2021年人教版高中化学选修五 1.1 有机化合物的分类第1课时(教案1)
人教版化学选修五：：1.1《有机化合物的分类》教案
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化学人教版高中选修5 有机化学基础选修五 第一章 第一节 有机化合物的分类 教案
选修五第一章第一节有机化合物的分类教案一、教材分析在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的基础上，本章一开始便引出官能团的概念，介绍有机化合物的分类方法，呈现给学生一个系统学习有机物的学科思维，使学生在高一掌握的一些零散的有机知识系统化和明朗化。
在分类表中增加了卤代烃、酚、醚、醛、酮、酯等各类有机化合物的官能团及其代表物。
其中，酮类化合物是课程标准不要求的内容，将其列入表中是为了在后续课程中理解酮糖──果糖的结构特点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解有机物的基本分类方法。
（2）能够识别有机物中含有的基本官能团。
2.能力目标能够熟练运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类别。
3.情感、态度和价值观目标体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义。
三、教学重点难点（1）了解有机物常见的分类方法（2）了解有机物的主要类别及官能团四、学情分析学生在高一时学习了部分典型的有机物的性质，对于不同官能团的物质性质不同有一定的了解。
本节课的内容相对较简单。
大多数学生可以通过自学来解决问题。
采用自学，讨论，指导、总结的方法来进行教学。
五、教学方法1.学案导学：见后面的学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：预习有机物的分类方法，初步把握分类的依据。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3．教学环境的设计和布置：对学生进行分组以利于组织学生讨论。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机物，种类繁多。
化学：1.1《有机化合物的分类》教案新部编本(1)(新人教版选修5)
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《有机化合物的分类》【本讲教育信息】一.教课内容：有机化合物的分类二.要点、难点1.认识有机物的基安分类方法；2.能够娴熟运用官能团分类以及碳骨架分类法指出有机物的所属类型；3.能够辨别有机物中含有的基本官能团。
三.教课过程1、什么叫烃？仅由碳和氢两种元素构成的有机化合物总称为烃（也叫碳氢化合物）。
2、什么叫烃的衍生物？烃分子中的氢原子被其余原子或原子团所代替而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。
3、什么叫官能团？有机化合物中，决定化合物特别性质的原子或原子团，叫官能团。
官能团不只是有机化学中的重要观点，并且是有机物分类的依照和决定该化合物化学特征的要点构造部分。
有机分子中官能团不一样，其化学性质就不一样。
一定掌握的官能团有：（一）按碳的骨架分类1.烃的分类：链状烃（链烃）：烃分子中碳和碳之间的连结呈链状。
脂肪烃烃脂环烃：分子中含有碳环的烃。
环状烃芬芳烃：分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。
2.有机化合物分类：链状化合物：CH2=CH － CH=CH 2、 CH3— CH2—CH2OH、 CH 3CH2CHO 有机化合物脂环化合物：环状化合物芬芳化合物：－C OOH练习：以下有机物中属于芬芳化合物的是（）A B—NO2C— CH3D —CH2— CH3（二）按官能团分类类型官能团典型代表物的名称和构造简式烷烃甲烷CH4烯烃乙烯CH 2CH 2炔烃C C三键乙炔HC CH芬芳烃氯代烃X （X表示卤素原子）溴乙烷CH 3CH 2 Br醇OH烃基乙醇CH 3CH 2OH酚OH烃基醚乙醚CH 3CH 2CH 2 CH3O O醛||||C H醛基乙醛H 3C C H精选教课教课设计设计| Excellent teaching planO O酮||||C羰基丙酮H 3C C CH 3O O羧酸||||C OH羧基乙酸H 3C C OHO O酯||||C O R酯基乙酸乙酯H 3 C C O C2H5烃的衍生物是有机化学中重要的内容，其主要性质是由有机化合物拥有何种官能团来决定的。
人教版高中化学选修五：1.1有机化合物的分类第1课时教案1
第一节有机化合物的分类【教课要点】认识有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。
【教课难点】分类思想在科学研究中的重要意义。
【教课过程设计】【思虑与沟通】1．什么叫有机化合物？2．如何划分的机物和无机物？有机物的定义：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（H CN ）及其盐、硫氰酸（ HSCN ）、氰酸（ HCNO ）及其盐、金属碳化物等除外。
