轰动，成为当年美国最畅销的图书之一。
70年代末，日本的钢铁产量已经与美国相当，工厂设备却比美国更先进、更有效率。
1978年，在世界最大的22座现代化熔铁炉中，有14座属于日本，美国一座也没有。
日本钢铁企业的竞争力全球第一。
在汽车制造业，日本让原本执世界工业牛耳的美国三大汽车制造厂纷纷弃甲。
1979年，日本对外输出了450万辆汽车，其中在美国销售了近200万辆，而美国汽车在日本的销售量仅1.5万辆。
然而历史充满着荣格所说的“共时性”，当时谁也不能料到，这一年，在美国中北部的印第安纳州，一个大学老师向参议员反应的问题，竟成为改变了整个未来技术市场发展，让美国能在十年之中重新站回领导地位的契机。
2016纪录片《创新之路》可以说是万众创新的启示录，破除了这些专家创新恫吓的魔咒，为中国的创新发展带来新思路。
10集大型纪录片《创新之路》观后感【1】今天的中国已经意识到，旧有的经济增长方式迫切需要改变，从资源驱动转变为创新驱动，在这个过程中，中国需要借鉴什么，需要思考什么，很多都在摸索之中。
创新之路观后感【优秀4篇】
创新之路观后感【优秀4篇】创新之路观后感篇一此次由李成才导演的《创新之路》一共拍了1000多小时的视频，但是最后只剪出450分钟。
李导可谓电视片导演中最近工匠精神的人，他的几部纪录片《华尔街》，《大国崛起》都堪称经典。
我看了，拍的特别好，我在国外我都看，太棒啦，受益匪浅，题材不错，所有家长，教育界同仁，放下三尺讲台，一起聆听创新之路关于教育的声音，我国教育体制需改革，改高考中考，课堂专利制度，不是专制制度。
不能说无用，但用这个来作为大国崛起的原因过于玄幻了。
资本主义是一系列条件的耦合，但由于众所周知的原因，有的条件不能说。
说专利制度是大国崛起的主要原因和洋务派说西洋人强盛主要靠船坚炮利一样不靠谱《创新之路》纪录片观后感《创新之路》纪录片观后感。
创新之路观后感篇二当《创新之路》摄制组来到瑞典首都斯德哥尔摩市的诺贝尔博物馆，抬头看到近八百幅诺贝尔奖获得者的照片，悬挂于顶棚专门铺设的轨道上，被一页一页地循环传送，内心充满了敬佩之情。
正是这些科学家的成就，影响了我们今天的生活。
世界上伟大的创新大多数是建立科学的基础之上，而现代经济的发展也要建立在科学的基础之上。
科学、技术与创新，这三个词汇经常被联系在一起，但三者究竟有着怎样的关系，这是纪录片《创新之路》创作过程中试图要解读的问题。
科学是人类从对自然规律进行的观察中获取的知识。
有了知识，人们运用知识对自然界进行改造就产生了技术，而创新则是科学与技术的联合，运用新知识新技术，形成一种新的产品、新的生产方法，开辟一个新市场，开拓一个新的供应来源，甚至形成一个新的产业。
今天，科学已经成为了一套方法，一种态度，一种精神，一种观念，一种人类文明发展的重要势力。
科学如何成为创新的基石？基于科学引发的创新，如何广泛而深刻地改变人类的生活？科学精神如何推动创新的前行？纪录片《创新之路》第二集《科学基石》带着这些问题，深入到人类历史与科学的交汇之处，奔赴欧洲、美洲、中东等地，去探索科学与创新密不可分的关系。
《创新之路》观后感
《创新之路》观后感《创新之路》观后感当认真看完一部作品后，这次观看让你有什么体会呢？写一份观后感，记录收获与付出。
那么你真的会写观后感吗？以下是精心的《创新之路》观后感，希望能够帮助到大家。
央视十集的纪录片《创新之路》大规模梳理世界创新，涉及国家众多，对创新各领域进展深层挖掘，在历史与现实的两个维度中，为中国创新寻找他山之石，为转型中的中国提供一份思考的力量。
其从第一次工业革命开始探讨历次工业革命、科技革新，为不同国家、产业带来的命运转折。
希望为决策者提供依据，为实践者提供借鉴。
该片采访了全球顶尖企业家、投资人、科学家，以及众多诺贝尔奖得主，融汇创新思想精华。
欣赏完毕，感慨良多。
人类历史每前进一步，都伴随着新的发现、新的创造。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个企业繁荣开展的动力，没有创新就没有开展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推进科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的跨越开展，已经成为新时期企业开展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第二大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对错综复杂，瞬息多变的环境，企业必须充分运用现代信息系统，掌握方方面面的信息，并不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾经连续14年蝉联市场的霸主，了芬兰濒临绝境的经济。
