会计实训课程论文
会计实习毕业论文范文2篇
会计实习毕业论文范文2篇会计实习毕业论文范文一：实习教学会计实习论文一、建立会计流程1.会计循环教师按照企业实际材料，让学生亲身感受工作流程，按照会计循环独立操作。
要求准确运用会计科目、借贷方向、金额等。
为确保实习效果，要求整个模拟实习真实、具体，并尽可能地发放大量原始凭证。
要求学生独立完成编写、填制、审核原始凭证，填制记账凭证，编制汇总记账凭证，登记各种总账和明细账，编制会计报表及其附注，依次完成整个会计流程。
提高学生的实际动手能力，达到除熟练运用理论知识外，还能锻炼实践技能的目的。
2.会计电算化结合专业特征选择会计电算化软件，按照会计流程处理相应的会计实际工作，并打印出凭证及报表。
3.总结会计流程从月初到月底，在总账试算平衡以后，会计便可据此编制会计报表，包括资产负债表和利润表，然后将编好的会计报表，经过装订后交给任课教师，进行验收。
此时，会计流程基本完成。
这时，我们可以组织学生讨论，总结经验。
任课教师指导评价各组的“工作业绩”，找出存在的主要问题，指出不足。
对存在的通病，任课教师统一指导，重点强调，力争改正错误，以利下一步共同提高。
二、分析会计流程实践出现的问题一是学生对会计科目运用不够准确，容易混淆，方向经常记错，造成账面不平衡，没法结账，给月末会计结账增加了较大的工作量。
二是会计格式填写不够熟练，不注重细节。
会计模拟实习为学生提供了自制的和企业的原始凭证，有些原始凭证一式多联，各联都有各联的用途，而有些则是单联。
对此，在实习操作的过程中，学生看到只要与某一项经济业务有联系，也不核对每联原始凭证的用途，就全部附在记账凭证的后面。
这样，有的原始凭证只有一联单，学生不熟悉其余各联的格式，影响了原始凭证的审查力度。
三是会计环节混淆，权限不分。
四是由于涉及税金比较单一，到社会中这方面有些匮乏。
三、改进会计实习教学的办法1.指导学生多学多练教师利用理论课多讲实际例子，让学生多熟悉会计科目以及相互之间的转变，准确把握借贷方向。
会计实训心得论文5篇
会计实训心得论文5篇会计实训心得论文1实训是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实训又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
1. 实训单位及心得体会单位名称：____窗帘有限公司该公司的老板是我的舅舅，而且公司的规模也较小，所以公司里只有一位姓郑的老会计。
她在我实训这段期间，很用心的教我，我在此期间也学到了很多以前在学校里从没接触到过的东西。
因为事先已经给舅舅打过电话，舅舅直接把我带给了郑会计。
公司主要业务是窗帘销售和售后安装。
第一天舅舅讲了公司的主要业务以及涉及到的会计方面的主要工作，还有公司的规章制度，舅舅说:既然来公司实训了，那么也算是公司的一员要严格按照公司的规章制度来办事和约束。
郑会计根据我的实训时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的出纳。
我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程。
实训期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实训期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
作为出纳每天上班要做的第一件事就是去银行取钱，然后就是带着钱回到公司，再把钱存到保险柜里。
接着是最为一名新人每天必做的事——打扫卫生。
一天正常的工作开始了。
首先我要查缺前一天做的帐是否有遗漏，检查完毕后，郑会计给我看了以前她做好的凭证，告诉我一些在做凭证时应该注意的地方。
基础会计实训论文范文3篇
基础会计实训论⽂范⽂3篇模拟实训基础会计论⽂1实验条件有限由于企业对会计资料的保密要求较⾼，学⽣顶岗实习时都是安排⽐较简单的⼯作，学⽣难于从校外实习中学到相应专业岗位技能，所以校内的模拟教学就⽐较重要。
会计专业的教学资源配置不合理，在很多民办⾼校，会计类的专业学⽣是最多的，但专业性的教学资源相对⽐较少。
导致实验教学存在⼀定的难度，严重影响了教学质量。
主要体现在:⼀是实验设备跟不上。
⽬前部分⾼校的会计实验室建设相对滞后，满⾜不了基础会计教学的需要。
会计专业的学⽣⽐较多，但实验室数量少，设备陈旧;实验软件也不能根据⾏业需要及时升级更新。
⼆是案例模拟实践教学的条件不⾜，有效的实施案例模拟教学必须有合适的教学案例，但⽬前会计模拟实训仿真性不⾼，脱离企业的实际操作，此外课时有限，案例教学也难以深⼊开展，案例教学成了⼀种形式，难以达到应有的教学效果。
三是师资⽔平有待于提⾼，基础会计的教师不但要有专业理论知识，⽽且要有专业实践经验，很多年轻教师都是毕业后就直接进⼊教师岗位，缺乏会计实践经验，由于⾃⾝理论与实践的脱节，也会给会计教学带来⼀定的影响。