有机物的特征：简单焚烧；简单碳化；受热易分解；化学反响慢、复杂；一般难溶于水。
从化学的角度来看又如何划分的机物和无机物呢？构成元素： C 、H 、O N 、P、 S、卤素等有机物种类众多。
（2000 多万种）一、按碳的骨架分类：有机化合物链状化合物脂肪化合物环状化合物脂环化合物芬芳化合物1．链状化合物这种化合物分子中的碳原子互相连结成链状。
（因其最先是在脂肪中发现的，因此又叫脂肪族化合物。
）如：CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH2OH正丁烷正丁醇2．环状化合物这种化合物分子中含有由碳原子构成的环状构造。
它又可分为两类：（ 1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相像的碳环化合物。
如：OH环戊烷环己醇（ 2）芬芳化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：苯萘二、按官能团分类：什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？官能团：是指决定化合物化学特征的原子或原子团．常有的官能团有：P.5表 1-1烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其余原子或原子团代替所生成的一系列新的有机化合物。
能够分为以下12 种种类：类型官能团典型代表物类型官能团典型代表物烷烃——甲烷酚羟基苯酚烯烃双键乙烯醚醚键乙醚炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛芬芳烃——苯酮羰基丙酮卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯练习：1．以下有机物中属于芬芳化合物的是（）B—NO2C A —CH3D—CH2—CH32．〖概括〗芬芳族化合物、芬芳烃、苯的同系物三者之间的关系：〖变形练习〗以下有机物中（1）属于芬芳化合物的是_______________，（2）属于芬芳烃的是 ________，（3）属于苯的同系物的是 ______________。
新人教版化学选修5高中《有机化合物的分类》word教案一
新人教版化学选修5高中《有机化合物的分类》word教案一一、基本说明：本次教学设计是针对高二年级的化学5课程，教学内容属于第一章第一节第1课时。
本次课程的教学重点是让学生了解有机化合物常见的分类方法，以及有机物的主要类别及官能团。
教学时间为45分钟。
二、教学设计：1.教学目标：1）了解有机化合物常见的分类方法。
2）了解有机物的主要类别及官能团。
3）培养学生自主研究的能力，比较、分析、归纳能力。
4）体会物质之间的普遍联系与特殊性。
2.内容分析：本课时的教学重点是让学生了解有机化合物常见的分类方法，以及有机物的主要类别及官能团。
分类思想在科学研究中的重要意义。
通过研究“二氧化氮和一氧化氮”，能让学生进一步清楚大气污染物，认识环境保护的迫切性，有利于培养学生的思维能力和科学探究能力。
3.学情分析：学生已经研究了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等典型的有机化合物，了解了它们的主要性质以及在人们生活、化工生产中的作用。
初步了解了有机化合物分子结构对其性质的影响，认识了一些有机物对于人类日常生活、身体健康的重要性，初步形成了对有机化学的研究兴趣。
同时，学生动手能力还在形成过程中，要培养学生形成严谨、规范的良好研究惯。
4.设计思路：1）本节教学设计主要是从学生已有的知识水平出发，研究有机化合物的分类方法。
有机化合物有两种分类方法，一种是根据有机物分子中碳原子的连接方式（碳骨架）分类，另一种则是按照决定有机物分子化学性质的特殊原子或原子团（官能团）分类。
通过分类方法的研究，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。
2）强调以学生为主体的教学思想。
课前布置阅读《化学2》，课堂进行“科学探究”，转变学生的研究方式，培养学生的自主研究能力和科学探究能力。
3）创设问题情境，激发研究兴趣，调动学生内在的研究动力，促使学生主动探究科学的奥妙。
利用多媒体的直观性和可控性提高教学效果，丰富教学内容，提高课堂效率。
人教版高中化学选修五 1.1 有机化合物的分类第1课时(教案2)
课题：第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目的知识技能1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程方法根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。
利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。
