传统文化伴我行
传统文化作文之传统文化伴我行作文
传统文化伴我行作文【篇一：征文指导“传统文化伴我行”】“传统文化伴我行”征文指导一．纵向描写以一种传统文化元素作引，穿梭进个人成长历程，行文注意流畅。
例：月床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
——王昌龄《出塞二首》明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
——李商隐《锦瑟》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》小时不识月，呼作白玉盘。
——李白《古朗月行》落木千山天远大，澄江一道月分明。
——黄庭坚《登快阁》明月出天山，苍茫云海间。
——李白《关山月》深林人不知，明月来相照。
——王维《竹里馆》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
——李白《峨眉山月歌》鸡声茅店月，人迹板桥霜。
——温庭筠《商山早行》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》二．横向描写以多种传统文化元素穿插，穿梭进个人成长历程，穿错而行，行文注意流畅。
传统文化元素：文学、艺术、婚丧、建筑、礼仪、节日、时令、制造、科学、宗教、唱听看京剧、地方戏、舞狮、舞龙、高跷、秧歌、旱船、落子、相声、京东大鼓、西河大鼓、对歌、花灯、踢毽子、打陀螺、灯谜、歇后语、拜年、中国红、中国画、文房四宝、痒痒挠、年画、对联、石狮子、中国瓷器、中国杂技、汉字、汉文化、古遗迹、古建筑、诗词歌赋、中国结、中医中药、糖人、中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术、秦砖汉瓦、兵马俑、桃花扇、景泰蓝、玉雕、中国漆器、红灯笼（宫灯、纱灯）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、茶、中药、文房四宝（砚台、毛笔、宣纸、墨）、剪纸、风筝、乐器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）、彩陶、紫砂壶、蜡染、古代兵器（盔甲、剑等）、敦煌壁画、山清水秀、写意画、太极图、石狮、飞天、鞭炮、谜语、饺子、舞狮、中秋月饼、鸟笼、盆景、五针松、毛竹、牡丹、梅花、莲花、大熊猫、鲤鱼、芭蕉扇、风箱、唐装、绣花鞋、老虎头鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的凤冠、泥人面塑、锄头、清朝大辫子、铜镜、大花轿、水烟袋、鼻烟壶、筷子、华表、牌坊、长城、园林、寺院、古钟、古塔、庙宇、亭、井、黄土、民宅、唐诗、宋词、《三十六计》、《孙子兵法》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《诗经》、金元宝、如意、烛台、棋子与棋盘、象棋、围棋、黄包车、鼻烟壶、鸟笼、长命锁、糖葫芦、玉佩、鹫、千层底、刺绣、丝绸、檐等三．单向描写以一种传统文化元素穿插一件世事，讲述个人成长历程中的变化，行文注意流畅。
“阅读传统经典,爱我灿烂中国”小学生作文：国学经典伴我行
“阅读传统经典，爱我灿烂中国”小学生作文：国学经典伴我行中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。
回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。
无论你是有雄心壮志，远大理想，还是闲情雅致，修身养性，都可以从这些国学文化中得到你要的东西。
古人圣贤留下了很多的经典，它陪伴着我成长，指引着我，滋润着我。
先前我是个慢性子的小女孩，每次做作业时不紧不慢的，甚至边做边玩，妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳，成为我学习、做作业必不可少的节目。
那时的我不但没有改进，反而觉得非常反感。
自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后，我才意识到自己以前错得多么的厉害。
《论语》里有一句：“学而不知则罔，思而不学则殆”，深深的触动了我，它告诉我学习固然重要，但如果没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步；而只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。
只有两样具备，才能取得好成绩。