但是在渐渐兴起的智能进入市场时，诺基亚的管理层却错误的判断了其未来的趋势，定义智能只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反响的情况下黯然退出历史舞台。
创新成就了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断寻找着商机。
他们成就他人的梦想，也成就了自己。
正如投资人们冒着风险投资工程，十次里有九次是失败的，但是只要成就了一次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也一样，不要惧怕失败，再坚持一点点，也许成功就会出现了。
创新之路创新之路观后感·3篇
创新之路创新之路观后感·3篇人类历史每前进1步，都伴随着新的发现、新的创造。
创新是1个民族进步的灵魂，是1个企业繁华发展的动力，没有创新就没有发展，只有不断创新，才能永葆生机和活力。
为此，大力推动科技进步，提高企业的创新能力，特别是原始创新能力，不断用先进科技改造和提高经营质量，努力实现生产力的逾越发展，已成为新时期企业发展的历史选择。
创新的成果需要市场来验证。
只有通过了市场的认可，创新才能走到消费者中，才能发扬光大。
作为世界第2大经济体，中国市场是众多企业和投资人争抢的新大陆。
面对扑朔迷离，瞬息多变的环境，企业必须充分应用现代信息系统，掌握各个方面的信息，其实不断做出创新的决策。
决策管理是关系到企业兴衰成败的关键。
享誉全球的诺基亚，是曾连续14年蝉联手机市场的霸主，解救了芬兰濒临绝境的经济。
但是在渐渐兴起的智能手机进入市场时，诺基亚的管理层却毛病的判断了其未来的趋势，定义智能手机只是小众市场，而错失了良机，在根本来不及反应的情况下黯然退出历史舞台。
创新成绩了苹果的传奇，也导演了众多公司在市场上的交替更迭。
资本的注入加速了创新和产业升级的速度。
数以万计的天使投资人在市场中不断寻觅着商机。
他们成绩他人的梦想，同样成就了自己。
正如投资人们冒着风险投资项目，10次里有9次是失败的，但是只要成绩了1次，其收益大大可以弥补其他的损失，企业创新也1样，不要惧怕失败，再坚持1点点，或许成功就会出现了。
创新不单单是少数人思考的问题。
每一个有梦想的人都有都可以参与其中，不管气力大小都有1方发挥自己的天地。
1个想要改变的动机，1颗坚定而仁慈的心，和1项小小的技术革新，也能够成绩1个意义非凡的创新。
借助创新，1个人的气力看似微小却也有改变世界的可能。
而我们现在生活的世界，就是由众多个人气力共同创造的。
乔布斯不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成绩了苹果手机。
硅谷也不是原创发明的所在地，并没有发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。
《创新之路》观后感
《创新之路》观后感
《创新之路》记录片和原来的各种大型纪录片的制作都有同样的手笔，看上去非常大气。
只是这一次，在借鉴了西方国家的创新之路，创新制度的形成，创新文化的构建后，留下的却是深深的思考和焦虑。
《创新之路》的播出，破除了有些专家的创新恫吓——过去有很多专家不停地对学生进行创新恐吓——把创新定义的高不可攀，并一再强调创新不是普通人能完成的。
而纪录片《创新之路》可以说是万众创新的启示录，破除了这些专家创新恫吓的魔咒，为中国的创新发展带来新思路。
告诉了万众创新的方法——日本不是原创发明的所在地，但是日本人善于跟学，进行小小的改进使之完善，这种小改进使日本成为善于发明的国度，也为日本的经济发展做出了巨大的贡献!乔布斯也不是原创发明人，但是乔布斯对手机进行重新整合成就了苹果手机。
硅谷也不是原创发明的所在地，并无发明创造，但是硅谷善于想办法使这些技术为人所用。
就短期而言，创新又充满着矛盾与不确定，创新的成功需要天时、地利、人和、财聚，在无数成功创新者闪耀智慧光芒的同时，又有多少因各种原因，仅仅因为一丝一毫之差而没有等到成功的那一天，运气似乎成了神秘的掌控之手。
或许雷军是对的，只有一无所有的人，才有动力创新，国有企业的创新从根本上来讲缺乏个人创新源动力。
我们要思考的是，如果我
们容忍创新失败，那我们的底线在哪里?如果我们鼓励创新，我们的支撑底线又在哪里?如果避免低效率创新，如何衡量创新效率?