价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要意义重点了解有机物常见的分类方法；难点了解有机物的主要类别及官能团板书设计第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、按碳的骨架分类二、按官能团分类教学过程引入］我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。
我们先来了解有机物的分类。
板书］第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类讲］高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法，那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。
今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。
板书］一、按碳的骨架分类链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）(碳原子相互连接成链)有机化合物脂环化合物（如）不含苯环环状化合物芳香化合物（如）含苯环讲］在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。
而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。
而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。
除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。
过］烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物，这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团，下面让我们先来认识一下主要的官能团。
人教版高二化学选修五1.1有机化合物的分类(导学案)正式版
选修5第一章第1节有机化合物的分类编制人：审核人：领导签字：【学习目标】认识常见的官能团；了解有机化合物的分类方法，体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。
进一步认识有机化合物的成键特点；通过有机化合物常见的同分异构表达象的学习，体会物质构造的多样性决定物质性质的多样性。
【重点难点】有机物的分类；正确书写同分异构体；【使用说明】自主学习1、有机物从是否仅含碳氢两种元素来分，可分为_____________和____________。
2、烃的衍生物：3、有机化合物从构造上可以按______________和______________来进展分类。
有机化合物〔构造上分〕4、官能团：阅读课本表1-1，要求记忆、掌握有机物的主要类别、官能团和典型代表物，完成课本P5 学与问写出以下官能团的表达式卤素原子：硝基：羟基：醛基：羧基: 醚键：羰基：酯基：氨基: 碳碳双键：碳碳三键：合作探究1.官能团和根(离子)、基的区别,举例说明2.醇和酚的构造上有什么区别？醇和酚都含羟基，但化学性质有所不同，这说明什么问题？3. 含有一样官能团的有机物，一定是同类物质吗？举例说明稳固提高例1：(1)属于芳香化合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于芳香烃的是________。
(3)属于苯的同系物的是________；－－例2：有9 种微粒：①NH2 ；②—NH2；③Br－＋④OH ；⑤—NO2；⑥—OH；⑦NO2；⑧CH3 ；⑨—CH3。
(1)上述9 种微粒中，属于官能团的有( )(2)其中能跟—C2H5 结合生成有机物分子的微粒有( )＋(3)其中能跟C2H5 结合生成有机物分子的微粒有( )练习提高WORD格式7、以下图是维生素C的构造简式，有关它的说法错误的选项是( )HO-C＝C—OHHO—CH2—CH—CH C＝O∣OH OA．是一个环状含有酯基的化合物B．易起加成反响C．可以燃烧D．在碱性溶液中能稳定存在选修 5 第一章第 1 节有机化合物的分类编制人：审核人：领导签字：【学习目标】1、认识常见的官能团；了解有机化合物的分类方法，体会科学分类法在认识事物和科学研究中的作用。
【推荐】人教版高中化学选修五-有机化合物的分类第1课时(教案)
課題：第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類教學目的知識技能1、瞭解有機化合物常見的分類方法2、瞭解有機物的主要類別及官能團過程方法根據生活中常見的分類方法，認識有機化合物分類的必要性。
利用投影、動畫、多媒體等教學手段，演示有機化合物的結構簡式和分子模型，掌握有機化合物結構的相似性。
