幼儿园大班教案《石头画》含反思
大班美术活动有趣的石头画教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的石头画教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够通过石头画的方式，感受自然材料的美妙，增强课程的趣味性；2.学生能够通过思维的创造和表现，表达出他们的个性，增强形象思维和美术创造力；3.学生能够通过教师的指导和鼓励，在美术活动中收获快乐，增强文化自信和自我肯定。
二、教学内容1. 石头画的介绍教师通过描述石头的不同材质，形状，颜色和纹理等特点，引发学生对石头艺术的兴趣和探索。
2. 石头画的实践活动1.材料：石头，颜料，画笔，填色工具（例如珠子、线、棉花等）；2.步骤：（1）学生们根据各自兴趣，从石头堆中选择自己喜欢的石头。
（2）学生在石头表面涂抹颜料，或用画笔直接画在石头上。
（3）学生也可以使用填色工具，通过粘贴和缠绕的方式在石头上制作出美丽的纹样。
（4）完成作品后，可使用海绵或吹风机将颜料定型，增加作品的美观。
3. 思维拓展活动学生运用所学的知识，自由发挥，将石头绘成他们心中的形象，用艺术语言表达自己的想法和感受。
三、教学反思在实际教学过程中，笔者发现，对于一些年龄较小的学生，他们可能对石头画还存在一些陌生感，因此在教学的时候，我们需要多花一些时间，通过展示图片和影片的方式，让他们看到石头艺术的美妙和特点，从而更好的理解这个主题。
同时，在教学实践中，也要注意指导学生选择及处理的石头以及避免颜料浪费等问题。
此外，对于思维拓展活动，我们可以根据不同年龄层次的学生设置不同的难度，以适应不同学生的需求。
对于艺术水平较高的学生，可提出一些更高层次的拓展问题，鼓励学生们用更丰富的艺术表达激发创造力，发挥他们充满个性化和独创性的美术特点。
最后需要注意的是，在教学中应该注重与学生的互动交流，倾听学生听、说和思考的过程，从中发现问题，及时调整教学策略，让更多的学生获得音乐活动的快乐和成长。
幼儿园大班美术《石头画》教案
幼儿园大班美术《石头画》教案标题：幼儿园大班美术《石头画》教案一、教学目标：1. 让孩子们认识并了解不同形状和大小的石头，激发他们的观察力和想象力。
2. 通过在石头上绘画，提高孩子们的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养孩子们对艺术的兴趣，让他们体验到创作的乐趣。
二、教学准备：1. 各种形状和大小的石头2. 彩色颜料3. 刷子或海绵4. 水桶5. 纸巾或湿布三、教学过程：1. 导入部分（约10分钟）教师展示一些石头画作品，引导孩子们欣赏，并询问他们是否知道这些漂亮的画是用什么做的。
然后揭示答案——石头，引发孩子们的好奇心和兴趣。
2. 教学部分（约20分钟）（1）让孩子们挑选自己喜欢的石头，观察它们的形状和颜色，引导他们想象可以在石头上画出什么图案。
（2）示范如何在石头上画画：先用刷子或海绵将颜料均匀地涂在石头上，然后再画出具体的图案。
（3）孩子们开始自己动手制作石头画，教师在一旁指导，帮助他们解决遇到的问题。
3. 实践部分（约20分钟）孩子们继续完成自己的石头画，教师鼓励他们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
4. 展示与评价（约10分钟）每个孩子都展示自己的石头画，讲述自己的创作思路和过程，其他孩子可以给予反馈和建议。
教师也可以对每个孩子的作品进行点评，表扬他们的优点，提出改进建议。
四、教学反思：通过本节课的学习，孩子们不仅了解了石头画，也锻炼了自己的动手能力和创造力。
在今后的教学中，我将继续探索更多有趣的方式，激发孩子们对艺术的兴趣和热爱。
以上就是关于幼儿园大班美术《石头画》的教案设计，希望对您有所帮助。
幼儿园大班教案《石头画》含反思
幼儿园大班教学计划《石头画》带反思大班教学计划《石头画》包含了对大班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆地结合石材，创造新颖的形象，学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，以及体验在石材上绘画。
有趣的是，尝试用装饰性的石头形状制作一个故事，发展孩子的想象力，创造力和语言能力，快来看看幼儿园《石头画》的反思。
活动目标1.学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，并体验在石材上绘画的乐趣。
2，可以大胆地结合宝石来创建新的形象。
3.尝试创建具有装饰性石材形状的故事，并发展儿童的想象力，创造力和语言能力。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.培养孩子绘画的良好习惯。
主要困难引导孩子大胆地结合石头，尝试制作带有装饰性石头形状的故事，并发展孩子的想象力，创造力和语言能力。
活动准备1，各种形状的小石头（洗涤，干燥和分类）2，油画棒，棉签，橡皮泥，各种彩色纸，羊毛，假花，双面胶带，吸管，稻草，瓶盖，牙签，皱纹纸等。
3，每组一块抹布。
活动程序（1）老师们介绍卡通形象，展示例子，并指导孩子们观察和讨论。
（2）老师引导孩子去看，说话和思考石头是什么样的？要求：1.每个孩子选择一块自己喜欢的石头，玩耍，交谈，思考一下它的形状，它会变成什么样？2.告诉你的同伴你的石头能变成什么？为什么？3.如果结合石头，您认为它看起来像什么？（3）老师介绍了制作方法，首先指导孩子将石头结合在纸箱中，然后装饰石头，然后用双面胶将石头固定在纸箱上，最后装饰纸箱以完成工作。
（4）老师要求活动要求：1.儿童首先应考虑将小石头变成什么。
2，您必须使用各种好看的颜色。
3，装饰纸箱时，必须首先考虑一下，如何装饰才能制作出好故事。
（5）儿童石画创作，老师指导老师专注于指导幼儿进行想象，并可以使用各种石头来组合和创造各种形状。
鼓励幼儿选择各种辅助材料和工具。
（6）创作故事老师组织孩子们先完成作业，然后用自己的石头创作故事。
教学反思（1）本次活动的成功石头是我们生活中非常普遍的事情。
大班美术活动教案：有趣的石头画教案(附教学反思)
大班美术活动教案：有趣的石头画教案教学目标
1.认识石头：观察石头的颜色，形状和纹理，了解石头的特点；
2.玩转石头：利用石头创造出艺术作品，了解创意和想象的
