幼儿园故事比赛活动方案
2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园小朋友讲故事比赛活动方案故事是小朋友的一面镜子，透过它，我们可以看到他们的想象力、创造力和情感表达能力。
为了激发小朋友对故事的热爱，提高他们的口头表达能力，我们计划举办一场幼儿园小朋友讲故事比赛活动。
活动时间和地点
这次比赛将于2024年春季在幼儿园举行，具体时间和地点将会在后期通知。
我们将邀请所有幼儿园小朋友参加，让他们有机会展示自己的讲故事才华。
比赛规则
每位小朋友参赛时都可以自选一个故事进行讲解，时间控制在3-5分钟之间。
故事内容不限，可以是传统童话故事、自编故事或者根据绘本内容进行讲述。
评委会将根据小朋友的表现、情感表达和口头描写能力给予评分，并最终选出优胜者。
评委团队
我们将邀请幼儿园老师、家长和文学爱好者组成评委团队，他们将根据专业标准和个人感受评定小朋友们的表现。
奖项设置
在比赛中，我们将设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并为每位参赛的小朋友颁发证书和小礼品以表彰他们的努力和表现。
此外，比赛还会设置最佳表现奖和最佳编故事奖等特别奖项，以激励小朋友更多地参与和表现。
活动宣传
为了让更多的家长和小朋友了解比赛活动，我们将通过幼儿园内部通知、学生家长群、校园广播等多种方式进行宣传。
希望大家都能踊跃报名参加，共同分享故事的快乐和魅力。
期待着小朋友们在比赛中展现出自己的风采和才华，讲好属于自己的故事，感受故事带来的快乐和成就感。
这次比赛活动不仅是一次展示表现的机会，更是对小朋友们语言能力和情感表达的锻炼和提高。
希望每位小朋友都能在比赛中有所收获，体验到讲故事的乐趣和成就感，期待着更多精彩的故事在比赛中被讲述出来。
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)
幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)幼儿故事演讲比赛活动方案(精选4篇)演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
下面是小编带来的有关幼儿故事演讲比赛活动方案，希望大家喜欢幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇1一活动目的:“学名人励志,悟成长之路.”为了更好地培养学生的意志品质,让学生具有远大的志向和良好的行为习惯,为学业成就终身发展注入持续的动力源泉,把府谷三小“书香校园”主题教育活动开展得既突出主题,又形式多样,根据学校活动安排,结合在学生中开展的读书活动,特举行“一二三年级学生励志小故事演讲”比赛.二比赛地点:府谷三小旧教学楼五楼多功能会议室三参赛对象:一二三年级学生四活动形式:励志小故事演讲比赛(每人比赛时间限定在3～5分钟之内)五活动步骤:本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行初赛,每位同学都有参赛机会,各班选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的年级段决赛;各班第12周自行组织进行初赛,并将参加第二阶段比赛的学生名单及内容于第12周交少队部.第二阶段:以年级为单位参加决赛.六活动时间及评委:时间:第十三周评委:家长代表七活动说明:1.参赛要求:参赛材料的内容为励志小故事,要求故事格调清新明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌.参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成.超时者不得奖.2.评分细则:比赛采用100分制,评委现场打分,去掉一个最高分和最低分,保留到小数点后两位取平均分.①演讲内容:紧扣主题充实生动(20分),语言流畅自然,有感召力(20分)演讲时间不超过5分钟(5分).(计45分)②语言能力:普通话流利,发音标准,语调准确,表达流畅(20分); 脱稿演讲(10分);节奏优美,富有感情,肢体语言使用恰当(10分).(计40分)③综合印象:上下场致意答谢(5分),服装得体,自然大方,气质佳(5),观众反映好(5).(计15分)3.评奖方式:按年级段分别评选出一等奖1名二等奖1名三等奖1名.5.届时请相应年级段学生(每班选派5名)按时有序地入场,认真地观看比赛. 幼儿故事演讲比赛活动方案精选篇2一活动主题：我的阅读故事二参加对象：学校四至六年级每班一名选手。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园大班绘本故事比赛活动方案 幼儿园活动
主题：幼儿园大班绘本故事比赛活动方案一、活动背景1.1 活动目的为了激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时提高他们的绘画和表演能力，幼儿园决定举办大班绘本故事比赛活动。
1.2 活动对象本次活动主要面向幼儿园大班学生，旨在让他们通过绘本故事比赛活动，体验阅读的乐趣，提高他们的语言表达和团队协作能力。
1.3 活动时间本次活动计划于xx年xx月举行，具体时间将根据学校的安排而定。
二、活动内容2.1 活动形式绘本故事比赛分为绘本制作和故事表演两个环节。
学生们需先选择一本绘本，进行绘本制作，并在活动现场进行故事表演。
2.2 活动流程（1）报名阶段：学生报名参加绘本故事比赛，填写报名表并选择自己喜欢的绘本。
（2）绘本制作阶段：学生们阅读并选择自己喜欢的绘本，利用绘画、剪纸等方式进行创作，制作与绘本故事相关的手工作品。
（3）故事表演阶段：学生将本次活动选择的绘本进行表演，通过角色扮演、讲故事等方式展示自己的绘本故事。
评委将根据表演内容和表现进行评分，并评选出优胜者。
三、活动准备3.1 教师指导幼儿园老师将对学生进行绘本故事比赛相关的指导和辅导，指导学生如何选择绘本、制作手工作品，以及故事表演的技巧和方法。
3.2 资源准备学校将为学生提供一定数量的故事绘本和美术、手工制作材料，确保学生顺利进行绘本制作和故事表演。
3.3 宣传推广学校将通过宣传栏、家长会等形式，向学生和家长宣传本次绘本故事比赛的活动内容、意义和流程，鼓励更多的学生参与其中。
四、活动评价4.1 评委设置本次比赛将邀请幼儿园教师和家长代表作为评委，评选出优秀的绘本故事表演作品。
4.2 评分标准评委将根据学生的绘本制作、故事表演技巧、语言表达以及团队协作能力进行评分，综合评选出获奖作品。
4.3 奖项设置学校将针对本次竞赛设置一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖状，鼓励学生更加努力参与到阅读和表演活动中。
五、活动意义5.1 培养阅读兴趣通过本次绘本故事比赛活动，帮助学生建立良好的阅读习惯和兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园讲故事比赛活动方案与幼儿园评优评先考核方案