2《基础会计》教学⼿段和教学⽅⾯的探索2.1《基础会计》的教学⼿段改⾰(l)教学内容形式多变。
容讲授全部采⽤多媒体课件教学，增加教学内容的直观性，以弥补学⽣感性知识不⾜之缺⽋。
使⽤多媒体课件教学，严把课件内容关。
通过⼤量实物展⽰、图表列⽰、FLASH动画、视频等使教学内容更加形象、⽣动、直观。
如会计基本理论讲授可以通过实物展⽰、会计⽅法讲授可以通过FLASH动画，会计技能培养可以通过视频教学等。
(2)重视教学资源的收集。
教材内容相对滞后，如会计准则的变化，知识更新⽐较快，教材的理论知识与企业的实际账务处理有⼀样的差异等情况下，任课教师应及时充电，从多⽅⾯收集教学资源，如深⼊企业实践、进⾏市场调研、参加研讨班学习等形式，不断更新⾃⼰的知识⾯和授课内容，让课堂传授最新的知识和最实⽤的操作⽅法。
会计实践的教学探析论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国经济的快速发展，会计专业人才的需求日益增长。
会计实践能力是会计专业人才培养的关键。
本文通过对会计实践教学的现状进行分析，探讨了提高会计实践教学质量的方法，旨在为我国会计专业教育提供参考。
关键词：会计实践；教学探析；教学质量；教学方法一、引言会计实践能力是会计专业人才培养的核心。
近年来，我国会计专业教育取得了显著成果，但在会计实践能力培养方面仍存在一定的问题。
为了提高会计实践教学质量，本文对会计实践教学的现状进行分析，并探讨提高会计实践教学质量的方法。
二、会计实践教学的现状1. 教学内容与实践脱节目前，我国会计实践教学存在教学内容与实践脱节的现象。
部分高校的会计实践教学仍以理论教学为主，实践教学环节相对薄弱，导致学生缺乏实际操作能力。
2. 实践教学资源不足会计实践教学需要一定的教学资源，如实习基地、模拟实验室等。
然而，部分高校由于经费有限，实践教学资源不足，影响了会计实践教学质量。
3. 教学方法单一在会计实践教学中，部分教师仍采用传统的教学方法，如讲授法、演示法等，忽视了学生的主体地位，导致学生参与度不高。
4. 实践教学评价体系不完善目前，我国会计实践教学的评价体系尚不完善，评价内容单一，难以全面评估学生的实践能力。
三、提高会计实践教学质量的方法1. 优化教学内容，加强实践环节高校应结合会计行业发展趋势，优化教学内容，加强实践环节。
在课程设置上，应适当增加实践性课程，如会计实务、审计实务等。
同时，加强校企合作，为学生提供实习机会。
2. 加大实践教学资源投入高校应加大实践教学资源投入，建设实习基地、模拟实验室等，为学生提供良好的实践环境。
此外，加强与企业的合作，充分利用企业资源，为学生提供更多实践机会。
3. 改进教学方法，提高学生参与度教师应改进教学方法，采用案例教学、角色扮演、小组讨论等多种形式，提高学生的参与度。
同时，鼓励学生主动参与实践，培养学生的创新能力和团队协作精神。
4. 完善实践教学评价体系高校应完善实践教学评价体系，从知识、技能、素质等多方面评价学生的实践能力。
会计实习论文(5篇)
会计实习论文（5篇）会计专业教育旨在培养高素质的技术应用型人才，培养学生的综合职业能力。
读书破万卷下笔如有神，下面本文范文为您精心整理了5篇《会计实习论文》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
会计毕业实习论文篇一众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。
会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。
会计毕业实习论文职校会计实习论文篇二职校会计实习论文在大众化教育时期，地方高校肩负着培养符合地方经济发展所需的高素质应用型人才的重任，而地方高校要完成高素质应用型人才的培养，就必须大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。
职校会计实习论文第一篇：中职会计模拟实习教学问题会计学是一门技术性、操作性、应用性很强的学科，会计模拟实习课程要求学生运用所学的会计基本理论、基本知识和基本技能，在创设的仿真企业会计实际工作情境中，依据模拟企业的会计核算资料，按照会计实际工作的各项要求，集中时间，对模拟企业各项会计工作业务流程及会计业务处理进行反复训练，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，提高职业素质、熟悉会计实际工作中应遵守的各项财经法规，形成工作能力，为即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的会计专业人才，也培养了学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高了他们的综合素质。
通过几年的教学实践，我感觉到目前中职学校在会计模拟实习教学中存在一些问题。
我以一个中职学校会计教师的角度观察目前职业学校的会计教学现状以及存在的问题，提出自己的思考。