从历史发展的角度看，创新伴随着人类文明的发展，某种程度上推进了人类文明的不断进化，没有创新，就没有人类文明。
耿文兵
2016-7-29。
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创新之路观后感【学生篇】创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
下面是整理的关于学生观看创新之路观后感，欢迎阅读!创新之路观后感【学生篇】[中小学生创新教育与素质培养观后感]中小学生创新教育与素质培养观后感中小学生创新教育与素质培养专题节目总结有6点非常重要!我感觉像《中小学生创新教育与素质培养》专题节目这类形式的电视很好，中小学生创新教育与素质培养观后感。
节目为我们展现了重要节点上共产党人的关键抉择和惊心动魄时刻，并总结了我党发展的宝贵经验与精神财富，将党的历史和精神具象化、浓缩化、细节化、人性化。
《中小学生创新教育与素质培养》学生填写：传授说的对我有很大的救济，我非常感激.听了《中小学生创新教育与素质培养》讲座后，我大有感触。
经由这次讲座，我学会了良多关于考试的常识和本事，观后感《中小学生创新教育与素质培养观后感》。
《中小学生创新教育与素质培养》传授的方法对于我们中小学生是再适当无非了!非常感激长沙指点局能给我们这次很好的进修机会!《中小学生创新教育与素质培养》考前—5点1、养精蓄锐：考试前一两天不要再去复习，让大脑充分休息，保证以清醒的头脑和充沛的精力迎接考试。
《中小学生创新教育与素质培养》考中—6点1、稳定情绪：不要急于答卷，认真填写姓名、准考证号、座号; 《中小学生创新教育与素质培养》考后—每场考试过后不要急着去对答案，如果不一样会导致情绪低落，影响下场考试。
要做到考完一场忘掉一场，对自己要有自信，自信地迎接下一场考试。
素质教育与考试心理答案《中小学生创新教育与素质培养》传授说的6点都对小孩很没救济。
使小孩懂得怎样去进修，考试最佳。
创新之路观后感【学生篇】通过一学期学习创新学，收获颇多，这主要是在思维方式的收获。
创新学是一门很有学问、很有前途、最能锻炼提高人的逻辑思维能力的一门学科，它所强调的不是单一的某种理念的创新方法，而是重在培养我们学会如何举一反三，如何学习、运用以及创新出一个方法，所以说在运用某一种创新方法时，本身也就是在创新，而只有不断地创新，不断的积累，才能提高自身的素质、逻辑思维能力。
所谓创新，就是要做到“人无我有、人有我优、人优我特。
创新学的博大精深在于其近平凡中显现不平凡，一个大头针方能有很多种用途，但在普通人看来，大头针实在太普通，没什么了不起，但当运用创新方法运用大头针不被别人认识的用途时，此时就会出现它的不平凡之处。
创新是一个社会前进的牵引力，一个没有创新意识的民簇，必将被时间的车轮淘汰。
电影情节紧凑，可能稍不留神或是没看懂就会影响对后面情节发展的理解。
里面有很多铺垫和对比。
电影开篇先叙述了几位病人的情况，这几位不同性格的病人有什么深意到现在我还是不能理解(辶)。
学习创新学能够使人突破思维之势，使思维发散化。
同时也使人敢对公认的事物提出疑义，提出新的观点。
改进事物的发展完善，同时创新学也能够启发人的想像，培养人的创新意识，使人在原有的事物上产生新的创造意识，使事物的性能达到提升。
创新学还可以使人具有发明的能力，总而言之，创新学是一门很有用的学科，特别是对当今的大学生而言，故而应当在高校中开设该课程鼓励学生发明创造。
近日，淳化街道组织机关各部门、集镇单位以及17个村(社区)观看了纪录片《镜鉴——世界先进城市科技创新的启示》。
在70多分钟时间里，纪录片围绕奇迹背后、知本时代、创新特区、环境优先、制度为本五个主题，以微观的视角分析产业转型的经典案例，以宏观的视野探究科技创新的内在机制，解读了世界先进城市科技创新的成功实践，阐述了荡涤心灵的创新理念，剖析了南京经济发展的路径抉择。
纪录片内容丰富，观念新颖，为淳化未来的转型发展、创新发展、科学发展提供了很好的启示和借鉴。
医生、悍匪、警察三个人六小时在医院所发生的事，生老病死的轮回，生与死的搏斗。
说实话，三个主演还是很具有票房保证的，香干警匪题材的电影不少，这次加入医生的元素，也是一种创新。
对这部电影的期待很高，因为里面有薇薇女神，相信还有很多女生也有超高的兴趣，因为不老男神钟汉良也是片子的主角之一，这次他突破自己的演技，演了一个悍匪，没想到可以演的这么好。
总体来说《三人行》片子不论从创作还是制作还是演员的演技，都算得上是上层之作，下面跟大家分析一下片子。
创新之路观后感【学生篇】启创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识回顾过去，各项成绩离不开上级领导、相关单位和全体市民的大力支持;展望未来，辉煌蓝图有赖于警民携手共同绘就。
我们将牢记全心全意为人民服务的宗旨，铭记重于泰山的消防安全责任，不负重托，无愧祖国和人民的信任，无愧社会各界的支持，继续为确保伟人故里的消防安全作出更大贡献!亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。