现在我做作业时，刚想偷懒，就会想起《论语》的这句话，马上收起了玩心，专心做作业，它为我敲响学习的警钟，时刻萦绕在我耳边伴我成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。
放学后或周末，我主动打扫卫生、洗碗……《三字经》里不是说过“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”吗？何况妈妈每天晚上抽出时间给我辅导功课，并鼓励我注意身体和学习两不误，妈妈还要上班，虽然累，却没有一丝怨言。
我的生命、智慧……都是父母给予的，难道我不应该孝顺他们吗?阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!。
传统文化伴我成长
传统文化伴我成长传统文化是一个国家或民族的精神财富，是历史的积淀和智慧的结晶。
作为一个中国人，传统文化伴随着我的成长，对我的人生产生了深远的影响。
在这篇文章中，我将分享我与传统文化的亲密关系，并探讨它对我的成长和发展所起到的重要作用。
传统文化的熏陶我出生在一个注重传统文化的家庭中。
从小，父母就教导我尊重长辈、孝敬父母、关心他人等传统美德。
他们还经常给我讲述古代的故事和历史事件，让我对中国的传统文化有了初步的了解。
在学校里，我们也经常学习中国的传统文化。
老师会给我们讲解古代诗词、典故和传统节日等内容。
通过这些学习，我逐渐对中国的传统文化产生了浓厚的兴趣，并开始主动去了解更多相关知识。
传统文化对我的影响价值观塑造传统文化对我的成长产生了深远的影响，尤其是在价值观的塑造方面。
传统文化强调道德伦理、家庭观念和社会责任等价值观念，这些观念在我成长的过程中起到了指导作用。
首先，传统文化教导我要尊重长辈和敬爱父母。
这种尊重和敬爱不仅体现在言行举止上，更体现在对待长辈和父母的态度上。
我始终保持着对长辈的尊重和敬意，并时刻关心父母的身体健康和生活需求。
其次，传统文化注重家庭观念的培养。
家庭是一个人成长的温床，传统文化教导我要珍惜家庭，关心家人，共同承担家庭责任。
在我成长的过程中，我始终把家庭放在第一位，努力为家人创造一个温暖和谐的环境。
最后，传统文化强调社会责任感。
作为一个中国人，我深知自己肩负着传承和发展传统文化的责任。
因此，在学习、工作和生活中，我始终秉持着诚实守信、勤奋努力、乐于助人的原则，为社会做出自己的贡献。
文化自信心传统文化还给予了我强烈的文化自信心。
通过学习和了解传统文化，我深刻认识到中国拥有悠久的历史和灿烂的文化传统。
这种自信心使我在与他人交流和合作时更加自信和从容。
在国际交流中，我常常以中国传统文化为话题与外国友人进行交流。
通过分享中国的传统节日、饮食文化和艺术形式等内容，我能够更好地展示中国的独特魅力，增进不同文化之间的理解和友谊。
传统文化伴我成长作文
传统文化伴我成长作文传统文化伴我成长。
作为一个中国人，我深深地感受到了传统文化对我的影响。
从小到大，我身边总是充满了传统文化的熏陶，这使我对传统文化有着深厚的感情和热爱。
传统文化是我们民族的宝贵财富，它蕴含着丰富的智慧和内涵，对我的成长起到了重要的作用。
小时候，我最喜欢听爷爷奶奶讲故事。
他们讲的故事大多是中国古代的传统神话故事，比如《封神演义》、《三国演义》等等。
这些故事不仅富有想象力，还蕴含着深刻的道德和哲理，让我受益匪浅。
在这些故事中，我学会了勇敢、坚韧和忠诚，这些品质一直伴随着我成长的每一步。
除了故事，我还喜欢参加一些传统文化活动，比如书法、绘画、剪纸等。
在这些活动中，我不仅学会了一些传统技艺，还感受到了中国传统文化的博大精深。
书法教会了我沉静、专注，绘画教会了我审美、想象，剪纸教会了我耐心、细致。
这些技艺不仅让我在审美上有了更高的追求，还培养了我的耐心和毅力。
在家庭教育中，我也深受传统文化的熏陶。
父母经常教导我要孝顺父母、尊敬长辈，这些都是中国传统文化的重要内容。
在这样的环境中，我懂得了尊重和感恩，懂得了家庭的温暖和亲情。
这些都是传统文化对我的影响，让我在成长的道路上更加自信和坚定。
另外，我还喜欢阅读一些经典的传统文学作品，比如《红楼梦》、《西游记》等。
这些作品不仅给了我丰富的想象空间，还让我感受到了中国古代文化的魅力。
在这些作品中，我看到了中国传统文化的博大和深厚，也看到了中国人民的聪明和勤劳。
这些作品让我对传统文化有了更深刻的理解，也让我更加热爱中国传统文化。
总的来说，传统文化对我的成长起到了重要的作用。
它不仅让我受益匪浅，还让我在成长的道路上更加自信和坚定。
我会继续努力，不断学习和传承中国传统文化，让它在我身上发扬光大。
传统文化伴我成长，让我在这个多元化的社会中有了更加坚定的文化自信。
[优秀]弘扬中国传统文化 中华文明伴我行 主题班会PPT资料