一、中职会计模拟实习教学的现状会计模拟实习是许多中等职业学校会计专业都开设的课程，目的是希望能够通过这门课程，促进会计专业的学生职业能力的形成和发展，培养适应会计职业岗位需要的技能型人才。
会计模拟实习课程是通过模拟某个企业的某个会计期间，选用整个月份的全部经济业务，要求每位学生自立完成从最开始的建账到最后的出具会计报表的一整套账务处理，中间包括对经济业务的判断、对原始凭证的审核、对记账凭证的填制、对账簿的登记，以及月末的对账、结账、编制月度会计报表、全年的会计报表等。
会计实习课题研究论文(五篇)：会计专业实践教学改革研究、会计专业学生的会计职业道德教育…
会计实习课题研究论文（五篇）内容提要：1、会计专业实践教学改革研究2、会计专业学生的会计职业道德教育3、会计专业青年教师实践教学能力培养4、会计专业现代学徒制探析5、会计专业分层教学模式探讨全文总字数：17611 字篇一：会计专业实践教学改革研究会计专业实践教学改革研究关键词：实践教学；会计专业；改革一引言会计专业被誉为“文科当中的工科”，相对于理论教学，实践教学更接近于会计工作实践，成为培养我国各行各业优秀会计人才的必要环节。
从绝对数量来看，手持CPA、ACCA、CFA等含金量极高的证书的人不在少数，但是从比例数量来看，仍然存在大量低效率的只懂理论的会计人才，这不仅不利于个人会计实践能力的提升，而且很大程度上抑制了企业成长和发展。
当前，高校会计专业实践教学中存在一定程度的教学内容单一，教学方法陈旧，教学设备落后等问题。
这些问题严重阻碍了学生综合实践能力的提高，阻碍了学生会计思维的培养，阻碍了学校教学以及与企业发展的接轨。
因此，高校会计专业实践教学改革迫在眉睫，对于深化毕业生中的会计人才专业性、科学性、社会性有着深远意义。
二高校会计专业实践教学存在的问题（一）会计教育人员的实践水平不高从大趋势来看，我国高校会计专业教师中，青年教师比重较大。
而教师的年轻化，意味着缺少实践经验的沉淀，以致课堂形式“眼花缭乱”，内容却依旧是“老一套”。
没有在企业接触过真实的贸易往来，何谈在教学中引导学生与社会接轨？纵使有再高的教学热情，再完善的知识体系，缺乏了实践这块基石，会计教学犹如海市蜃楼，效果不大。
此外，高校会计教师课余时间较少，教学任务繁重，这也是制约高校会计教育人员实践水平提高的重要原因。
(二)会计课程设置不合理，教学进度或快或慢由于高校通识教育的开展，学生在大一仅仅上“通识课”，例如工商管理类的同学均会参加的“微观经济学”“商法”“高等数学”等课程，这些课程对于培养经济思维的确有着莫大作用，但是各个专业课之间差别极大，通识课的开展作用大小难以一概而论。
会计模拟实验论文
会计模拟实验论文推荐文章吉林省高三第二次模拟考试语文试卷热度：管理信息系统实验心得总结热度：最新学校实验室管理制度范文热度：最新化学实验室管理制度范文热度：中考历史模拟试卷及答案热度：会计模拟实验教学作为会计教学的组成部分，在培养创新应用型的高级会计人才等方面发挥着重要的作用。
下面是店铺为大家整理的会计模拟实验论文，供大家参考。
会计模拟实验论文篇1试谈基础会计模拟教学一、基础会计模拟实训教材基础会计模拟实训教材直接决定了实训效果的好坏，而且基础会计模拟实训针对的是会计专业中专学生。
大多数学生在刚开始接触会计专业课程时都觉得比较难，特别是对会计上的一些名词、术语感到很陌生，如借贷记账法、会计账户等。
因此在会计实训教材或实训资料的选择上应尽量浅显易懂，与《基础会计》理论课应配套，帮助学生加深对理论知识的理解。
本人根据多年实训教学实践，以及在近几年辅导学生参加各级各类会计技能大赛的经验，结合科技实际工作要求、会计上岗证考试要求、会计工作规范，编写了校本教材《基础会计模拟实训》，并且在各年级实训及技能培训实验班实践多年，效果较好。
通过几年的实践研究发现，学生对于基础会计模拟实训教材，不能过于复杂、冗长，否则容易造成使学生厌烦、糊涂的状况。
二、实训时间安排在实训时间的安排上，基础会计模拟实训可以在学期中间平均分三周，与基础会计理论课同步进行，也可安排在讲授《基础会计》课学期的期末几周进行。
本人认为采用中间一种方式效果更佳。
因为在开设基础会计理论课的同时，配套进行模拟实训，可以加深学生对课堂理论教学内容的理解，还可以巩固和深化会计理论知识。
三、实训内容安排在实训内容的安排上，本人把整个基础会计模拟实训分为五个项目，即：数字书写实训、会计凭证的填制与审核实训、会计账簿的设置和登记实训、会计报表的编制实训、基础会计综合技能实训。
四、教学情境设计第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”本人在基础会计实训教学中，主要采用模拟实际会计工作创设教学情境。
关于会计实习论文范文
关于会计实习论文范文对于高职会计专业的教学来说,实习无疑对于全面提高学生专业技能有着十分重要的作用。
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关于会计实习论文范文篇一作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。