重要性；
3.提高技能：加强绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备
1.教具：石头、颜料、画笔、白纸、擦子、水杯；
2.位置：教室课桌。
教学流程
1.石头欣赏：教师为学生展示不同颜色，形状和纹理的石头，并让学生观察和感受石头的特点，学生用语言描述所观察到的石头；
2.石头挑选：学生自己选择一块自己喜欢的石头，并用白纸
包好放在自己课桌上；
3.石头创意：学生想象自己的石头是什么，可以是一只动物、一个人物、一朵花，或者一个风景，学生将自己的创意写在纸上，以
便绘画时参考；
4.石头绘画：将颜料涂在石头上，按照自己的想象在白纸上
绘制自己的创意，可以利用石头创造出特殊的纹理和效果；
5.石头观察：观察自己的作品，和别人交换意见，完成自己
的作品。
教学反思
本次美术活动对于大班幼儿来说，是一次有趣的和石头互动的机会，通过观察和利用石头创造出独特的艺术作品。
此次活动让幼儿们在自由发挥的同时，提升了自己的绘画技巧和手眼协调能力。
在实践中，我发现幼儿们的创意和想象力都非常丰富，有的创意非常奇特的石头作品，让我都感到惊喜。
同时，在教学过程中，我也注意到一些需要改进的地方，比如有些幼儿完成作品的速度较慢，有些幼儿的作品结构不够严谨，需要更多的引导和指导。
总而言之，本次美术活动是一次有益的学习机会，为幼儿提供了一个放松、发挥创意和提升技能的环境。
2024年大班美术活动有趣的石头画教案反思
2024年大班美术活动有趣的石头画教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术课程第四章《奇妙的自然》，详细内容为“有趣的石头画”。
通过引导幼儿利用自然界的石头作为画布，发挥想象力，创作出富有创意的石头画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、质地，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察石头的特点，运用想象力创作石头画。
难点：如何让幼儿在保持石头原有形态的基础上，创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、水彩颜料、调色板、画纸、投影仪等。
2. 学具：石头、画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种石头画的图片，引导幼儿观察石头的形态、质地，激发他们对石头画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅石头画作品，讲解创作过程，让幼儿了解石头画的基本技巧和创作方法。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿领取石头、画笔、水彩颜料等材料，根据老师的指导，进行石头画的创作。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得，老师给予鼓励和指导。
老师对幼儿的作品进行点评，强调创作过程中的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书有趣的石头画2. 板书内容：a. 石头的形态、质地b. 石头画的基本技巧和创作方法c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集自己喜欢的石头，并创作一幅石头画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，创作出富有创意的石头画。
但在指导过程中，应注意加强对幼儿绘画技巧的引导，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将石头画作品带回家，与家人分享创作过程，培养他们的家庭亲情。
大班美术公开课有趣的石头画教案【含教学反思】
大班美术公开课有趣的石头画教案【含教学反思】一、教学目标1.能够感知石头的不同形态及特点。
2.能够使用石头完成石头画作品。
3.培养学生的观察能力和创意思维。
二、教学准备1.音乐：轻音乐或者古风音乐，设置一定的音乐起伏与情绪。
2.石头：教师可以提前准备各种不同质地的石头，如大理石、花岗岩、砂岩等，供学生选择。
3.颜料：水彩、颜料笔或彩色粉笔等颜料，用于给完成的石头画作品涂上色彩。
4.素描纸：用于辅助学生完成石头形态的描绘。
三、教学步骤1. 石头的观察（20分钟）老师将不同种类、不同形态的石头摆放在课室角落，学生自由选择。
学生可以将其观察、触摸、品味和倾听。
学生可以分析它的重量、形态、颜色、晶纹、沟壑与形状等。
2. 石头的线条作画（30分钟）老师指导学生利用已经观察好的石头，用铅笔在素描纸上勾勒出石头形态，然后完成第一版的石头画。
可以组织学生讲解自己所选择的石头与石头画作品。
3. 石头画的润饰（30分钟）老师指导学生利用颜料对画作进行修饰、润色，让学生感受颜料与画作的结合，也让学生在涂鸦中对色彩有更多感官和创意上的体验。
4. 石头画的互相观看（30分钟）将学生的作品放在课室最显眼的地方，每个学生可以观察其他学生的作品，各自评价、发现优缺点，从而向其它学生学习和提高自己的作品。
四、教学反思本次大班美术公开课的教学，采用了石头画作为教学策略。
本次教学阶段通过创造一个自由、发散的环境，让学生自由选择石头，从而增加了学生的学习乐趣。
学生通过对石头的观察、描绘与涂鸦中对自己的表达，也可以增加学生的想象与创新能力。
在本次教学中，老师的指导只停留于学习艺术技法阶段，而对于学生在作品上的个性和发现，老师应该尽可能予以鼓励和保护，在支持创作改造的同时，也培养良好的观察力与创意思维。
幼儿园大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思
幼儿园大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思《大班美术含反思教案《有趣的石头画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解石头在生活中的作用。
2.能利用石头进行艺术创作。