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)，不知适宜用( )。 )，请人指点用( )。 )，自身意见用( )。 )，宾客来到用( )。
文明礼仪四句半
诗朗诵 我骄傲，我是中国人
Байду номын сангаас
写一写
做文明延安人， 我应该……
• 文明学生纪律好，课上课下有礼貌。 仪表端庄讲卫生，爱护公物讲环保。 不喜喧闹不滋事，讲究团结不欺小。 遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。 爱心孝心自信心，济困扶危风格高。 勤学好问有理想，文明学生要做到。
请 不学礼，无以立。
爱心孝心自信心，济困扶危风格高。
弘扬中国传统文化 中华文明伴我行
”
字 主题班会
文明学生纪律好，课上课下有礼貌。 遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。
的 遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。
我应该…… 不学礼，无以立。
故
事
【雕刻】
文明礼仪抢答
麻烦别人说( 求人解答用( 赞人见解用( 看望别人用(
弘扬中国传统文化
中华文明伴我行 主题班会
预备四班 年9月22日
谦
不
恭
学
有
礼
礼
，
， 人
无 以
人
立
欢
。
迎
。
弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而
亲仁。行有余力，则以学文
刘
少
我应该……
奇
的 谦恭有礼，人人欢 迎 。
遵守公德有诚信，勤俭节约不恶劳。 谦恭有礼，人人欢 迎 。
“ 谦恭有礼，人人欢 迎 。
求人解答用( )，请人指点用( )。 看望别人用( )，宾客来到用( )。
中国传统文化伴我前行的作文
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优秀传统文化在我身边(精选5篇)
优秀传统文化在我身边（精选5篇）今天，老师带领我们看《雷锋》电影，使我深深感动的一个片段……雷锋在给孩子们讲故事时，讲了一个让我感触颇深的故事。
雷锋刚刚当兵的时候，一天他和一位老战士去执行任务。
在路上，他不小心摔了一跤，当他往起爬的时候看到地面上有一颗螺丝钉，他刚要把螺丝钉踢走，老战士说：“不要踢，你想想，如果全国人民都碰到了一颗螺丝钉，大家都把它踢走，那就是多少颗呀？如果大家都捡起来，那是多少颗呀？现在捡起它，放到队里去……”看完这个片段，我想：螺丝钉虽小，那也是工人辛辛苦苦生产出来的，而且在一些地方，它却是不能缺少的，例如一个大型机器，缺一个小小螺丝钉也是不能运转的。
看完《雷锋》电影，我颇为感触，我想一直要把雷锋的精神学下去，学习他无私奉献的精神，学到底！每一个地方都有自己的传统文化，说它是封建迷信，倒也不全是。
今天就让我给你讲一讲我身边的传统文化吧。
中国最大的传统节日是春节，每到大年三十，家里的男孩们都要跟爸爸和爷爷去坟地“请家神”，家里的女孩都跟着妈妈和奶奶在家里打扫屋子，准备贡品。
大年初一，任何人都不能往地上丢脏东西，也不能扫地，这样是怕脏了“家神”的身，房子里还要放两把椅子，是让最大的“家神”坐的。
大年初二一早，又要把“家神”们送回他们该去的地方。
在大年初一，还要“贡鬼神”，鬼其实就是“家神”，神是天上的神仙们，有钱的人家要贡上整个猪头，比较穷的人家也要贡上一块猪肉，因为在古代，猪被人们认为是富足的象征，贡品要在大年初三才能吃，在贡完鬼神之前人们不能先吃饭，要在鬼神吃完之后，人们才能吃。
大年三十还要贴对联，“家和万事兴”，“招财进宝”，“万事如意”，吉祥的祝语应有尽有。
大门上还都贴上福字，贴福字可是有讲究的，要把福字倒着贴，表示福到了！大年初一早上吃饺子，一般都吃素饺子，代表一年幸福安康，包饺子的时候长辈总是包里边一枚硬币，谁吃到新的一年会好运不断，晚上吃面条，我们这儿统称“汤”，表示日子过得杠杠地！初一早晨人们都早早的起来，穿上新衣服。
传承中华民族传统文化,你我同行作文提纲
传承中华民族传统文化,你我同行作文提纲全文共5篇示例，供读者参考传承中华民族传统文化,你我同行作文提纲【篇1】中国的文化，博大精深，我们身为中国人不仅应该学习优秀文化，还要传承传统美德。
中华上下五千年，通过这五千年的延续和发展，我国形成了泱泱大国的民族精神。
我们也要学习这种民族精神。
我们中华文化亦称华夏文化，是世界上最古老的文化之一，也是世界上持续时间最长的文化。
中国神话，中华文化与历史的瑰宝，通过口耳相传或书面文字记载等各种形式流传在寓言，小说，宗教，舞蹈，戏曲中。
某方面而言，上古神话会被假定是历史真实的一部分。
中国人是“龙的'传人”。