况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。
还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。
因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。
这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。
培训的第一天做了分录，虽然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，而且还是和同学们在底下自己做。
老师在上边简单的提点一下!当老师说开始登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在老师的耐心指导下开始一笔一笔地登记。
很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。
晚上继续忙当天没做完的任务。
不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。
虽然很累，但是很充实!有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。
不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。
经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。
在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。
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在即将进入大四，半只脚踏入社会之际，学校组织我们进行了为期六周的模拟实习。
众所周知会计学是一门实践性很强的课程，我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。
一、实习目的
本次实训的目的主要是为了提高我们的实际应用水平，锻炼我们把理论运用到实践中，增强即将踏入社会的我们对专业业务操作的熟练程度，使我们在接下来最后一个学年里能够很好的适应和融入社会。
在实训过程中，通过做分录，填制凭证，手工制作账本以及制作会计期末账表来检验我们在学校学习三年的成果，也是针对企业会计业务，从头到尾把这三年学到的知识与实际结合起来，将所有的基础会计、财务会计和审计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔我们的视野，增进我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
我们把三年来的理论知识通过实训过程彻底消化融合，以此奠定良好的专业基础，这样才能为以后的工作做好铺垫。
在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
通过实训了解到工作的实际需要，带着这样明确的目的去实习，也使得我们的实习效果很明显。
二、实习过程和内容
本次实习过程分为三个阶段：手工做账、会计电算化、审计。
1、手工做账
手工做账的实训过程主要包括填制原始凭证、记账凭证和登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制科目汇总表、三大财务会计报表以及试算平衡表。
在实习开始的时候，老师首先带领我们，根据实训教材提供的期初余额进行建账，开设总账和相关各类型明细账。
我们根据教材的业务提示填制原始凭证，根据原始凭证编制记账凭证，再根据收付款记账凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账，根据转账凭证登记各明细分类账。
在月中15日根据上半月的记账凭证用丁字账的方法编制科目汇总表，再根据
科目汇总表登记总帐。
同理在月末31日根据下半月的记账凭证编制科目汇总表，再据此登记总账。
月末对各账户计算发生额和余额，并进行账账核对、账证核对和账实核对。
在核对月度账务处理正确之后，根据总账编制试算平衡表。
试算平衡之后，根据实训教材提供的前十一个月的数据结合本月数据，编制本年资产负债表、利润表和现金流量表。
手工做账对于我们来说，并不陌生，在上一学年的实训中我们已经初步接触过，有了一定的实践能力。
所以整个过程还是很顺利的，但实习本来就是巩固理论，了解实际的政策变化，查漏补缺的一个过程，我们在实习中还是不可避免的犯了一些错误，所幸得到指导老师的点播，我们更正了所犯的错误，弥补了所学理论知识的缺陷，并且掌握了正确的处理方法。
比如此次实训中遇到的企业购入的固定资产，新的政策变更为缴纳的进项税可以抵扣增值税，不再计入固定资产的账面价值。