3.体验创作的乐趣。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：1.收集的不同形状的石头若干。
2.颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3.石头创意电子稿图片若干张。
4.《我是一颗小小的石头》CD曲。
活动过程：一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么?(石头)你还在哪里见过它?它可以用来做什么?小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢?二、示范欣赏提出要求1.出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2.教师示范，提出要求。
师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。
所以首先要选择石头，(教案出自：快思教案网)看看石头像什么，能做什么画。
然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。
再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。
将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。
3.播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象1.交流、想象。
师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。
2.教师给予适当指导。
四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。
活动反思：1、这堂课孩子们非常喜欢，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的积极性。
大班美术优质课有趣的石头画教案及反思
大班美术优质课有趣的石头画教案及反思一、教学目标1.让幼儿了解石头的形状、颜色和纹理特点，激发幼儿对石头的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.引导幼儿用自己喜欢的颜色和方式装饰石头，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察石头的形状、颜色和纹理，运用各种颜色和方式装饰石头。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的石头画。
三、教学准备1.教具准备：各种形状、颜色和纹理的石头、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶等。
2.环境准备：宽敞的绘画场地，确保幼儿在绘画过程中不会受到干扰。
四、教学过程1.导入教师展示一些有趣的石头画作品，引发幼儿对石头画的兴趣。
教师提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？是用什么材料制作的？”2.观察石头教师展示各种形状、颜色和纹理的石头，引导幼儿观察。
教师提问：“你们发现这些石头有什么特点？它们是什么形状的？颜色和纹理有什么不同？”3.示范绘画教师选择一块石头，示范如何用画笔和颜料在石头上绘画。
教师讲解绘画的步骤和注意事项，如：先画出轮廓，再涂色，进行细节描绘。
教师提醒幼儿在绘画过程中要注意安全，避免弄脏衣服和地面。
4.幼儿创作教师发放石头、画笔、颜料等材料，引导幼儿开始创作。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予解答和帮助。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出富有创意的石头画。
5.展示作品教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏和评价。
教师引导幼儿相互交流，分享自己在创作过程中的心得和体会。
教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多有趣的石头，继续进行创作。
教师反思本次活动的不足之处，如：在示范绘画过程中，是否讲解得不够详细，导致幼儿在创作时遇到困难。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对石头画表现出浓厚的兴趣，达到了预期的教学目标。
2.在示范绘画过程中，教师应更加详细地讲解步骤和注意事项，以便幼儿更好地掌握绘画技巧。
3.在幼儿创作过程中，教师应更加关注每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《石头画》含反思
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大班教案《石头画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象，学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《石头画》含反思教案吧。
活动目标
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
重点难点
引导幼儿大胆的进行石头的组合，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？
要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？
3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求
要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。
鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
教学反思
（一）本次活动的成功之处
石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。