龙也是作为中华民族信奉的图腾，龙身上寄予了美好的品质和神奇的传说。
在龙的身上集中了人们美好的愿望，也常把世间的杰出人物称为人中之龙。
无论是什么中华文化，我们都应传承下去，从现在开始，"读圣贤书，立君子品，做有德人。
“要行得正，坐得端。
”要有“天下兴亡，匹夫有责。
”的爱国主义精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的无私奉献境界。
努力学习优秀文化，传承传统美德。
二十一世纪，人类第三次站在了世纪的起跑线上，未来的中国面临严重的挑战，迎接跨世纪的挑战，关键在于人的素质。
试想一下如果未来的接班人连修身也做不好，更不用说什么“齐家、治国、平天下”了。
所以，应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。
提高学生道德认识，使他们知道懂得什么是美德，什么是非美德，从中能正确分辨真与伪、善与恶和美与丑，知荣辱、明爱憎，让学生实践良好的教育!传承中华民族传统文化,你我同行作文提纲【篇2】中国，一个有着悠久历史的四大文明古国之一，一个有着深远文化的民族。
从古至今，它的文化传统一直都被传承着，直到现在。
《诗经》、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲到明清说。
哪一样不是我们中国独有的传统文化呢?那么今天就让我们来谈一谈闻名中外的“四大名著”吧!“四大名著”分别是罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》和施耐庵的《水浒传》。
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《传统文化伴我行》主题班会教案
一、班会活动背景：
我们学校传统文化的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。
“礼”也就是说在平时的中，我们要按常规的要求中要培养学生良好的文明礼仪习惯，并引导学生自觉思考自己应如何改进不规范行为后面的心理动机是什么？从内心深处触发悔过革新的想法，促其走向成熟，带着纪律意识步入社会。
“仁”就是指爱仁，讲仁义，讲友爱，讲爱国。
“ 孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心，对社会有责任心，对国家有忠心。
二、班会活动目的：
引导学生在活动中领悟做人之道，以形成正确的行为习惯，在习惯中升华个人品质。
三、班会活动准备：
1、物色好主持人。
2、准备材料。
3、节目排练。
四、班会活动过程：
（一）举文言名句。
甲：1、没有规矩，不成方圆“
（没有规矩不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。
出自孟轲《孟子•离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
” ）乙：2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
甲：3、慈母手中线，游子身上衣。
（孟郊《游子吟》）
乙：4、天时不如地利，地利不如人和。
（孟子）
（二）引入活动。
甲：这些文言名句大家耳熟能详，它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着丰富的意义，是我国传统文化中的瑰宝。
乙：“礼”也就是说在平时的中，我们要从小养成良好的文明礼仪习惯，带着纪律意识步入社会。
甲：“仁”就是指爱仁，讲仁义，讲友爱，讲爱国。
乙：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心，对社会有责任心，对国家有忠心。
甲：是啊，中国传统文化博大精深、源远流长，它们经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。
乙：这也是它们吸引我们的主要原因，我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。
甲：我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华，愿意奋力探索已经被淡忘的远古文明，愿意接近每一个朴素的古老民族。
合：我们的视野纵贯千古，横及八荒，遨游驰骋，此乐何及？《传统文化伴我行》主题班会现在开始。
（三）活动过程：
甲：记得西方的经典名言中有这么一句：“播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯；收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