價值觀體會物質之間的普遍聯繫與特殊性，體會分類思想在科學研究中的重要意義重點瞭解有機物常見的分類方法；難點瞭解有機物的主要類別及官能團板書設計第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類一、按碳的骨架分類二、按官能團分類教學過程引入］我們知道有機物就是有機化合物的簡稱，最初有機物是指有生機的物質，如油脂、糖類和蛋白質等，它們是從動、植物體中得到的，直到1828年，德國科學家維勒發現由無機化合物通過加熱可以變為尿素的實驗事實。
我們先來瞭解有機物的分類。
板書］第一章認識有機化合物第一節有機化合物的分類講］高一時我們學習過兩種基本的分類方法—交叉分類法和樹狀分類法，那麼今天我們利用樹狀分類法對有機物進行分類。
今天我們利用有機物結構上的差異做分類標準對有機物進行分類，從結構上有兩種分類方法：一是按照構成有機物分子的碳的骨架來分類；二是按反映有機物特性的特定原子團來分類。
板書］一、按碳的骨架分類鏈狀化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3）(碳原子相互連接成鏈)有機化合物脂環化合物（如）不含苯環環狀化合物芳香化合物（如）含苯環講］在這裏我們需要注意的是，鏈狀化合物和脂環化合物統稱為脂肪族化合物。
而芳香族化合物是指包含苯環的化合物，其又可根據所含元素種類分為芳香烴和芳香烴的衍生物。
而芳香烴指的是含有苯環的烴，其中的一個特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一個苯環，環上側鏈全為烷烴基的芳香烴。
除此之外，我們常見的芳香烴還有一類是通過兩個或多個苯環的合併而形成的芳香烴叫做稠環芳香烴。
過］烴分子裏的氫原子可以被其他原子或原子團所取代生成新的化合物，這種決定化合物特殊性質的原子或原子團叫官能團，下麵讓我們先來認識一下主要的官能團。
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第一节有机化合物的分类
【教育要点】
了解有机化合物的分类办法，知道一些重要的官能团。
【教育难点】
分类思想在科学研究中的重要意义。
【教育进程规划】
【考虑与沟通】
1．什么叫有机化合物？
2．怎样区别的机物和无机物？
有机物的界说：含碳化合物。
CO、CO2、H2CO3及其盐、氢
氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等在外。
有机物的特性：简略焚烧；简略碳化；受热易分化；化
学反响慢、杂乱；一般难溶于水。
从化学的视点来看又怎样区别的机物和无机物呢？
组成元素：C 、H、O N、P、S、卤素等
有机物品种繁复。
（2000多万种）
一、按碳的骨架分类：
有机化合物链状化合物脂肪
环状化合物脂环化合物化合物
芳香化合物
1．链状化合物这类化合物分子中的碳原子彼此连接成链状。
（因其开始是在脂肪中发现的，所以又名脂肪族化合物。
）如：
正丁烷正丁醇
2．环状化合物这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。
它又可分为两类：
（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物类似的碳环化合物。
如：
环戊烷环己醇
（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。
如：
苯萘
二、按官能团分类：
什么叫官能团？什么叫烃的衍生物？
官能团：是指决议化合物化学特性的原子或原子团．
常见的官能团有：P.5表1-1
烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团替代所生成的一系列新的有机化合物。
能够分为以下12品种型：
类别官能团典型代表物类别官能团典型代表物
烷烃——甲烷酚羟基苯酚
烯烃双键乙烯醚醚键乙醚
炔烃叁键乙炔醛醛基乙醛
芳香烃——苯酮羰基丙酮
卤代烃卤素原子溴乙烷羧酸羧基乙酸
醇羟基乙醇酯酯基乙酸乙酯
操练：
1．下列有机物中归于芳香化合物的是（）
2．〖概括〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的联系：
〖变形操练〗下列有机物中（1）归于芳香化合物的是
_______________，（2）归于芳香烃的是________，
（3）归于苯的同系物的是______________。
⑥
3．按官能团的不同对下列有机物进行分类：
4．按下列要求举例：（一切物质均要求写结构简式）（1）写出两种脂肪烃，一种饱满，一种不饱满：
_________________________、_______________________；
（2）写出归于芳香烃但不归于苯的同系物的物质两种：
_______________________、__________________；
（3）别离写出最简略的芳香羧酸和芳香醛：
______________________、______________________________；
（4）写出最简略的酚和最简略的芳香醇：
____________________________、
__________________________。
5．有机物的结构简式为
试判别它具有的化学性质有哪些？（指出与详细的物质产生反响）
作业安置：
P.6 1、2、3、
熟记第5页表1-1。