幼儿园讲故事比赛活动方案与幼儿园评优评先考核方案一、活动目的幼儿园讲故事比赛活动旨在培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高他们的沟通能力和表演能力。
通过此活动，既能激发幼儿对故事的兴趣和阅读欲望，又能促进幼儿的综合素质发展。
同时，幼儿园评优评先考核方案为此活动提供了评价标准和支持，以保证活动的顺利进行和公平公正。
二、活动内容1. 比赛形式本次讲故事比赛活动采取班级内部选拔和校园大舞台展示相结合的形式。
首先，在班级之间进行初选，每个班级选出3名优秀的讲故事小演员。
然后，将这些小演员组织成团队，参加学校范围的大舞台展示。
在大舞台展示中，他们将与其他班级的代表一同竞争，并展示自己的表演才华。
2. 参赛要求参赛选手应为幼儿园的学员，年龄在3-6岁之间。
参赛作品可以是经典故事的改编，也可以是自己编写的故事。
讲故事的形式可以是朗读、背诵或者小剧场表演。
参赛选手需要在规定时间内完成演出，注意语音语调、肢体动作和情感表达。
3. 评分标准评分标准采取综合评价制，包括故事内容、语言表达、肢体动作、情感表达和整体效果等方面。
每位评委根据自己的专业知识和经验，对选手的表现进行评分。
评分从1-10分不等，分数最终由各评委评分的平均值得出。
三、评优评先考核方案1. 评优范围本次活动的评优范围为班级内部和全校范围。
首先，在班级内部，对每个班级的选手进行评选，确定本班的“最佳讲故事小演员”。
然后，在全校范围内，根据各班级的评选结果，再次评选出“最佳讲故事小演员”。
2. 评选标准评选标准包括故事表达能力、语言表达能力、肢体动作表现、情感表达以及演出的整体效果。
评选依据参赛选手在比赛中的得分情况以及评委的综合评价。
3. 评选流程评选流程分为初评和决赛两个阶段。
初评由班级老师和幼儿园专职评委共同进行，根据选手的表现情况评选出每个班级的“最佳讲故事小演员”。
决赛则是在全校范围内进行，由评选委员会组织评委进行评选。
四、奖励机制为了鼓励幼儿参与讲故事比赛活动，并充分展示他们的才艺，我们将设立丰厚的奖励机制。
小班故事比赛教研方案(3篇)
第1篇一、背景故事是幼儿成长过程中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的想象力、语言表达能力和情感认知。
为了提高小班幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的创造力，我们特制定本教研方案，通过小班故事比赛的形式，促进幼儿全面发展。
二、目标1. 培养幼儿热爱阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 促进教师对幼儿阅读兴趣和语言表达能力的关注，提高教师的教育教学水平。
三、内容1. 比赛主题：童话世界之旅2. 参赛对象：小班全体幼儿3. 比赛形式：（1）个人赛：幼儿自选故事，进行口头讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，共同完成一个故事表演。
四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立故事比赛筹备小组，负责比赛的整体策划、组织和实施。
（2）确定比赛时间、地点、评委等事项。
（3）制定比赛规则，包括参赛资格、评分标准等。
（4）制作宣传海报、通知家长，扩大比赛影响力。
2. 宣传阶段（1）利用幼儿园宣传栏、微信公众号等渠道，发布比赛相关信息。
（2）邀请家长参与，共同为幼儿提供故事素材。
（3）开展故事分享会，让幼儿和家长共同讲述故事，激发幼儿的参与热情。
3. 报名阶段（1）幼儿自选故事，填写报名表，提交故事素材。
（2）教师对幼儿报名的故事进行初步筛选，确保故事内容健康、富有教育意义。
4. 比赛阶段（1）个人赛：幼儿按照报名顺序，进行故事讲述。
（2）小组赛：幼儿分组合作，进行故事表演。
（3）评委根据评分标准，对参赛作品进行评分。
5. 颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖。
（2）举办颁奖典礼，对获奖幼儿进行表彰。
（3）邀请家长、教师共同参与，分享比赛成果。
五、注意事项1. 确保比赛公平、公正，避免人为因素干扰。
2. 注重幼儿的参与度，让每个幼儿都有展示自己的机会。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
4. 鼓励家长参与比赛，共同为幼儿营造良好的阅读氛围。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
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幼儿园故事比赛活动方案
一、指导思想：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动目标：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿
四、活动时间：xx年3月21日
五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：
1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：教师代表，园务代表。
九、奖项设定：
以平行组为单位，各平行组评出
一、
二、三等奖。
小班为集体参与奖。
、主持人：附：评分标准
1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
2分
2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
3分
3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
4分
4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分幼儿园全文结束》》-3-11全文结束》》年幼儿园故事大王比赛评分表班级：
比赛时间：
评委：
幼儿姓名故事名字故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。
2分表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。
3分表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。
4分仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分总分10分名言：人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。
社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。
这意味着河岸偶尔也会被冲垮，短时间造成损失，可是如果怕河堤溃决，便设法永远堵死这股激流，那只会招致停滞和死亡。