”我觉得这一句话非常好，适于思考，更适于身体力行。
乙：对，记得在初一的时候班主任赵老师就在班中强调过“静、净、敬、竞”的原则，帮助咱们养成守纪律、爱干净、知尊敬、敢竞争的良好的行为习惯。
甲：下面请几个同学谈谈对这几个字的理解。
（节目1）
乙：是啊，在“班荣我荣，班耻我耻”、“我为人人，人人为我”的良好氛围中，现在我们初二
（1）班整个班级呈现出一派团结协作，积极向上，努力进取的生机勃勃的气象，得到了众多领导、老师以及同学的赞扬与肯定。
甲：正所谓人心齐，泰山移，团结就是力量。
只有我们这个大家庭中的所有成员都团结互助，我们班的凝聚力才会强，集体力量才会大，面貌才会蒸蒸日上。
请听合唱《团结就是力量》（节目2）
乙：我们如果能从学生时代就养成小养成良好的文明礼仪习惯，带着纪律意识步入社会，那我们就会取得很优异的成绩的！
甲：下面，请同学讲班中团结互助的感人故事。
（节目3）
乙：这就是传统文化的主要内容就是礼的重要性啊！我们在这个温暖的集体中，就要用班规校纪约束自己，争当品国学、懂文明、讲诚信、知责任，能上进的文明中学生啊！
甲：是啊，记得初一时我们就学过“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。
”
乙：愿我们讲仁义，讲友爱，都能成为朋友！我们要常怀感恩之心感谢所有给过我们帮助的人，我们也要常怀恻隐之心，去积极帮助别人！
甲：请听男生小合唱《朋友》（节目4）
乙：今天，我们除了要感谢在座的老师和同学对我们的帮助，我们还要感谢父母父母对我们的养育之恩。
甲：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心。
乌鸦尚知反哺，小羊尚知跪乳，更何况我们人呢！
乙：请同学讲一讲父母做的让你感动的事和你做的让父母感动的事。
（节目5）
甲:看，我们的家长多理解我们，多支持我们，给了我们这么多的鼓励。
乙:让我们也去理解他们，不辜负他们对我们的殷切希望。
力争取得让他们满意的成绩。
甲:请听女生小合唱《感恩的心》。
（节目6）
乙:我们在这次班会开始时就说了，我们学校传统文化的主要内容就是礼、仁、孝三个方面。
甲：我们做到有“礼”，才会从遵从小事成长为遵从大事从而为国作贡献；做到有“仁”也会从爱个人、爱小家成长为爱祖国爱大家；做到有“孝”还会从对父母有孝心、对长辈有尊崇之心成长为对社会有责任心，对国家有忠心。
乙:我们就先从对祖国知识的了解表明我们的爱国心吧！请几个同学谈谈他们眼中的祖国。
（节目7）
甲:看今朝，颂祖国，听完他们的介绍，我们加强了对祖国的了解。
今天的中国，在洗刷了百年的耻辱之后，正朝着复兴中华民族的宏伟大业阔步前进，要实现巨龙的腾飞，需要我们从现在开始就学好本领，掌握先进的科技文化知识，将来好投身到建设祖国的行列中去。
乙:我们学一学这些爱国的英雄吧，请听几个小故事。
（节目8）
甲:是啊，这么多的先辈英雄们给我们树立了榜样，我们真应该为他们而骄傲，为我们的祖国而骄傲。
乙:请听诗朗诵《我为你而骄傲》。
（节目9）
甲:刚才，我们欣赏了精彩的朗诵，让我们每个人心中都想起了祖国母亲对我们的一切，一股浓浓的爱国情怀就产生了。
现在，我们何不为祖国献上我们的祝福呢？（节目10）
甲:你觉得同学们的祝福怎么样？
乙:我们同学的祝福都是发自真心的，也说出了我们年轻一代的心声。
在这里，我也想祝愿我们伟大祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
甲:祖国，我们伟大的祖国，正如一轮鲜红的太阳，在新世纪的曙光中喷薄而出。
乙:我们，恰同学少年，风华正茂，意气风发，我们要用手中的笔去描绘祖国明天的蓝图。
甲::在奋斗的过程中我们遇到困难不怕，遇到挫折不怕，我们就像那勇敢的海燕一样，去奋斗、去搏击，用自己的青春交上一份满意的答卷。
请听诗朗诵<<海燕>>。
（节目11）
乙:我们想搏击风浪。
甲::我们想展翅飞翔。
乙：请赵老师给我们鼓鼓劲（节目12）
甲:我们感谢老师给我们的鼓励。
（四）、结束语：
甲:1、少成若天性,习惯成自然
（人在幼时养成的习惯，就像人天生自然固有的一样，难以更改。
《汉书•贾谊传》作者班固）乙：2、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
甲: 3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
（孟子）
乙：4、上下同欲者胜。
（孙武）
甲：让我们学好“礼、仁、孝”！
乙：为自己、为家庭、为班级、为社会、为国家，做出自己的贡献！
合：《传统文化伴我行》主题班会现在结束。