”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。
在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
全面深化改革，推进改革发展各项工作，关键在党员干部的作风，打铁还需自身硬，自身没有过得硬的作风，如何带领人民群众在改革开放的路上披荆斩棘，加强作风建设，补精神之钙、去行动之垢、练健康之体，让广大党员干部真正做到为民务实清廉，才能更好地提高我们党推动改革的能力。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣作为一名共产党员，要严格以“党员的义务”的标准要求自己，加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利，下面是整理的关于观看为你而歌第十四部电视系列片观后感，欢迎借鉴!庆祝八一，怀念部队，我最为怀念的是部队的严明纪律。
坚决执行党的路线、方针、政策;遵守国家宪法、法律、法规;执行军队的条令、条例和规章制度;执行上级的命令和指示。
而三大纪律八项注意是军队纪律的基础。
我们每个转业、复退军人的军龄有长有短，但都是唱着三大纪律八项注意走过了当兵的岁月。
那时候，我都以高度的政治自觉，做到了听党指挥、服从命令;坚守岗位、履行职责;尊干爱兵，团结友爱;军容严整，举止端正;严明纪律，保守秘密;廉洁奉公，不谋私利;拥政爱民，保护群众利益;遵守社会公德，讲究文明礼仪。
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。
”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。
所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。
如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。
课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。
由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。
”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。
所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。
教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。
教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。
”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
纪录片《筑梦路上》以党的历史上30多件大事为切入点，用“讲故事”的叙述手法娓娓道来，在历史的还原中蕴含梦想和信仰，深刻揭示了近百年来历史和人民的必然选择。
[2]四、再现创新过程，培育学生创新思维数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
xx同志坚持以“四讲四有”标准严格要求自己，政治素质过硬。
在思想上注重提升个人政治水平和理论素养，认真学习党章和习总书记系列讲话精神，参加了党务工作、工会工作、纪检工作等多项系统培训，切实提升个人综合素养和业务能力;作风上认真落实《准则》和《条例》等要求，筑牢了拒腐防变的思想道德基础;工作中经常深赴一线各党支部、兄弟单位党群部门考察调研，务实勤恳的作风收获了同事和群众的认可;积极参加集团、公司、支部、党小组组织的各类学习活动，做到学习有内容、有笔记、有心得、有报告。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。
在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。
然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
如“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。
活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。
在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。
在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。
转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。
在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。