在手工做账实习中印象最深的是多栏式明细账的编制，我们将月末编制好的明细表请老师查阅的时候，我和身边的同学都身在庐山中不知错在何处，但指导老师一下就看出我们的问题很大，首先每一笔业务登记之后，不需要结出余额，但我们每登记一笔业务之后都把余额列填制好，其次最严重的是，我们自以为正确的期末成本和费用类科目的结转处理，却是大错特错。
成本类科目有直接材料、直接人工、制造费用三个项目，期末结转是用红字分项结转，再结出余额。
费用类是开设“转出”列，用红字转出，期末无余额。
发生这么大的错误，我们都自怨自艾，老师却安慰我们说，实习本来就是查漏补缺的过程，找到错误就是赚到，改正了才能达到实习的目的。
2、会计电算化
我们用手工做账的资料，进行会计电算化实习，主要包括建立账套，总账系统初始化，处理凭证，处理账簿，编制会计报表。
我们在电算化教室进行实习，由于在学习电算化时有上机课程，所以这部分实习对我们来说并不困难。
我们用之前在课堂上学到的知识，熟门熟路的建立帐套，再根据实训资料，用账套主管的身份将总账系统初始化，主要操作了设置部门档案、开户银行、项目档案、凭证类别、会计科目，录入科目期初余额以及现金流量表期初余额。
之后用会计主管的身份登录，根据手工部分的资料录入会计凭证，在有现金流量科目发生的凭证里，录入现金流量。
用出纳员身份对收付款凭证进行出纳签字。
由于只设置三个职员，所以用账套主管的身份审核凭证，再由会计主管进行记账、结账的处理。
在UFO报表系统里，套用会计报表格式模板，通过输入会计报表的关键字生成各种会计报表。
整个过程中最大的问题是编制现金流量表，模板里竟然没有给出既定的公式，之前还
觉得自己电算化课程学习的还不错，但看见一张空白表时还是觉得手足无措。
还好指导老师提醒我们在会计电算化的教材里有相关章节，经过查阅教材，终于把现金流量表从无到有编制出来。
这让我觉得学习是没有尽头的，应该时刻保持一颗谦虚好学的心，特别是会计这样一门更新换代频繁的工作，更应该如此。
3、审计
根据实训资料所给的企业账务资料进行审计实习，主要是编制销售与收款循环审计工作底稿，分为三个阶段：了解内部控制阶段、控制测试阶段、实质性测试阶段。
每个阶段都有具体而细致的过程和操作。
了解内部控制首先了解内部控制设计，其次通过穿行测试确定内部控制是否执行。
了解在本循环中涉及的相关交易和账户，主要业务活动以及交易流程，得出初步结论，判断内部控制设计是否合理以及是否得到执行。
然后是通过抽样方法进行控制测试，选定样本对五个测试点进行测试看是否执行，选定受影响的交易和账户进行管理层认定，控制测试结果支持，以此判断接下来实质性测试的范围较小。
实质性测试范围包括营业收入审定和应收账款审定。
对营业收入进行真实性完整性和截止测试，判断是否有账项调整。
对应收账款进行函证，如果无法函证就采取替代程序测试，以发现应收账款是否有应调整账项。
审计工作底稿编制完成后，应该对审计证据进行整理、分析、鉴别、汇总，形成恰当的审计意见，并出具审计报告。
三、实习心得
本次实习，我们既实践了传统的手工帐，也练习了主流的会计电算化系统，并且在传统财务会计的基础上，额外实训了本学期新学习的审计知识。
通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，还使我们从手工帐和电算化的对比中了解到会计这项工作的进步和变化，这有助于我们系统、完整地从根本了解会计电算化系统，而不是单纯地学会操作会计系统。
同时最后一周的审计实习，更是恰到好处，我们在经历了五周的会计实训后，能够通过审计发现线索、查找企业账务处理中的错弊问题、综合分析判断和作出评价以及对企业相关问题提出建议，这样有助于我们检验自我的会计能力，使我们进一步遵守会计职业道德的规范，提高我们作为一个会计人员的多方面的能力。
通过实训，我很高兴自己进一步熟悉了会计业务的操作过程，也学到了很多审计实务的基本操作。
我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业
人员的严格要求。
此次实习增进我对企业实践运作情况的认识，也使我对今后的学习有了一个更为明确的方向和目标。
在这一次的实训中我除了对会计工作有了进一步的认识，在取得实效的同时也在实习过程中发现了自身的一些不足。
比如不够细心，经常抄错数字或不小心写错数字，导致核算结果出错或者划线更正导致账簿不美观，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习，对理论知识要烂熟于胸；有些业务书中没有涉及到的，我会不知如何下手，这是因为见识和经验短浅，这也提醒我抓住每次学校和社会实践，总结经验提升自己。
总而言之，这次的实训让我对会计和审计工作有了更深的了解，并在实际操作过程中找到了自身存在的不足，使我对今后的会计和审计学习有了一个更为明确的方向和目标。
希望在接下来的日子里，能更多的参与会计和审计岗位的实习，以便我们能不断地提高自己的能力，为以后走向社会奠定良好的基础。